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（優(yōu)秀）心理描寫(xiě)作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的心理描寫(xiě)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
心理描寫(xiě)作文600字 篇1
那一縷涼風(fēng)，吹過(guò)大地，從那第一片落葉開(kāi)始，秋天就輕悄悄的來(lái)了�；颐擅傻奶�，下著(zhù)小雨，我撐著(zhù)傘，獨自走在靜默的雨中。背后有一絲涼意，讓我不禁打了個(gè)寒戰。
搖曳在風(fēng)中的雨水，滴落在樹(shù)葉上，滑過(guò)葉面，沉重的打在樹(shù)葉上，葉啊，你在為誰(shuí)哭泣?使我心里凄涼悲切。
寂靜陌生的街道上，有一個(gè)踉踉蹌蹌的背影，在我前方艱難的走著(zhù)。走近一看，原來(lái)是一個(gè)殘疾女孩。一不小心中，她滑倒了，重重地摔在地上。身旁的過(guò)路人都和我一樣用異樣的眼光看著(zhù)女孩。頓時(shí)，我的腦海里浮現出了兩個(gè)角色——小惡魔和小天使。天使說(shuō)：“她好可憐，還等什么，快去幫她�！睈耗s說(shuō)：“別聽(tīng)她的!你要是去幫了她，別人也會(huì )看不起你的!”最終，惡魔還是打敗了善良的天使。我并沒(méi)有去幫她。而是回頭瞧著(zhù)她扶著(zhù)身旁的大樹(shù)艱難地站起來(lái)。由于用力過(guò)猛，樹(shù)上的雨水紛紛落下，四處迸濺，它像是在傷心痛苦地在為女孩哭泣。
站在遠處，腦子里一片空白，想來(lái)想去，還是后悔了。自己沒(méi)有注意到腳下的泥，“嘭”的一聲，竟然坐在了地上，天哪，我也摔到了!我呆呆地坐著(zhù)，無(wú)助極了。我不像她那么堅強，這微微涼到心底的痛，眼淚就在眼中不停的打轉�！皝�(lái)，起來(lái)吧!小妹妹�！边@女孩微笑地說(shuō)。這時(shí)，一股暖流涌過(guò)心田。不會(huì )吧!她這是在幫我?她為什么要幫我?可我都不曾有過(guò)要去幫她的念頭。臉紅紅的，這伸來(lái)的手。心里感到無(wú)比的.愧疚。她到底是怎樣的一個(gè)人?在這樣一個(gè)命運不凡的情況下，還能夠這樣熱心，可見(jiàn)，她對人生是多么熱愛(ài)，她的生活，又是多么幸福。
生活，為她關(guān)上了一個(gè)常人所擁有的大門(mén)，而為她開(kāi)啟了另一扇窗，一扇擁有樂(lè )觀(guān)，從容心態(tài)的窗。而我擁有健全的心理，幸福的生活和愛(ài)我的父母，更應該去珍惜自己所擁有的一切。
樹(shù)葉在嘩嘩作響，像是在為我的醒悟而鼓掌。秋天因為我們的存在而感到美，讓別人因為你的存在而感到幸福。
心理描寫(xiě)作文600字 篇2
家中一片喧鬧，哭喊聲不曾中斷，男孩的奶奶終于在這天夜里，悄悄走了。
男孩受不住這樣的打擊。于是一向開(kāi)朗的一時(shí)間變得陰郁寡言。他不再與伙伴們出去沖打，不再與朋友與朋友談天，他的心中只有奶奶離去的陰影。同學(xué)們終于看到了男孩子的變化，卻又不能從他口中得到任何緣由。終于，同學(xué)們看到其他人的奶奶時(shí)眼中深深的悲傷。他們終于明白男孩子的'苦悶所在。一時(shí)間，安慰、排解、鼓勵的語(yǔ)句紛紜而至，男孩子也走出了那片陰郁，終于又為大家帶來(lái)了歡笑。僅是一陣溫暖的話(huà)語(yǔ)，便足以將一個(gè)人帶離心中的陰郁堅冰，迎向歡樂(lè )生活，得到溫暖陽(yáng)光。
平凡如我們，都需要這樣的愛(ài)，相互慰藉鼓舞。
曾有一次，測驗考砸，想著(zhù)回家后又要挨一頓殘酷的暴風(fēng)雨，我竟不覺(jué)哭了起來(lái)。這一哭，可惹得前后左右不得安寧，一張張嘴都爭著(zhù)安慰，為我排解苦悶，死黨更是從遠處直奔過(guò)來(lái)，抓著(zhù)我的手不停為我唱歌、說(shuō)理。死黨的兩雙手讓我漸漸平靜，心情坦然。以致后來(lái)真的挨批也沒(méi)哭多少了。
還記得一天，大雨泥濘了路面，滑滑濕濕，一不留神就會(huì )摔跤。果然，一位年事已高的老奶奶一個(gè)趄趔滑倒在地，“哎喲”的呻吟不絕于耳。正欲上前，卻見(jiàn)已有幾位沖到那里�！暗谀棠�，小心點(diǎn)�！闭f(shuō)話(huà)間，老人已被扶起，他們笑笑，又向回奔去。每念及此，心中總覺(jué)一股溫熱。
平凡如我們的人物，常常更需要這樣一種關(guān)愛(ài)，給予他，他心中便有了一片春天，你的心中也會(huì )有陣陣舒暢。有時(shí)，一個(gè)擁抱，一個(gè)問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助都可以帶領(lǐng)一個(gè)人走出冰天雪地。那是因為心中的陽(yáng)光，比現實(shí)的陽(yáng)光更奪目，更能溫暖人的心房。
心理描寫(xiě)作文600字 篇3
“高尚”只要我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，心里就浮現出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。一想到他，我心里充滿(mǎn)了自責與愧疚，事情發(fā)生在那一天的午時(shí)……
在放學(xué)的路上，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中，街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著(zhù)雨傘一邊慢吞吞的走著(zhù)——前幾天上體育課跑步時(shí)，腳不細心扭到了，到此刻還痛呢。
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一位陌生人，在朦朧的雨霧中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯著(zhù)前方，一只手拿著(zhù)雨傘，一只手拿著(zhù)拐杖在前面摸索著(zhù)，走著(zhù)。忽然，他被一塊石頭絆了一下，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻，顯然他是個(gè)盲人。
此時(shí)，我是多么想幫忙他，可是我的腳不知怎樣了，開(kāi)始鉆心的痛，我的虛榮心和誠實(shí)心開(kāi)始在激烈的斗爭，可最終，虛榮心占了風(fēng)……我開(kāi)始低著(zhù)頭向前走著(zhù)。
只聽(tīng)“當啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看，看見(jiàn)了一塊下水道板，在我腳下，如果我在往前一步，就掉進(jìn)下水道里了，我氣憤的大聲嚷了起來(lái)：“是誰(shuí)把下水道板那拿開(kāi)的，也不放好，害得我差一點(diǎn)掉進(jìn)去�！蹦俏幻と耸迨搴孟衤�(tīng)到了我說(shuō)的`話(huà)，他摸索著(zhù)向我走來(lái)，來(lái)到我身邊后，把手中的拐杖放下，開(kāi)始摸索著(zhù)找下水道板，嘴里還不停地說(shuō)：“必須把它放好，還會(huì )有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì )掉進(jìn)去的�！泵�(zhù)摸著(zhù)，最終摸到了那塊下水道板，細心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來(lái)，伸手到口袋里摸出手絹，擦了擦手。這是，我的眼睛濕潤了，我也不顧一切，不顧腳痛，走到他身邊，拿出自我潔白的手絹放在他手中，他說(shuō)了些什么，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那沾滿(mǎn)泥水的手絹上擦著(zhù)，擦著(zhù)，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見(jiàn)了他那純潔透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著(zhù)他人，高尚的心靈。我感到，我渾身的血都在沸騰……
我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人為我帶了路。
心理描寫(xiě)作文600字 篇4
糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，撒謊的味道是什么呢？經(jīng)歷了那一次，我明白了。
在上二年級的時(shí)候，又一次，媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的玩具戒指，上面鑲嵌著(zhù)兩三顆閃閃發(fā)亮的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下，這顆鉆戒是那么美麗。我經(jīng)不住這小小的誘惑，謝過(guò)阿姨，轉身就跑回班給同伴炫耀去了。
到了中午我就犯難了，該怎么跟媽媽說(shuō)呢？媽媽在我小時(shí)候就告訴我，不能亂要別人的東西。那現在怎么辦？還給阿姨？大中午去哪找啊。藏在教室？估計應該鎖門(mén)了。藏在某棵大樹(shù)下面？哪有功夫刨坑啊，再說(shuō)校園里都是攝像頭，看見(jiàn)我怎么辦？我邊走邊想，再回過(guò)來(lái)神發(fā)現已經(jīng)到了家門(mén)口，算了，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，順其自然！我把戒指取下來(lái)放在兜里，進(jìn)了家門(mén)。
可還是被媽媽發(fā)現了！媽媽在給我洗校服的時(shí)候，習慣性地把兜里的東西掏出來(lái)�！盀�，這個(gè)戒指是怎么回事��？”“呃……呃……”我一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅�！芭�，同學(xué)借我玩的�！蔽夜首麈偠��！笆悄膫�(gè)同學(xué)��？”“是…是××的�！蔽液鷣y說(shuō)了個(gè)名字�！澳菋寢尳o她打電話(huà)�！薄安灰�！”見(jiàn)謊言快被拆穿，我叫起來(lái)，“我還是跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧�！蔽业恼Z(yǔ)氣立刻軟了下來(lái)，聲音與來(lái)越小，以至于后來(lái)連我自己都聽(tīng)不到了�！澳菫槭裁床辉缯f(shuō)，在說(shuō)一個(gè)謊話(huà)之后就是在說(shuō)十個(gè)實(shí)話(huà)也是彌補不過(guò)來(lái)的……”媽媽說(shuō)話(huà)的'同時(shí)，我的眼淚也就掉下來(lái)了，我把頭埋得很低很低，但心卻不像剛才那么忐忑了。
后來(lái)媽媽批評了我很久，我很高興媽媽這次能夠批評我，我以后再也不會(huì )撒謊了。
撒謊是什么滋味？忐忑？難過(guò)？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開(kāi)始會(huì )讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再后來(lái)是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最后是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。
你們嘗過(guò)撒謊的滋味嗎？
心理描寫(xiě)作文600字 篇5
離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒(méi)。
中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著(zhù)急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認真地準備著(zhù)東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒(méi)了呢？難道它長(cháng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著(zhù)急�！鄙险n了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。（萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會(huì )不會(huì )批評我呢？要是老師抽查到我會(huì )背的小節就好了，就怕老師抽查我不會(huì )背的段落，那我就慘了�。┛傻攘税胩炖蠋熯�是沒(méi)有抽到我。
一會(huì )兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì )不會(huì )背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著(zhù)，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(cháng)宣布：“升旗儀式正式開(kāi)始！
第一項，升國旗，奏國歌�！半S后一陣雄壯的交響樂(lè )聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的`繩子，開(kāi)始用力的向下拉，心里想著(zhù)媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“別害怕，別緊張，國旗是不會(huì )掉下來(lái)的�！苯K于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說(shuō)“最緊張的時(shí)刻終于結束了�！�
心理描寫(xiě)作文600字 篇6
窗外的暴風(fēng)雨放肆地敲擊著(zhù)房屋、樹(shù)木、道路……像個(gè)怪物一樣，好像要將整個(gè)城市吞噬掉。我靜靜地坐在書(shū)桌前，無(wú)奈地注視著(zhù)窗外的黑暗。眼已哭得紅腫，淚卻還在流著(zhù)�；叵肫鹄蠋熌罘值臅r(shí)候，我的心跳得厲害，我無(wú)法相信這就是我多少天來(lái)努力的結果。想起老師在深夜批改作業(yè)的背影，父母寒風(fēng)中艱苦工作的情景，我覺(jué)得自己對不起他們，不能如他們所期望的那樣。
月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在桌面上，映得我臉色發(fā)白。面對那分數少得可憐的試卷，我的心酸得糾結在了一起，我想我已經(jīng)很努力了，真的.�？涩F實(shí)卻在我十分自信的時(shí)候，狠狠地給了我一巴掌。為什么？為什么命運女神這么殘酷地對待我。
月亮已升得老高，雨也漸漸停了，透著(zhù)一股寒意。突然，一個(gè)高大的身影沖進(jìn)了我的視線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是那棵白楊，葉子已在剛剛那場(chǎng)暴風(fēng)雨中落去了大半，我同情地望著(zhù)它，有著(zhù)那種“同是天涯淪落人”的哀傷。我走上前去打開(kāi)了窗子。雨后潮濕的空氣夾雜著(zhù)泥土的清香迎面向我撲來(lái)，使我一下子清醒了許多。我認真地打量著(zhù)它，盡管它的葉子落了一地，可它的枝干卻在那無(wú)數次暴風(fēng)雨后依然筆直。我的心猛地顫了一下，原來(lái)它是那樣的堅強。
突然間，我覺(jué)得，這一次考試的失敗算不了什么，我也應該像那棵白楊學(xué)習，一次暴風(fēng)雨打掉了我的“葉子”，可只要我的枝干依舊筆直地挺立著(zhù)，相信來(lái)年春天，就一定可以結出更綠、更嫩、更鮮的葉子。
如果驕傲沒(méi)有被現實(shí)的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到遠方？如果夢(mèng)想不曾跌落下懸崖，又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人擁有隱形的翅膀？如果生活從未經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，又怎會(huì )懂得只有堅強才能看到曙光？
窗外，皎潔的月光一瀉千里。我拿起筆，認真地改正做錯的題，分析失敗的原因。我堅信，總有一天我會(huì )到達成功的偉岸。只有歷經(jīng)失敗，成功才會(huì )更加有意義，也正是因為它的來(lái)之不易，才更加令人向往，不是嗎？
彎腰系好鞋帶，跑向成功的未來(lái)!
心理描寫(xiě)作文600字 篇7
我現在已經(jīng)是個(gè)三年級的小學(xué)生了，一直守護在我們身邊的就是我的班主任李老師，因為她把班上的每個(gè)同學(xué)都當做自己的孩子對待，所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來(lái)，她和我們在一起學(xué)習生活有歡喜也有憂(yōu)愁，有波折也有順利，無(wú)論怎樣都是一種愛(ài)，也是一種責任。
記得二年級期末的時(shí)候，有一天，我沒(méi)有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現了，告訴了李老師。也不知道李老師對同學(xué)說(shuō)了些什么，同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師�！鞍�！你完蛋了！”同學(xué)說(shuō)，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍�！闭f(shuō)著(zhù)他拿起他的記事本讓我抄了一遍�；氐郊�，我含著(zhù)眼淚重新抄了十遍當天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復習階段本來(lái)作業(yè)就很多，我每天還要做很多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事，老師竟要這么懲罰我，真是太過(guò)分了。直到期末考試的前一天，我無(wú)意間看到媽媽的手機，上面寫(xiě)著(zhù)：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺(jué)得應該好好給他個(gè)教訓，他最近有些浮藻，認真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習能力，我是希望兒子更好，希望理解�！边@是李老師發(fā)給媽媽的信息。��！原來(lái)老師罰我抄寫(xiě)記事，是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：千萬(wàn)不要偷懶。期末考試的時(shí)候，我帶著(zhù)這句教誨走進(jìn)了考場(chǎng)。按照老師的要求，一步一步認真的將所有思路、過(guò)程全部寫(xiě)出來(lái)，最終取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。當老師在班上公布成績(jì)的.時(shí)候，我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開(kāi)的。讓我知道了什么是愛(ài)，什么是責任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛(ài)護我們，就算是批評，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴格要求，才促成了我今天的好成績(jì)。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂(yōu)愁，頓時(shí)煙消云散，成功的喜悅為我插上了歡樂(lè )的翅膀，帶著(zhù)我在知識的天空中展翅高飛。
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