心理描寫(xiě)的作文優(yōu)選(5篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心理描寫(xiě)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理描寫(xiě)的作文 篇1
天灰蒙蒙的,我漫無(wú)目的地走在風(fēng)雨里,一步接一步,不知從哪兒來(lái),也不知去向何方!
凜冽的風(fēng)夾帶著(zhù)雨點(diǎn),打在我的臉上,鉆進(jìn)我的脖子里,感覺(jué)有點(diǎn)冷。
偶爾一低頭,發(fā)現腳前有一片洼地,里面倒映著(zhù)一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂(lè )觀(guān)嗎?怎么……
記得有一次,我受到了一個(gè)沉重的打擊,一直悶悶不樂(lè ),那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵我,才使我振作了起來(lái)?涩F在,我不能一直依靠媽媽了,因為我長(cháng)大了!我應該感謝這片小洼地,在它的`面前,我看清了自己,原來(lái)在我單獨面對困難和挫折時(shí),是這么一個(gè)不夠堅強,勇氣不足的人。
看來(lái),只有在風(fēng)和雨的襲擊下,才能考驗出一個(gè)人的素養和內涵。
人生亦然。試想,一個(gè)生活在夸贊聲中的人,一個(gè)總是在別人的庇護下成長(cháng)的人,又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長(cháng)起來(lái)的人,他體內的每一滴血,每一根骨頭,都飽含著(zhù)搏擊的力量,讓他不斷地勇往直前。
挫折并不可怕,最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。
于是,我釋然一笑,提起精神,大踏步地朝前走去……
心中感慨著(zhù)——雨,你盡情地下吧!
心理描寫(xiě)的作文 篇2
世界上的人大多數都喜歡為自己設置一些條件。然而,要是有達到了這些設定目標,他們就會(huì )感到很高興,快樂(lè )。要是沒(méi)有達到這些目標的話(huà),是否呀快樂(lè )就不存在呢?
追求“感情”的人!通常會(huì )夢(mèng)想著(zhù)自己所需要的另一半?在自己心中是應當是怎樣完美的?怎樣的符合自己本身的要求?但是,往往現實(shí)當中,這是非常難尋找得到的。對於那些人,他們會(huì )常常感到沮喪,失落!請問(wèn)這些朋友們,是不是他們呀把自己給“禁錮”在這設置的條件里呢?要是找不到的話(huà),是不是就不會(huì )快樂(lè )了吧?
追求“金錢(qián)”的人!是不是要為自己設置一份計劃,規定自己一定要賺到多少錢(qián)?實(shí)現某個(gè)夢(mèng)想?解決某一個(gè)的問(wèn)題,而讓自己的財富更為富足?或喜歡說(shuō)“等我有很多錢(qián),我就會(huì )快樂(lè )幸!钡娜,他們會(huì )滿(mǎn)足嗎?就算是真的給他們賺到這些錢(qián)了,他們是否真正的“快樂(lè )”起來(lái)?
追求“權勢”的人!欲望會(huì )逼著(zhù)他們,不停的努力往上爬?不斷的要求自己去創(chuàng )造人脈關(guān)系?到處的應酬,不允許自己犯下錯誤?常常思考著(zhù),要怎樣做才能爭取成功於某個(gè)高職。如果,他們的能力有限,智慧有限,做不了這高職,那么,可想而知他們是多么的痛苦,難過(guò),這些對他們來(lái)說(shuō),快樂(lè )到底在哪呀?
追求“表演”欲望的人!人生過(guò)程當中,時(shí)時(shí)刻刻的要求他們自己“能文能武”“能唱能跳”的?期望著(zhù)自己能成為明日之星?常常不斷的要求自己的.“一舉一動(dòng)”。怎樣才能曝光在大眾眼皮底下,增加自己出鏡的機會(huì )?寧可失去可貴的自由,永遠強調著(zhù)自己魅力十足!要求完美外表和身材?面對,減肥和絕食。這也不是一種的負擔壓力嗎?如果,這些是基本要求無(wú)法辦到的話(huà),背后的努力就達不到想要的效果,那么,快樂(lè )對他們來(lái)說(shuō)是一份奢侈,期望。永遠都覺(jué)得快樂(lè )好難哦!
快樂(lè )對人們來(lái)說(shuō),是需要條件的嗎?反過(guò)來(lái)想,條件是否能帶給人們快樂(lè )呢?放眼觀(guān)望這世界,有好多人已經(jīng)達到了目標,不是嗎?他們住在很豪華的宅子里,有聲譽(yù),有名望,擁有高尚的地位和令人羨慕的財產(chǎn)。但是,請問(wèn)他們快樂(lè )嗎?他們滿(mǎn)足嗎?還不是一樣“悶悶不樂(lè )”的。成天擔心著(zhù),害怕著(zhù),能不能保住這一卻得來(lái)不易的“事物”呢?
快樂(lè )對人們來(lái)說(shuō),是一種心境呢?還是由環(huán)境來(lái)造成的呢?有錢(qián)可以買(mǎi)到豪宅了,買(mǎi)到一輛獨一無(wú)二的名車(chē)。你住在豪宅里面,駕著(zhù)名貴的車(chē)子,但是,你還是你呀!并不會(huì )因為環(huán)境的改變,你自己也改變了,讓自己更為快樂(lè )起來(lái)。
事實(shí)上,快樂(lè )是一種心境,是一份感恩。自己才能去體會(huì )那一份心情,那一份感動(dòng)的感覺(jué)。這事,確實(shí)是需要靠自己的“心”來(lái)決定的,否則,自己想要快樂(lè ),都快樂(lè )不起來(lái)呀!
這又是什么道理呢?理論上,快樂(lè )和條件是一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有的!翱鞓(lè )”是一份心境的選擇,是一個(gè)決定。你決定要“快樂(lè )”還是“不快樂(lè )”,如果,你想要快樂(lè ),你就會(huì )去尋找快樂(lè )。換句話(huà)說(shuō),如果,你選擇痛苦,那么你就會(huì )把自己往死角里推,鉆牛角尖而猶豫不已。
既然自己才是自己的主人,那么自己才是可以決定,自己想不想,要不要快樂(lè )的。你自己想要選擇怎樣的人生,你就會(huì )有什么樣的人生。而“快樂(lè )”是無(wú)處不在的,也不需要任何條件。因為,沒(méi)有任何人及任何事,是可以阻擋著(zhù)我們快樂(lè )的。
所有的一卻確實(shí)是自己的選擇,今天的你選擇了嗎?要快樂(lè )呢還是不要快樂(lè )?只要你決定了要讓自己快樂(lè )起來(lái),那么你就自然而然的向往這一面方向去尋找,去追求,去感動(dòng),去體會(huì ),去感恩。這樣快樂(lè )自然而然的緊貼你不放,很快的你自己就會(huì )感覺(jué)快樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)。讓你的心情飛舞,精神滿(mǎn)足。呵呵,是否快樂(lè )很簡(jiǎn)單呢?祝福你們,笑容敞開(kāi),好事自然來(lái)!
心理描寫(xiě)的作文 篇3
三明,雖然不是我的出生之地,但卻是我從小生活的地方。
在這里生活了十幾年了,我對這里的一草一木都很熟悉。春天的
腳步很輕,輕的我都快感覺(jué)不到了。河邊的柳樹(shù)又長(cháng)出了許多嫩綠的新芽,草地上也變得綠起來(lái)。我最喜歡的就是綠色,因為它代表著(zhù)生命,健康和自由。
春風(fēng)其實(shí)是最溫暖的,走出門(mén)一陣微風(fēng)吹來(lái),心里暖暖的。微風(fēng)是無(wú)形的擁抱,看不見(jiàn),卻感受得到。公園里的花兒都爭相開(kāi)放著(zhù),小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們,他們放著(zhù)風(fēng)箏,玩著(zhù)游戲,天空中不僅有藍天和白云,還多了幾個(gè)風(fēng)箏。孩子們放飛著(zhù)夢(mèng)想,令整個(gè)三明都生機勃勃的。
春日,人人都脫去了厚重的棉襖,身體變得輕松起來(lái)。我沐浴在陽(yáng)光下,看著(zhù)春天的.腳步走滿(mǎn)了三明。春天的陽(yáng)光一點(diǎn)也不比冬天的差,在原本溫暖的基礎上又加了些生氣。
春雨,春天的雨水多,雨兒好像也在迎接著(zhù)春天歡快地跳起了舞。一場(chǎng)雨過(guò)后,天空被洗得很干凈,空氣也變得清新了,深呼吸,讓人感到無(wú)比舒服。同樣,春雨也洗刷干凈了這個(gè)城市。
三明的春天不一定是最美的,但是是最舒服的。
心理描寫(xiě)的作文 篇4
那是一個(gè)晴朗的下午,我們在操場(chǎng)上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)候,我飛快地跑回教室里喝水。還沒(méi)等我下去,下課鈴響了,同學(xué)們也陸陸續續回來(lái)了。
剛下第二節課時(shí),坐在我后面的小霞突然大叫一聲,說(shuō):“咦,我的鋼筆怎么不見(jiàn)了?這可是新買(mǎi)的呀!”這時(shí),大家不約而同地把異樣的目光向我投來(lái),我一時(shí)不知所措,臉“嗖”地紅了起來(lái)。這時(shí)小霞非常斷定地就說(shuō):“梁海晴,一定是你偷了我的鋼筆。因為上體育時(shí),只有你在教室里!蔽覙O力爭辯,說(shuō):“不,我沒(méi)有偷你的鋼筆!边@時(shí),同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái),議論紛紛,我百口莫辯,正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我,給我一點(diǎn)解釋的機會(huì ),可是,還沒(méi)等我開(kāi)口,小霞就氣勢洶洶地翻開(kāi)我的書(shū)包拿起我的筆袋一抖,“唰”的一聲,我的文具全撒了下來(lái)。頓時(shí),她眼睛一亮,抓起上周爸爸給我買(mǎi)的那支鋼筆,冷冷地說(shuō):“看,這是什么?你還有什么可說(shuō)的?”“這?這是我爸爸買(mǎi)給我的!边沒(méi)等我說(shuō)完,小霞拿著(zhù)筆轉身就坐到座位上。我的.心像被什么東西狠狠地敲擊著(zhù)。
上課了,老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室。同學(xué)們還沒(méi)起立,小霞就向老師投訴,說(shuō)我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時(shí)間吧,一向細心的王老師也不分青紅皂白,當著(zhù)大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時(shí),委屈的淚水像斷了線(xiàn)的珠子唰唰地往下掉,老師啊,你怎么能這樣武斷呢?我沒(méi)錯為什么要道歉呢?我越想越冤枉,跳進(jìn)黃河也冼不清,我真想撞墻來(lái)表示我的清白,可是我不能,因為正上課呢,我要忍著(zhù)!
放學(xué)后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù),突然小霞追了過(guò)來(lái),拉著(zhù)我的手說(shuō):“梁海晴,對不起,我錯怪你了,我的鋼筆原來(lái)夾在我的書(shū)里,這支筆還給你,請你原諒我好嗎?”我拿過(guò)筆,遲疑了一下,算了吧,得饒人處且饒人!我抿著(zhù)嘴,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,小霞高興地跑開(kāi)了,我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。
心理描寫(xiě)的作文 篇5
(一)高興:
1、我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
2、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。
3、他的心就像久旱的苗兒喝倒了水!
4、我一頭鉆進(jìn)書(shū)堆時(shí),心中的狂喜難以言喻。
5、我的心里綻開(kāi)了朵朵鮮花,就要蹦出來(lái)似的。
6、好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),掠過(guò)我的心頭!
7、望著(zhù)女朋友甜蜜的微笑,我心中像一股清涼的泉水流過(guò)。
8、平靜的湖面激起了歡樂(lè )的浪花,我的心像浪花一樣歡騰。
9、看著(zhù)我們撈的兩大袋田螺,我的心里感到美滋滋、甜絲絲的。
10、他心里像灌了一瓶蜜,眉角含笑,連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著(zhù)紅光。
(二)生氣:
1、我強忍著(zhù)壓住心中的怒火。
2、一股無(wú)法控制的憤恨的情緒,在我心里翻騰。
3、我聽(tīng)了他的.話(huà)差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去,心里真是又氣又恨又傷心。
4、一看到這個(gè)可惡的家伙,她的心里就像吞下了一爪螞蟥似的。
5、仇恨,像怪獸一般吞噬著(zhù)我的心,使我不思飲食,坐立不安。
6、他怒火在胸中翻騰,如同壓力過(guò)大,馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
7、辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直發(fā)麻,手指骨節癢,想揍他一頓。
8、我聽(tīng)了,氣得“啪”地一聲放下電話(huà),心想:“哪有連過(guò)年也不回家的,真是的!”
9、我沒(méi)有動(dòng),心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗,哼!”
10、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著(zhù)那么多同學(xué)的面,我真會(huì )狠狠扇她一記耳光。
(三)緊張:
1、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
2、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。
3、我的懷里像揣著(zhù)一只小兔,怦怦地跳個(gè)不停。
4、我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分數。
5、我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣,急的不知所措。
6、我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
7、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
8、我的心里像有十五只水桶打水,七上八下的,久久不能平靜。
9、心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住,嘴巴不停的顫抖,腦子一片空白。
10、望著(zhù)滿(mǎn)地的碎瓶膽片,我緊張得張開(kāi)了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現了,準會(huì )狠狠批評我的。
(四)難過(guò):
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
3、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。
4、頓時(shí),我好像掉進(jìn)了冰窖里,從心頂涼到了腳尖。
5、我覺(jué)得,同學(xué)們似乎都在責備我,心里十分難受。
6、媽媽告訴我,她要和爸爸離婚了。我的心一下子涼了,整天打不起精神來(lái)。
7、我心里卻像吞了一顆春梅,酸溜溜還帶點(diǎn)苦味兒。我低著(zhù)頭,生怕別人看見(jiàn)。
8、他覺(jué)得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開(kāi),悲痛從傷口流出,撒落一地憂(yōu)傷。
9、爸媽又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨自在樓上,我該怎么辦呢,我悲傷地哭泣著(zhù)。
10、一整天我干什么都索然無(wú)味。媽媽的話(huà)就像一把把錘子敲擊我的心:“這一群兔子咋得活?只有餓死了!
(五)心情沉重:
1、爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。
2、感覺(jué)心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
3、我心中的憂(yōu)慮,像一塊千斤大石,搬不開(kāi),挪不開(kāi)。
4、我的心里矛盾得很,腦子里像塞進(jìn)了一團亂麻,理不出一點(diǎn)頭緒。
5、煩惱,像蜘蛛肚里抽出的黏膩的絲,一圈圈地在我心上纏繞著(zhù),叫我心慌。
6、我忍著(zhù)眼淚看著(zhù)你的背影,好想最后在抱你一次,好想在對你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
7、聽(tīng)到這個(gè)消息,哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞,癡呆呆地直著(zhù)兩眼,不知所措。
8、您走后,我的心中充滿(mǎn)了語(yǔ)言難以形容的痛苦,就像一塊大石頭壓著(zhù)我,使我透不過(guò)氣來(lái)。
9、他忽而死死盯著(zhù)那水果攪拌機,好象他自己的心在那兒攪拌流血,再把那破碎的心植回胸膛,卻也只剩一攤死水。
10、晚上,我去鋼琴老師家上課,雖然人在彈琴,但心卻不在鋼琴上,早上的數學(xué)分數一遍又一遍地在我腦海浮現,使我的心情很沉重。
(六)內疚、懊悔:
1、內疚懊悔敲擊著(zhù)我的心,翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
2、我越想心理越內疚,心理像貓抓一樣不安。
3、我心里充滿(mǎn)內疚,在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
4、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
5、我一聽(tīng),心理內疚地撲棱撲棱地直跳,凳子上像長(cháng)了釘子,再也坐不住了。
6、這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是,每想起它,都會(huì )在我的心中掀起內疚。
7、真是罪過(guò),我今天早上就這樣見(jiàn)死不救,我現在心理非常的難過(guò),慚愧和內疚。
8、我的心突然顫抖起來(lái)了,像無(wú)數只拳頭在捶擊我的心胸,使我羞愧得難以自持。
9、只有我還站在那兒,心里像開(kāi)了鍋的水一樣上下翻滾,我的臉通紅,像是被揪住了一樣。
10、一想起一二年級的惡作劇,就覺(jué)得后悔,總想有機會(huì )向她賠個(gè)禮,道個(gè)歉,減輕一點(diǎn)我的內疚。
(七)害怕:
1、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準要壞事!
2、我膽怯地低著(zhù)頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
3、我大腦一片空白,什么都是恐怖的,只想離開(kāi)這個(gè)讓我害怕的地方。
4、我恐懼地畏縮著(zhù),周?chē)囊磺蟹路鸲家盐彝淌傻,迎面是無(wú)盡的黑暗。
5、我雙腿發(fā)軟,就連平時(shí)看來(lái)很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼,獰笑著(zhù)。
6、他惶恐不安地看著(zhù)我,嘴里就像含了一串冰糖葫蘆,嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。
7、感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人,周邊都很空虛,我好害怕,就是死掉都不知道要怎么死。
8、我害怕極了,連大氣都不敢出,心砰砰直跳,仿佛有小兔子在心中蹦來(lái)蹦去,總覺(jué)得有個(gè)災難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去,隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。
(八)著(zhù)急:
1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
2、小明著(zhù)急的坐如針氈,火急火燎的。
3、我心急如焚,方寸以亂,不知道該如何是好!
4、暑假快結束了,我的作業(yè)還沒(méi)做到一半呢!沒(méi)做完作業(yè),報不了名呢!怎么辦才好呢?
5、我無(wú)法平息自己,只有一陣陣徘徊不定的腳步,涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿(mǎn)的一團團熱熱的氣流。
6、我上學(xué)遲到了,我箭步似的走到學(xué)校門(mén)口。我猶豫了一下,心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐,突然覺(jué)得冰冷的天氣異常的熱,不知道是不是取暖過(guò)度手心冒著(zhù)冷冷的汗,濕濕的。
7、考試時(shí)間只有十分鐘了,我還有兩個(gè)大題沒(méi)做呢?我的心激烈的跳動(dòng)起來(lái)!慌忙拿起筆演算了起來(lái),可怎么也得不出答案,手心都冒汗了,筆也不那么聽(tīng)使喚。我想,這次考試算完了!
【心理描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章:
心理描寫(xiě)的作文06-20
描寫(xiě)心理的作文07-20
描寫(xiě)心理的作文11-09
描寫(xiě)心理的作文07-20
描寫(xiě)心理的作文[精選]09-14
(精選)描寫(xiě)心理的作文01-05
(精選)描寫(xiě)心理的作文11-05