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心理感受的作文
以真誠對待每一件事,敞開(kāi)心門(mén),感受真誠!歡迎欣賞心理感受的作文!
心理感受的作文[1]
那天,陽(yáng)光明媚,晴朗異常。小草向人們頻頻點(diǎn)頭,花兒炫耀著(zhù)自己的嬌艷,大樹(shù)們也展示著(zhù)自己無(wú)限的生機與活力,但這一切我都無(wú)心顧及,口頭作文競賽已經(jīng)開(kāi)始了!
我咬著(zhù)下嘴唇,緊鎖著(zhù)眉頭,來(lái)回地踱著(zhù)步,心緊張得簡(jiǎn)直都跑到了嗓子眼,這時(shí),潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂(lè )地出來(lái)了,我趕忙跑去著(zhù)急地部怎么樣,他卻嘆了一口,搖搖頭走了!斑@下怎么辦?”看著(zhù)班上的“作文大師”也悻悻而歸,我真是忐忑不安,腦海里一切意念都沒(méi)有了,單單剩下這五個(gè)字。
“陳卓――”哎呀媽呀,完蛋了,輪到我了!我小心翼翼地走了進(jìn)去。心里不由得默默祈禱著(zhù)出現我最拿手的作文題目。唉,真是“屋漏偏逢連陰雨”呀,就在這時(shí),我打開(kāi)了寫(xiě)有作文題目的紙條,不看不知道,一看嚇一跳,出現的居然是我最不擅長(cháng)的寫(xiě)一次體育活動(dòng)的作文!
這下可真的完了,我呆呆地看著(zhù)作文題目,突然,我眼睛一亮。對了,作文選上面不是有一篇寫(xiě)體育活動(dòng)的作文嗎?它語(yǔ)言?xún)?yōu)美,用它來(lái)比賽,百分之百地能夠奪魁!
可是,如果真的用了它,那就是不誠實(shí)!就算得了獎,那也并不是用你真才實(shí)學(xué)得的成功!
我覺(jué)得我腦子里仿佛有兩個(gè)人在打架,一個(gè)在聲著(zhù):“名利!名利!”另一個(gè)則高聲叫著(zhù):“誠實(shí)!誠實(shí)!”他們互不相讓?zhuān)瑐(gè)個(gè)都不甘示弱。
準備的五分鐘到了,與此同時(shí),欲望也以絲毫的'優(yōu)勢勝利了。我違心地背出那篇作文:“……`我凌空一躍,真感覺(jué)……”
幾天過(guò)去了,終于到了公布結果的時(shí)間,當老師贊許地看著(zhù)我,說(shuō)出“陳卓第三名“時(shí),不知怎么的,我卻沒(méi)有絲毫的喜悅之情,甚至連走路的腳步也異常沉重……
幾年過(guò)去了,這件事依然留在我心中。我將把它放在我記憶的深處,用它來(lái)鞭策自已做一個(gè)誠實(shí)的人!
心理感受的作文[2]
我的記憶海洋中,有許許多多浪花,其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。
一大早,我趕著(zhù)朝陽(yáng)興高采烈地來(lái)到“作文寫(xiě)作班”學(xué)習。教室里,同學(xué)們三三兩兩地聚在一塊兒聊天。上課了,徐老師拿出一摞本子,臉上透出一絲為難,環(huán)視著(zhù)同學(xué)們,說(shuō):“老師這有一個(gè)本子,和其它的本子不一樣,特別漂亮!闭f(shuō)著(zhù)老師舉起了本子,“這個(gè)本子應該給誰(shuí)呢?”同學(xué)們的頭“唰”地向那引人注目的本子看去,我的視線(xiàn)也不由自主地向那里移去。那本子的確漂亮,蔚藍的天空中有幾絲卷云,碧藍的海水拍著(zhù)海岸,一棵枝繁葉茂的椰子樹(shù)燦爛地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。教室里鴉雀無(wú)聲,好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),一個(gè)聲音劃破了沉默,原來(lái)是艾夕在說(shuō)話(huà),他的臉通紅,好像熟透的'蘋(píng)果,他說(shuō):“給我吧!”他剛說(shuō)完,全班哄堂大笑,同學(xué)們有的覺(jué)得應該給我,因為我語(yǔ)文成績(jì)好;有的覺(jué)得應該給才蔡中正,因為他體育好;還有的覺(jué)得應該抽簽決定,大家七嘴八舌的,你一言我一句爭論不休,教室里炸開(kāi)了鍋。
最終,徐老師決定把那個(gè)本子放在普通本子中間,傳到誰(shuí)就歸誰(shuí),大家一致贊同。那個(gè)本子被傳到我的好朋友朱紫嫣的座位上時(shí)露出了原形,只見(jiàn)朱紫嫣毫不遲疑地從下面抽了一本,然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后傳。后面的同學(xué)和朱紫嫣一樣,坐在最后的張文昊沒(méi)有選擇地拿到了那個(gè)本子,而他卻把本子隨手就給了艾夕,教室里傳出了掌聲。
這件事讓我看到了同學(xué)們做人的謙讓?xiě)B度,在一個(gè)集體中,互相謙讓互相友愛(ài),心中時(shí)刻想著(zhù)他人,人人都想著(zhù)把好的東西留給別人,那么我們將是個(gè)團結和諧快樂(lè )的集體,就像廣告里說(shuō)的“大家好才是真的好!”
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