心理活動(dòng)作文[共9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的心理活動(dòng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理活動(dòng)作文 篇1

　　當我看到爸爸來(lái)到學(xué)校，心中不禁害怕了起來(lái)：“爸爸來(lái)學(xué)校干什么？莫非是來(lái)打我的？哦不，那該多害羞呀！還是來(lái)把我的“劣跡”告訴老師？老師一定會(huì )吵我的……”這時(shí)，老師示意我出去，我心情忐忑的.走了出去。邊走邊想：“上天保佑呀！千萬(wàn)不要讓爸爸做出什么出格的事，否則臉往哪擱呀！”

　　我硬著(zhù)頭皮走到外邊，爸爸面無(wú)表情地站在那盯著(zhù)我。我頓時(shí)有種不祥的預感：“這真是要打我或告訴老師嗎？別呀，我可承擔不起，臉面何在！”我逐漸漲紅了臉。突然，爸爸把花夾襖給了我，我想：“這是要干什么？不打我了？這是怕我凍著(zhù)給我送的？……”我心中充滿(mǎn)問(wèn)號。爸爸示意我穿上，又給我了兩個(gè)銅板。我頓時(shí)明白了，心中充滿(mǎn)了暖意。

　　爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復：“爸爸多疼我呀！打我也是為了我養成一個(gè)好習慣。又怕我凍著(zhù)，給我送來(lái)了花夾襖，因為我賴(lài)床所以沒(méi)顧上吃飯，怕我餓又給我送銅板……我卻不理解，認為他很?chē)绤�，我現在才知道，都是為我好呀！”我臉上逐漸變成了堅毅，心中暗下決心：“以后我一定要改掉賴(lài)床的壞毛病早早來(lái)校，不辜負爸爸的一片苦心�！�

心理活動(dòng)作文 篇2

　　一次，我真的哭了

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)我從小就不喜歡哭，即使小時(shí)候學(xué)走路時(shí)，摔得很痛也總是爬起來(lái)繼續走。長(cháng)大以后我更不喜歡哭了，我認為哭是弱者的表現，是一種無(wú)能的宣泄，再重的傷害，再深的感動(dòng)我也會(huì )把淚水藏在心里。

　　然而，那一次我卻無(wú)法控制自己，真的哭了。

　　我有一位勤勞，善良，能干的媽媽。媽媽一生辛勤勞作，日出而作，日落而息，任勞任怨，仿佛從不知什么叫疲倦。爸爸是小學(xué)老師，家中里里外外的活全落在媽媽一個(gè)人身上。但我從未聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一聲累，叫過(guò)一聲苦。媽媽心地善良，從不傷害別人，對自己的子女更是疼愛(ài)有加。在我們的心目中，媽媽是世界上就偉大最可信賴(lài)的人。

　　然而，"天有不測風(fēng)云。人有旦夕禍福"，在我上六年級的那一年，媽媽生病住進(jìn)了醫院。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我請了幾天假回來(lái)照顧媽媽。在醫院的幾天里，我每天都問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)�好點(diǎn)了嗎 "媽媽每一次都會(huì )吃力的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出低弱的聲音："好點(diǎn)了。"可是，媽媽吃力的聲音，蒼白的臉色分明告訴了我：媽媽的病一直沒(méi)有好轉，媽媽一天比一天難受。

　　我的心納悶了：如今醫學(xué)技術(shù)那么高明，有什么病治不了的。爸爸一直沒(méi)有告訴我們媽媽的病情，我何不去問(wèn)問(wèn)醫生。到了醫生那里，他問(wèn)過(guò)我是病者的什么人，然后說(shuō)："你爸爸不告訴你是不想讓你傷心，我告訴你是想讓你有個(gè)心理準備，你媽媽得了的是晚期癌癥……"我如同晴天霹靂，再也聽(tīng)不下去了。撕心裂肺的喊起來(lái)："不可能的，這是不可能的。"

　　接下來(lái)眼前一片模糊，我不知道自己是怎么從醫生辦公室出來(lái)的。但我記得我作了很大的努力，才把奪眶的淚水收回眼里。我不能讓媽媽看見(jiàn)我哭，更不能讓媽媽知道她的病情，不然她會(huì )拒絕治療的.。我努力裝出沒(méi)事的樣子回來(lái)照顧媽媽。

　　住了好多天院，媽媽看到病情沒(méi)有好轉，就吵著(zhù)要回家。我們拗不過(guò)她，只好依了她，把她接回了家。因為面臨畢業(yè)考試，媽媽幾次勸我回校，說(shuō)老呆在家里會(huì )影響學(xué)習，家里還有哥哥，姐姐照顧，叫我放心回校。我真不想在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)媽媽?zhuān)�后�?lái)在一家人的勸說(shuō)下第二天我才決定回校。

　　第二天早上，當我拿起行裝要出門(mén)時(shí)，媽媽拖著(zhù)極度虛弱的身體走到我身邊說(shuō)：："孩子，這100塊錢(qián)你拿去學(xué)校用吧。"

　　我愣住了，嗚咽著(zhù)說(shuō)："媽?zhuān)�你身體不好，就留著(zhù)自己用吧。"

　　"傻孩子，媽在家里用不著(zhù)，你拿去學(xué)校用吧，好好念書(shū)，媽以后還等著(zhù)你養呢。"

　　頓時(shí)，我什么話(huà)也說(shuō)不出，只是極力的控制自己，我不能在媽媽面前哭，媽媽想讓我放心，我也要讓媽媽放心。

　　走出家門(mén)，我再也控制不了自己，淚水像缺了堤的壩一樣涌出來(lái)，我孩子般的哇哇大哭起來(lái)，把內心所有的悲傷，痛苦都哭了出來(lái)。我的心碎了，我無(wú)法想象沒(méi)有媽媽的日子，將會(huì )怎么樣，如果能換回母親的生命，我將不惜任何代價(jià)。

　　從來(lái)不相信眼淚的我，那一次真的哭了，哭得好傷心，哭得好委屈。

心理活動(dòng)作文 篇3

　　明天，期盼許久的春游就要來(lái)了，我又興奮又高興。這一次老師讓我們自由組隊，讓我們進(jìn)了游樂(lè )場(chǎng)自由選擇玩耍，這樣，我就可以和好朋友一起，想玩什么就玩什么，再也不用跟著(zhù)討厭的導游，他們總是指定我們去哪玩，可是，很多地方我們根本就不喜歡去，這次，我們終于自由了！

　　我早早地上床睡覺(jué)，做了一個(gè)香甜的夢(mèng)：我和好朋友正在玩刺激的過(guò)山車(chē)，可是，天公不作美，本來(lái)陽(yáng)光燦爛的天空，變得黑壓壓的一片，一會(huì )兒大雨傾盆，我們都被淋了個(gè)落湯雞，好不掃興！醒來(lái)一看，天還是黑乎乎的，我想：夢(mèng)里天公都不給力，明天的春游不會(huì )取消吧？

　　天剛剛亮，我就爬起來(lái)，衣服也來(lái)不及換，沖到窗子邊看看是不是下雨了，雖然天色灰蒙蒙的，還好沒(méi)有下雨，我興高采烈地去洗臉刷牙了。

　　正高興地吃著(zhù)早餐，忽然發(fā)現外面一片漆黑，烏云低垂，樹(shù)葉搖晃，天公忽然放聲大哭，“噼里啪啦”豆大的雨點(diǎn)從天而降�！敖裉爝�去春游嗎？”我不斷地追問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹗謾C翻看微信后告訴我：校長(cháng)發(fā)通知了，今天的春游因為雷暴天氣取消了，全體同學(xué)正常上課。

　　最擔心的事情還是發(fā)生了，我的'心情頓時(shí)跌倒谷底，美味的早餐也吃不下了。我惱怒，我氣憤，我不情愿地一邊收拾書(shū)包，一邊不停地嘆氣，我真想走到校長(cháng)面前詢(xún)問(wèn)：校長(cháng)，就算天氣不好不春游，放假也可以��！

　　媽媽說(shuō)：放假不上學(xué)，那是不可能的，趕緊乖乖地出門(mén)吧！

　　哎，真是讓人失落的時(shí)刻！

心理活動(dòng)作文 篇4

　　記得那是我六歲的那年，那時(shí)候，我還在鄉下，好不容易媽媽帶我外出旅游，我真的高興得不得了。因為這是我第一次旅游。

　　首先，媽媽先帶我去了超級市場(chǎng)。對于城市里的東西和新奇，對于眼前這個(gè)從未看見(jiàn)過(guò)這樣大的超級市場(chǎng)，心中百感交集。一會(huì )兒又是興奮，又是緊張，總而言之，心中高興到了極點(diǎn)。因為媽媽知道我第一次看到這樣大的購物商場(chǎng)，害怕我會(huì )到處跑來(lái)跑去，亂碰那昂貴的商品，所以再三叮囑我：“對那些商品要格外小心，只能眼看手勿動(dòng)！”可我對老媽說(shuō)的這番話(huà)真是左耳進(jìn)，右耳出，只是不停地說(shuō)：“知道了，知道了�！庇谑�，我就連忙把媽媽拉進(jìn)商場(chǎng)里去了�！巴�，這些商品真多��！”我看得眼花繚亂。突然，一個(gè)籃球引起了我的注意，“啊，不是吧，一個(gè)籃球要588元？算了，買(mǎi)不起摸摸也好！“于是我就拍了幾下。

　　這時(shí)，我的`耳邊又響起了媽媽的嘮叨：“眼看手勿動(dòng)！”可是我根本不把媽媽的話(huà)放在心上，總是憑著(zhù)“不買(mǎi)摸摸也好”這個(gè)念頭到處亂碰。接著(zhù)，我的視線(xiàn)轉移到了一個(gè)精致的小花瓶上，剛想上前去摸一摸，但不知怎的，花瓶無(wú)緣無(wú)故地掉在地上。

　　媽媽所擔心的事情終于發(fā)生了。隨著(zhù)“碰”的一聲，所有人的目光都不約而同地聚集到我身上，緊接著(zhù)所有的人都七嘴八舌的批評著(zhù)我�！拔覜](méi)有，我沒(méi)碰，時(shí)它自己掉下來(lái)的！”我受盡了無(wú)限的委屈。雖然媽媽相信我是無(wú)辜的，但是面對這么多人的指責，我有口 難辯，黃河水也洗不清呀！就這樣，我便背上了一個(gè)碰爛花瓶的罪名，白白賠償了三百多塊錢(qián)。

　　雖然這次我是無(wú)辜的，但卻永遠啟迪了我。讓我真正領(lǐng)略到“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話(huà)的含義。不過(guò)，這也好，用三百多塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)一個(gè)教訓。下不為例。

心理活動(dòng)作文 篇5

　　今天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)--切菜，充當廚房小助手，小小切菜工。真是高興！想到我可以像“小當家”一樣刀起刀落時(shí)，很是一番沖動(dòng)。我迫不及待地抓起菜刀，得意揚揚地擺弄起來(lái)�！澳瞎�，黃瓜，西紅柿，青椒，苦瓜，大蒜，你能切完嗎？”媽媽有點(diǎn)不放心地問(wèn)�！皼](méi)問(wèn)題！”我說(shuō)。沒(méi)經(jīng)思考，我抓起洗好的南瓜，放在刀板上切起來(lái)。呦！怎么這么硬��？這感覺(jué)和想象根本不一樣，第一刀竟壓不住南瓜，刀直接滑溜在刀板上，讓我在那傻瞪眼。再切，南瓜沒(méi)切好，倒把手給切破了，好危險！幸好刀不是特別地快，沒(méi)流血，否則，手指頭就慘了。不知是我的切菜方法不對，還是刀不夠快，我只好使出吃奶的勁，小心謹慎地用力往下切，可一會(huì )兒就沒(méi)勁了，得想個(gè)辦法才行……總算有一個(gè)小巧門(mén)。我先將南瓜切成段塊狀，再將刀壓進(jìn)去一部分，最后像劈柴一樣“砍”下去，南瓜被我的亂刀砍完了，便是過(guò)了第一關(guān)。我曾在電腦游戲里切過(guò)黃瓜，身手敏捷，不過(guò)現實(shí)中可就不一樣了：厚薄不勻，形狀不一，速度如龜。我的.自信心都跑到九霄云外去了，有一刀沒(méi)一刀地切著(zhù)，真花了我不少的功夫。西紅柿、青椒、苦瓜可比剛才前兩種品種要好切得多，軟軟的，不用費什么力氣，不過(guò)切出來(lái)的形狀依然是古里古怪、亂七八糟，大蒜是我切得最好的一樣，已經(jīng)被我完全剁成了泥狀，也算有一件符合要求的作品了。任務(wù)總算完成了，我也算得上是一個(gè)業(yè)余級別的初級小切菜工了！從切菜的過(guò)程來(lái)看，雖然事情簡(jiǎn)單，但也需要技術(shù)，比如切菜的刀法、菜的厚薄、形狀等等，而這些都會(huì )影響到菜燒出的最終質(zhì)量。一個(gè)好的廚師，除一手好的烹飪技術(shù)外，其實(shí)他們的刀功是非常了得的，他們都受過(guò)嚴格的訓練，都有扎實(shí)的基本功�？梢�(jiàn)，做任何事，都離不開(kāi)基本功。只有花拳繡腿，沒(méi)有內在真功夫是抗不住擊打的。所以，以后我得多多練習，從現實(shí)生活中去體會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悟出生活的真諦，勤學(xué)苦練，提高自身技能，多下一點(diǎn)扎實(shí)的基本功，使自已成為一個(gè)能抗生活擊打的人！

心理活動(dòng)作文 篇6

　　懷著(zhù)忐忑的心情，我呆站在門(mén)口，心兒仿佛知道了什么，隨著(zhù)我的情緒瘋狂跳動(dòng)，一下，兩下……已是深夜……

　　那天周五，三點(diǎn)就放學(xué)了，回家的路上，心血來(lái)潮，突然想去同學(xué)家玩玩，這樣想著(zhù)，轉眼間就到了她家——她家和我家只隔了一個(gè)小賣(mài)部。這樣的距離讓我松了一口氣——爸爸不喜歡我去同學(xué)家玩。

　　她家電腦是沒(méi)有密碼的。想開(kāi)就開(kāi)，而且她父母一直都很歡迎我，這讓我更沒(méi)了芥蒂。一到她家，就把電腦打開(kāi)，入迷的玩起來(lái)。競技，副本，機甲，復活……玩的不亦樂(lè )乎。時(shí)間?爸爸的'警告?理智?分寸?早已飛到九霄云外撿不回來(lái)了。

　　時(shí)間仍是滴滴答答地一分一秒過(guò)去，不停滯，不逗留。我沉浸在自己的世界里，殊不知就只跟我隔了一層墻的外面，已經(jīng)“方寸大亂”了，若不是爸爸打電話(huà)給我，只怕這個(gè)時(shí)間我該在同學(xué)家吃夜宵了�！霸谀�?”接下電話(huà)，一聲冰冷的詢(xún)問(wèn)傳來(lái)，我頓時(shí)被潑了一盆冷水，清醒了，同時(shí)內心也百感交集：我該承認我做的嗎?如果承認了，現在是九點(diǎn)，而且還在同學(xué)家……我怎么有勇氣承認呢?可是如果不承認，不就是撒謊嗎?我可以撒謊嗎?我可以撒謊嗎……腦海里不斷地盤(pán)旋著(zhù)這句話(huà)，垂下眼簾，默默地念著(zhù)……

　　猛然間!眼皮倏地抬起，“爸，那啥……我在外圖看書(shū)，忘記看時(shí)間了……”好拙劣的謊言啊!我咽了咽口水，眼皮一跳一跳的。電話(huà)那邊卻沒(méi)再傳來(lái)聲音。我們就這樣靜靜對弈著(zhù)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，氣氛格外的凝重，我仿佛可以聽(tīng)到自己瘋狂跳動(dòng)的心臟的聲音。良久，我張了張嘴，想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，電話(huà)卻掛了，宛如我砰的一聲落下的心。

　　回家的路上，我突然很懊惱，明明我可以說(shuō)實(shí)話(huà)的，說(shuō)實(shí)話(huà)還可以得到原諒，但是我卻撒了謊。到了家門(mén)口，我突然不敢把門(mén)打開(kāi)，一種莫名的心情將我緊緊裹住，讓我不得動(dòng)彈，不知道站了多久，我伸出手開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現開(kāi)不了，這樣我松了一口氣。

　　我在門(mén)外站了一夜，但是我卻很慶幸。不是慶幸沒(méi)接受那質(zhì)問(wèn)，而是慶幸我直接受到了懲罰，對于這懲罰，我并沒(méi)有什么怨言，反而很高興。

　　犯了錯，過(guò)了，很快就會(huì )忘記，正所謂好了傷疤忘了痛。但是，一旦你主動(dòng)去承擔了，主動(dòng)給自己一個(gè)懲罰，這種錯誤便不會(huì )再犯，你從心里認識到自己的錯誤，并用實(shí)際行動(dòng)正明自，錯誤便不再。

心理活動(dòng)作文 篇7

　　什么是心理活動(dòng)呢？我認為就是一個(gè)人看到一種現象、一種景物、讀到一本書(shū)或者經(jīng)歷一件事時(shí)，進(jìn)行所思所想所感所悟的過(guò)程，而其中的內容就是我們所說(shuō)的“情思”。如果一個(gè)人對于周?chē)�的一切都很漠然，視而不�?jiàn)，充耳不聞，則為無(wú)情思，反之則有情思；能從周?chē)�的生活中產(chǎn)生豐富的心理活動(dòng)，我們就說(shuō)是情思豐富，反之則情思不及。據我多年觀(guān)察，多數學(xué)生情思淡漠或不及，不是先天缺少情思，而是他們有情思，只是這情思如同一座煤礦，深埋“地下”，有待我們去發(fā)掘。那么該如何來(lái)發(fā)掘學(xué)生的情思呢？我認為讓學(xué)生多想，以心理活動(dòng)來(lái)發(fā)掘情思不失是一種好方法。

　　本學(xué)期語(yǔ)文其中考試時(shí)，我們年級組實(shí)行了“誠信考試”�？荚嚽�，我在黑板上寫(xiě)下“誠信在我心中”幾個(gè)大字，然后又讓他們舉手宣誓、誠信簽名。盡管如此，為了能取得一個(gè)好成績(jì)，在考試過(guò)程中，學(xué)生肯定還是要受到誠信考驗的，心理上會(huì )有激烈的活動(dòng)，甚至斗爭。所以我抓住這次契機，考試過(guò)后就讓他們寫(xiě)了一篇隨筆。但是我發(fā)現有很多孩子的作文表現出情思不及。例如：

　　例一：……老師一不做，二不休，干脆讓我們把名字簽了上去，還把簽名的紙貼到了黑板上。我又看見(jiàn)黑板右邊還有“不抄襲、不說(shuō)話(huà)”等字眼。我覺(jué)得這幾個(gè)字總在嚴肅地看著(zhù)我哩！ （馮尚）

　　這個(gè)片段，只寫(xiě)出了承諾的過(guò)程，而自己是如何想的？基本上沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。再來(lái)看例二：

　　正當我快寫(xiě)完的時(shí)候，我忽然遇到了一道難題。我想：這道題該怎么做呢？我冥思苦想。 （宋子濤）

　　遇到難題時(shí)，自己冥思苦想，想了些什么？我們不得而知。諸如此類(lèi)現象很多，那么學(xué)生的作文為什么表現出情思不及呢？通過(guò)認真分析，我認為是因為我沒(méi)有把他們的心理活動(dòng)調動(dòng)起來(lái)。于是我就進(jìn)行了“心理活動(dòng)描寫(xiě)”的指導。如：當你宣誓的時(shí)候是如何想的？遇到難題以后是如何想、如何做的？考完后你對自己的誠信如何評價(jià)等等，然后又進(jìn)行了第二次寫(xiě)作，出現了較好的效果：

　　老師一不做，二不休，干脆讓我們舉起右拳宣誓。我想：這可是右拳哪，可不能輕易舉！因為如果一舉手，再想有點(diǎn)小動(dòng)作可就不行了�？墒抢蠋熯@樣做畢竟是為了我們好哇，再說(shuō)黑板上已經(jīng)寫(xiě)了“誠信”二字，就一起干到底吧！于是，我舉起右拳宣起誓來(lái)。這不僅是右拳，更是守信的象征。老師又讓我們在紙上簽名。簽名是件大事，可不要隨意簽哪！可是我又想，為誠信簽名是件好事。于是我故意把“馮尚”兩個(gè)字寫(xiě)得大一些，好讓它在關(guān)鍵時(shí)刻提醒執迷不悟的我。 （馮尚）

　　正當我快寫(xiě)完的時(shí)候，忽然遇到了一道難題。我想：這道題該怎么做呢？我冥思苦想卻怎么也想不起來(lái)。偷偷翻一下書(shū)吧，可我感覺(jué)好像有點(diǎn)對不起黑板上的`字；眼稍微瞄一下別人的卷子吧，又感覺(jué)黑板上的名字在叫：“宋子濤！宋子濤！你忘了你的簽名了嗎？”這時(shí)，雖然沒(méi)有老師看守，可是為什么我比平時(shí)老師在時(shí)還緊張？終于，我找到了這個(gè)答案——誠信！好爽呀！真是比抄別人的感覺(jué)好多了！哦！終于想起來(lái)了，原來(lái)，那道題是從課本上“我的發(fā)現”里選的。 （宋子濤）

　　我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，發(fā)現一道題不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？我腦袋里出現了一個(gè)念頭——看別人的。當我抬頭時(shí)，我的簽名仿佛在對我說(shuō)：“千萬(wàn)使不得，要不你就不誠信了！”可我現在已經(jīng)是分數第一，誠信第二了。于是我趁同桌不注意時(shí)看了她卷子一眼，把答案寫(xiě)了上去。

　　寫(xiě)完這一題時(shí)，我的心總是很別扭，因為這個(gè)答案不是自己想的，寫(xiě)上去有什么意義呢？寫(xiě)作文時(shí)一連錯了好幾個(gè)字。我這才知道這是不講誠信的后果！

　　從這次考試，我真正理解了“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有誠信，就等于有了一大筆財富�！边@句話(huà)的意思。 （齊昊）

　　第二次寫(xiě)作雖然是在老師的指導下寫(xiě)出來(lái)的，文章中表現出的心理活動(dòng)也許是學(xué)生在誠信考試過(guò)程中根本沒(méi)想到的，這次的心理活動(dòng)是在老師的指導過(guò)程中重新生成的。但是我覺(jué)得如果經(jīng)常進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)的指導，久而久之，就會(huì )發(fā)掘出學(xué)生心理活動(dòng)中的情思，從而養成多想、多思、多悟、多感的習慣。

　　前不久的一天上午，竇主任通知我讓學(xué)生下午穿校服，說(shuō)是省廳的人來(lái)我班錄像。當他們扛著(zhù)攝像機到我班的一剎那，我就產(chǎn)生了拍攝完讓學(xué)生趁機寫(xiě)寫(xiě)自己心理活動(dòng)的想法。下面是學(xué)生在10分鐘之內寫(xiě)的片段：

　　今天下午第一節課，老師說(shuō)省教育廳的攝制組馬上就來(lái)拍一個(gè)鏡頭，我聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)，因為我終于可以上電視了。

　　攝像的叔叔一進(jìn)我們班，我就把大襖一扒，一下子塞進(jìn)桌斗，露出嶄新的校服。我想：快拍我吧，我等得手掌都出汗了。這時(shí)，攝像叔叔開(kāi)始拍了。他扛著(zhù)攝像機慢慢地朝我走來(lái)，我太著(zhù)急了，恨不得一下把他拉過(guò)來(lái)，多拍我幾個(gè)鏡頭。過(guò)了不一會(huì )兒，叔叔果然朝我走了過(guò)來(lái)，我的心都提到嗓子眼里了。我一下子坐得筆直，心想：一定要多拍我一會(huì )兒哦！想不到這個(gè)叔叔在我這兒停了好大一會(huì )兒，我拿著(zhù)筆十二分地用力，認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。

　　今天上午，趙老師說(shuō)省教育廳的攝制組要來(lái)我們班拍幾個(gè)鏡頭，我聽(tīng)了激動(dòng)不已！下午剛打上課鈴，他們就來(lái)了，我早有準備，把最美的寫(xiě)作業(yè)姿態(tài)展現在他們面前。因為我離鏡頭太遠了，便努力挺直腰板兒寫(xiě)字，想把鏡頭吸引過(guò)來(lái)，沒(méi)成想鏡頭沒(méi)有到我們這兒，而到了另一邊，急得我就要喊出聲來(lái)了：快到我這兒拍呀！我的字寫(xiě)得可是我們班最好的�？墒菙z制組已經(jīng)走遠了，我既嫉妒又羨慕那些被拍到的同學(xué)。唉！ （薛博宇）

　　什么？河南省教育廳的要來(lái)我們班錄像了？我又要上電視了！這不知是我們班第幾次上電視了。下午我焦急地等著(zhù)他們的到來(lái)。隨著(zhù)一連串的腳步聲，來(lái)了！他們來(lái)了！可我低頭一看，糟了，紅領(lǐng)巾沒(méi)帶！怎么辦？頓時(shí)我不知所措了，只是祈禱他們千萬(wàn)別到我這兒來(lái)�？衫咸鞝斊�偏讓他們來(lái)我這兒。我看著(zhù)練習冊屏住呼吸，仿佛要寫(xiě)不出字來(lái)了！終于，他們走了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，身上各個(gè)部位開(kāi)始正常運轉了…… （王世豪）

　　以上片段沒(méi)有老師的指導，但從他們的心理活動(dòng)描寫(xiě)中明顯表現出了學(xué)生情思之豐富。所以，我想，只要我們經(jīng)常調動(dòng)學(xué)生的心理活動(dòng)并讓學(xué)生多進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)，在作文的指導和評講中也關(guān)注這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì )逐漸養成留心自己的生活，在生活中多想多感的習慣，就能發(fā)掘學(xué)生的情思。

心理活動(dòng)作文 篇8

　　試卷發(fā)下來(lái)了。在老師的口中，她久久沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)……

　　但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現實(shí)……終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽(tīng)到這一分數，同學(xué)們將異樣的`眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這……

　　她楞住了，極力把目光避開(kāi)所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著(zhù)自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著(zhù)自己的情緒。她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！

　　望著(zhù)那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能��！上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺(jué)度日如年：時(shí)間過(guò)得很慢很慢，恨不得用毫秒來(lái)計算！她懷著(zhù)忐忑不安的心情往家中走著(zhù)，天空是灰暗的，云朵黯淡無(wú)光，樹(shù)木小草失去了生機，花朵在無(wú)力地呻吟著(zhù)……

　　回到家，換來(lái)的是一頓無(wú)休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線(xiàn)似的，止不住往下流……

心理活動(dòng)作文 篇9

　　“高尚”只要我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，心里就浮現出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。一想到他，我心里充滿(mǎn)了自責與愧疚，事情發(fā)生在那一天的午時(shí)……

　　在放學(xué)的路上，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中，街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著(zhù)雨傘一邊慢吞吞的'走著(zhù)——前幾天上體育課跑步時(shí)，腳不細心扭到了，到此刻還痛呢。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一位陌生人，在朦朧的雨霧中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯著(zhù)前方，一只手拿著(zhù)雨傘，一只手拿著(zhù)拐杖在前面摸索著(zhù)，走著(zhù)。忽然，他被一塊石頭絆了一下，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻，顯然他是個(gè)盲人。

　　此時(shí)，我是多么想幫忙他，可是我的腳不知怎樣了，開(kāi)始鉆心的痛，我的虛榮心和誠實(shí)心開(kāi)始在激烈的斗爭，可最終，虛榮心占了風(fēng)……我開(kāi)始低著(zhù)頭向前走著(zhù)。

　　只聽(tīng)“當啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看，看見(jiàn)了一塊下水道板，在我腳下，如果我在往前一步，就掉進(jìn)下水道里了，我氣憤的大聲嚷了起來(lái)：“是誰(shuí)把下水道板那拿開(kāi)的，也不放好，害得我差一點(diǎn)掉進(jìn)去�！蹦俏幻と耸迨搴孟衤�(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，他摸索著(zhù)向我走來(lái)，來(lái)到我身邊后，把手中的拐杖放下，開(kāi)始摸索著(zhù)找下水道板，嘴里還不停地說(shuō)：“必須把它放好，還會(huì )有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì )掉進(jìn)去的�！泵�著(zhù)摸著(zhù)，最終摸到了那塊下水道板，細心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來(lái)，伸手到口袋里摸出手絹，擦了擦手。這是，我的眼睛濕潤了，我也不顧一切，不顧腳痛，走到他身邊，拿出自我潔白的手絹放在他手中，他說(shuō)了些什么，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那沾滿(mǎn)泥水的手絹上擦著(zhù)，擦著(zhù)，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見(jiàn)了他那純潔透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著(zhù)他人，高尚的心靈。我感到，我渾身的血都在沸騰……

　　我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人為我帶了路。

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