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心理描寫(xiě)的小學(xué)作文（精選60篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的心理描寫(xiě)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 1
今天，我對媽媽說(shuō)我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂(lè )雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀(guān)看學(xué)習。
媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個(gè)鍋子里放了半鍋水，燒開(kāi)后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來(lái)備用。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是干什么呢？”媽媽說(shuō)：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉�！敝灰�(jiàn)媽媽又在一個(gè)干凈的鍋里倒上油，點(diǎn)上火，在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，頓時(shí)滿(mǎn)屋飄香，媽媽不時(shí)翻炒著(zhù)鍋里的雞翅，又加入黃酒，對我說(shuō)：“黃酒有一種特殊的'功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒�！敝�，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂(lè )，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問(wèn)：“這就好了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，滿(mǎn)廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓也太心急了�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，可樂(lè )雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全��！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 2
課文通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細膩地刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。
如：菲利普認出賣(mài)牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)，“突然好像不安起來(lái)”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開(kāi)于勒的目光，怕他認出自己來(lái)；“瞪著(zhù)眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這里一系列行動(dòng)描寫(xiě)，加上表情的描寫(xiě)，層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態(tài)。
又如：菲利普夫人聽(tīng)丈夫說(shuō)那個(gè)賣(mài)牡蠣的窮水手好像是于勒時(shí)的表現：她怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”她不愿相信這是真的'，這樣一家人的夢(mèng)想就會(huì )破滅了，于是“吞吞吐吐”的責怪丈夫“胡說(shuō)八道”。她親自看清楚那賣(mài)牡蠣的果真是于勒以后，驚恐地“哆嗦”起來(lái)，但仍存一線(xiàn)希望，“我想就是他。去跟船長(cháng)打聽(tīng)一下吧�！钡日煞虼_認那個(gè)人真的是于勒時(shí)，她暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的�！庇诶諒那罢加羞^(guò)他們應得的一部分遺產(chǎn)，而以后又給過(guò)他們發(fā)財的“希望”，現在這種希望竟成了泡影，菲利普夫人終于按捺不住，舊怨新恨一起發(fā)作，破口大罵。她的性格特征，隨著(zhù)她的語(yǔ)言和心理變化，一層層地發(fā)展，至此畢露無(wú)遺。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 3
經(jīng)過(guò)不斷的努力，人類(lèi)取得了很大的成就，現在也擁有了電視機，空調等家庭用具，我們也入也已經(jīng)有了小汽車(chē)、飛機等工具，我們人類(lèi)過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，但誰(shuí)又想起了我們偉大的母親——地球呢?
在經(jīng)濟發(fā)達的今天，小學(xué)生亂扔垃圾、大人隨地吐痰……，我們根本沒(méi)有把保護環(huán)境當做一回事。
這天，地球媽媽感到全身不好受。于是便去了“太空醫院”。
護士小姐一見(jiàn)地球媽媽的神情就知道她傷得很?chē)乐�，便及趕上去扶地球母親。地球媽媽首先來(lái)到了眼科，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調查，醫生說(shuō)：“你的眼睛發(fā)炎了，是因為您撫養的人類(lèi)大量排放廢氣，人們亂扔垃圾，所以才把你的'眼睛搞成這樣�！�
接著(zhù)地球媽媽來(lái)到了皮膚科，同樣經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調查，醫生說(shuō)：“因為人類(lèi)大量排放污水，所以您的皮膚變成了又癢又難受�！�
來(lái)到內科，醫生要給地球媽媽抽血，發(fā)現地球媽媽的血液中有一小部分全黑了，幾個(gè)醫生推測之后，證明地球媽媽之所以這樣子是因為人類(lèi)的關(guān)系，但這種病只能靠地球媽媽撫養的人類(lèi)去治好，所以醫生只好對地球媽媽說(shuō)：“您的病很奇特，不是吃藥就能解決的，而是靠您所撫養的人類(lèi)來(lái)治的�！甭�(tīng)到這里，地球媽媽哭了，她哭得很傷心，醫生安慰產(chǎn)：“我們會(huì )通知人類(lèi)的�！钡厍驄寢屵@才停止了哭泣，她只好帶著(zhù)悲哀的心情離開(kāi)太空醫院。
朋友們，我們是地球媽媽的兒女，我們能眼睜睜地看著(zhù)親愛(ài)的媽媽生病而不出一份力嗎?推動(dòng)地球母親，我們還能生存嗎?
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 4
最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的.活動(dòng)中表演節目。
原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個(gè)講的相聲會(huì )很好的，她演捧，我演逗，我們選好了文本，練了兩次，她卻突然不學(xué)了，我只能與新同學(xué)陳心禾合作了。我以為，只要我努力點(diǎn)，一定能講好的，所以我還是很有信心的�？墒敲看未螂娫�(huà)給陳心禾時(shí)，她總說(shuō)無(wú)所謂，還總不和我排練�，F在我只能和另一個(gè)新同學(xué)講相聲了。但是，時(shí)間越來(lái)越近，排練的時(shí)間越來(lái)越少，我的信心差不多沒(méi)了，這件事已經(jīng)弄得我團團轉了。
哎，我想要是我會(huì )彈點(diǎn)什么就好了，可惜我沒(méi)有學(xué)過(guò)；我想我要是會(huì )跳舞就不用這么糾結了，但是我學(xué)了一個(gè)學(xué)期，太辛苦了，就放棄學(xué)了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這么忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒(méi)有。
哎！這樣的心情什么時(shí)候才能結束��！我真想快點(diǎn)過(guò)了中秋節，過(guò)了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會(huì )煙消云散了吧！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 5
周二，我媽帶我去少年宮學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字。我高高興興來(lái)到少年宮。
我和媽媽來(lái)到最后一節興趣班的教室。班上有一名男老師。在他的課上，我聽(tīng)到了如何寫(xiě)我的讀后感。這時(shí)，我媽打電話(huà)給我說(shuō)：“這是現在六年級興趣班的教室�！蔽艺f(shuō)：“怪不得這里的`學(xué)生那么高……”我媽媽帶我去了另一個(gè)教室。進(jìn)教室前，我對媽媽說(shuō)：“不要再犯錯誤了�！�
我走進(jìn)教室，找了個(gè)座位坐下，課才開(kāi)始。一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的女老師走了進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得這是一個(gè)很神奇的女老師。在她詳細解釋了今天要寫(xiě)的作文后，我們幾乎理解了。我的鋼筆在我的筆記本上飛舞。過(guò)了一段時(shí)間，我寫(xiě)了幾張臉。我一邊寫(xiě)，一邊想，這位新老師今天會(huì )給我多少分？好還是壞？
臨近下課的時(shí)候，同學(xué)們拿著(zhù)自己的作文，很有把握的糾正老師。老師邊改邊點(diǎn)頭，大家都在笑。我又緊張起來(lái)，心想：“后來(lái)我成績(jì)低，同學(xué)都笑話(huà)我。不行，我必須得高分�！�
下課后，我帶著(zhù)心愛(ài)的作文離開(kāi)教室，高高興興地回家。我媽鼓勵我說(shuō)：“寫(xiě)的好，我媽就幫你投稿，一定要加油，寫(xiě)的好！”
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 6
今天一大早，朱老師便來(lái)到我們班級，本來(lái)笑容滿(mǎn)面，可當他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的列表)，那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫，由紫轉青，青如生果，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏止的怒火，好似一頭被激怒的獅子。此時(shí)，班級里鴉雀無(wú)聲，朱老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍，大聲喝道：“怎么這么多人?誰(shuí)沒(méi)有做完作業(yè)?站起來(lái)!”***等人連忙站了起來(lái)，只見(jiàn)他們兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，雙腿也不聽(tīng)使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。
下面的同學(xué)也嚇了一跳�！敖裉熘炖蠋熌敲瓷鷼�，不會(huì )出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說(shuō)，“哦，天哪!紅色警戒，朱老師要“殺人”啦!”頓時(shí)，大家都亂了手腳，因為朱老師的心情就表示作業(yè)的.多少啊。
緊接著(zhù)，意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的朱老師把這些同學(xué)的本子拿來(lái)，一本本撕了。啊，此時(shí)就連平時(shí)的調皮大王也都看得面如土色。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)朱老師那么生氣，再來(lái)看看被撕本子的同學(xué)，全都是些“熟面孔”，難怪朱老師會(huì )如此大發(fā)雷霆。親愛(ài)的同學(xué)們哪，我們真不該浪費大好時(shí)光，辜負了家長(cháng)、老師對我們的期望。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 7
上課鈴響了，有幾位同學(xué)大聲地喊著(zhù)悲慘的世界，又要來(lái)臨了！
原來(lái)，昨天語(yǔ)文課上老師說(shuō)今天晚上把這篇課文背會(huì )，明天我檢查！
老師慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，臉上還帶著(zhù)笑容，看來(lái)是滿(mǎn)懷希望的來(lái)，我四周環(huán)顧了一圈，有的同學(xué)雙手抱著(zhù)手臂，顯得胸有成竹。有的同學(xué)玩著(zhù)筆，看上去蠻不在乎。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們抽查背誦，一號先來(lái)！”一號同學(xué)背得結結巴巴，頓時(shí)我大氣都不敢喘，心里念叨著(zhù)：“怎么辦呀？我怎么辦呀？我昨天忘記背了，萬(wàn)一叫到我怎么辦呀？以后我還怎么見(jiàn)人！”
這時(shí)，老師叫到了38號，我更著(zhù)急了，還有五個(gè)人就到我了，怎么辦？我好羨慕那些60號到40號的人呀！老師連叫了幾人之后，臉也由晴轉陰了，這下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把這么重要的事給忘了呢！”
“老師，你能不能不叫了？”再叫一個(gè)下一個(gè)就到我了，我仿佛已經(jīng)看到：“老師眉毛翹起來(lái)，眼睛瞪得大大的'，像射出了一團火，似乎也聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！”
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴��！終于下課了。這么提心吊膽的課，再也不想上了，以后，一定要按時(shí)完成各項作業(yè)，微笑迎接檢查。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 8
今天下午，突如其來(lái)的考試讓我心里砰然一陣！會(huì )不會(huì )考差呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里浮現，讓我無(wú)法靜下心來(lái)思考每一道題。每次考試我都會(huì )看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來(lái)就算對了，但寫(xiě)下來(lái)有是錯的。
考試開(kāi)始了，我看了一遍題就開(kāi)始計算起來(lái)，一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來(lái)······結果思考了10來(lái)分鐘，算出了3個(gè)算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要害我呀！誰(shuí)來(lái)幫我做主��！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時(shí)間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長(cháng)，我的心里必然想到，明天不會(huì )有好日子過(guò)，肯定要男女混合雙打。
第2天結果試卷發(fā)了下來(lái)，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來(lái)考的.最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天��！NO，我不想“犧牲”��！
經(jīng)過(guò)這次考試我明白了以后無(wú)論做什麼都要專(zhuān)心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學(xué)習她的優(yōu)良品德！將來(lái)成為國家的棟梁！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 9
心里裝得你的好，不僅僅是因為你是我的親人；心中記得你的不僅僅是你給予我生命......親愛(ài)的媽媽?zhuān)业男睦镉肋h裝著(zhù)你的好！
心里裝著(zhù)你的好是你對我的關(guān)懷。清晨，天才蒙蒙亮。媽媽便為我做好了早飯。我坐在餐桌旁，一邊喝著(zhù)熱好的牛奶，一邊吃著(zhù)面包。媽媽對我說(shuō)：“上學(xué)過(guò)馬路要小心點(diǎn)，上課要認真聽(tīng)講，不要搞小活動(dòng)，要聽(tīng)老師的話(huà)......”我不耐煩的`答道：“嗯，知道了�！眿寢屚蝗徊徽f(shuō)話(huà)了，我不經(jīng)意的看了一下媽媽?zhuān)瑡寢尩难劢翘砹藥捉z皺紋，可媽媽的眼睛里流露著(zhù)對我的關(guān)愛(ài)。媽媽雖然有些嘮叨，但我知道，這些話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對我的愛(ài)。
心里裝著(zhù)你的好是你對我的信任。一次期中考試后，我的英語(yǔ)成績(jì)下降了許多。我帶著(zhù)一副苦瓜臉進(jìn)了家門(mén)，媽媽看到我這富有樣子就問(wèn)我怎么了。我答道：“考試沒(méi)考好，英語(yǔ)成績(jì)下降了許多，我真是太失敗了�！眿寢尠参课业溃骸皼](méi)事，還有下次嘛！好好努力，爭取期末考試取得一個(gè)好成績(jì)�！蔽也蛔孕诺卣f(shuō)：“我行么？”媽媽笑了笑答道：“你一定行，好了，不傷心了，下次努力，加油！”媽媽的嘴角微微翹著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭似乎在說(shuō)什么也打敗不了你。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 10
天陰沉沉的，許多同學(xué)在走廊里玩耍，叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑回教室。
這節課可是“魔鬼”楊老師的語(yǔ)文課，全班同學(xué)都很安靜，教室里就是一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天公布考試成績(jì)�！蔽业男奶迷絹�(lái)越快了，我不停在心里念叨：“我再也不聽(tīng)錄音機了，不看電視，不打游戲了，希望老師可以放過(guò)我�！碑斣嚲戆l(fā)到我的手上，我很害怕我考砸了，我用顫抖的手翻看一看：48分！我仿佛看到老師憤怒的表情，又想到爸媽對我該是多么失望��！
從那以后，我嚴格要求自己，認真學(xué)習，再也不沒(méi)有打游戲了。
又到了期末考試，這次我充滿(mǎn)信心，考試結束了，我開(kāi)心地對爸爸媽媽說(shuō)：“這次我肯定能考好的�！�
我在家里等了十幾天，試卷終于送來(lái)了，可我還是有些緊張，爸爸對我說(shuō)：“你已經(jīng)很努力了，考得不好沒(méi)有關(guān)系�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我平靜了很多。我翻開(kāi)試卷：98分！我開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會(huì )有收獲的！這應了一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的`水，是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的，不能用沒(méi)有時(shí)間作為你不認真學(xué)習的理由。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 11
上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情況了，背不下來(lái)不能走。我一慌，哎呀，我沒(méi)背熟！誰(shuí)知道昨天還吭吭吃吃背下來(lái)的`古詩(shī)今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？
下課后，我忙打開(kāi)書(shū)瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎么也記不住�？粗�(zhù)同學(xué)們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來(lái)了，還不如高興一會(huì )兒，放松放松嘛。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背，不行！我非得背下來(lái)不可。哎呀，這首詩(shī)怎么這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽以趺幢巢幌聛�(lái)呢？我不信這個(gè)邪，反復念了好幾遍，終于通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班，我充分運用了時(shí)間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，老師要查了，沒(méi)想到的事丁老師根本不查，就問(wèn)一句：背下來(lái)了么？好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說(shuō)自己背下來(lái)了，然后就走了。
我心想：那么多同學(xué)老師都沒(méi)查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自己對自己負責，今天沒(méi)完成的事就得今天完成。
終于，功夫不負有心人，我在學(xué)�；灸軌虮诚聛�(lái)了。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 12
有一天晚上，小主人王明做完作業(yè)后，就關(guān)燈睡覺(jué)了。
這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，神氣十足地說(shuō)：“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，還寫(xiě)得十分漂亮!你們，行么?”轉筆刀哥哥聽(tīng)了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎?”“讓我說(shuō)呀，你們誰(shuí)也比不上我!會(huì )寫(xiě)字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫(xiě)錯字，還不是我來(lái)把錯字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說(shuō)。
“我的.本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應該比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而是要團結友愛(ài)，為小主人服務(wù)�！薄拔覀冎e了�！蔽木邆兟�(tīng)了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來(lái)我們不應該自夸，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己是最棒的�！�
是啊，生活中我們不也是這樣嗎?
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 13
前幾天，舅舅就打來(lái)電話(huà)，他說(shuō)要到杭州來(lái)出差，順便來(lái)我們家住一晚，我高興地期待著(zhù)舅舅的到來(lái)。
終于給我盼來(lái)了。前天，我放學(xué)回到家打開(kāi)家門(mén)，一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過(guò)去，向舅舅問(wèn)好。只見(jiàn)他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我，我開(kāi)心地接過(guò)，打開(kāi)一看，哇！都是我愛(ài)吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的東西---椰子飯。我歡呼了一聲，強烈要求媽媽做這個(gè)椰子飯給我嘗嘗。
媽媽做飯的時(shí)候，我迫不及待地跟在后面，打開(kāi)包裝紙，看到一個(gè)圓圓的椰子，里面有白白的'、軟軟的米飯，
放在鍋里一蒸，沒(méi)多久，就聞到一陣椰子的清香。有點(diǎn)像我們平時(shí)喝的椰子汁的味道。終于，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嘗了一口，啊，第一口吃下去，滿(mǎn)嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開(kāi)，我邊吃邊發(fā)出“嘖嘖”的稱(chēng)贊聲。不一會(huì )，就把整個(gè)椰子飯吃完了。
舅舅的禮物真是一個(gè)美味的禮物啊，希望舅舅能經(jīng)常來(lái)。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 14
今天早上第三節課，侯老師給我們上了一節心理健康活動(dòng)課。這次的心理健康活動(dòng)課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太認真的.同學(xué)批評一下，尋問(wèn)大家覺(jué)得這位同學(xué)被老師批評后會(huì )有什么感受?心情會(huì )怎么樣？“生氣”“難過(guò)”……答案五花八門(mén)。
接下來(lái)老師說(shuō)我們在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很多，也常常會(huì )受到老師的批評，面對老師的批評，你是怎么對待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也大膽地說(shuō)出心里的感受。接下來(lái)我們了解了不能恰當對待老師的批評，后果很?chē)乐�，既影響學(xué)習又會(huì )影響到身體健康。后來(lái)我們同學(xué)討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著(zhù)思考走出了課堂。
下午，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新規定：上課認真的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結果科學(xué)課上，同學(xué)們非常認真，搗蛋的同學(xué)也消失了�？磥�(lái)，科學(xué)老師的這一招真靈。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 15
大家都隱瞞了很多真相！拒絕告訴別人，今天就把我們的肺腑之言給大家請出去分享一下吧！心里有很多話(huà)，都藏在自己心里，拒絕和別人分享自己的心。今天，我想和我的父母和同學(xué)分享和享受它們，就像和我的父母聊天和和我的同學(xué)笑一樣。
我心說(shuō)：我要感謝我最親愛(ài)的爸爸媽媽對我的好。要不是爸爸媽媽?zhuān)医裉煲膊粫?huì )開(kāi)心。這十年來(lái)，爸爸媽媽在哪里休息，他們不上班，不做家務(wù)，我卻完全做不到。每當我想幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“媽媽自己來(lái)，你去玩吧！”我聽(tīng)了之后很不情愿，因為我知道那是媽媽對我的愛(ài)。媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“你太辛苦了，我已經(jīng)長(cháng)大了，讓我為你做點(diǎn)什么吧！我再也不會(huì )讓你生氣了�！蔽腋赣H要么在出差，要么在工作。有時(shí)候他教我學(xué)習，讓我深深體會(huì )到父親太累了。另外，我爸爸每天差不多十二點(diǎn)多睡覺(jué)，早上和我們一起起床。當我們去上學(xué)時(shí)，他去上班。爸爸，我也想對你說(shuō)：“你太辛苦了，要注意休息。我想再說(shuō)一遍；”爸爸媽媽謝謝！我會(huì )好好學(xué)習，做個(gè)懂事乖巧的.女兒報答你。你已經(jīng)很努力了！"
這是我的心！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 16
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情景了，背不下來(lái)不能走。
我一慌，哎呀，我沒(méi)背熟!誰(shuí)明白昨日還吭吭吃吃背下來(lái)的古詩(shī)今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開(kāi)書(shū)瘋狂的'背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住�？粗�(zhù)同學(xué)們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來(lái)了，還不如高興一會(huì )兒，放松放松嘛。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背，不行!我非得背下來(lái)不可。哎呀，這首詩(shī)怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蔽以鯓颖巢幌聛�(lái)呢我不信這個(gè)邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班，我充分運用了時(shí)間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，教師要查了，沒(méi)想到的事丁教師根本不查，就問(wèn)一句：背下來(lái)了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說(shuō)自我背下來(lái)了，然后就走了。我心想：那么多同學(xué)教師都沒(méi)查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對自我負責，今日沒(méi)完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學(xué)�；灸軌虮诚聛�(lái)了。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 17
突然，我們已經(jīng)升到小學(xué)三年級了。在過(guò)去的兩年里，我們學(xué)習了許多課程，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想道德等。但是，我驚喜地發(fā)現，我們又增加了一門(mén)新課程，——心理學(xué)。
期待了很久，終于等到周五下午最后一節課，心理課。鈴聲一響，一個(gè)來(lái)自帥帥的兄弟走了進(jìn)來(lái)，看上去像是剛從大學(xué)畢業(yè)。老師一進(jìn)班就對我們說(shuō)：“大家好，我是你們的心理學(xué)老師。我叫馬。請叫我馬老師。不過(guò)，你叫我馬哥，我就更開(kāi)心了�！贝蠹衣�(tīng)了都放松了，班里的氣氛一下子活躍起來(lái)。馬老師繼續說(shuō)：“這個(gè)課程主要是每周最后一節課設置的，讓大家在學(xué)校的五天時(shí)間里放松緊張的身心，周末放松。所以我們這個(gè)班什么都不要，讓大家互相交流，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�！痹隈R老師的帶領(lǐng)下，我們都開(kāi)始愉快地聊起來(lái)，有的聊家里的事情，有的聊平時(shí)在學(xué)校的.事情。說(shuō)來(lái)也怪，有些事放不下，說(shuō)了之后感覺(jué)好多了。再回頭看馬老師，我已經(jīng)被人包圍了。大家最后都說(shuō)很開(kāi)心，自然可以過(guò)個(gè)開(kāi)心的周末。
自從第一次上完心理學(xué)課，我就更加期待了！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 18
糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎么辦？我知道自己闖禍了！爸爸說(shuō)過(guò)不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽(tīng)，這下可怎么交代��！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢(qián)買(mǎi)的純種哈士奇。
自從二哈來(lái)到家里，家里就格外熱鬧。二哈活潑好動(dòng)，非常友好，爸爸愛(ài)如珍寶，媽媽也笑逐顏開(kāi)，弟弟更是高興的不得了！整天抱著(zhù)二哈不撒手。
不過(guò)二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來(lái)想帶二哈出來(lái)玩，沒(méi)想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎么喊，都沒(méi)有回應。
我心里七上八下，忐忑不安，像揣了一百只小兔子，突突亂跳。估計要么輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著(zhù)沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家里走去。
奇怪了！家里的大門(mén)竟然虛掩著(zhù)，我艱難地推開(kāi)那扇再熟悉不過(guò)的大門(mén)。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過(guò)來(lái)！我嚇得驚出了一身冷汗。
我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來(lái)是我們家的二哈，它竟然給我來(lái)了個(gè)熊抱。我一下子轉憂(yōu)為喜，這個(gè)搗蛋鬼竟然自己跑回來(lái)了！我急忙把大門(mén)關(guān)上，一顆懸著(zhù)的.心終于放了下來(lái)！以后遛狗絕對要牽好狗繩，說(shuō)什么也不能再犯類(lèi)似的錯誤了。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 19
今天，我對媽媽說(shuō)我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂(lè )雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀(guān)看學(xué)習。
媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個(gè)鍋子里放了半鍋水，燒開(kāi)后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來(lái)備用。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是干什么呢？”媽媽說(shuō)：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉�！敝灰�(jiàn)媽媽又在一個(gè)干凈的鍋里倒上油，點(diǎn)上火，在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，頓時(shí)滿(mǎn)屋飄香，媽媽不時(shí)翻炒著(zhù)鍋里的雞翅，又加入黃酒，對我說(shuō)：“黃酒有一種特殊的`功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒�！敝�，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂(lè )，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問(wèn)：“這就好了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，滿(mǎn)廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓也太心急了�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，可樂(lè )雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全��！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 20
三明，雖然不是我的出生之地，但卻是我從小生活的地方。
在這里生活了十幾年了，我對這里的一草一木都很熟悉。春天的
腳步很輕，輕的我都快感覺(jué)不到了。河邊的柳樹(shù)又長(cháng)出了許多嫩綠的新芽，草地上也變得綠起來(lái)。我最喜歡的就是綠色，因為它代表著(zhù)生命，健康和自由。
春風(fēng)其實(shí)是最溫暖的，走出門(mén)一陣微風(fēng)吹來(lái)，心里暖暖的。微風(fēng)是無(wú)形的擁抱，看不見(jiàn)，卻感受得到。公園里的`花兒都爭相開(kāi)放著(zhù)，小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們，他們放著(zhù)風(fēng)箏，玩著(zhù)游戲，天空中不僅有藍天和白云，還多了幾個(gè)風(fēng)箏。孩子們放飛著(zhù)夢(mèng)想，令整個(gè)三明都生機勃勃的。
春日，人人都脫去了厚重的棉襖，身體變得輕松起來(lái)。我沐浴在陽(yáng)光下，看著(zhù)春天的腳步走滿(mǎn)了三明。春天的陽(yáng)光一點(diǎn)也不比冬天的差，在原本溫暖的基礎上又加了些生氣。
春雨，春天的雨水多，雨兒好像也在迎接著(zhù)春天歡快地跳起了舞。一場(chǎng)雨過(guò)后，天空被洗得很干凈，空氣也變得清新了，深呼吸，讓人感到無(wú)比舒服。同樣，春雨也洗刷干凈了這個(gè)城市。
三明的春天不一定是最美的，但是是最舒服的。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 21
天灰蒙蒙的，我漫無(wú)目的地走在風(fēng)雨里，一步接一步，不知從哪兒來(lái)，也不知去向何方!
凜冽的風(fēng)夾帶著(zhù)雨點(diǎn)，打在我的臉上，鉆進(jìn)我的脖子里，感覺(jué)有點(diǎn)冷。
偶爾一低頭，發(fā)現腳前有一片洼地，里面倒映著(zhù)一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂(lè )觀(guān)嗎?怎么……
記得有一次，我受到了一個(gè)沉重的打擊，一直悶悶不樂(lè )，那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵我，才使我振作了起來(lái)�？涩F在，我不能一直依靠媽媽了，因為我長(cháng)大了!我應該感謝這片小洼地，在它的面前，我看清了自己，原來(lái)在我單獨面對困難和挫折時(shí)，是這么一個(gè)不夠堅強，勇氣不足的人。
看來(lái)，只有在風(fēng)和雨的襲擊下，才能考驗出一個(gè)人的素養和內涵。
人生亦然。試想，一個(gè)生活在夸贊聲中的人，一個(gè)總是在別人的庇護下成長(cháng)的人，又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長(cháng)起來(lái)的`人，他體內的每一滴血，每一根骨頭，都飽含著(zhù)搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。
挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。
于是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……
心中感慨著(zhù)——雨，你盡情地下吧!
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 22
那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的，全是沉甸甸的烏云，仿佛一塊大灰布遮住了整個(gè)城市。教室里又悶又熱，令人難受。四臺電風(fēng)扇以最大的功率運動(dòng)著(zhù)，可我的心情仍是又悶又熱---數學(xué)成績(jì)要出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，老師端抱著(zhù)一疊批過(guò)分數的試卷，一臉嚴肅地走進(jìn)教室，我看出要大難臨頭了，我擔憂(yōu)地想：完蛋了，老師一臉嚴肅肯定是因為我們考試沒(méi)有考好，唉!怎么辦呀。
開(kāi)始報成績(jì)了，老師一張張地翻著(zhù)試卷，嘴里清晰有力地報出一串分數和名字，我心中就好像在打鼓似的。我心中五味雜陳，我急切的想：一邊想：快報到我呀，急死了。我轉念又想：一邊又想：不對，慢點(diǎn)報，我不要聽(tīng)到那可怕的分數，也不想丟人。我感覺(jué)到了天昏地暗，日月無(wú)光。，仿佛今日是世界末日。我不想聽(tīng)到那可怕的分數，我堅定地想：我肯定能考到80多分的，上次的`題目好像特別簡(jiǎn)單，應該能考到80多分。
終于報到我了，老師報到我屏住呼吸，豎起耳朵。還咬著(zhù)牙，老師怒氣沖天的地說(shuō)：“小馬…75.5分”。我呆呆地望著(zhù)天花板，悲哀地想：這個(gè)假期的美好計劃就要泡湯了，這該怎么辦呀!
在我腦海中，等待著(zhù)考試分數讓我記憶深刻，下次我一定要考高一點(diǎn)。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 23
夏夜，知了鳴叫著(zhù)，星星倚靠在月亮身旁，凝視著(zhù)被黑暗籠罩的世界。
“吱——”門(mén)被打開(kāi)了，父親帶著(zhù)幾乎下垂的眼皮回家了。只見(jiàn)他拖著(zhù)疲憊的身子，迷迷糊糊地睡在又冷又硬的木沙發(fā)上，霎時(shí)，響起了陣陣呼嚕聲……
“�！币粋�(gè)短信彈出，在他眼中卻似起了個(gè)霹靂。他立馬直起身坐了起來(lái)，皺皺眉頭，再次瞇起了如縫般的眼睛。
突然，他想起了自己的兒子，便小聲地把我叫來(lái)下象棋，我隨口答應了，并不太在意地走了過(guò)去。
只見(jiàn)他眉頭一緊，他的棋橫沖直撞——突然間，我因為粗心下錯了棋子，輸了一員大將�？粗�(zhù)他得意大笑的'樣子，我故伎重演，我像小時(shí)候那樣立馬假裝生氣起來(lái)，希望他能讓我一步�？蛇@次，他卻沒(méi)有讓我。
他猶豫了。
他神情嚴肅地看著(zhù)棋盤(pán)，不知是在思考下一步棋還是想著(zhù)心事。我做好了他讓我的心理準備，小眼睛里閃著(zhù)熱切的光。平日里的“老頑童”今日卻用右手食指緊按著(zhù)眉頭，那眉頭下是為生活奔波勞累的黑眼圈，眼圈里透著(zhù)糾結。突然，他抬起頭，一雙布滿(mǎn)紅色蜘蛛網(wǎng)的眼睛直直地看著(zhù)我，隨即說(shuō)到：“小孩子不能太溺了�！蔽掖翥兜乜粗�(zhù)他，有些失落又有些慚愧地低下了頭。
夜如此寧靜，桌上，擺著(zhù)沒(méi)下完的棋……
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 24
試卷發(fā)下來(lái)了。在老師的口中，她久久沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)......
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現實(shí)......
終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽(tīng)到這一分數，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這......
她楞住了，極力把目光避開(kāi)所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著(zhù)自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的`眼中打轉，她竭力控制著(zhù)自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!
望著(zhù)那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能!!
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 25
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現，心理學(xué)研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正�，F象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。
但是如果考試焦慮過(guò)于嚴重，則會(huì )影響到復習過(guò)程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對考試焦慮進(jìn)行識別，并在需要的時(shí)候尋求心理咨詢(xún)員和醫生的`幫助�？荚嚱箲]在生理上的表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心，例如：擔心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì )寫(xiě)，擔心以前念過(guò)的書(shū)想不起來(lái)，擔心考壞了被父母責罵……
如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話(huà)，可以自己學(xué)習一些心理調試的方法來(lái)緩解焦慮的程度，比如在覺(jué)得擔心和焦慮的時(shí)候做深呼吸：深深地吸進(jìn)一口氣，再慢慢地呼出來(lái)�；蛘呔o緊地握住拳頭，再慢慢地放開(kāi)�；蛘叨鄬ψ约赫f(shuō)一些積極的話(huà)，比如“我一定行”、“我復習得很好，一定沒(méi)問(wèn)題”等。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 26
今天，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習，發(fā)現筆不見(jiàn)了，我想，我的筆去哪兒了呢？
然后，我看見(jiàn)同桌在一旁偷笑。我想，是不是同桌拿了我的筆呢？要是他沒(méi)偷也不可能在一旁偷笑，可是過(guò)了一會(huì )兒我還是否認了我的想法，因為前幾天有人故意把東西放在他的座位上，被他看到了他也沒(méi)據為己有，而是交給了老師。
我又想，俗話(huà)說(shuō)得好，被窩里不見(jiàn)了針，不是婆婆就是孫。既然不是他那就是其它同學(xué)。這時(shí)我想到了小紅，她以前就手腳不干凈，總是要偷摸別人的東西，昨天就是一個(gè)人整整帶了二十元都被她想方設法的偷了，今天她又變的鬼鬼祟祟的。于是我立馬跑過(guò)去說(shuō)：“小紅是不是你拿了我的筆？”她立馬變的怒氣沖沖的，“神經(jīng)病，你哪只鬼眼看見(jiàn)我拿了你的筆�！薄肮聿判拍愕腵話(huà)，快把我的筆還給我，敢緊的，省得受皮肉之苦�！焙芸�，我們便打了起來(lái)，我們倆都被互相打鼻青臉腫。
同桌見(jiàn)我和別人打了起來(lái)，敢緊說(shuō)：“喂，你的筆不就在你的手上嗎？”這時(shí)我才注意到我手上的筆，才知道我冤枉小紅了，并向她說(shuō)了一句“對不起�！本突刈焕^續學(xué)習去了。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 27
今天，又到了每月?lián)Q座位的時(shí)候了。
坐在第一張桌子的我心想：“我現在學(xué)習變好了，也長(cháng)高了許多，老師大概會(huì )把我放到后面一點(diǎn)吧�！卑嘀魅握驹谥v臺上，溫柔地說(shuō)道：“安靜一下，換位子了。先安排第一排�！边@時(shí)老師眼睛掃視著(zhù)教室里的.每個(gè)同學(xué)，慢慢地走到了我身旁，我趕緊坐端正，喃喃自語(yǔ)道：“不是我，不是我�！崩蠋熡忠徊讲降刈叩搅宋液竺�。
我這才松了口氣，沒(méi)一會(huì )兒，老師又轉了個(gè)身，朝我走來(lái)，停到了我的位子上，老師那緊皺的眉毛讓我有些擔心，她那水汪汪的大眼睛瞪著(zhù)我們。我心驚膽顫著(zhù)，生怕老師叫到我。最后，老師頓了頓嗓子說(shuō)：“徐暢，就你吧�！蔽掖蟪砸惑@，垂頭喪氣地站了起來(lái)并來(lái)到了這個(gè)位子上。
我一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)位子，因為前面老師，左邊班長(cháng)，右邊副班長(cháng)，后面小組長(cháng)。雖然這個(gè)位子是黃金寶座，周?chē)际菍W(xué)霸�？晌艺嫘牟幌胱谶@里，我心里一百個(gè)不情愿地把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，有氣無(wú)力地坐了下來(lái)，聽(tīng)老師講課。
要知道，整節課我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直沉浸在自己的悲傷之中。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 28
這天，天氣陰沉沉的，壓著(zhù)厚厚的烏云，使人透不過(guò)氣來(lái)。小亮走在回家的路上，不禁回想起在學(xué)校里的事：因為沒(méi)有考好，同學(xué)們嘲笑他，老師也批評了他。
小亮終于走到了家門(mén)口，正準備拿鑰匙，可轉念一想：“如果被爸爸媽媽發(fā)現了怎么辦？”他手里緊緊握著(zhù)那張試卷，不知如何是好，他低著(zhù)頭，嘟著(zhù)嘴，一臉的'不開(kāi)心。小亮在門(mén)口來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，卻又不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，最后，他在門(mén)口蹲下了。
他猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去，“該怎么辦呢？把試卷藏起來(lái)，可老師要求家長(cháng)簽名，還要檢查呢。那把分數改了？可萬(wàn)一被發(fā)現了呢？”小亮又著(zhù)急又害怕。想著(zhù)想著(zhù)，小亮聞到了一股飯菜的香氣，就把耳朵貼在門(mén)上仔細地聽(tīng)著(zhù)，“既然沒(méi)什么動(dòng)靜，”小亮心想，“那我就偷偷地進(jìn)去吧，說(shuō)不定可以逃過(guò)一劫呢�！�
小亮拿起鑰匙，小心翼翼地慢慢地把它插到鑰匙孔里去，嘴巴里還自言自語(yǔ)道：“媽媽肯定是在做飯，只要我慢慢地……”
就在這時(shí)，屋里傳來(lái)了聲響，“吱呀”一聲，門(mén)就被打開(kāi)了。媽媽面帶著(zhù)微笑，兩人尷尬地對視著(zhù)。忽然，媽媽看到了小亮手中的試卷，臉上瞬間晴轉雷雨，頭發(fā)都豎直了……
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 29
一年一度的鋼琴考級到了，雖然我平時(shí)很努力練習，但到考場(chǎng)上，還是很緊張。
在后臺，我緊張的汗水不停往外冒，沿著(zhù)臉頰大顆大顆地掉落下來(lái)。腳不停地顫抖著(zhù)，心里好像有一只小鹿在亂撞，又好像揣著(zhù)幾只兔子在不停蹦跳，臉頰也變得通紅通紅。
當前一位同學(xué)從琴房中走出來(lái)時(shí)，我情不自禁地全身發(fā)抖，顫顫巍巍地走進(jìn)去，來(lái)到琴前�！伴_(kāi)始你的歌曲！”中央音樂(lè )學(xué)校的老師面無(wú)表情地說(shuō)道。我小心翼翼地坐下，開(kāi)始演奏。鋼琴“叮叮咚咚”地跳著(zhù)，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，音樂(lè )如流水般在我指尖流淌。我正沉迷于音樂(lè )中，突然手一滑，創(chuàng )造了一個(gè)不和諧的.噪音。我心一慌，首先開(kāi)始發(fā)熱冒汗，心中也像是敲起了鑼鼓，后背一涼，腦子里便是一片空白�！巴炅�，完了，忘譜了！”糟糕，什么也想不起來(lái)了，只好閉起了眼，一陣亂彈。我打開(kāi)一條縫，看老師們就議論紛紛，甚至有一位還捂著(zhù)嘴偷笑，這可真讓我丟了大臉。
終于彈完了，至于怎么彈的，我也不記得了。成績(jì)出來(lái)了，我勉勉強強地過(guò)了關(guān)�！鞍�！”我長(cháng)嘆一聲，“下次要好好記譜��！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 30
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，小草盡情地狂舞著(zhù)，而在這冰冷的環(huán)境里，教室卻是那么熱鬧。然而我，心里卻忐忑不安。因為今天是老師要抽學(xué)號講故事的日子，我是10號，十分容易抽到。
果然，5號同學(xué)剛講完故事，陳老師就喊道：“10號！”我懷著(zhù)緊張的心情，慢慢地走上講臺，深吸一口氣，便開(kāi)始了我的演講。昨晚明明講的`滾瓜爛熟，可在這擴大的講臺上，我卻結巴了。
我低著(zhù)頭，趕緊思考。只見(jiàn)遠處的一對同桌，正不停地議論，他們肯定在說(shuō)我的壞話(huà)。我瞄了一眼我的同桌，他也不例外，捂著(zhù)嘴，看著(zhù)我，不停地嘿嘿笑。我的緊張又加了一層，冷汗不停往外冒，只好可憐巴巴地向陳老師求助。
老師仿佛看懂了我的小心思，就是不領(lǐng)情，瞪大了眼，一臉嚴肅地看著(zhù)我，說(shuō)：“看我干嘛呀，看同學(xué)們�！�
“好吧�！蔽抑荒苄闹刑嶂�(zhù)300個(gè)水桶似的，斷斷續續的往下講。一顆豆大的汗水，從我臉頰上往下掉，在我的斷斷續續，結結巴巴中終于完成了演講，也在同學(xué)們響亮的掌聲中走下講臺。
講故事并不可怕，可怕的是在我們每個(gè)人心中的那份恐懼。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 31
在我個(gè)人看來(lái)，人的心理認知與承受能力是隨著(zhù)他的經(jīng)歷與知識的累積而成長(cháng)的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來(lái)說(shuō)非常良好，像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來(lái)越少了。雖說(shuō)班級的成員們因為一些平時(shí)表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開(kāi)這層表象的外衣來(lái)看，不正是說(shuō)明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛(ài)的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
于此，我認為，學(xué)習是中學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的'友好溝通與交往卻又是第一要務(wù)中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)我們的成長(cháng)，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，合格的大學(xué)生應該是德才兼備。
我作為心理委員經(jīng)過(guò)了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 32
今天，我們迎來(lái)了一年一度的班干部競選。昨天我就想好了競選者，這次勢在必得，我非常激動(dòng)。
到了下午，開(kāi)始競選了，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我是第六個(gè)，焦急地等待著(zhù)。前面大家都講得飛快，我的呼吸也越來(lái)越急促，仿佛馬上就要窒息了。
最終輪到我了，在熱烈的掌聲中，我紅著(zhù)面走了上去。別看我走得樣子一點(diǎn)也不害怕，其實(shí)如果他們把我盯得再緊一點(diǎn)，恐怕心都要跳出來(lái)了。
“不要怕！冷靜，放松，把你想到的全說(shuō)出來(lái)�！蔽以谛睦锬亟o自己打氣。我深吸一口氣，一邊想一邊說(shuō)，在腦子里臨時(shí)組織語(yǔ)言：“大家好，今天我想競選體育委員……”。
臺上的五分鐘，好像比一個(gè)世紀還長(cháng)。我也記不起來(lái)我那時(shí)講了什么。講好后，我又在掌聲中一個(gè)健步回到座位，心中的大石頭終于落了下來(lái)，冷汗也不冒了，感一陣輕松。
全都講好了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們投票，居然40個(gè)人選我，我當場(chǎng)吃了一驚。40個(gè)人，我不會(huì )是在作夢(mèng)吧？老師看了我幾眼，宣布我來(lái)當體育委員。頓時(shí)，我感到身體輕飄飄的，還有一種頭重腳輕的感受，同學(xué)們都用一種羨慕的'目光看向我，讓我有一種莫名的驕傲。
這次班干部競選，我如愿以?xún)敗?/p>
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 33
我的外婆今年已經(jīng)84歲高齡了，可看上去卻還是滿(mǎn)面春風(fēng)，神采奕奕。不要看她的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋，不要看她的頭上已經(jīng)一半白發(fā)，在我心里，外婆永遠都是那么精神抖擻，永遠都是那么和藹可親。
外婆雖然已經(jīng)耄耋之年，但是她眼不瞎，耳不聾，背不駝。我外婆最拿手的就是做鞋。她的'鞋經(jīng)久耐用，外婆也經(jīng)常免費給鄰居們做鞋穿。每次我到外婆家去玩，總是看到她在陽(yáng)臺上一針一線(xiàn)的縫補著(zhù)，我不忍心去打擾外婆，便坐在一旁仔細的看著(zhù)她做鞋�！把�!楹楹，你怎么來(lái)了，也不跟我說(shuō)一聲啊!”我把外婆嚇了一跳，原來(lái)她才發(fā)現我呢。
外婆一針一線(xiàn)，做的千層底的布鞋，在我們村上那真叫“一絕!”就是用許許多多的舊布一層一層的疊在一起，做成鞋底。外婆縫得鞋底的針腳一條一條的橫平豎直，整整齊齊，根本看不出是用手工做的，我也非常納悶，外婆的眼睛怎么就那么好呢?這讓那些鄰居們，佩服的五體投地�，F在的年輕人，恐怕都沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。外婆她還能下田種菜，鋤地、翻土，樣樣都難不倒她。種的菜吃不掉，她還能到菜市場(chǎng)上去賣(mài)······
外婆對于生活的心態(tài)是那么美好、樂(lè )觀(guān)，我們作為新時(shí)代的主人，更要以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對未來(lái)!
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 34
終于寫(xiě)完了作業(yè)，我和媽媽高興地去置城玩。
我來(lái)到前臺，換了30個(gè)游戲幣，就去抓娃娃。娃娃機里有皮卡丘，哆拉A夢(mèng)……我選了一臺抓娃娃機，開(kāi)始抓起了娃娃。我小心翼翼地把錢(qián)幣投了進(jìn)去。只見(jiàn)那“三只大手指”移來(lái)移去，選了一個(gè)最好抓的娃娃。一按，爪子就像升降機一樣，落了下來(lái)，抓住了娃娃。嘿嘿，這個(gè)娃娃是我的了，我小心地移動(dòng)著(zhù)，可爪子像是跟我有仇似的`，快靠近了，突然，“啪”的一聲落回了娃娃堆里。我心愛(ài)的小娃娃就這樣眼睜睜地和我告別了。
幾次下來(lái)，都不成功，游戲幣也快用光了，我氣得腦袋都要炸了。我把最后的兩枚硬幣重重地放了進(jìn)去，氣呼呼地開(kāi)始了。只見(jiàn)那抓子又到了娃娃堆里，左邊晃晃，右邊搖搖，終于找到了一個(gè)好點(diǎn)，我長(cháng)長(cháng)地吸了一口氣，想：“希望上帝讓我抓到娃娃�！蔽业男闹性缫严翊е�(zhù)幾只小兔子一樣，砰砰砰地挑個(gè)不停。
我緊閉著(zhù)雙眼，按下了按鈕，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)“嗝”的聲音，慢騰騰地睜開(kāi)了眼睛，呀，“上帝”終于賜給了我一個(gè)英俊帥氣的小超人，我以迅雷不及掩耳之勢拿出了那個(gè)娃娃，高興地跑到了媽媽身邊。
這次，收獲不少。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 35
伴隨著(zhù)鬧鐘的催促，我不同以往常飛快的從床上蹦起來(lái)，快樂(lè )就將要溢出來(lái)了！我睜著(zhù)大大的眼睛望著(zhù)眼前忙東忙西的媽媽?zhuān)睦锇敌Γ航裉炜墒俏业纳�，親愛(ài)的媽咪會(huì )給我準備什么禮物呢？嘿嘿，真期待！眼睛望了老一會(huì )兒，卻見(jiàn)眼前的媽媽無(wú)動(dòng)于衷，只顧著(zhù)催我吃早飯去上學(xué)……
我踢了踢小路上的石頭，看了看小路旁耷拉的花兒，我低著(zhù)頭苦惱的想著(zhù)：小石頭和小花兒也會(huì )與我共情嗎……心里像含著(zhù)一顆酸梅，酸酸的、澀澀的。
一整天的精神不濟，在夜晚放學(xué)的小路上，昏暗的燈光仿佛拉長(cháng)了我的.影子，周?chē)黄澎o，仿佛只剩下我心中不停的嘟囔著(zhù)：媽媽是忘記我的生日了嗎？也許是媽媽太忙了，一定是這樣的……
低著(zhù)頭走到門(mén)前，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖�！芭尽边�未等我開(kāi)客廳的燈，卻被人搶先一步，她端著(zhù)小巧又精致的蛋糕，唱著(zhù)溫馨的歌曲，漫步著(zhù)向我走來(lái)。霎時(shí)有一股暖流進(jìn)入全身，啊，是媽媽?zhuān)≡瓉?lái)媽媽沒(méi)有忘記！是想給我一個(gè)驚喜！心里不知想著(zhù)，淚珠便搶先落下臉頰，那不愉快瞬間拋之九霄云外，心里像含著(zhù)一顆白兔奶糖，很甜，很甜……
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 36
今天一大早，李老師便來(lái)到我們班級，本來(lái)笑容滿(mǎn)面，可當他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的列表)，那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫，由紫轉青，青如生果，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏止的怒火，好似一頭被激怒的.獅子。此時(shí)，班級里鴉雀無(wú)聲，李老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍，大聲喝道：“怎么這么多人?誰(shuí)沒(méi)有做完作業(yè)?站起來(lái)!”***等人連忙站了起來(lái)，只見(jiàn)他們兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，雙腿也不聽(tīng)使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。
下面的同學(xué)也嚇了一跳�！敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼�，不會(huì )出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說(shuō)，“哦，天哪!紅色警戒，李老師要“殺人”啦!”頓時(shí)，大家都亂了手腳，因為李老師的心情就表示作業(yè)的多少啊。
緊接著(zhù)，意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的李老師把這些同學(xué)的本子拿來(lái)，一本本撕了。啊，此時(shí)就連平時(shí)的調皮大王也都看得面如土色。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師那么生氣，再來(lái)看看被撕本子的同學(xué)，全都是些“熟面孔”，難怪李老師會(huì )如此大發(fā)雷霆。親愛(ài)的同學(xué)們哪，我們真不該浪費大好時(shí)光，辜負了家長(cháng)、老師對我們的期望。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 37
今天數學(xué)老師早自習的時(shí)候說(shuō)：“大家都準備一下，第一節課的時(shí)候考試�！毕铝嗽缱粤曋�，我開(kāi)始準備東西：草稿紙、尺子……哎呀！我的筆不見(jiàn)了。我把文具盒翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。
筆不見(jiàn)之后，我第一個(gè)懷疑的就是我的同桌。俗話(huà)說(shuō)得好“被窩里不見(jiàn)了針，不是婆婆就是孫”，會(huì )不會(huì )他拿走了呢？不過(guò)他家很富裕，他的爸爸在市政府做官；媽媽是一個(gè)律師，一月能賺不少錢(qián)。他家不缺這一只鋼筆的錢(qián)，他應該不會(huì )干這種偷雞摸狗的事情。
會(huì )不會(huì )是手腳不干凈的小張？小張以前把小麗帶的巧克力蛋糕偷吃掉了�？墒撬呀�(jīng)被老師批評過(guò)了，現在已經(jīng)“改邪歸正”不再偷東西了。
不會(huì )是愛(ài)搞惡作劇的.小飛吧？他以前把小高的筆放在了小明的書(shū)包里。讓小高產(chǎn)生了誤會(huì )。讓兩個(gè)同學(xué)打得頭破血流。老師知道了之后懲罰小飛寫(xiě)了1000字的檢討。從此小飛再也沒(méi)有搞過(guò)惡作劇了。
既然找不到就向別人借吧！我想。當我把手伸進(jìn)口袋時(shí)，突然發(fā)現了鋼筆。原來(lái)，我的鋼筆在口袋里呀！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 38
“接下來(lái)有請徐博維上臺分享自己知道的新聞�！苯裉�，每周一次的“新聞1+1”輪到了我。
我慢慢地走上了講臺，腳像灌了鉛一樣，怎么都抬不起來(lái)。過(guò)了半分鐘，我這才慢吞吞地站在了講臺上。
開(kāi)始講了，原本背得滾瓜爛熟的臺詞，現在卻卡卡頓頓。我望著(zhù)講臺下那么多雙烏黑的'眼睛，頭上頓時(shí)冒出了許多冷汗，斷斷續續地說(shuō)道：“最近，學(xué)校旁邊的裝修地段……”。糟糕，下一句是什么？我完全想不起來(lái)了這時(shí)。我看著(zhù)一雙雙緊盯著(zhù)我看的眼睛，更加緊張了，腦中一片空白，怎么也想不起來(lái)臺詞。怎么辦？我向老師望去，胡老師不斷地在一旁提示，我便開(kāi)始拼命地回憶臺詞，終于想起來(lái)了。
我越講越起勁，可是，突然一個(gè)多音字困擾了我，這下完了，這次演講肯定要失敗了，我說(shuō)錯的話(huà)，豈不是被同學(xué)們笑話(huà)。我看著(zhù)臺下黑乎乎的一片；有的在張著(zhù)嘴巴提示我，有的在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，還有的直接寫(xiě)起了作業(yè)，像是對我的演講不敢興趣……這使我非常不安，心怦怦地跳個(gè)不停。不管了，隨便講吧。
終于講完了，我這才松了一口氣。這時(shí)，講臺下響起了熱烈的掌聲，我也得意地走下了臺。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 39
在上山的路上，人很多。在熙熙攘攘的人群中，我駐足在原地，雙腿發(fā)抖，望著(zhù)上面的山道。心里的恐懼讓我意志混亂。我不行，道太長(cháng)了，短短的階梯，太困難了。
我雙手扶在欄桿上，神情恍惚，害怕和疲憊已經(jīng)讓我麻木了，我一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。
前面的家人看見(jiàn)我落伍了，急忙喊到：“快點(diǎn)兒，這山也沒(méi)什么可怕的.！”
聽(tīng)到家人的催促聲，原本忐忑的我哭道：“我不行的，這太高了�！�
家人沒(méi)有再理會(huì )我，我的眼角已滴下一滴淚水，“我不可能做到，我不可能的，一直有恐高的我根本不可能實(shí)現的�！蔽叶自谡〉呐_階上，不能動(dòng)彈。
霎時(shí)，天空下起了雨，我知道我必須馬上上去。我緩慢地起身，擦干淚水，山的險峻愈加清晰�！斑@么高萬(wàn)一掉下去怎么辦？會(huì )不會(huì )渾身碎骨？可……是，我必須向前，雨越下越大�！睕](méi)有機會(huì )了，我邁著(zhù)沉重的步伐往前走�！斑�有一點(diǎn)距離，再跨一步，不要往前看，快到了，快到了�！�
我跨上最后一個(gè)階梯，我成功了，成功了地超越自己。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 40
在陽(yáng)光明媚的一天里，我打算跟爸爸一起打籃球。以前，他要么爽快地答應，要么干脆地拒絕�？蛇@次，他猶豫了，他凝視著(zhù)我的雙眼，許久后，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以前在球場(chǎng)上，爸爸總是會(huì )對我進(jìn)行碾壓式攻擊，投籃時(shí)球仿佛有追蹤功能，總能穩穩地飛進(jìn)籃筐內；運球時(shí)動(dòng)如脫兔，我怎樣也搶不到�？蛇@次，他的動(dòng)作卻多了一些猶豫：拍球一猶豫，球被我搶了；投籃一猶豫，球脫手了。并且他一抬手，臉上便有一絲痛苦的神色。他停止了拍球，張了張口，猶豫了一下，欲言又止。打完了這場(chǎng)比賽，我輕松地贏(yíng)了。爸爸很高興，夸我有進(jìn)步，約我下周繼續。
接下來(lái)的幾個(gè)月，每個(gè)周未，爸爸都陪我打籃球。每次我都感到自己球技大漲，而爸爸則有些力不從心，打一次輸一次，我不禁有些疑惑，難道爸爸總放水？
可就在一天，我聽(tīng)到媽媽與外婆的聊天，我震驚了。原來(lái)，爸爸得了肩周炎，手一抬就痛，醫生說(shuō)他不能劇烈運動(dòng)，否則會(huì )越來(lái)越嚴重，甚至要動(dòng)手術(shù)……這時(shí)我才明白，原來(lái)，他的每次猶豫都是在父愛(ài)與身體的`疼痛之間做出選擇，而每次都是父愛(ài)贏(yíng)了。球場(chǎng)上他雖然猶豫了，可他對我深深地愛(ài)卻從不猶豫！這真是父愛(ài)如山那。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 41
考試之后，快公布成績(jì)了，教室里亂成了一鍋粥。有的同學(xué)像猴子一樣活蹦亂跳；有的.坐在座位上唉聲嘆氣，心里想著(zhù)：怎么辦？我都沒(méi)有復習，肯定考不了滿(mǎn)分。
突然，門(mén)口響起了腳步聲，老師出現在教室門(mén)口，然后便慢吞吞地走上講臺，掃視了一圈，愁眉苦臉地對我們說(shuō)：“這次考試并不理想，只有10名同學(xué)考90分以上�！�
我心里直嘀咕：阿彌陀佛，保佑我考90分以上吧！
“老師，您行行好吧！我再也不開(kāi)收音機，不看電視，不玩手機了�！绷硪粋�(gè)同學(xué)嚷了起來(lái)。
這時(shí)，我腦中的兩個(gè)小人跑來(lái)湊熱鬧了。
一個(gè)小人說(shuō)：“誰(shuí)讓你在考試前趁爸媽不在家，偷偷玩了一個(gè)多小時(shí)的游戲，活該！”
另一個(gè)小人趕緊安慰我：“沒(méi)事的，考試前你復習過(guò)，應該不會(huì )考太差�！�
老師終于開(kāi)始報成績(jì)了：“小明90分……盛果100分�！�
我驚呆了！同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了羨慕的眼光，而我的心早就飛上了天！
真是功夫不負苦心人，我心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。
雖然我考了一百分，但我不能驕傲，要更加努力。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 42
我的表弟今年七歲了，很淘氣、幼稚。他有著(zhù)一雙圓圓的臉蛋，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。他時(shí)常嘟著(zhù)小嘴炫耀他的奧特曼，一想到這里，我就忍不住笑。表弟的心情變化的'很快，就像晴天突然轉烏云一樣。他高興起來(lái)時(shí)，兩只眼睛瞇成一條縫，對你百般討好;他要是不高興時(shí)，兩只眼睛翻著(zhù)白眼看著(zhù)你。這是，你只要刺激他一下，他就對你大哭大鬧，拳打腳踢。
記得去年的春節，長(cháng)輩們都給小孩發(fā)紅包，表弟自然也得了不少。他滿(mǎn)天歡喜地坐在樓梯口數著(zhù)得來(lái)的錢(qián)，只見(jiàn)他嘴里念叨著(zhù)：“一張，兩張，三張……”我覺(jué)得表弟挺有趣的，就問(wèn)他：“咦，有多少錢(qián)啊!”表弟卻對我說(shuō)：“還沒(méi)數完呢，好多錢(qián)啊!”我心里很納悶：雖然說(shuō)表弟得到的錢(qián)不少，但是這么長(cháng)時(shí)間了，表弟怎么數這么久啊!難道表弟不會(huì )數數?我再仔細一看，“撲哧”一笑，原來(lái)表弟數錢(qián)時(shí)，數完一張就往錢(qián)的后面放一張，并沒(méi)有分類(lèi)去數錢(qián)。這樣循環(huán)數錢(qián)，難怪表弟數不完錢(qián)，要是我按他的方法來(lái)數，數到天亮也數不完啊!
看到表弟這滑稽的行為，我覺(jué)得表弟很可愛(ài)、天真。當我把這件事告訴正在吃團圓飯的長(cháng)輩們時(shí)，他們都哈哈大笑。表弟的童稚為我們帶來(lái)了歡樂(lè )，哪兒有他在，哪兒就有歡笑。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 43
上第一堂課時(shí)，因為我思想開(kāi)小差，被老師點(diǎn)名。我后悔死了，在眾目睽睽之下挨批，這可是我有生以來(lái)破天荒頭一遭啊。我低著(zhù)頭邁著(zhù)極慢的步子朝墻邊走去。我真想哭一通。我極力地克制著(zhù)自己，可眼淚老在眼圈里打轉。
當老師在大庭廣眾之下批評我時(shí)，我這個(gè)自尊心很強的孩子，終于再也忍不住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子撲簌簌地往下落。我暗暗責備自己：“唉！你是怎么搞的，臨近考試，你上課卻不專(zhuān)心聽(tīng)講，這是多么大的過(guò)失啊。
老師要是在手冊的操行評語(yǔ)欄里寫(xiě)上?上課不專(zhuān)心聽(tīng)講?，你怎么拿去給父母看��！”這時(shí)咸咸的淚水流到我的嘴角，我緊咬嘴唇，強制自己。這是老師對你的嚴格要求，有什么好哭的。大丈夫頂天立地，絕不能哭，再者說(shuō)，倘若被同學(xué)們看見(jiàn)了，一定是會(huì )嘲笑你的。對，我抹干淚水，但仍紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。這時(shí)，有不少同學(xué)偷偷朝我這里看。
唉，今天可不是個(gè)吉利日子，但這個(gè)念頭剛一出現，就又立刻在我的'腦海里消失。不，今天是個(gè)難忘的日子，它激勵我向上，激勵我?jiàn)^進(jìn)。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 44
“舅舅要來(lái)了！聽(tīng)說(shuō)還會(huì )給我帶禮物呢！”這幾天，我的腦子里反反復復想的都是這件事。舅舅什么時(shí)候才來(lái)呀？他會(huì )給我帶什么禮物呢？
今天放學(xué)回家，我打開(kāi)門(mén)，一眼就看到了舅舅，他正坐在客廳里和媽媽聊著(zhù)什么呢�！熬司恕蔽腋吲d得來(lái)不及換拖鞋，扔下書(shū)包，一頭扎進(jìn)舅舅的的懷里。舅舅拉著(zhù)我的手連連夸我長(cháng)高了，接著(zhù)還打聽(tīng)起了我在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可我哪有心思聊這些呀！一個(gè)勁地在心里默想：舅舅怎么還不把禮物送給我呢？會(huì )不會(huì )他忘記帶禮物了呀？媽媽見(jiàn)我魂不守舍的樣子，嗔怪道：“睿睿，想什么呢？舅舅在問(wèn)你話(huà)呢�！蔽业哪槻唤⑽l(fā)熱，
尷尬地笑了笑。舅舅見(jiàn)狀哈哈大笑，他似乎猜出了我的心思，只見(jiàn)他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我。真是“知我者，舅舅也！”我高興地一把抱住舅舅，高喊：“舅舅萬(wàn)歲！”打開(kāi)一看，哇！都是我愛(ài)吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的圓乎乎的胖玩意兒，舅舅說(shuō)這叫椰子飯�！耙语�？”光聽(tīng)這名字就已經(jīng)勾得我肚子里的'饞蟲(chóng)蠢蠢欲動(dòng)了。我強烈要求媽媽做這個(gè)椰子飯給我嘗嘗。
很快，椰子飯就被媽媽蒸熟端上桌來(lái)了。我迫不及待地嘗了一口那白白的、軟軟的米飯，頓時(shí)一股椰子的清香彌漫在唇齒間，別提有多美味了。我頓時(shí)胃口大開(kāi)，不一會(huì )，就把整個(gè)椰子飯消滅殆盡了。
我一邊心滿(mǎn)意足地砸吧著(zhù)嘴，一邊歪過(guò)頭去問(wèn)舅舅：“舅舅，您什么時(shí)候再來(lái)我們家呀！”
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 45
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我迷迷糊糊地被鬧鈴吵醒了，看看表，才七點(diǎn)，于是又迷迷糊糊地睡了過(guò)去。
過(guò)不多久，我猛然醒來(lái)，再一看表，七點(diǎn)半了！媽媽咪呀！要遲到了！我胡亂穿好衣服蹦下床，房子里空無(wú)一人——爸爸媽媽一定是去上班了，桌上給我留的早餐早已變涼。
我飛速拿起面包，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，面包屑掉得滿(mǎn)地都是。一不留神，我胳膊肘一碰，把牛奶打翻了！顧不上那么多了，已經(jīng)七點(diǎn)三十五分了，還有五分鐘我就遲到了！
我慌慌張張地把面包一丟，準備出門(mén)。不巧的是面包被丟在了地上，管它呢，我趕緊抓起書(shū)包去穿鞋。但由于太慌張，我居然把鞋帶打了個(gè)死結！顧不上了，我把門(mén)一摔就沖下樓出發(fā)了。
我一路飛奔，差點(diǎn)撞上了幾個(gè)人。直到跑到紅綠燈跟前，我才慢下腳步，抬眼一看：糟糕，還有幾十秒才綠燈呢！一想到遲到后得面對班主任那冷颼颼的.犀利眼神，我一咬牙拋下了文明，直接闖紅燈飛奔過(guò)了馬路。終于
來(lái)到校門(mén)口了，我長(cháng)舒了一口氣，抬手一看表，突然發(fā)現表面上赫然顯示“星期六”！哎呀，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，我這糊涂蛋！
我尷尬地朝保安叔叔笑了笑，悻悻然地往回走�；氐郊铱粗�(zhù)被我弄得狼狽不堪的餐廳——面包和面包渣灑落一地，打翻的牛奶還在從桌子上往下滴。
唉，我一定要改掉這個(gè)稀里糊涂的毛病了，我帶著(zhù)一肚子的怨氣開(kāi)始收拾這個(gè)爛攤子，誰(shuí)讓我是個(gè)糊涂蛋呢？
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 46
期末考試前一天，老師沒(méi)有給我們布置作業(yè)。這本來(lái)是一件令人開(kāi)心的事。但當我想到第二天就要期末考試了。我頓時(shí)像無(wú)頭蒼蠅一樣，心也不自覺(jué)地砰砰跳起來(lái)，好緊張！
第二天早上8:30的時(shí)候。監考老師給我們發(fā)好了試卷，我屏住我急促的呼吸，隨便掃了一下試卷，看題目并不是很難，作文是讓我們續編故事，也算簡(jiǎn)單。我深深吸了一口氣。心也不像剛才那樣跳個(gè)不停了。
前面的一些題目我都很順利的做了下來(lái)，可后面就壞了！我還沒(méi)有放松多久，就給我碰到了一道難題。怎么想，也想不出來(lái)。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。哎，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。沒(méi)辦法，只好先去做其他的題目，不可能因為一道題目要停下來(lái)吧。后面的題目都比較順利，作文也是我平時(shí)寫(xiě)過(guò)的童話(huà)故事。于是再回到那個(gè)讓我頭疼不已的題，思考了許久終于想出了答案�？粗�(zhù)做完的試卷，我的心舒坦了許多，我把試卷從頭到腳檢查了一遍。這時(shí)鈴聲響了，我稍微放松的心情一下子又緊繃了起來(lái)，我懷著(zhù)忐忑的心情交上了試卷。真奇怪！當我走出教室的'那一刻，我一下子感覺(jué)空氣都清新了，心情也不緊張了！好像一塊大石頭落地了。
第二天媽媽告訴我語(yǔ)文成績(jì)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我的心兒又砰砰跳了起來(lái)，好像臉也紅了！99分，怎么可能，我有考這么好嗎？我一遍遍的反問(wèn)著(zhù)自己。媽媽告訴我：“你本來(lái)就是這么好�！惫�，我好開(kāi)心呀！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 47
周三下午又是我最喜歡的心理課。我看見(jiàn)我們的羅老師踩著(zhù)清脆的鈴聲，笑瞇瞇地走上講臺。
我一開(kāi)口，羅老師就說(shuō)：“今天課前來(lái)個(gè)有趣的`心理測試。我先給你講個(gè)故事。來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。這時(shí)，同學(xué)們高興地拍手說(shuō)好！
羅先生以他獨特、豐富、富有磁性的聲音生動(dòng)地說(shuō)：“在一個(gè)沙漠里，有一個(gè)旅行者，他把帶來(lái)的食物吃光了，把水喝光了，還把指南針弄丟了。他非常沮喪。突然，他發(fā)現了一個(gè)水壺。他很高興的拿起水壺，卻發(fā)現只剩下半壺了。同學(xué)們，如果你是過(guò)客，你是開(kāi)心還是難過(guò)？”這時(shí)同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，該選哪個(gè)？
接下來(lái)羅老師說(shuō)：“好吧，開(kāi)心就舉手，不開(kāi)心就不要舉手�！�。結果超過(guò)一半的同學(xué)覺(jué)得很難過(guò)，只有張藝豪、雷晶晶等少數同學(xué)覺(jué)得舉手很開(kāi)心。學(xué)生感到難過(guò)的原因是水太少，兩三口就喝完了，以后還會(huì )渴。我們選擇快樂(lè )的原因恰恰相反：只要省下一點(diǎn)點(diǎn)酒錢(qián)，就有希望。既然有水壺，說(shuō)明一定有人來(lái)過(guò)，說(shuō)不定能找到人！羅老師分別寫(xiě)下了兩個(gè)原因。通過(guò)解釋?zhuān)瓉?lái)這是心理問(wèn)題。羅老師說(shuō)：“一件事讓你失望了，換個(gè)角度看，想辦法安慰自己，讓自己開(kāi)心……”
“丁”下課鈴響了。多么生動(dòng)有趣的一課，這一課教會(huì )了我們：任何時(shí)候都不要悲觀(guān)失望，永遠不要讓快樂(lè )從你身邊溜走，每天快樂(lè )的成長(cháng)。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 48
課文通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、表情揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細膩地刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。
如：菲利普認出賣(mài)牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)，“突然好像不安起來(lái)”，這是心里驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開(kāi)于勒的目光，怕他認出自己來(lái)；“瞪著(zhù)眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這里一系列行動(dòng)描寫(xiě)，加上表情的描寫(xiě)，層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的'心理狀態(tài)。
又如：菲利普夫人聽(tīng)丈夫說(shuō)那個(gè)賣(mài)牡蠣的窮水手好像是于勒時(shí)的表現：她怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”她不愿相信這是真的，這樣一家人的夢(mèng)想就會(huì )破滅了，于是“吞吞吐吐”的責怪丈夫“胡說(shuō)八道”。她親自看清楚那賣(mài)牡蠣的果真是于勒以后，驚恐地“哆嗦”起來(lái)，但仍存一線(xiàn)希望，“我想就是他。去跟船長(cháng)打聽(tīng)一下吧�！钡日煞虼_認那個(gè)人真的是于勒時(shí)，她暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的�！庇诶諒那罢加羞^(guò)他們應得的一部分遺產(chǎn)，而以后又給過(guò)他們發(fā)財的“希望”，現在這種希望竟成了泡影，菲利普夫人終于按捺不住，舊怨新恨一起發(fā)作，破口大罵。她的性格特征，隨著(zhù)她的語(yǔ)言和心理變化，一層層地發(fā)展，至此畢露無(wú)遺。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 49
今年6月份的一天下午，放學(xué)后我去了姥爺家。我喝了一杯飲料。之后走到樓下，與姥爺家的保姆“老姨”聊天，我本來(lái)是想和她玩，她卻不想理我。
之后她走到了樓下一個(gè)鄰居家里，我尾隨她走了進(jìn)去。老姨仍不想理我，她在鄰居家坐了一會(huì )準備出去。我頑皮的把腳伸了出去，之后發(fā)生了可怕的一幕，我把她拌倒了。
我看見(jiàn)她摔疼了，半天才緩過(guò)一些來(lái)。我內心緊張起來(lái)，我慌慌張張的騎車(chē)走了。
而令我后怕的還在第二天，老姨疼了一晚上都沒(méi)睡覺(jué)，第二天進(jìn)了醫院發(fā)現大腿骨折了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后感到十分害怕和后悔。
聽(tīng)媽媽說(shuō)這次接骨頭的費用需要四萬(wàn)多元。聽(tīng)到這個(gè)消息后我蒙了。我這次闖大禍了。
爸爸狠狠的'訓斥了我一頓。后來(lái)爸爸想盡辦法才湊齊四萬(wàn)元錢(qián)。給人家交了醫療費。
過(guò)了兩個(gè)月老姨出院了，這一樁事才算告一段落。
最近我在法制頻道的“普法欄目劇”看到一個(gè)建筑工人將一個(gè)無(wú)賴(lài)的腿砍傷。那個(gè)建筑工人被判刑四年。我想，出與反抗砍傷一個(gè)無(wú)賴(lài)，還被判刑四年。而我呢，犯下傷害老姨這樣的罪過(guò)。如果被告，我也要付一定的刑事責任。要不是爸爸付清了醫療費。我說(shuō)不定現在還要蹲監獄了。
在這件事情上，我愧對父母，愧對受傷的老姨，今后我一定要好好做人，絕不能再做不該做的愧心事。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 50
試卷發(fā)下來(lái)了。在教師的口中，她久久沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她期望能有奇跡出現：或許是教師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)……
可是，她的心告訴她：這是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現實(shí)……
最終拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽(tīng)到這一分數，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的`眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開(kāi)所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著(zhù)自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著(zhù)自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不明白是如何回到座位上的！
望著(zhù)那張披紅掛彩的試卷，那上頭一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能！
上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺(jué)度日如年：時(shí)間過(guò)得很慢很慢，恨不得用毫秒來(lái)計算！
她懷著(zhù)忐忑不安的心境往家中走著(zhù)，天空是灰暗的，云朵黯淡無(wú)光，樹(shù)木小草失去了生機，花朵在無(wú)力地呻吟著(zhù)……
回到家，換來(lái)的是一頓無(wú)休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線(xiàn)似的，止不住往下流……
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 51
上課鈴響了，老師抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)了教室，看著(zhù)老師那陰沉沉的臉，同學(xué)們猜想這次考試成績(jì)一定不好，教室里一下子安靜下來(lái)了。
試卷剛發(fā)到他的課桌上，只見(jiàn)坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著(zhù)試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發(fā)現一些自己分數的蛛絲馬跡�？墒�，教師面無(wú)表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著(zhù)單元試卷挪到自己面前，伸出左手的'食指和拇指，悄悄地掀開(kāi)，右手把卷子擋地死死的�？墒莿傁屏艘话�，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應該是怕后面的同學(xué)看到他的分數�？墒�，后面的同學(xué)不是坐得端端正正，就是認真地改著(zhù)自己的錯題，根本沒(méi)有人答理他，他才放心地轉過(guò)身來(lái)。他雙手合什，不停地上下擺動(dòng)，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個(gè)好成績(jì)�？赡苁桥逻�不夠，他又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個(gè)大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開(kāi)卷子，右手死死地擋住。只見(jiàn)他定睛一瞧，頓時(shí)嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來(lái)。他拍了拍自己的胸口，長(cháng)長(cháng)地噓了一口氣�？磥�(lái)，他這次的分數還算理想。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 52
“阿門(mén)，阿千，一棵葡萄樹(shù)……”這是我們課外心理拓展活動(dòng)表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。從綜合樓看去，我們正在操場(chǎng)上搖頭晃腦的做活動(dòng)！具體游戲規則如下：大家圍成一個(gè)大圈，手牽手，拍手，做各種優(yōu)美的動(dòng)作傳遞給鄰近的同學(xué)。唱歌的時(shí)候，比姿勢要好，比如唱“綠地會(huì )發(fā)芽”的時(shí)候，模仿一個(gè)發(fā)芽的動(dòng)作。必須注意，一個(gè)學(xué)生的表現傳遞到另一個(gè)學(xué)生手里，然后下一個(gè)學(xué)生可以繼續做動(dòng)作，每個(gè)環(huán)節都不能中斷。這是為了考核大家的默契和靈活度，讓比賽繼續。你看，所有的學(xué)生臉上都是幸福開(kāi)朗的.，都在享受著(zhù)這種快樂(lè )的校園樂(lè )趣。
也給我們帶來(lái)了操場(chǎng)上的歡樂(lè )，讓我體會(huì )到了小組合作的力量，明白了每個(gè)人都是很重要的因素，每個(gè)學(xué)生都是最好的。只要大家團結一致，什么事都做不成。如果每個(gè)人都做自己的事情，自己的力量不在一起，可能什么都做不好！這也讓我想起了班里的通過(guò)率。如果班里有50個(gè)學(xué)生，全部100%及格，一個(gè)不及格，通過(guò)率98%。只有少數學(xué)習好的學(xué)生得到高分，一兩個(gè)不及格，通過(guò)率也降低。當然，他們在學(xué)年中排名較低。所以我想幫助學(xué)習不好的同學(xué)，和他們一起進(jìn)步！
雖然是小游戲，但是充滿(mǎn)了人生哲理。希望以后有更多類(lèi)似的活動(dòng)。這次拓展活動(dòng)，細細品味，也讓我回味無(wú)窮。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 53
學(xué)期快結束時(shí)，媽媽告訴我，只要三科都考上90以上，八月份就帶我去上海玩。
在考場(chǎng)上，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。我該怎么辦？這一題這么難，會(huì )不會(huì )扣很多分？如果沒(méi)有考上90分會(huì )不會(huì )挨打？我的小腦袋一刻也不能集中精力考試。
回家后，我把考場(chǎng)上胡思亂想的.事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：沒(méi)事，認真考就好，放假了咱就去上海。這話(huà)讓我感到驚喜。
考試成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文沒(méi)考好，只有89分，媽媽會(huì )不會(huì )生氣？還能帶我去上海嗎？我為什么只考了89，而不是90分呢？如果我考了90分不就沒(méi)有這些擔心了嗎？該怎么辦？為什么當初不能靜下心來(lái)好好考呢？這一分可把我愁死了。
回到家后，我小心翼翼的問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)艺Z(yǔ)文考了89分，只差一分哦，您還能帶我去上海嗎？可以。我激動(dòng)地擁抱媽媽?zhuān)吲d地蹦來(lái)蹦去，整棟樓都顫動(dòng)了起來(lái)，我的歡呼聲環(huán)繞在小區上空。
八月份到了，我激動(dòng)地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)?chē)票買(mǎi)好了嗎？我們幾號去呀？我們去上海的哪兒玩？
別吵！語(yǔ)文沒(méi)考上90分的人沒(méi)資格去上海！媽媽的聲音一下子尖銳了起來(lái)。
我感到難過(guò)，我語(yǔ)文雖然沒(méi)考上90分，可當初你是答應我可以去的，現在你卻說(shuō)話(huà)不算數，以后要我怎么相信你呢？
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我語(yǔ)文考了89呢，下次努力爭取吧。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 54
經(jīng)過(guò)不斷的努力，人類(lèi)取得了很大的成就，現在也擁有了電視機，空調等家庭用具，我們也入也已經(jīng)有了小汽車(chē)、飛機等工具，我們人類(lèi)過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，但誰(shuí)又想起了我們偉大的母親——地球呢？
在經(jīng)濟發(fā)達的'今天，小學(xué)生亂扔垃圾、大人隨地吐痰……。我們根本沒(méi)有把保護環(huán)境當做一回事。
這天，地球媽媽感到全身不好受。于是便去了“太空醫院”。
護士小姐一見(jiàn)地球媽媽的神情就知道她傷得很?chē)乐�，便及趕上去扶地球母親。地球媽媽首先來(lái)到了眼科，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調查，醫生說(shuō)：“你的眼睛發(fā)炎了，是因為您撫養的人類(lèi)大量排放廢氣，人們亂扔垃圾，所以才把你的眼睛搞成這樣�！�
接著(zhù)地球媽媽來(lái)到了皮膚科，同樣經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調查，醫生說(shuō)：“因為人類(lèi)大量排放污水，所以您的皮膚變成了又癢又難受�！�
來(lái)到內科，醫生要給地球媽媽抽血，發(fā)現地球媽媽的血液中有一小部分全黑了，幾個(gè)醫生推測之后，證明地球媽媽之所以這樣子是因為人類(lèi)的關(guān)系，但這種病只能靠地球媽媽撫養的人類(lèi)去治好，所以醫生只好對地球媽媽說(shuō)：“您的病很奇特，不是吃藥就能解決的，而是靠您所撫養的人類(lèi)來(lái)治的�！甭�(tīng)到這里，地球媽媽哭了，她哭得很傷心。醫生安慰產(chǎn)：“我們會(huì )通知人類(lèi)的�！钡厍驄寢屵@才停止了哭泣，她只好帶著(zhù)悲哀的心情離開(kāi)太空醫院。
朋友們，我們是地球媽媽的兒女，我們能眼睜睜地看著(zhù)親愛(ài)的媽媽生病而不出一份力嗎？推動(dòng)地球母親，我們還能生存嗎？
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 55
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始在考前復習了，也不知是哪一日，我開(kāi)始每天復習�！皽毓识隆�，有沒(méi)有“新”我還不知道，但我最充實(shí)的時(shí)候就是復習的時(shí)候了。上課的時(shí)候你跟著(zhù)老師的節奏，有心者摘一摘筆記，隨心者閉目不視，充耳不聞，我沒(méi)有那么放肆，偶然也要摘一摘、劃一劃。當你決定要跟上老師的步伐時(shí)，一切就開(kāi)始變得被動(dòng)了，一時(shí)未摸透的.要暫時(shí)擱在一邊，一時(shí)未記全的筆記也要先放一放，但復習時(shí)就全然不同了。你不需要跟上誰(shuí)的節奏，這是你獨舞的時(shí)間。
我喜歡在復習時(shí)，盯著(zhù)手表，計一計時(shí)間，把要用的資料全都放在手旁，各種顏色的筆也是必不可少的，若你碰上個(gè)話(huà)多的同桌，也要提醒一番，一副要閉關(guān)修煉的模樣。若是時(shí)間充裕，還得再做做額外的題，改自己的作業(yè)是件富有情趣的事，你督促自己要絕對公正，可看到錯那么多還是會(huì )忍不住想放點(diǎn)水，也許每個(gè)老師在改我們作業(yè)的時(shí)候都是這樣的揪心吧。復習的時(shí)候，你有一種充實(shí)的感覺(jué)，就好像算了一筆賬，忽然發(fā)現自己學(xué)了這么多，心中便有中由衷的滿(mǎn)足。很多人不愿意花時(shí)間去溫習舊知識，他們只愿意學(xué)習新知識，可我卻不同，我喜歡“炒冷飯”，我喜歡自己講給自己聽(tīng)。
不僅是在學(xué)習上需要復習吧？我們每一天的得與失，我們人生的進(jìn)與退，都需要我們細細清算一番。我們需要這樣的時(shí)間去復習，得失自明，進(jìn)退自知，復習不能忘�！�
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 56
今天，天氣就像我們的心情一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光，照耀得整個(gè)學(xué)校都是暖洋洋的。下午3點(diǎn)30分學(xué)校要舉行有趣的心理游戲活動(dòng)，我們都急不可待的期待著(zhù)。
時(shí)間一到，我們班就飛快地排著(zhù)著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了大操場(chǎng)。就發(fā)現有許多的游戲項目等著(zhù)我們，如：同舟共濟，閃電反應，長(cháng)龍競賽，信任背摔，同坐共起，最佳拍檔，巧翻帆布。我和同學(xué)首先玩了巧翻帆布，老師給我們講了游戲規則：有7個(gè)同學(xué)站在一塊綠色的小布上，把這塊布翻過(guò)來(lái)，還特別提醒每人的腳都不能踩在地板上。游戲開(kāi)始了，我們7個(gè)同學(xué)團結合作，快速的把每一個(gè)角都翻了過(guò)來(lái)，但大家的動(dòng)作不統一，所以布顯得皺巴巴的。布好像變得越來(lái)越小，我們站在布上的`同學(xué)越來(lái)越擁擠，我還差點(diǎn)踩在地上，幸好旁邊的的同學(xué)拉我了一把，否則我們就要輸了！經(jīng)過(guò)我們大家的努力，終于把布翻過(guò)來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及高興，就發(fā)現旁邊那一組的同學(xué)早以完成了，但還是拿了個(gè)第二名，得到了一張上面寫(xiě)著(zhù)我們都能行的小紙條，我非常高興。下面還玩了很多有趣的游戲，其中，我最喜歡的還是“瞎子”和“瘸子”的游戲，何雯跟我一隊，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，終于到了終點(diǎn)，我看到何雯累得滿(mǎn)頭大汗。
這么多有意義的游戲讓我明白了我們同學(xué)之間要揚長(cháng)避短，齊心協(xié)力，團結互助，共同進(jìn)步的道理。
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 57
早晨看著(zhù)太陽(yáng)升起，寒風(fēng)不住的席卷向我，我突然有種不詳的預感，嘶。
果不其然，據五六班一級小道消息打探隊顯示，今天要發(fā)試卷了！咚，我的心立馬上了弦，身上似有千金重，每一股風(fēng)好像都成了殺人不眨眼的殺手，在慢慢逼近我。
老師終于走上了講臺，那一刻，好像有幾個(gè)世紀那么長(cháng)，班級中靜的連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，靜的咽口水的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
我提心吊膽的盯著(zhù)發(fā)試卷的同學(xué)，眼珠子都要掉出來(lái)了，仿佛要看穿一切，可惜我做不到哇。
試卷在一張張落下，我也像熱鍋上的螞蟻團團轉，坐立不安，天吶，我等到這一刻了，一張卷子落了下來(lái)，我忽然汗流浹背，像在大沙漠中，臉應該也是紅的一踏糊涂吧，那一刻，我的心中千變萬(wàn)化，卻又好似什么都沒(méi)想。
卷子固定住了，卻又像沒(méi)有，我不敢看，但也不想讓這張卷子蒙上面紗，卷子被風(fēng)吹動(dòng)了嗎？不是，我心中的模糊不清，是因為我不相信，至少不大相信：95.5。
又是“咚”的一聲，我那懸著(zhù)的.心掉了下來(lái)，只不過(guò)不是回到原處，而是墜入了深淵，又退步了0.5分？！我還是不信，經(jīng)管事實(shí)已然擺在眼前。
抬頭望去，有的人傷心，有的人開(kāi)心；有的人皺眉，有的人咧嘴，我想每個(gè)人此時(shí)的心情應該也不同吧。
接受了事實(shí)，也就這樣吧，傷心改不了分數，我們應該勇往直前，努力前進(jìn)！
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 58
今日傍晚，我感覺(jué)那顆松動(dòng)的牙齒有些異樣，于是我用舌頭一舔。啊!“咯噠”一下，牙齒掉了，真是太好了!幾天來(lái)，就因為那顆牙齒，害得我好幾頓飯都不想吃，為此，媽媽不知煩了多少次!這下好了，牙齒掉了，一切煩惱都煙消云散，感覺(jué)就像一片藍天，無(wú)比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著(zhù)說(shuō)：“哦，最終掉了!”說(shuō)著(zhù)從我手里拿過(guò)牙齒，準備用一張紙把它包起來(lái)。這下可把我急壞了!因為在我的記憶中，奶奶說(shuō)過(guò)，下牙床掉的牙齒，要扔到高處;上牙床掉的牙齒，要扔到低處，這樣新牙齒才能長(cháng)得好。此刻掉的是下牙床的，應當扔到屋面上才對呀!并且以前的每掉一顆牙齒，我都是一個(gè)人悄悄地按照這個(gè)方法執行的。媽媽可從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)的。
記得有一次，在上幼兒園時(shí)，一顆上牙床的牙齒掉了，我要找一個(gè)地方把它埋起來(lái)。我在學(xué)校里走來(lái)走去，好不容易找了一個(gè)沒(méi)有人，土又松軟的地方，把牙齒埋了�？墒俏覄傓D身，一個(gè)同學(xué)就來(lái)挖，我發(fā)怒了，警告他不許挖!
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來(lái)，我的心一下子懸了起來(lái)，萬(wàn)一新牙齒不長(cháng)出來(lái)，怎樣辦呀媽媽好像看出了我的'心思似的，必須要我說(shuō)出心里話(huà)。沒(méi)辦法，我把以上的想法都說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了竟然笑了，說(shuō)：“那就試試吧，看它到底長(cháng)不長(cháng)!”說(shuō)著(zhù)把這顆牙齒包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，還收起來(lái)放好了。
我用舌尖添了添那個(gè)空蕩蕩的地方，有些擔心起來(lái)!
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 59
我的童年生活，就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒。在這當中，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有讓我開(kāi)心的、傷心的、后悔的、高興的.、慚愧的、激動(dòng)的、自豪的……其中有一件最令我自豪的就是我學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
那一年，我六歲，個(gè)子很低�？晌疫�是下定決心，必須學(xué)會(huì )自行車(chē)。這時(shí)，爸爸給我找來(lái)一輛自行車(chē)�？粗�(zhù)巨大的自行車(chē)，心里有一點(diǎn)害怕，那么大的自行車(chē)，要是騎在它身上，摔倒了會(huì )不會(huì )很痛。我還是放棄吧!媽媽好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)：”孩子，做什么事都要有信心，不能遇見(jiàn)一點(diǎn)困難就退縮。寶貝，加油!“聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我心里充滿(mǎn)了力量。
我來(lái)到自行車(chē)旁，讓爸爸給我扶著(zhù)車(chē)尾，自己在前面騎，騎了一圈，感覺(jué)自己騎得很棒。嘿，我心里一樂(lè )，馬上就驕傲起來(lái)：騎自行車(chē)簡(jiǎn)直就是小菜兒一碟嘛!”爸爸，你松手吧!我會(huì )騎車(chē)了�！拔业靡獾睾傲艘宦�，就使勁地朝前蹬去。一不小心，拐彎的時(shí)候我摔了一個(gè)大跟，我一邊摸著(zhù)摔疼的部位一邊說(shuō)：”好疼啊!原來(lái)自行車(chē)根本就不好學(xué)，看起來(lái)容易，做起來(lái)難�！皨寢屭s緊把我扶起來(lái)，拍了身上的塵土，對我說(shuō)：”哪有一次就學(xué)會(huì )的，要多多練習才行啊!你主要是沒(méi)有把握好中心，拐彎太急了�！拔依^續騎起來(lái)，一連摔了十幾跤，但我沒(méi)有放棄。功夫不負有心人，對于騎自行車(chē)，我已經(jīng)能夠操縱自如了。我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我騎在自行車(chē)上，感到非常的自豪。
通過(guò)那一次，我明白了，只要用心，什么事也能做好!
心理描寫(xiě)的小學(xué)作文 60
在人生中每個(gè)人都有嘗試過(guò)生活中的各種的滋味，你們嘗過(guò)什么？酸、甜、苦、還是辣？我從一次考試中嘗過(guò)‘苦’的滋味，下面就讓我給你講述一下那次經(jīng)歷吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，我也不例外，一跑進(jìn)教室就拿出書(shū)馬上坐好，過(guò)了一會(huì )兒，覃老師走了進(jìn)來(lái)，這次覃老師不像往常一樣微笑地走進(jìn)教室，而是生氣地走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“這節課我們發(fā)試卷�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里馬上就雅雀無(wú)聲了，好多人在拜菩薩，都希望自己能考好，我的心里就像有一只小鹿在亂跳，“呯呯”地跳個(gè)不停。老師先講錯的最多的題目，我們開(kāi)始發(fā)試卷了，覃老師一個(gè)個(gè)念著(zhù)名字，“周維98分，黃楊一樂(lè )98分，周小寒97分······”90分以上的過(guò)去了，90分過(guò)去了，沒(méi)有我的名字，我心想：我不會(huì )只考80多分吧？不可能，這絕對不可能。這時(shí)，我的心快跳到嗓子了，“葉歆88分”當覃老師念道我名字時(shí)，我驚呆了，過(guò)了好久我才反應過(guò)來(lái)，上去領(lǐng)試卷，坐到座位上，我一直在看試卷上的.姓名，是不是我的試卷，過(guò)了好久我才說(shuō)了一句話(huà)：“回去怎么交待��？下課了，我一直悶悶不樂(lè )，心里一直在想回去怎么交代，終于放學(xué)了，我一回家，媽媽就問(wèn)：“考了多少分？把試卷給我看看�！蔽覙O不情愿的把試卷交給了媽媽?zhuān)婉R上跑進(jìn)了房間，嚎啕大哭起來(lái)······
考88分的滋味可真不好受，以后我一定不要再考88分了
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