有關(guān)心理作文集錦五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的心理作文5篇，希望能夠幫助到大家。
心理作文 篇1
我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不少缺點(diǎn)；我想象豐富，但也很獨特；我非常幽默，偶爾也發(fā)火；我喜歡藍色，也愛(ài)黃色……
我屬老鼠，想象豐富獨特。有一次，老師講《淺水洼里的小魚(yú)》那一課時(shí)，問(wèn)同學(xué)們看到那種情形自己會(huì )怎么做？同學(xué)們都說(shuō)自己也要幫助小男孩一起撿魚(yú)，而我卻說(shuō)，不但要自己撿魚(yú)，還要發(fā)動(dòng)更多的人來(lái)一起撿魚(yú)。我會(huì )自己編一套故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并把它畫(huà)成連環(huán)畫(huà)讓同學(xué)們傳閱。我的理想是開(kāi)發(fā)自己的游戲軟件，讓更多的人玩我設計的游戲。
我的優(yōu)點(diǎn)很多：誠實(shí)、善良、樂(lè )于助人、喜歡小動(dòng)物和看各種課外書(shū)籍。我從不撒謊，老師在學(xué)校批評了我，回家我都給媽媽承認錯誤，考試成績(jì)不好，我回家會(huì )先給老媽倒杯水，然后告訴她我考試成績(jì)，再保證以后要努力，這樣媽媽在批評我的同時(shí)，也會(huì )夸我誠實(shí)、給我鼓勵的。如果沒(méi)有完成媽媽交代的事情我也會(huì )及時(shí)告訴媽媽?zhuān)瑡寢岆m然生氣，但也不忘表?yè)P我兩句。
我喜歡各種各樣的小動(dòng)物，也喜歡養小動(dòng)物，可媽媽總是說(shuō)怕影響我學(xué)習不讓我養。我家的小貓咪咪天天陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)間我就逗它玩，可是媽媽嫌影響我學(xué)習把它關(guān)在后院了，從此咪咪便流浪別人家，很少見(jiàn)到我了。我家養的小兔子死了，我傷心了好幾天，還給它舉行了一個(gè)小小的安葬儀式，葬在我家的`后院里。想到小兔子，我就覺(jué)得我生活的好幸福啊，有爸爸媽媽的精心照顧，我還不知道珍惜，而小兔子從出生就不知道自己的父母在哪兒，還隨時(shí)都有被人類(lèi)捕食的危險，多可憐啊。我希望有能力能保護更多的小動(dòng)物，給它們一個(gè)賴(lài)以生存的家。
我喜歡看書(shū)，幾乎到了癡迷的程度。吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看，每天晚上都是摟著(zhù)書(shū)睡覺(jué)，早晨一睜眼衣服也不穿就看書(shū)了。有時(shí)上廁所看書(shū)一坐就是半個(gè)多小時(shí)，為此沒(méi)少挨老媽的吵。媽媽不是不讓我看書(shū)，而是怕我不良的看書(shū)方式影響我的身體健康。唉，沒(méi)辦法，書(shū)里的內容太精彩了，我真想一口氣都吞到肚子里去，可惜作業(yè)太多，老是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，只能利用一切空余時(shí)間了。
我愛(ài)藍色，愛(ài)得瘋狂，好象離了藍色我的生活就失去了光彩。媽媽給我買(mǎi)衣服和鞋子時(shí)問(wèn)我顏色，我都選藍色；買(mǎi)玩具也非藍色不買(mǎi)；玩游戲選人物，我也選藍色；就連看比賽也支持藍隊。盡管藍隊經(jīng)常叫我失望，但我還是一如繼往地支持藍隊。藍色象是我生命中一道亮麗的色彩。
我也有很多缺點(diǎn)，比如磨蹭、上課時(shí)注意力不集中，讓自己的思緒自由飛翔、愛(ài)發(fā)脾氣等等。媽媽經(jīng)常吵我，老師也沒(méi)少批評我。其實(shí)我也知道自己的缺點(diǎn)，但就是改不了。因為我的大腦里有太多的問(wèn)題需要思考，沒(méi)有時(shí)間，只好利用寫(xiě)作業(yè)和上課的時(shí)間思考自己的問(wèn)題。我以后會(huì )盡力改正自己的缺點(diǎn)。我非常愛(ài)發(fā)脾氣，有一次宋欣澤叫我快去值日，就打了我一下，我一氣之下把她打哭了，雖然后來(lái)老師調查之后確定是宋欣澤先打的我不對，但我想來(lái)想去還是覺(jué)得自己不對，不該為了這點(diǎn)小事就把同學(xué)打哭。以后我要學(xué)會(huì )對同學(xué)寬容謙讓?zhuān)屛覀兊陌嗉w更團結。
說(shuō)到這兒，你們該知道我是誰(shuí)了吧，我就是我們班大名鼎鼎的故事大王——四眼仔王巨巖也！
心理作文 篇2
這幾個(gè)月來(lái)，我們班積極、主動(dòng)的完成學(xué)校布置的任務(wù)，所以在老師的極力爭取下，終于得到了一節心理輔導課，我們都十分開(kāi)心，并非常好奇這次課的內容。但直到星期五，心理輔導老師還是沒(méi)有透露給我們班這次課的內容。
我們懷著(zhù)好奇的心情，熬著(zhù)，盼著(zhù)，總算是等到第四節課了。心理老師剛走進(jìn)來(lái)，我就忍不住扔下我正看得津津有味的課外書(shū)，把小腦袋湊到黑板跟前，想仔細看看這節課的主題。只見(jiàn)老師用粉筆寫(xiě)下九個(gè)大字：“合作心理輔導——撕貼畫(huà)”，寫(xiě)完后，用無(wú)比清脆的聲音說(shuō)：“上課，起立�！痹距须s的我們立即了安靜下來(lái)，站起來(lái)向她問(wèn)好。
“今天我要給你們上一節心理輔導課——合作心理輔導。讓我們每個(gè)小組都制作一幅撕貼畫(huà)吧�！苯又�(zhù)老師又給同學(xué)們講了制作的規則，她剛說(shuō)完，各個(gè)小組的成員就迫不及待的開(kāi)始工作起來(lái)了。
我們先討論應選怎樣的主題。起先，3號組員與4號組員想選擇以藝術(shù)為主題的撕貼畫(huà)；2號組員想選擇以科技為主的撕貼畫(huà)。最終經(jīng)過(guò)商討，2號組員提出的“夕陽(yáng)”得到我們的'一致認可，我們便開(kāi)始分工制作。終于，撕貼畫(huà)繪制成功了！我們望著(zhù)桌子上的撕貼畫(huà)心中無(wú)比的自豪。
制作時(shí)間到，老師對我們的作品進(jìn)行了展出，但只有一個(gè)小組還沒(méi)能制作完畢，老師讓他們起來(lái)自己試著(zhù)找一找理由，他們總結：因為剛一開(kāi)始他們就意見(jiàn)不合，耽誤了很多時(shí)間，所以沒(méi)按時(shí)完成。
今天的心理輔導課結束了，他讓我深深的明白了團結的重要性。
心理作文 篇3
清晨起身的時(shí)候，被撲面而來(lái)的涼意凍的不禁顫抖。站在陽(yáng)臺上，秋風(fēng)帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)肅殺的寒冷，輕撫過(guò)我的面頰�；腥舸┩甘难缘穆曇�，無(wú)聲的溫柔。抬頭的時(shí)候，天空如此澄澈，無(wú)限的延伸著(zhù)。它的盡頭宛如秋水，佇立在這樣的季節里。
已經(jīng)許多日子沒(méi)有這樣認真端詳自己了。面對著(zhù)明亮的鏡子，伸出手去撫摸自己無(wú)色的面孔。眸子依然是深深的黑，帶著(zhù)疲憊的憔悴。我是如此的啞然慚愧。
成績(jì)依舊沒(méi)有上進(jìn)，宿舍現在又停電，我的心情是不得而知的低落:失敗的時(shí)候，什么事情都不順心，一切美好的、快樂(lè )的東西，現在在我眼里都沒(méi)有一點(diǎn)活氣，沒(méi)有一點(diǎn)生機，跟那鋪地的落葉一樣不能自拔地隨風(fēng)飄揚，這就是命——不能自主的命運。
丑媳婦總要見(jiàn)公婆的面，遲遲不敢撥下的電話(huà)號碼，此時(shí)終于嘟嘟地響了。
“爸，是我……”
“兒子啊，是你啊，近來(lái)可好?有沒(méi)有好好照顧自己，爸不在你身邊，有沒(méi)有好好聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有跟同學(xué)鬧矛盾吧?聽(tīng)你哥說(shuō)，期中考試已經(jīng)考完了，成績(jì)怎么樣?”
“不好，很差�！�
“……”
“為什么很差，沒(méi)有用功啊!”
“為什么考不好呢?有什么原因嗎?試卷很難嗎?”
“我不知道!我以為我會(huì )考得很好的……”
“哦，盡力了就行了，不要責怪自己。下次再搏過(guò)!”
……
我把電話(huà)給掛了，我的心承受不了這種“下次再搏”的安慰，悉不知，我已經(jīng)不止五白次聽(tīng)了老爸用低沉的語(yǔ)氣來(lái)告訴我，下次再拼搏。我能看到，那電話(huà)的一頭，老爸心頭的苦楚，語(yǔ)音雖然沒(méi)有充滿(mǎn)那無(wú)限的悲涼與無(wú)奈，但在心里的深處，不知流過(guò)多少次血。我想他現在的面部表情，就像這晚秋的'霜一樣吧——灰白而沒(méi)有活力。
我躺在床上，目瞪瞪地望著(zhù)天花板。腦海里卻是那慘不忍睹的分數，和老師給我的最后的一句話(huà)：“好好反省，究竟在那個(gè)方面出了問(wèn)題�！笔∈且患纯嗟氖虑�，不知道失敗的原因是什么，更是雪上加霜。而我就是屬于這種人，一個(gè)徹底的失敗者。
我應該有所反省。我強迫地問(wèn)自己：“我有沒(méi)有付出汗水來(lái)對待我的學(xué)習?尤其是數學(xué)�！笨墒俏抑荒苡梦⑷醯穆曇魜�(lái)告訴自己，都不能很肯定地回答。
我會(huì )做數學(xué)題，我也有思路去做好每一個(gè)題目，但是我總是不能正確的做好題，為什么呢?原因是我的心理素質(zhì)過(guò)不了關(guān)。每一次稍有一點(diǎn)計算復雜一點(diǎn)的，我總是害怕自己不會(huì )，過(guò)不了這一關(guān)，從而整個(gè)人都煩躁起來(lái)，以致于后面的題目就沒(méi)有心思做了，這就是我考不好的主要問(wèn)題，而我卻是遲遲不能過(guò)好這一關(guān)，
心理素質(zhì)不好，我明白了失敗的原因，希望我能走出這個(gè)陰影!
心理作文 篇4
一個(gè)美國電氣工人，在一個(gè)周?chē)紳M(mǎn)高壓電器設備的工作臺上工作。他雖然采取了各種必要的安全措施來(lái)預防觸電，但心里始終有一種恐懼，害怕遭高壓電擊而送命。有一天他在工作臺上碰到了一根電線(xiàn)，立即倒地而死，身上表現出觸電致死者的一切癥狀：身體皺縮起來(lái)，皮膚變成了紫紅色與紫藍色。但是，驗尸的時(shí)候卻發(fā)現了一個(gè)驚人的事實(shí)：當那個(gè)不幸的工人觸及電線(xiàn)的時(shí)候，電線(xiàn)中并沒(méi)有電流通過(guò)，電閘也沒(méi)有合上--他是被自己害怕觸電的自我暗示殺死的。
前蘇聯(lián)也曾報道過(guò)類(lèi)似的事例：有一個(gè)人被無(wú)意中關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)。第二天早上，人們打開(kāi)冷藏車(chē)，發(fā)現他已被凍死在里面，身體呈現出凍死的各種狀態(tài)，但是奇怪的是，這冷藏車(chē)的冷凍機并沒(méi)有打開(kāi)制冷，車(chē)中的溫度同外面的溫度差不多，依這種溫度是絕對不可能凍死人的.。大概這位死者被關(guān)進(jìn)冷藏車(chē)之后，就不斷地擔心自己要被凍死，這種意念對他的身心發(fā)生了影響，他就真被凍死了。
極度恐懼與極度憤怒，引起的生理反應相似，兩者都會(huì )使腎上腺素增加，并且減少身體某些部位的血液供應。這樣可以確保肌肉獲得充分的血液，以加強肌肉的效能，可以在生死關(guān)頭奮力拼搏或逃生。這種應激反應有利也有弊，因為血液供應減少時(shí)，紅血球輸送的氧氣也會(huì )相應地減少，毛細血管如果缺氧，血漿就會(huì )較容易地滲入血管周?chē)慕M織，倘使恐懼或憤怒的狀態(tài)延續過(guò)久，全身的血液流通量便會(huì )減少。
血液流通量減少，會(huì )使血壓降低，可以導致一種惡性循環(huán)，因為血壓降低就會(huì )影響那些負責維持血流循環(huán)的器官的功能，于是血液流通量再減，進(jìn)一步降低血壓。如果任其發(fā)展下去，這種惡性循環(huán)就可以致命。至于死者并沒(méi)有遭電擊或受凍，為什么會(huì )出現與觸電致死或受凍致死一樣的特征，今天的科學(xué)尚無(wú)法解釋這個(gè)謎。
心理作文 篇5
事事都有障礙。最大的障礙就是心理障礙�？朔诵睦碚系K就離成功的`抵線(xiàn)不遠了。
喝中藥是治病佳方。有一次，我生病了，媽媽想讓我喝中藥，我覺(jué)得沒(méi)什么大不了，就爽快地答應了。 說(shuō)的簡(jiǎn)單做起來(lái)可就難做起來(lái)可就難了。面對著(zhù)這碗烏黑發(fā)亮的中藥，我傻了眼，覺(jué)得這幾天肯定度日如年！正當我發(fā)呆時(shí)，媽媽說(shuō)：“別光說(shuō)不練，快喝！”我只得把這碗中藥想成那清涼爽口的綠豆湯，越想越甜，真的當成綠豆湯猛喝了一口。呸！我體內所有的器官好像都在抱怨，這藥太苦了！我把冰糖一個(gè)一個(gè)塞進(jìn)嘴里，嘴里甜了，腦子里還苦得心有余悸。下一口怎么喝呀，唉！我左右為難：想想古代的生活多艱苦，人們都熬過(guò)來(lái)了�？晌沂钦婧炔幌氯チ�，再喝就要吐了！喝？不喝？我急得像熱鍋上的螞蟻。良藥苦口利于病，喝了病就好了！我終于戰勝了心理障礙，喝下了中藥。 后來(lái)，我只要一不想喝，就想：病好了，就決不會(huì )再喝了，堅強點(diǎn)！最后一次喝中藥特別順利，我竟一塊糖也沒(méi)吃，幾分鐘就喝完了，心中突然激起一種成功感。
我終于知道了健康的重要性：只要健康，就可以少?lài)L一次苦。誰(shuí)又不想要甜呢？
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