心理描寫(xiě)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的心理描寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理描寫(xiě)作文1
呼～又是星期六和星期天，雖然是休息的2天，但是也是我最討厭的2天，老師每次都讓我們寫(xiě)3篇日記，自己的隱私不想讓她知道，就找了張紙，把這三天的日記再抄一遍，老師卻說(shuō)我不合格!故意打探別人的隱私，不想讓她知道就只抄這3篇，他還非得讓我把日記本交上，恨!難道他不懂什么是隱私嗎?哪怕一個(gè)從未被人注意過(guò)的小小人物都會(huì )有自己的隱私，更何況我還是一名學(xué)生!
他怎么可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字數的多少，只要把一天是事情記下來(lái)就好，由于我寫(xiě)的字很小，有很擠，老師就批評我說(shuō)寫(xiě)的太少，看看人家寫(xiě)的，你會(huì )不會(huì )寫(xiě)?!“你會(huì )不會(huì )寫(xiě)?!”這句話(huà)一直在我腦海里徘徊，一股無(wú)名的怒火竄上了我的心頭，作為一名老師怎么可以這樣?!我發(fā)自?xún)刃牡那撇黄鹚�，真的，發(fā)自?xún)刃牡?
心理描寫(xiě)作文2
聽(tīng)到第三節數學(xué)課要發(fā)試卷，我嚇得魂飛魄散，導致前兩節課我都心不在焉，我心想：我的成績(jì)到底考多少分呢？考得好，還是壞呢？我一直糾結著(zhù)這件事，時(shí)間好像流水一樣，一下子流到了數學(xué)課。
數學(xué)老師抱著(zhù)一沓沉甸甸的試卷，慢慢悠悠地走進(jìn)了教室，我目不轉睛地盯著(zhù)試卷，越看越害怕，感覺(jué)整個(gè)教室如地獄一般，“黑白無(wú)�！蹦弥�(zhù)鐮刀，好像要帶我一起下地獄一樣，老師走上講臺，但遲遲不開(kāi)口，我盯著(zhù)試卷，教室里安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，時(shí)間好像禁止了，我心里默默念著(zhù)一定要考一個(gè)好分數。
老師邪魅一笑，慢條斯理的報著(zhù)一張張試卷上的名字與分數，“王皓毅98分”。頓時(shí)，我覺(jué)得老師好像是來(lái)接我上天堂的天使一樣，我欣喜若狂，高興的都快要蹦穿教室的天花板了，我高興的接過(guò)試卷，一邊炫耀著(zhù)分數，一邊回到座位上。
我似乎從陣陣陰風(fēng)的地獄課堂，來(lái)到了溫暖和煦的天堂課堂。��！我愛(ài)這節天堂一般的數學(xué)課堂。
心理描寫(xiě)作文3
今天，我們班即將頒布九月份的月總平均成績(jì)。開(kāi)學(xué)之后的一個(gè)月，考試連天。各路“豪強”一直在激烈的“搏殺”，在今天，終于告一段落。但今天，我們每個(gè)人卻都比考試還要緊張。到底得了第幾呢？能進(jìn)前20嗎？我的對手考過(guò)我了嗎？
而我，確是比較鎮靜。開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我的成績(jì)雖不差，但因在最后一次英語(yǔ)中發(fā)揮失常，據我自己的統計，惜敗于我的對手。雖然不甘心，但成績(jì)已無(wú)法改變�，F在我的心中只有一個(gè)疑問(wèn)：“我考了第幾？”
老師慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)立即緊盯著(zhù)大屏幕，模糊的字跡慢慢地變得清晰。第一，是我？不可能呀！隨后，我突然明白過(guò)來(lái)，我的對手生病，有一科沒(méi)考。立即，一種喜悅涌上了我的心頭，讓人不能自已。這真是太出人意料了。
這次總排名，我?jiàn)Z得了第一，這還得感謝對手的請假，而這，讓我感到，健康，很重要。
心理描寫(xiě)作文4
考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我的雙手抑制不住地抖了起來(lái)，頭腦里一片混亂，眼前像是被一層霧蒙起來(lái)了，眼前的景物也漸漸變得模糊不清。隨著(zhù)眼前的霧越來(lái)越多，我的'兩頰忽然不知被什么冰冰涼涼的東西劃過(guò)，我用手一摸，感到指尖濕漉漉的，一看，原來(lái)是我的淚水；轉頭向教室窗外望去，晴朗的天空，傾吐著(zhù)煩悶的氣息，整個(gè)世界流淌著(zhù)無(wú)助的壓抑，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像是在嘲笑我的沮喪，那一閃一閃的碩大的太陽(yáng)仿佛是在戲弄我，考試前的那般自信無(wú)畏的氣焰都在拿到成績(jì)單的那一刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩悲傷與不甘。
心理描寫(xiě)作文5
今天發(fā)來(lái)通知，我孫鶴源獲得了全國作文大賽一等獎，明天就要頒獎了，小學(xué)生作文心理描寫(xiě)。
這時(shí)，正在上語(yǔ)文課，我胳膊拄著(zhù)桌子，正醞釀著(zhù)明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服，起碼也要穿公主裙！明天我不能披頭，這樣顯得不莊重，那就盤(pán)頭吧，盤(pán)頭比較哦啊有氣質(zhì)。不能穿運動(dòng)鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我將是全國的小名人，也是全國最漂亮的小學(xué)生了。哈哈，我在市政府的大廳中，坐在第一排，第一個(gè)點(diǎn)到的就是我。一叫到我，我激動(dòng)得快要哭出來(lái)了，卻佯裝鎮定，昂首挺胸地走上領(lǐng)獎臺。我站在臺上，舉著(zhù)獎杯，臺下的觀(guān)眾紛紛投來(lái)羨慕的目光。我在臺上的一邊站著(zhù)，臺下的觀(guān)眾看著(zhù)臺上，我簡(jiǎn)直掉進(jìn)了蜜罐里一樣。
“孫鶴源！”語(yǔ)文老師大喝一聲。我被驚醒了，“你雖然成了榮獲全國作文一等獎中的一員，但是你不能不聽(tīng)課呀！”老師說(shuō)的這幾句我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，同學(xué)們下課對我說(shuō)：“你也太驕傲了……”
心理描寫(xiě)作文6
最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的活動(dòng)中表演節目。
原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個(gè)講的相聲會(huì )很好的，她演捧，我演逗，我們選好了文本，練了兩次，她卻突然不學(xué)了，我只能與新同學(xué)陳心禾合作了。我以為，只要我努力點(diǎn)，一定能講好的，所以我還是很有信心的�？墒敲看未螂娫�(huà)給陳心禾時(shí)，她總說(shuō)無(wú)所謂，還總不和我排練�，F在我只能和另一個(gè)新同學(xué)講相聲了。但是，時(shí)間越來(lái)越近，排練的時(shí)間越來(lái)越少，我的信心差不多沒(méi)了，這件事已經(jīng)弄得我團團轉了。
哎，我想要是我會(huì )彈點(diǎn)什么就好了，可惜我沒(méi)有學(xué)過(guò)；我想我要是會(huì )跳舞就不用這么糾結了，但是我學(xué)了一個(gè)學(xué)期，太辛苦了，就放棄學(xué)了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這么忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒(méi)有。
哎！這樣的心情什么時(shí)候才能結束��！我真想快點(diǎn)過(guò)了中秋節，過(guò)了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會(huì )煙消云散了吧！
心理描寫(xiě)作文7
怎么辦��？天色已經(jīng)暗了下來(lái)，今天和同學(xué)們玩到這么晚才回家，爸爸一定會(huì )嚴厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時(shí)我的腳好像有千斤重，我邁著(zhù)沉重的步伐向家門(mén)口走去�！霸趺催@么晚才回來(lái)？”爸爸那嚴肅的聲音在我耳畔響起。
唉，也沒(méi)有別的辦法了，我已經(jīng)絕望了。一抬頭，啊，已經(jīng)到家門(mén)口了！我的心“咯噔”一下，唉面對現實(shí)吧！我伸出一只顫抖的手指伸向門(mén)鈴，但是我心靈的樹(shù)藤將我的手緊緊纏繞住，動(dòng)彈不得�！皟鹤�，我可找到你了！”一種洪亮的聲音劃破長(cháng)空，那聲音中包含著(zhù)高興與難過(guò)，我也從這聲音中清醒過(guò)來(lái)�；仡^一看，是爸爸！我大吃一驚，原來(lái)從下午爸爸就一直在四處找我。此時(shí)仿佛一道巨浪沖擊著(zhù)我的心。
心理描寫(xiě)作文8
今天宣布，我的孫鶴源獲得了全國作文比賽一等獎，明天頒獎。
這時(shí)候我正在上語(yǔ)文課，胳膊靠在桌子上，想著(zhù)明天穿什么好看的衣服。不能穿灰姑娘的衣服，至少要穿公主裙！我明天不能留長(cháng)發(fā)，所以不莊重，我就留著(zhù)。比較優(yōu)雅。不能穿球鞋，要穿高跟鞋！明天，我將成為全國名人和中國最漂亮的小學(xué)生。哈哈，我在市政府大廳，坐在前排，第一個(gè)到。被叫的時(shí)候激動(dòng)的快要哭了，但我還是故作鎮定，昂著(zhù)頭走上講臺。我站在舞臺上，舉著(zhù)獎杯，觀(guān)眾投來(lái)羨慕的目光。我站在舞臺的一邊，觀(guān)眾看著(zhù)舞臺。差點(diǎn)掉進(jìn)蜜罐。
“孫鶴源！”語(yǔ)文老師喝了一杯。我被喚醒了�！半m然你已經(jīng)成為了全國作文一等獎的成員，但是你還是忍不住去上課！”老師說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)。同學(xué)們下課后對我說(shuō)：“你太驕傲了……”
心理描寫(xiě)作文9
來(lái)到賽場(chǎng)上，我看著(zhù)旁邊仿佛很厲害的參賽選手、高大的裁判，心里感到緊張，如同天上的一片云，遮住了我心中唯一的那點(diǎn)光芒。而這樣的緊張，似乎也影響著(zhù)我的身體，我的腿也似提前上了發(fā)條不住地發(fā)抖。上跑道、各就位、準備。隨著(zhù)發(fā)令槍發(fā)出的震耳欲聾的聲音，我們都如離弦之箭般向前沖去，爭奪前列�？粗�(zhù)對手的沖勁，我卻感到有點(diǎn)恍惚，甚至在心中打起了退堂鼓，不斷的問(wèn)自己：你為什么要來(lái)比賽？在學(xué)校認真上課不好嗎？就在這時(shí)，在彎道處，我沒(méi)壓住重心，被甩離了跑道內側，看到了身后即使滿(mǎn)頭大汗也不輕言放棄，依舊在努力追趕的對手。突然，我仿佛想明白了，在心中堅定的回答：既來(lái)之，則安之。為何還要有顧慮呢？隨著(zhù)心中的豁然開(kāi)朗，我的發(fā)揮也穩定了下來(lái)，取得了小組第一。此時(shí)，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。
心理描寫(xiě)作文10
周?chē)?zhù)一個(gè)豪華的舞臺和一個(gè)漂亮的主持姐姐。我的心怦怦直跳。"好，讓我們歡迎我們的小冠軍侯上臺！"我的心在狂跳，像一只小兔子。舞臺上還是不知道怎么說(shuō)。真的，為什么邀請這么多人？讓我很尷尬。當獎杯放在我懷里時(shí)，我的心爆發(fā)出喜悅。有說(shuō)不出的喜悅。我驕傲地站在舞臺上，激動(dòng)得不知所措。"讓我們請小冠軍侯談?wù)劔@獎感言."“謝謝，非常感謝……”
這時(shí)同桌看到我呆了，叫道：“怎么，好神��！”
心理描寫(xiě)作文11
總是在想，托著(zhù)下巴望著(zhù)老師很認真地想（那時(shí)正在走神）——長(cháng)大是否就是像老師那樣，整天為著(zhù)工作，為著(zhù)家奔波？像爸爸媽媽整天懷著(zhù)期待的目光瞅著(zhù)我？
現在終于明白，哪里有什么長(cháng)大呀，只是有更大罷了。
昨天回憶了一下自己的過(guò)去：很小的時(shí)候就被期待快點(diǎn)長(cháng)大的手打的漫天飛，大概9歲的我就開(kāi)始“當家”，五六年級的時(shí)候就一直被同學(xué)冷漠，長(cháng)期的獨處讓我更加孤僻，有時(shí)竟好壞不分，其實(shí)我是善良的，我相信！
今天我拿著(zhù)年級第二的成績(jì)，更加不知所措，我不知道該怎樣度過(guò)我的暑假，因為我在這個(gè)村子沒(méi)有朋友，雖然這里有我無(wú)數的朋友。我的成績(jì)越是好嫉妒的目光也就越多！
剛剛上網(wǎng)聽(tīng)了一個(gè)心理咨詢(xún)的節目，得到了很多啟發(fā)———我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)！我從現在起必須面對這殘酷的現實(shí)！
我的決定是否就是意味著(zhù)我更大了呢？
心理描寫(xiě)作文12
在我的同學(xué)中，于我最和諧默契的莫過(guò)于仲偉民了。
有一次，擔任語(yǔ)文課代表的他來(lái)收本子，提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了！”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問(wèn)：“你真的交了嗎？讓我幫你找找�！彼麤](méi)有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來(lái)。先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書(shū)包的每個(gè)角落，可就是尋不著(zhù)。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，希望能得到一點(diǎn)蛛絲馬跡�？粗�(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬(wàn)千。他真是急他人所急，想他人所想��！下一節課是英語(yǔ)課，當我打開(kāi)英語(yǔ)時(shí)，本子重書(shū)本里滑落下來(lái)，這時(shí)我和仲偉民才恍然大悟。
因為我本子交遲了的關(guān)系，他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句話(huà)――當你把你的憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友，你的憂(yōu)愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
心理描寫(xiě)作文13
有一天，老師叫我們認真復習，明天就要考試了，我做了一個(gè)晚上的準備，終于把學(xué)過(guò)的課文全都復習了一遍。突然媽媽走進(jìn)我的房間問(wèn)我：“孩子，你是不是在復習?”我說(shuō)：“是的，明天就要考試了�！眿寢屳p輕對我說(shuō)了一句：“考試題目雖然很難，但是你一定要有信心，不要放棄�！眿寢屄刈叱隽朔块g。
第二天，老師一張一張地把考試卷發(fā)了下來(lái)，我發(fā)到了，就拿起筆，開(kāi)始做。做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)覺(jué)我有一道題不會(huì )，我本來(lái)不想做的。但是，我想起媽媽的話(huà)時(shí)，心里默默想著(zhù)：就算我做不出來(lái)，可是通過(guò)我的信心，一定可以做出來(lái)的。努力想著(zhù)，這道題我終于做對了。等我做完，老師宣布要交卷了，我緊張的交給了老師。
一節課過(guò)去了，老師開(kāi)始批分數了。老師是從最好的開(kāi)始為我們報分數。突然，老師說(shuō):“第一名，李雯婷，100分�！蔽衣�(tīng)了高興的跳了起來(lái)。
放學(xué)了，我沖到家里，向媽媽說(shuō)了這件事。她獎了我一個(gè)書(shū)包。
心理描寫(xiě)作文14
今天是我參加中阮考級的日子，我早早的起了床，跟著(zhù)媽媽來(lái)到了考場(chǎng)。想起了以前天天練琴的日子真是辛苦，有的時(shí)候手都磨破了，現在想起來(lái)都想哭，所以今天我一定要考出好成績(jì)。
快到我了，我的心都快提到嗓子眼了，我心神不寧的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏f(shuō)我能考好嗎?”媽媽看到我緊張的樣子，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一定能考好，加油吧!”我這才感覺(jué)好點(diǎn)�？纪炅�，我一陣輕快的步子走到了媽媽面前，“媽媽?zhuān)铱纪炅��！薄昂枚嗔税?”媽媽笑瞇瞇的說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊和媽媽離開(kāi)了考場(chǎng)，可是心里還是有些忐忑不安，我的成績(jì)會(huì )好嗎?應該會(huì )吧。
心理描寫(xiě)作文15
那是一次數學(xué)考試，微風(fēng)緩緩飛著(zhù)，將一股新鮮的柚子混著(zhù)花的香氣飄入教室，讓人很是沉醉。突然我眉頭緊鎖，遇到了一道難題，心想：“哎，怎么辦，怎么辦，這可是道大題，要是做不出來(lái)那成績(jì)肯定很不理想�！彪S著(zhù)我的急躁，考場(chǎng)好像也沒(méi)有那么安靜了，窗外平時(shí)鳥(niǎo)兒婉轉的歌唱聲，如今也變得讓人煩躁。時(shí)間仿佛插上了翅膀越飛越快，我的心一下就提到了嗓子眼�！办o下心來(lái)靜下心來(lái)，深呼吸再加把勁吧，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。不知道是誰(shuí)在哭泣，誰(shuí)在著(zhù)急，后來(lái)才知道那個(gè)人是我自己。一秒鐘兩秒鐘三秒鐘……時(shí)間一秒一秒地流逝了，“滴答，滴答”的秒鐘聲仿佛敲打在我的心坎上，突然我腦中一亮，題目有了方法，于是我以迅雷不及掩耳之勢一口氣將答案寫(xiě)出來(lái)，“叮咚”伴隨著(zhù)輕松的下考鈴，我也終于舒出了一口長(cháng)氣……
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