【精選】心理作文匯編7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的心理作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理作文 篇1

　　即使在這個(gè)時(shí)候，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)是因為尊敬死去的人。她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著(zhù)的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬：是因為他的親人來(lái)了，這里不需要她這個(gè)老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了，是因為尊敬死者，才穿黑色服飾的衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個(gè)詞來(lái)表現出老瑪利·育乞西的衰老。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下你蠟燭和那些士兵，可能老婦人覺(jué)得這里以后不需要她了，因為他的親人在守候他，讓他不覺(jué)的孤獨。

　　但是，老婦人珍藏的喜燭的火焰會(huì )一直在那里陪伴著(zhù)他，讓他感覺(jué)不到黑暗，感覺(jué)不到陰森，感覺(jué)不到寒冷，讓他的身邊從此光明下去。

　　老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時(shí)，也在默默地思念自己的兒子和親人，也同樣的擔心他們的安全，也有時(shí)候會(huì )覺(jué)得兒子和她的親人，已經(jīng)被德國人的炮給……

　　但是老婦人堅信不管這么樣，只要自己對別人的兒子好，也許上天會(huì )讓她的兒子好的。也行上天會(huì )派一位好心人對自己的兒子好的。

心理作文 篇2

　　如果你的未來(lái)，是一個(gè)未知數；如果你要用五十年的生命，去實(shí)現一樣人生目標。那么，你會(huì )選擇什么？人生理想，對人來(lái)說(shuō)總是那樣的虛無(wú)縹緲�？此七b不可及，可是，它其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)，是那樣的重要。

　　心理老師的一番話(huà)，令我們都陷入了深思。

　　假如你們的每一年代表了100元，你們每個(gè)人都擁有五十年的壽命，那么，你會(huì )選擇什么呢？

　　一樣樣人生中我們需要的東西，出現在大屏幕上。

　　開(kāi)始時(shí)，出現了健康�；蛟S是因為更期待以后那美好的東西，同學(xué)們亦都是很謹慎，小心翼翼地叫價(jià)。

　　前幾樣東西，賣(mài)的價(jià)格都不是很高。

　　我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的東西——誠實(shí)輕松拍下。誠然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競爭的太過(guò)激烈，便很難得到，不如先去得到些無(wú)人競爭的。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著(zhù)，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買(mǎi)走。

　　到了美貌這項，我也參與了拍買(mǎi)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，不是很想要。

　　再說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我不過(guò)是行小人之心，妄圖抬價(jià)罷了。

　　可惜同學(xué)們太聰明了，直接沒(méi)人競拍。

　　略有些無(wú)語(yǔ)，有種被看穿了的感覺(jué)。但是，誰(shuí)又知道禍兮福兮呢？

　　美貌，難道真的就不重要么。

　　再觀(guān)后來(lái)人生中的物品，盡管大家都并不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價(jià)格。

　　畢竟，人生怎能沒(méi)有一項與己相伴。

　　可是，只有二十樣物品，于是，大多數同學(xué)都是一無(wú)所得。

　　在這種情況下，我卻占據了兩樣，看起來(lái)略有突兀。

　　好吧，既然也選了誠實(shí)，那便誠實(shí)地說(shuō)：

　　我所獲得的，都不是我最想要的�？�，人生道路漫長(cháng)多變，你或許追求一樣東西卻無(wú)從獲得。

　　那么，便不如轉而另覓他徑，或許會(huì )有所得。

　　心理課后，也略有感悟。隨手寫(xiě)下此文，望莫挑揀。

心理作文 篇3

　　不知道大家在生活中有沒(méi)有碰到這樣一種情況吧。就是一個(gè)人以前和你的條件都是差不多的，無(wú)論是她的學(xué)習，她的家庭情況，甚至她的零用錢(qián)都和你差的不太多的人。相信這樣的人，在我們的生活也并不算少見(jiàn)吧。是了，這樣的人到處充斥在我們生活中，可有時(shí)候，假如發(fā)生了改變，你會(huì )怎么辦？

　　改變就是這個(gè)人突然變得樣樣都比你好，她的家庭可能一夜之間中了彩票，中了幾百萬(wàn)，突然她的零用錢(qián)就飆漲，她的學(xué)習也因此變得很好。原本我和她算是一樣的人，成績(jì)中上，家境一般，零花錢(qián)也就不過(guò)每月五十多左右的樣子，可如今她的家境優(yōu)渥，成績(jì)也上漲了不少，我感覺(jué)自己就好像和她是兩個(gè)世界的人了。但明明前幾天，我們還是一模一樣的人，幾乎什么地方都差不多，也正是因為她和我差不多，所以我對她沒(méi)有羨慕更沒(méi)有嫉妒，只是平平淡淡的把她當成我的好朋友而已�？扇缃�，這個(gè)世界的天差地別，和有些人突然就比你好了，好很多很多，是你需要仰望的那種高度了。不管是誰(shuí)，我們都不是圣人， 有七情六欲，對這樣昨天還和你是一樣的普通人，可后來(lái)如果她從和你一樣的灰姑娘成了公主，誰(shuí)會(huì )開(kāi)心呢？人性丑惡，不過(guò)如此，哪怕深知，我心里也沒(méi)有過(guò)多的嫉妒，就是多了幾分原本不屬于我的情緒，三分羨慕，兩分心里的掙扎，剩下的則全都是不平衡了。

　　是了，人的心理啊，真的特別容易不平衡，也很脆弱。原本和你差不多的人，突然就升上了云端，而你則還是土地上的泥，怕是沒(méi)有人還是能笑得起來(lái)的吧。面上再怎么寬容，心里到底還是有些不平衡的，我們有時(shí)候啊，人都是忍不住的去渴望更美好的東西，可如果這樣東西你苦苦追求了許多都沒(méi)有得到，而以前和你差不多的人如今卻得到了，那你定然是會(huì )心里不平衡的。如果這個(gè)人原本就比你好很多，哪怕他考到了九十多分的成績(jì)，而你只有七十多分，你也不會(huì )太難過(guò)吧，因為你本就知道你們之間到底是有差距的，你怎么努力可能都改變不了，這早已經(jīng)潛移默化的改變了你的生活，成了你人生中的習慣，你到底還是不會(huì )有太大的感覺(jué)�？墒�，云泥之別，原本和你一樣的人，突然就成了云朵，而你還是過(guò)著(zhù)和往常一樣的生活，這樣，誰(shuí)能甘心？人嘛，說(shuō)的粗俗點(diǎn)，那么就是這樣的，原本就高高在上的人，我們早已經(jīng)習慣，可和自己一樣的人我們卻往往接受不了。

　　是了，這就是人性。容易不平衡，為什么不平衡，因為別人的改變�？珊芏鄷r(shí)候，我們卻從不想著(zhù)自己去改變，為什么我們會(huì )心里不平衡啊，那是因為我們自己沒(méi)有努力啊，甚至甘于平凡。這樣想想是不是就好多了？生活中嘛，難免會(huì )有像這樣從野雞到鳳凰的人， 如果每個(gè)人我們都去嫉妒都不平衡的話(huà)，那么我們會(huì )爆炸的。何必呢？別人的機遇那就是屬于別人的，如果我們真的太渴望，不如自己腳踏實(shí)地的好好努力不行嗎？終有一天，你會(huì )達到你想要的那個(gè)高度的，我相信所有善良并且努力的人， 都能得到自己想要的東西。

心理作文 篇4

　　我從未想過(guò)，成長(cháng)原來(lái)也有重量。

　　春風(fēng)和煦、日光明媚的那個(gè)午后，玩心正盛的我拉著(zhù)年幼的小表弟，躲開(kāi)了家長(cháng)的視線(xiàn)，偷偷溜進(jìn)樹(shù)木茂密的后山。

　　年幼時(shí)渴慕的探險，總是新鮮而刺激的�？偰芨Q見(jiàn)不曾見(jiàn)過(guò)的美好風(fēng)光，仿佛連空氣都彌散著(zhù)甜美滋味。樹(shù)葉的間隙閃射著(zhù)縷縷金光，逆著(zhù)陽(yáng)光，金色的光柱中隱約歡跳著(zhù)無(wú)數細小的顆粒。春風(fēng)初生，春水初盛，一派盎然生機。我和小表弟邊跑邊鬧，直到太陽(yáng)西下，才疲倦地倒在落葉輔成的軟墊上。時(shí)而相視一笑，時(shí)而哈哈大笑。

　　“姐姐，我們玩了多久了？這是哪兒��？”表弟先意識到貪玩得太久。確實(shí)，樹(shù)林開(kāi)始陰沉下來(lái)，白天那些隨風(fēng)搖動(dòng)的新生的小樹(shù)仿佛罩上了一片黑紗。我禁不住地打了個(gè)寒噤，沙沙的響聲喚起我對恐懼最初的感受，仿佛奶奶故事中的山怪已悄然出現在我的身后，張開(kāi)血盆大口，準備把兩個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子吞食入腹。

　　行動(dòng)快于理智。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，我已拉著(zhù)表弟的手朝山下一路狂奔。停下來(lái)時(shí)，我和表弟正身處一片陌生的樹(shù)林中。我咬咬牙，想碰碰運氣，試著(zhù)找到那條來(lái)時(shí)的崎嶇路。然而未及我邁步，表弟的小手就抓住了我的衣角，我回頭看著(zhù)他滿(mǎn)是淚痕的臉，聽(tīng)著(zhù)他不勻的喘吸聲，我沉默了。

　　天快黑透了，我必須在最后一點(diǎn)亮光消失之前走下去。我不再猶豫，背起疲憊的表弟，一步一步，在逐漸微弱的光里尋找下山的路。星星和月亮出來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)能看到村里家家戶(hù)戶(hù)亮起的燈光了。透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙我依稀看到了眨著(zhù)眼睛的星星，那清冷的光輝刺著(zhù)我的眼睛。我努力眨了眨眼，想忽略掉那種酸澀的感覺(jué)，可涼涼的.眼淚先我一步，順著(zhù)臉龐流下，打在落葉上，發(fā)出一聲輕響。

　　后山不高，下山的路也不長(cháng)，年幼的表弟不沉，可我依舊走得氣喘吁吁。是啊，表弟不沉，可為什么我的肩膀卻感到那樣一種重量呢？也許是我的后悔，也許是一種責任感，也許就是成長(cháng)的一部分吧。

心理作文 篇5

　　爸爸又去打球了，姥姥和姥爺也出去玩去了，家里只剩我和媽媽?zhuān)�格外冷清。我默默的�?xiě)作業(yè)，想到今天是平安夜，我還要在家寫(xiě)這些似乎永遠寫(xiě)不完的作業(yè)，我就要瘋了，為什么學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)完了，還要寫(xiě)家庭作業(yè)呢?我壓力山大呀!我不情不愿的把作業(yè)寫(xiě)完，無(wú)奈的從零花錢(qián)里拿出10元錢(qián)，在餐館里吃了晚餐，就背起書(shū)包去上培優(yōu)課了，上完課出來(lái)，天已經(jīng)完全黑了，在遠處路燈的映襯下，這一段出門(mén)的小路顯得格外的陰森可怕，本來(lái)就黑，不遠處又不知是個(gè)什么東西隱隱的傳來(lái)叫聲，我簡(jiǎn)直要癱下去了，只覺(jué)得渾身汗毛直豎，為什么要給我報這個(gè)可惡的培優(yōu)班啊，我在心里罵起來(lái)爸爸來(lái)：你就知道玩自己的，把我往培優(yōu)班里一丟，不聞不問(wèn)的，你是魔鬼嗎?想到魔鬼，我真的走不動(dòng)了。這時(shí)身后不遠處射來(lái)一束光，直射到我的腳邊，我看不到是誰(shuí)，但是有了這束光亮，我的膽子大了許多，就這樣，我借著(zhù)著(zhù)這束光走出了這條瘆人的小路。而這束照亮我前方的光也很奇怪，一直就不緊不慢的跟著(zhù)我，中途雖然開(kāi)了一下小差，照偏了一下，但很快就回到了我的眼前。也許是個(gè)同行的人，我心里想，看來(lái)雖然爸爸不心疼我，老天還是挺照顧的。

　　回家后，我發(fā)現除了爸爸，其他人都回來(lái)了，我像往常一樣打開(kāi)我房間的燈，自己找出衣服準備洗個(gè)熱水澡，然后美美的睡上一覺(jué)，期待著(zhù)明天早上睜開(kāi)眼就能看到一份屬于自己的圣誕禮物。剛找到衣服，爸爸就回來(lái)了，只見(jiàn)他滿(mǎn)身泥土，狼狽極了。我們問(wèn)他怎么啦?他說(shuō)打完乒乓球騎車(chē)回家，不小心摔了一跤。我在心里暗笑：活該!誰(shuí)叫你貪玩!

　　后來(lái)在一次酒席上，喝醉酒的爸爸不小心說(shuō)出了一個(gè)秘密，那就是有一次，為了幫他的兒子照路，自己摔了個(gè)狗啃泥，大家都笑了。媽媽講給我聽(tīng)，我一下子就明白過(guò)來(lái)了，一直以來(lái)，我總是認為他為我做的很少，什么都要我自力更生，還美其名曰：要打造一個(gè)真正的男子漢，有膽有識，有勇有謀……要求我學(xué)習努力，生活自理……說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前真的很討厭他的這一套，但是那天當我得知我身后的那束光就是爸爸的時(shí)候，我突然間理解了爸爸，原諒了爸爸，我覺(jué)得他是個(gè)有智慧，有責任心的好爸爸

心理作文 篇6

　　我的表弟今年七歲了，很淘氣、幼稚。他有著(zhù)一雙圓圓的臉蛋，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。他時(shí)常嘟著(zhù)小嘴炫耀他的奧特曼，一想到這里，我就忍不住笑。表弟的心情變化的很快，就像晴天突然轉烏云一樣。他高興起來(lái)時(shí)，兩只眼睛瞇成一條縫，對你百般討好;他要是不高興時(shí)，兩只眼睛翻著(zhù)白眼看著(zhù)你。這是，你只要刺激他一下，他就對你大哭大鬧，拳打腳踢。

　　記得去年的春節，長(cháng)輩們都給小孩發(fā)紅包，表弟自然也得了不少。他滿(mǎn)天歡喜地坐在樓梯口數著(zhù)得來(lái)的錢(qián)，只見(jiàn)他嘴里念叨著(zhù)：“一張，兩張，三張……”我覺(jué)得表弟挺有趣的，就問(wèn)他：“咦，有多少錢(qián)啊!”表弟卻對我說(shuō)：“還沒(méi)數完呢，好多錢(qián)啊!”我心里很納悶：雖然說(shuō)表弟得到的錢(qián)不少，但是這么長(cháng)時(shí)間了，表弟怎么數這么久啊!難道表弟不會(huì )數數?我再仔細一看，“撲哧”一笑，原來(lái)表弟數錢(qián)時(shí)，數完一張就往錢(qián)的后面放一張，并沒(méi)有分類(lèi)去數錢(qián)。這樣循環(huán)數錢(qián)，難怪表弟數不完錢(qián)，要是我按他的方法來(lái)數，數到天亮也數不完啊!

　　看到表弟這滑稽的行為，我覺(jué)得表弟很可愛(ài)、天真。當我把這件事告訴正在吃團圓飯的長(cháng)輩們時(shí)，他們都哈哈大笑。表弟的童稚為我們帶來(lái)了歡樂(lè )，哪兒有他在，哪兒就有歡笑。

心理作文 篇7

　　調查資料表明，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習活動(dòng)的行為反應模式，主要表現為學(xué)生對學(xué)習認識存在偏差，情感上消極對待學(xué)習，行為上主動(dòng)遠離學(xué)習�；加袇拰W(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習目的不明確，對學(xué)習失去興趣；不認真聽(tīng)課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書(shū)、恨老師、恨學(xué)校，曠課逃學(xué)；嚴重者一提到學(xué)習就惡心、．頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學(xué)癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。

　　厭學(xué)癥是由于學(xué)生學(xué)習行為獲得的內外反應不同而造成的，中學(xué)生患病率最高。其內在原因是由于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差，社會(huì )、學(xué)校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起消極的強化推動(dòng)作用。有的學(xué)生學(xué)習基礎較差，由于種種原因，經(jīng)過(guò)多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長(cháng)時(shí)間受到社會(huì )的偏見(jiàn)、家長(cháng)的漠視、教師的批評、同學(xué)的歧視。他們學(xué)習中無(wú)法滿(mǎn)足成功的愿望，生活中又無(wú)人能理解關(guān)懷，品嘗到的只是失敗感、自由感和乏味感。逐漸形成學(xué)習無(wú)價(jià)值、自己是學(xué)不好的 “ 差生 ” 等觀(guān)念，又反饋到學(xué)習行為上，如此的惡性循環(huán)，很快就患上了厭學(xué)癥。另有一些學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jì)較好，上了中學(xué)后生活學(xué)習環(huán)境改變，面臨新的挑戰，由于心理適應能力差，在挫折和失敗面前無(wú)法正視自己，喪失自信心，消極地對待學(xué)習，從此一蹶不振，也容易患上厭學(xué)癥。如何有效地矯治中學(xué)生的厭學(xué)癥呢？可試著(zhù)從以下幾點(diǎn)入手。

　　1.改善環(huán)境，愉悅心境。

　　要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度、對學(xué)習的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì )、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì )的鼓勵、家長(cháng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè )學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對學(xué)習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢�、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習。

　　2.改變觀(guān)念，接受自我。

　　讓厭學(xué)學(xué)生重新認識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)的重要一環(huán)。應認真地發(fā)現厭學(xué)學(xué)生所表現出來(lái)的良好、積極的學(xué)習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無(wú)能的觀(guān)念。當然，對厭學(xué)學(xué)生的評價(jià)必須客觀(guān)、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

　　3.培養興趣，樹(shù)立信心。

　　興趣是最好的老師。厭學(xué)學(xué)生對自我價(jià)值有了新的認識后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否我徹底轉變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng )造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養興趣，品嘗到學(xué)習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

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