星期天的作文合集六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的星期天的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

星期天的作文 篇1

　　學(xué)校打鈴的李爺爺吃過(guò)早飯，到校外轉悠了半天才愜意地踱進(jìn)校園。他雙手背在身后，慢騰騰地向校園里走去。

　　突然，他加快了步子。

　　辦公室的門(mén)前豎著(zhù)一根一米高的木柱，上面掛著(zhù)鐵鈴，鈴眼穿著(zhù)個(gè)鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來(lái)到跟前，一聲呵斥：

　　“小丫頭，想干什么？”

　　小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接著(zhù)轉過(guò)了臉：“李爺爺，誰(shuí)叫小丫頭，我有名字！”

　　李爺爺這才認出原來(lái)是教英語(yǔ)的林老師的女兒。

　　“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想干什么？”

　　倩倩沒(méi)有回答。她小心地從凳子上跳下來(lái)，走到李爺爺身邊，雙手拽著(zhù)他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說(shuō)：“李爺爺，天天看見(jiàn)您打鈴，您今天怎么不打呀？”

　　李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問(wèn)道：“打鈴干什么呀？”

　　“一打鈴，媽媽就下課了�！彼�說(shuō)著(zhù)向遠處的一個(gè)教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來(lái)帶我玩去了�！�

　　李爺爺覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，又問(wèn)道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩只小手托起李爺爺的一只手，指向遠處靠近校園墻的一間教室。

　　教室的門(mén)半掩著(zhù)，門(mén)口放著(zhù)幾輛自行車(chē)。

　　那里是林老師所教的班級。

　　李爺爺明白了——林老師又在給學(xué)生補英語(yǔ)課。

　　“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來(lái)不就行了？”

　　“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。

　　“那是大哥哥、大姐姐學(xué)習的地方，媽媽不許我去。媽媽說(shuō)，我要是去了，她就不疼我了�！�

　　李爺爺輕輕地撫摸著(zhù)倩倩烏黑的頭發(fā)，沉默良久，忽然他脫口問(wèn)道：

　　“倩倩，你爸爸咋不來(lái)帶你玩呀？”

　　話(huà)剛出口，他又后悔不該這樣問(wèn)。半年前，他就聽(tīng)一些老師談?wù)摿掷蠋�。原�?lái)她在城市里工作的丈夫叫她調進(jìn)城里，不想讓她教書(shū)�？墒橇掷蠋熆吹竭@所中學(xué)缺少英語(yǔ)教師，就不愿調進(jìn)城里，更不愿改行。兩人彼此鬧翻了，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)還要離婚，不知——

　　“爸爸？爸爸在城里，媽媽說(shuō)……爸爸……不要我了�！辟毁坏吐暤卣f(shuō)。她用潔白的`牙齒咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼瞼。

　　“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃著(zhù)一雙清澈明亮的眸子，期待地問(wèn)。

　　“噢，對對！……不不……再等一會(huì )……”李爺爺語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩只小手握成拳頭，托著(zhù)腮幫，出神地盯著(zhù)鐵鈴。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小臉上籠罩著(zhù)怨艾和期待神情的倩倩，像是說(shuō)給李爺爺聽(tīng)，又像是自言自語(yǔ)：

　　“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”

　　李爺爺的心一顫，他激動(dòng)地注視著(zhù)倩倩，又轉過(guò)頭注視著(zhù)那半掩著(zhù)門(mén)的教室。

　　李爺爺的眼眶有點(diǎn)發(fā)潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——

　　一只白皙的小手搖著(zhù)鈴錘，被一只布滿(mǎn)老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！

　　當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著(zhù)……

　　[點(diǎn)評]

　　這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉村教師林老師熱愛(ài)農村教育事業(yè)的高尚情操。通篇沒(méi)有正面描寫(xiě)，主人公林老師也始終沒(méi)有上場(chǎng)，只是通過(guò)小女孩倩倩與爺爺的行動(dòng)來(lái)表現，通過(guò)描寫(xiě)他們二人的語(yǔ)言和心理活動(dòng)，側面展示了林老師的高大形象。

星期天的作文 篇2

　　星期天下午，我和妹妹一起去外婆家，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，我望著(zhù)外邊美麗的風(fēng)景，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就到了外婆家。

　　我看到外婆家多了一只小白狗，我記得我以前看到的是一只大黑狗呀！后來(lái)我才知道，這只小白狗是那只大黑狗生的小寶寶。玩了一會(huì )兒后，我們就坐在一起吃午飯。

　　吃完午飯后，我有一個(gè)新的想法冒了出來(lái)。我讓妹妹去找一根沒(méi)用的繩子，而且要很結實(shí)的，我去找了一塊厚實(shí)的長(cháng)方形木板。工具找齊了，我讓妹妹把又長(cháng)又結實(shí)的繩子，弄成4條長(cháng)度一樣的繩子，然后我把繩子綁在又粗又高的樹(shù)枝上�？墒蔷涂煲�成功的時(shí)候，我們遇到一個(gè)難題，由于長(cháng)方形木板太厚了，我想把它鉆出一個(gè)洞，把繩子穿從中穿過(guò)去，變得很困難。

　　所以我一直在想辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，妹妹說(shuō)：“我們可以用火把木板燒個(gè)洞呀�！蔽一卮鹈妹谜f(shuō)：“這個(gè)辦法太傻了，這樣還不把木板燒個(gè)精光呀！”妹妹又出主意道：“我們可以把爸爸用來(lái)鉆洞的工具拿來(lái)用呀�！薄澳阃�了上次拿了爸爸的工具，被他收拾了一頓，還不讓你吃飯的事情了嗎？”

　　爸爸看我們還沒(méi)做好，過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們做個(gè)秋千怎么還沒(méi)做成功呀？”我對爸爸說(shuō)：“爸爸，木板太厚了，不好打洞，所以繩子就穿不過(guò)去了�！卑职忠宦�(tīng)，拿出工具，一下子在木板上就鉆出了4個(gè)洞，困難被他輕而易舉的解決了。

　　我把繩子從這4個(gè)洞里穿過(guò)去系好，我和妹妹坐上新做好的秋千，爸爸在后面用力地推，我們蕩得好高啊，就像要飛起來(lái)一樣。

　　這個(gè)星期天我過(guò)得可真開(kāi)心！

星期天的作文 篇3

　　星期天，天氣很晴朗，媽媽早早起來(lái)在洗衣服，叫我和哥哥起床。我和哥哥做完作業(yè)，我們一家人在院子里玩耍。

　　媽媽在洗衣服，剛開(kāi)始，我和哥哥在搭積木，我們搭了一座小城堡。爸爸和爺爺在下棋。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我覺(jué)得小雞有點(diǎn)餓了，于是，我給它們喂食物，還看著(zhù)它們吃，小雞們吃完食物后，還刨著(zhù)土。雞媽媽為小雞捉著(zhù)蟲(chóng)子，還跟它們一起玩老鷹抓小雞的游戲。其中有一只小雞出去追蝴蝶了，不小心在院子里迷路了，后來(lái)，我找到了它，并且把它送回到雞媽媽的身邊。

　　快樂(lè )星期天，我們一家人在一起很快樂(lè )。

星期天的作文 篇4

　　我們的童年是快樂(lè )的，我們擁有無(wú)數個(gè)星期天，可有多少個(gè)是快樂(lè )的呢？

　　我的星期天早已被課程填滿(mǎn)了每個(gè)時(shí)間。雖然同在一個(gè)班，同一個(gè)老師教，但有些學(xué)生學(xué)習很好，有些學(xué)生學(xué)習很差。這是為什么呢？許多人都產(chǎn)生了這個(gè)疑問(wèn)。原因其實(shí)就在于時(shí)間。

　　你有想過(guò)嗎？上課時(shí)你在干什么？交頭接耳、做小動(dòng)作還是認真聽(tīng)課仔細學(xué)習？每天放學(xué)后你在哪里？校內打籃球、校外玩游戲還是早早到家寫(xiě)完作業(yè)預習、學(xué)習、復習？每天寫(xiě)完作業(yè)后你在干什么？玩游戲、打電腦還是認真復習提前預習？每個(gè)星期天你又在干什么？寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始了一個(gè)星期的放松？有想過(guò)嗎？你在放松時(shí)——那些學(xué)習好的人又在干什么呢？他們躲在家里溫習功課，有些人卻說(shuō)她們只會(huì )看書(shū)，那你們呢？你們又會(huì )什么？

　　但是因為我們的學(xué)習量過(guò)多而導致我們的壓力過(guò)大，所以我們也要適當的放松。而且每個(gè)星期天都還要去上一些叫不上來(lái)名的補課班，快樂(lè )自然離我們越來(lái)越遠了�？鞓�(lè )的星期天也就變成了苦命的星期天了。

星期天的作文 篇5

　　受夠了以往拼了老命在奮斗的星期天。累到發(fā)瘋的我準備讓自己過(guò)一個(gè)特別的星期天，一定要過(guò)出它應有的風(fēng)采來(lái)。

　　托時(shí)間的福，星期六晚準時(shí)干掉作業(yè)。第二天一早，我抑制不住內心的激動(dòng)，終于一覺(jué)睡到了九點(diǎn)。在吃完早飯后，我第一次主動(dòng)洗碗。哼著(zhù)歌，吹著(zhù)風(fēng)，手還可以跟著(zhù)節奏擦洗，原來(lái)洗碗也可以變得如此有趣，也明白了父母平時(shí)有多么辛苦。從今往后，我一定要幫父母多做家務(wù)。

　　下午，我，爸爸和媽媽來(lái)到了太湖附近的空地打羽毛球。我呼吸著(zhù)新鮮空氣，用力揮動(dòng)拍子，在和光著(zhù)腳丫在毛茸茸，綠油油上跑的爸爸決戰。頓時(shí)一股快感油然而生。想想以往有時(shí)這個(gè)時(shí)候還在趕課內外作業(yè)，在桌前拼命揮筆的我……哎，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下！一會(huì )兒渴了，買(mǎi)個(gè)棒冰盤(pán)腿坐在草地上，抬頭望著(zhù)藍天白云，幻想著(zhù)各種奇妙的東西。就像唐朝劉禹錫在《陋室銘》中所說(shuō)：“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形……”

　　一會(huì )兒累了，就隨意找個(gè)墊子被子，不用回到車(chē)上，不用拿枕頭，很軟很舒服的草地上即是床，一閉眼就入夢(mèng)了……

　　這就是我眼里最特別的星期天！它讓我明白了：做事應先苦后甜，就像這個(gè)周末，星期六微微努力一下，周日就可以玩耍愉快了。

星期天的作文 篇6

　　這個(gè)周末，我，爸爸和媽媽一起去了南翔的古猗園，聽(tīng)說(shuō)古猗園舉辦花展。

　　我們去了好多地方：有逸野堂，有梅花展，有普同塔，有觀(guān)月臺，有水仙花廳，有酸雨亭……其中，令我印象最深的是水仙花廳。

　　我們一進(jìn)水仙花廳，一股香味就撲鼻而來(lái)。我看見(jiàn)那兒的水仙花在工作人員的精心打扮下變得栩栩如生。你瞧，那條青蛇吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像是因為鋪到了豐盛的食物而高興呢!你看，那只頑皮的猴子正在樹(shù)上爬上爬下，真淘氣!瞧，這只威武的獅子正在擺弄著(zhù)它美麗的棕色卷毛呢!咦，那是什么?

　　哦，原來(lái)那是一些覆蓋著(zhù)白雪的蔬菜!突然，我的視線(xiàn)又落到了另外一只動(dòng)物身上——孔雀。它的頭上有三片乳白色的羽毛，它張開(kāi)發(fā)它那美麗的羽毛，似乎要和游客們比美。瞧!這只孔雀下邊還有幾只活潑可愛(ài)的小金魚(yú)呢!我一轉頭，又看到了一頭大象，它的身上騎著(zhù)一個(gè)人，大象正帶著(zhù)那個(gè)人大踏步地向前走呢!我又看到一個(gè)茶壺，三個(gè)茶杯，一張桌子和三把椅子。它們也都是用水仙花做出來(lái)的。我又看到三位老人正在喝茶呢!

　　這個(gè)周末過(guò)得真愉快啊!

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