關(guān)于平凡人小幸福的教師節作文

　　我是一名最普通的老師,每天早晨六點(diǎn)半鐘按時(shí)起床,打開(kāi)教室門(mén),等到原本寂靜的校園漸漸變得喧嘩熱鬧起來(lái),我就要開(kāi)始一天的忙碌了。

　　來(lái)到教室,和每個(gè)孩子打聲招呼就開(kāi)始帶著(zhù)大家晨讀了,剛剛入學(xué)的孩子,還有唱讀的習慣,必須先由我一句一句有感情地帶著(zhù)讀,有的孩子語(yǔ)感很強,一點(diǎn)就通,能夠根據課文中的情況改變語(yǔ)氣,可是有的孩子本身語(yǔ)感不強,就需要多關(guān)注他們,擇出句子單對單地帶讀,幫助他找到感覺(jué)。

　　上課時(shí),校園里書(shū)聲朗朗,教室里,孩子們眨著(zhù)渴求知識的大眼睛,小腦瓜子迸發(fā)出了天馬行空的思想火花�？墒撬麄円灿兴枷霋佸^的時(shí)候,仰著(zhù)腦袋望著(zhù)外面的天空發(fā)呆,這個(gè)時(shí)候我就會(huì )不動(dòng)聲色地走到他面前,看到孩子驚慌失措回復認真聽(tīng)課的慌亂樣貌,我忍不住想笑,但卻還是強作嚴肅,繼續上課。

　　下課了,小小的操場(chǎng)上又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),我就站在陽(yáng)臺上,觀(guān)望著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng),春夏秋冬,無(wú)論天氣如何轉變,孩子們的笑聲都是一樣的清脆動(dòng)人,跳動(dòng)的身影都是一樣的歡快輕盈�？墒钱敽⒆觽兎艑W(xué)離開(kāi)學(xué)校,校園就像是死一般的寂靜,我想這院子里的花草樹(shù)木一定和我一樣都在想念孩子們了,焦急地等待著(zhù)明天一早他們的到來(lái)吧。

　　帶班一年以來(lái),不只是教給了孩子們知識,他們的喜怒哀樂(lè )總是能夠左右我的情緒,看著(zhù)他們笑,也看著(zhù)他們哭,看著(zhù)他們長(cháng)高長(cháng)壯,分享他們的成長(cháng)歷程,只要和孩子們在一起就能感覺(jué)到自己是幸福的。

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