這就是幸福作文(集合4篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的這就是幸福作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這就是幸福作文1
朝看日出，晚觀(guān)夕陽(yáng)，在寧靜的屋里，泡著(zhù)一杯香茗輕啜，手里捧著(zhù)一本書(shū)。
——題記
我從小就喜歡看書(shū)、讀詩(shī)。書(shū)中的那些感人的故事、震撼的場(chǎng)面以及生動(dòng)的人物都給我留下不少美好或深刻的記憶；委婉含蓄的詩(shī)句如寧靜而燦爛的星空，或給人以遐想，或使人流連，常使我泛起漣漪的心靈得到些許空凈。
在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的人就是林黛玉了。
黛玉在三生石前得以脫草胎而成人形，注定了她要為了那個(gè)“無(wú)故尋仇覓恨，有時(shí)似傻若狂”的花花公子流盡一生的眼淚。黛玉就像水一樣溫婉，她似乎知道自己的結局，所以才發(fā)出“花飛花謝花滿(mǎn)天，紅顏香斷有誰(shuí)憐”的感慨；所以才發(fā)出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼”的無(wú)奈；所以才產(chǎn)生“儂今葬花人笑癡，它年葬儂知是誰(shuí)”的疑問(wèn)；所以才感覺(jué)到“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄涼，因而對出了“冷月葬花魂”的灑脫。
她的叛逆，她的哀怨，她的憂(yōu)郁，每一樣我都很喜歡。死時(shí)，她沒(méi)有輸，她贏(yíng)了寶玉的愛(ài)！
唉！厚天高地，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難償。
看《三國演義》，我愛(ài)那個(gè)亂世奸雄曹操；我崇拜那個(gè)運籌帷幄的諸葛亮；我佩服“過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽；贊賞重情重義的劉備。
三國，那個(gè)風(fēng)起云涌，天下大亂的時(shí)代，催生出了一個(gè)個(gè)為天下而戰的英雄。正可謂“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一斛濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�
如果說(shuō)，小說(shuō)是一壺濃香的酒，那么，詩(shī)就是一杯清淡的茶。
我羨慕“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童真，欣賞“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的豪邁；我喜歡屢遭貶謫的遷客“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的灑脫，欽慕歸隱深山田園的居士“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的飄逸；我更愛(ài)岳飛“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”的忠心，同情李白“相看兩不厭，唯有敬亭山”的孤獨。中國古詩(shī)，真是博大精深。
“滴不完的相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完的春柳春花畫(huà)滿(mǎn)樓。睡不穩紗窗風(fēng)雨雪昏后，忘不了的新愁與舊愁。展不開(kāi)的眉頭，捱不了的更漏。恰便是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠”
人生幾十年，悲歡一瞬間。在窗邊看書(shū)，聽(tīng)雨打芭蕉，淡泊寧靜。這，就是幸福。
這就是幸福作文2
幸福，是什么感覺(jué)呢?每一個(gè)人的感覺(jué)都是不一樣的`。我覺(jué)得幸福就是在生活中，當我為別人付出，幫助了那些遇到困難的人，得到了別人的贊揚，我就會(huì )感到非常的幸福。
記得那是一個(gè)星期日晴朗的午后，在家里，媽媽和我商量讓我當一次小小志愿者，義務(wù)幫助遇到困難的人，提高我的社會(huì )實(shí)踐能力。我想了想，親切地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖驮诓焦珗@內當一次小小志愿者吧，公園離家近，園內的路線(xiàn)我熟悉，一會(huì )媽媽來(lái)園門(mén)口接我!”媽媽沉思一會(huì )，不放心的叮囑道“那好吧，孩子。你就在昌平公園當1個(gè)小時(shí)的志愿者，你帶上小黃帽，拿上爸爸的手機，有事?lián)艽驄寢尩氖謾C，媽媽一會(huì )到公園門(mén)口接你�！睅蠇寢尩膰诟�，做好準備工作，我高高興興地去往昌平公園。
不一會(huì )兒的功夫，我來(lái)到了昌平公園的門(mén)口，透過(guò)公園的大門(mén)往里看，里面真是熱鬧�。捍笕藗冇械脑阱憻捝眢w、有的坐著(zhù)椅子上聊天、還有的在彈琴唱歌，還有許多小朋友在兒童游樂(lè )場(chǎng)玩耍，一片熱鬧的景象。我高高興興走進(jìn)公園，順著(zhù)熟悉的路線(xiàn)往里走，沿途欣賞著(zhù)兩邊的美景，也在尋找有沒(méi)有需要幫助的人。剛走了一半的路，我看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她手里拄著(zhù)著(zhù)拐杖，看起來(lái)很著(zhù)急的樣子。
于是，我就走上前看看奶奶有什么需要幫助的，忽然發(fā)現原來(lái)她眼睛有些不好。我猜測地問(wèn)她：“老奶奶，您怎么了，公園這么大，您是不是迷路了?”老奶奶著(zhù)急的對我說(shuō)：“是呀，家人陪著(zhù)我在公園溜彎，我和他們走散了，眼睛不好找不到出園的路了，孩子，你能把奶奶帶出去嗎?”我高興地對老奶奶說(shuō)：“當然可以呀!我可是小小志愿者呢!志愿者就是要幫助別人的呀!”“謝謝你呀，孩子�！崩夏棠谈吲d地說(shuō)。我扶著(zhù)老奶奶小心翼翼的走，十多分鐘就把她帶出了公園，她的家人也在園門(mén)口著(zhù)急的找她，看到我把奶奶一直安全地帶出了公園，不住的感謝我，頓時(shí)一股暖流充斥著(zhù)我的心房，我感到非常的幸福。
這時(shí)，媽媽也來(lái)到園門(mén)口接我，我把事情如實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了之后，直夸獎我：“我家孫瑋真是樂(lè )于助人的好孩子，合格的小小志愿者�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)特別高興。我、媽媽和老奶奶一家人都非常開(kāi)心，在幸福中我們揮手告別。
“花要葉扶，人要人幫”，幫助別人的人，就能感受得到真正的快樂(lè )和幸福。只要我們真心的對待別人，真心的付出，生活中的幸福我們處處都能感受到!
這就是幸福作文3
每次運動(dòng)過(guò)后，來(lái)一口可樂(lè )，心情愜意無(wú)比。而此時(shí)，總有一句稚嫩的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起，“哥哥，吃一顆糖就不苦了！”它勾起我心中無(wú)極限的幸福。
那天午后，我一邊玩滑板車(chē)，一邊順路去姑姑家，一路行進(jìn)。走進(jìn)姑姑家，望著(zhù)手中的可樂(lè )，我才猛然想起，小表妹與我是“同一路人”，才讀幼兒園的她，對可樂(lè )情有獨鐘。姑姑反對她喝可樂(lè )，可樂(lè )碳酸含量多，表妹年紀小，多喝不利身體成長(cháng)。姑姑越約束，表妹喝可樂(lè )的欲望就越強烈�？刹皇�，上個(gè)星期六，我帶了一瓶可樂(lè )，自己點(diǎn)滴未沾，就已進(jìn)了表妹的口腹，我因此受到姑姑的嚴厲批評。
我快速沖進(jìn)廚房，迅捷地拉出碗柜，抽出碗，一股腦兒，將可樂(lè )倒進(jìn)碗里，端起碗。
“哥哥，哥哥！”妹妹聞聲，一顛一顛從房間里跑出來(lái)，粉嫩的小臉蛋開(kāi)成了一朵花。我的手擱在“半空”中，上下不得，定成一座雕像。
她一下子抱住我的大腿，小臉蛋親昵地在我的大腿上蹭來(lái)蹭去。抬起頭，盯著(zhù)我手中的碗，好像我的碗里隱藏著(zhù)一個(gè)巨大的秘密，她嗲聲爹氣地問(wèn)：“哥哥，你在喝什么呀？”小臉蛋填滿(mǎn)好奇�！皼Q不能露餡！”我略一定神——“喝藥！”隨即猛地灌一口，抽搐一下，吐出舌頭，流露出極其痛苦的表情。
表妹的眼神“倏”的一下，從碗邊轉到我的臉上，受感染似的，花開(kāi)燦爛的臉速成苦瓜臉，整個(gè)人木訥在那里，，與我一起承受劇烈的“痛苦”。
“哥哥，這藥真有這么苦嗎？”她咽了一下口水�！翱嘌�！苦得舌頭都麻木了！”我搖頭晃耳起來(lái)，“呵呵！”，我又不停哈氣，欲呼散口中濃重的苦味。表妹一下子呆住了，張大嘴巴，一臉恐懼。
片刻，她一溜煙轉身就跑，我暗喜，或許被我“恐怖”的模樣嚇壞了，或許被那種神秘的苦味鎮住了。我自己高超的演技感到無(wú)比自豪，享受總在我精彩的表演之后。
“哥哥，哥哥！”揮舞著(zhù)雙手，表妹又從房間里跑出來(lái)了。糟了，趕快，碗中的可樂(lè )一飲而盡，決不能留下半點(diǎn)痕跡，否則“前功盡棄”。我歪斜著(zhù)頭，竭力表現被痛苦折磨后的失落�！案绺�，給！”表妹的小手緩緩展開(kāi)，兩顆“大白兔”牛奶糖靜靜地躺在她的手心，“哥哥，吃了糖，嘴就不苦了！……”
我的心“咯噔”一下，我還未反應過(guò)來(lái)，她早已剝開(kāi)了糖紙，踮起腳尖，身體前傾，把糖塞到我的嘴里。我輕輕一嚼，一陣陣甜蜜的味道彌漫開(kāi)來(lái)，充盈著(zhù)口中味蕾的每一個(gè)細胞，幸福感頓時(shí)襲遍全身，無(wú)限地放大，放大，壓榨出我心底的“小”來(lái)！
這就是幸福作文4
“幸福是什么?幸福是和家人一邊賞月，一邊收發(fā)著(zhù)親戚朋友的祝福短信�！边@是我中秋節給朋友發(fā)的短息。今天，我們學(xué)習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學(xué)們一起學(xué)習!正像肖川博士說(shuō)的：“求知、求善、求美的過(guò)程都是幸福的”。
當同學(xué)們讀到“為您消除一天的疲倦”時(shí)，我問(wèn)大家：“老師為什么會(huì )疲倦啊”?同學(xué)們紛紛發(fā)言，安琪說(shuō)：“老師要給我們上課，還要改作業(yè)，當然很疲倦!”劉可盈說(shuō)：“老師還要開(kāi)會(huì )�！蓖鯘缮f(shuō)：“放學(xué)了，老師還要留一些同學(xué)來(lái)輔導�！眳羌芽≌f(shuō)：“有同學(xué)不完成作業(yè)了，老師還要跟他談�！蔽页脵C說(shuō)：“是啊!老師要做這么多的事，能不疲倦嗎?”這時(shí)，全班同學(xué)像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動(dòng)情地說(shuō)：“那你們說(shuō)，怎樣做才能消除老師的疲勞呢?”李冉說(shuō)：“我們上課要認真聽(tīng)講�！敝鞜顦逭f(shuō)：“我們送愛(ài)心給老師�！痹訚嵳f(shuō)：“我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)工整、漂亮�！薄�
是啊，詩(shī)文中的小朋友正是在老師愛(ài)的懷抱里成長(cháng)，正是老師的愛(ài)浸潤了他，才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貫槔蠋熥鳇c(diǎn)什么，像可盈說(shuō)的：“讀了這首詩(shī)，我想說(shuō)‘詩(shī)里的小朋友很愛(ài)老師，老師也很愛(ài)小朋友’�！钡拇_是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因為愛(ài)，所以愛(ài)”。有了愛(ài)，就會(huì )感到幸福!
我常常因為家長(cháng)、學(xué)生的愛(ài)而感動(dòng)。上學(xué)期，有一天我上完課回到辦公室，發(fā)現我的杯子里盛著(zhù)一杯溫熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業(yè)時(shí)泡的。我感激地喝著(zhù)這甜美的茶。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會(huì )忙著(zhù)改作業(yè)不喝水的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時(shí)我沒(méi)在意，只覺(jué)得很方便，每次隨著(zhù)紅繩子一翻，準會(huì )翻到要改的生字。
后來(lái)，在改嘉瑩的日記時(shí)，我全明白了：“媽媽說(shuō)，有了紅繩子，老師就不用一頁(yè)一頁(yè)地翻了。這樣老師可以節省時(shí)間，也不費力氣�！倍嗝从眯牡膵寢尠�!那一刻我被感動(dòng)地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長(cháng)。今天，改日記時(shí)，發(fā)現曉夢(mèng)的日記本多了個(gè)紫色的發(fā)夾，發(fā)夾夾住了以前的日記。這個(gè)孩子肯定是想到自己過(guò)去的日記多，老師翻起來(lái)費勁了。這些小小的舉動(dòng)比卡片、鮮花更讓人幸福!
閱讀同學(xué)們的日記的時(shí)候，也是我最幸福的時(shí)光。我能走近這么多同學(xué)的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點(diǎn)燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美啊!我只顧高興地找他們寫(xiě)得好的詞語(yǔ)和句子，圈圈畫(huà)畫(huà)，并在寫(xiě)上自己的話(huà)。此時(shí)，“幸�！眱蓚�(gè)字是我最想說(shuō)的。
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