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珍惜眼前的幸福作文

時(shí)間:2021-12-16 17:26:57 幸福 我要投稿

珍惜眼前的幸福作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的珍惜眼前的幸福作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

珍惜眼前的幸福作文4篇

珍惜眼前的幸福作文1

  漫漫人生長(cháng)路有多少人可以在生命中遇到一個(gè)愛(ài)自己而又自己愛(ài)的人呢?有多少人可以在人生中覓到知己呢?試問(wèn)有多少愛(ài)可以重來(lái),可以重新選擇愛(ài)自己又愛(ài)自己的人呢?人生苦短幾十年的世界里,能真正找到兩情相悅的人可以相伴一世不是那么容易的事,當你不再愛(ài)一個(gè)人分開(kāi)的時(shí)候,你越是想忘記,可是你心里永遠都無(wú)法抹去對方的音容笑貌,他(她)的一頻一舉在你腦海間依然是那么的清晰,愛(ài)一人放手后真的是那么容易忘記嗎?

  當你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候請你好好的珍惜你們來(lái)之不易的感情,好好的珍惜自己爭取得來(lái)的幸福,幸?倳(huì )是在一瞬間出現,如果幸福的出現不及時(shí)抓住,它就會(huì )如流星一樣只是一瞬間的閃亮,最后你只會(huì )嘆幸福為什么會(huì )如此的短暫。

  當你們的愛(ài)情經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練,無(wú)論遇到什么困難都阻止不了你們繼續相愛(ài)的時(shí)候彼此的心里依然牽掛愛(ài)著(zhù)對方,應該好好的珍惜這份經(jīng)受得起考驗的愛(ài)情,兩人相愛(ài)不管處在兩地的距離是遠抑或是近,只要彼此心里想著(zhù)對方,彼此相互之間諒解,再遠的距離都是近的。因為愛(ài)在你們心中,所以好好的珍惜這份愛(ài)和感情,愛(ài)是需要相互之間的理解、諒解、遷就、信任和尊重。

  正在處于相愛(ài)的你們,請好好的珍惜這份來(lái)之不易的愛(ài)和感情,不要等到在放手的那一刻才明白愛(ài)是什么,才去挽留那支離破碎的情感,愛(ài)在每個(gè)人的面前都是平等,每個(gè)人都有權利追求屬于自己的幸?鞓(lè ),愛(ài)既是一件很幸福也是一件很痛苦的事,好好的珍惜眼前人,才是對愛(ài)最大的收獲。

  人生最珍貴的不是“得不到”和“已失去”,而是珍惜把握現在所擁有的一切! 好好的珍惜眼前愛(ài)你和你愛(ài)的人就是最幸福的事!

珍惜眼前的幸福作文2

  “幸福在哪里,朋友呀告訴你。它不在柳蔭下,也不在溫室里……”每每聽(tīng)到這首歌,我都會(huì )想:幸福到底在哪里?這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我很久。自從看了《開(kāi)學(xué)第一課之幸福在哪里》后,我從中,獲得了答案。

  靈活的手指在黑白的琴鍵上彈奏著(zhù),優(yōu)美的音韻傳遍整個(gè)舞臺。你可能想不到,這段音樂(lè )的演奏者,竟是一個(gè)盲童!他用自己的雙手,帶來(lái)了屬于他的幸福。他叫劉浩,今年8歲,天先雙目失明。他的媽媽為了劉浩能學(xué)好鋼琴,帶上200元,領(lǐng)著(zhù)劉浩來(lái)到北京求學(xué)。許多鋼琴學(xué)院一見(jiàn)劉浩是盲童,二話(huà)不說(shuō)便將他們攆出。過(guò)程雖是十分坎坷的,但他的媽媽依然沒(méi)有放棄,費了千辛萬(wàn)苦,終于找到了一家合適的學(xué)院。劉浩學(xué)鋼琴已經(jīng)四年了,在學(xué)習過(guò)程中,他的媽媽給了他莫大的幫助與鼓勵。劉浩還說(shuō),他就像是電腦,媽媽就是主機,倆人連成一塊,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。是啊,劉浩的幸福就這么簡(jiǎn)單,他將琴聲帶給大家,自己從中收獲幸福。

  劉浩是幸福的,重慶巫山篤坪小學(xué)的王忠華老師和那8位小學(xué)生也是幸福的。王老師與其他老師不一樣,他對他的學(xué)生付出了他內心所有的愛(ài)……學(xué)生們的幸福,是與王老師在一起的時(shí)光;王老師的幸福,是與學(xué)生們在一起的時(shí)光。當學(xué)生們要升入新的年級,走進(jìn)新的學(xué)校,要離開(kāi)王忠華老師時(shí),他們流出了感激的淚水……能夠陪伴在學(xué)生們的身邊,也是王老師的心愿,他還特地為學(xué)生們做了一張DVD,留念,他們在一起的.時(shí)光。

  有時(shí),幸福就像一個(gè)調皮的孩子,當你到處尋找它時(shí),有可能,它就微笑著(zhù)站在了你的面前。幸福就在身邊,他等著(zhù)你去尋找,去探索,去克服種種困難,來(lái)到它的身旁。漫長(cháng)的人生路上,幸福會(huì )永遠陪伴在你左右,你越想要去抓住它,它離得你越遠。不要奢望得到更多的幸福,因為幸福就在眼前。好好珍惜吧,你會(huì )體驗到,幸福的味道。

珍惜眼前的幸福作文3

  帶上白色的耳機,里面的音樂(lè )還在繼續“為什么,總是在失去以后才明白……”聽(tīng)到這句歌詞,我若有所思。人總是會(huì )追求自己所沒(méi)有的東西,常常為沒(méi)有得到的東西而苦惱,難過(guò),卻忽略了自己所擁有的東西。其實(shí),珍惜眼前的幸福,真好!

  身體健康的人希望自己能長(cháng)命百歲,那樣才是幸福?墒巧眢w有疾病的人卻認為健康就是福。追求長(cháng)命百歲,是不切實(shí)際的。生老病死是自然規律,可他們卻要追求,不懂得珍惜自己所擁有的,最終是賠了夫人又折兵啊。我的生活中就有這樣的經(jīng)歷。

  記得剛上初中那會(huì ),我還是個(gè)很普通的人,沒(méi)有任何特長(cháng)。我們班有個(gè)女孩子,人長(cháng)得特別清秀,寫(xiě)得一手漂亮的字,最重要的是她會(huì )彈琴。當我看到她彈琴時(shí)的樣子,羨慕的心就像帶火星的木條遇到氧一樣,噌噌往上冒。

  為了每天能看到她練琴的樣子,我和她成了好朋友。每次她彈琴的時(shí)候,我都在一旁靜靜注視著(zhù),我完全被她的優(yōu)雅的姿式給吸引住了。我想如果我也會(huì )彈琴的話(huà),也許就不會(huì )那么自卑了;氐郊,我立馬就把想學(xué)琴的事跟媽媽說(shuō)了。開(kāi)始媽媽不同意,我就賭氣不吃飯,最后媽媽還是皺著(zhù)眉答應了。

  我如愿以?xún)數睾退黄鹑W(xué)琴?墒遣坏揭粋(gè)星期我就厭倦了。為了學(xué)琴,我不得不犧牲我的假期,整天坐在那里一動(dòng)不動(dòng),眼睛還要盯著(zhù)譜子,多累!最后我的琴也沒(méi)學(xué)會(huì ),就這么放棄了,F在想想,那時(shí)候我是多么不懂事,多么的得不償失!

  當我和她說(shuō)起的時(shí)候,她卻說(shuō):“你羨慕我干什么,我還羨慕你呢!”“我?”我反問(wèn)道。她說(shuō):“你可以在假期玩耍,而我卻必須呆在琴房里一遍遍練曲子,沒(méi)有一點(diǎn)兒自由……”

  聽(tīng)到她的話(huà),我如夢(mèng)初醒。當自己一味追求自己所沒(méi)有的東西,得到時(shí)卻發(fā)現它沒(méi)有想象中那么好,是多么不適合自己。到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空。

珍惜眼前的幸福作文4

  一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子手上抱著(zhù)沉重的磚塊,在磚窯里來(lái)回跑動(dòng)著(zhù)。原來(lái),他們在搬磚賺錢(qián)——為代課的13歲的魏老師籌集去城里的路費,去找因沒(méi)錢(qián)上學(xué)而去打工的張慧科;厝サ穆飞,魏老師給孩子們買(mǎi)了2聽(tīng)可樂(lè ),那些孩子從來(lái)沒(méi)喝過(guò)可樂(lè ),你一口,我一口,喝得不亦樂(lè )乎,但是卻沒(méi)有一個(gè)人多喝。

  看完了這個(gè)片段,我感到一陣陣心酸。想想我們,分任何東西,總是想讓自己多一點(diǎn),你爭我搶。而貧困山區的孩子們,卻非常懂得謙讓?zhuān)m然他們的條件與我們是天差地別,但是他們卻有一顆金子般的心。在我們眼中,穿一件名牌服裝是天經(jīng)地義的事,但是農村孩子呢?連買(mǎi)可樂(lè )的錢(qián)都舍不得。魏老師給他們買(mǎi)了可樂(lè ),他們覺(jué)得非常新奇,可能連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那些農村孩子知道家境貧寒,不亂花錢(qián)。我們的行為卻與他們大不相同。每次放學(xué),同學(xué)們總是買(mǎi)許多零食,自己吃不完,就扔進(jìn)了垃圾桶,有的甚至才吃了一口就不要了。對我們來(lái)說(shuō),這不算什么,有些同學(xué)甚至認為這樣做是理所當然的。但是在你做這個(gè)動(dòng)作之前,你有沒(méi)有想過(guò),貧困山區的孩子連買(mǎi)杯可樂(lè )都舍不得。

  我的心久久不能平靜,想了很多、很多……我生活在一個(gè)不愁吃穿的家庭,不用擔心學(xué)費,不用擔心任何事。我們的老師處處關(guān)心我們、愛(ài)護我們,我們就更有理由要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。 回想我們生活學(xué)習在舒適的環(huán)境中,有陳老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們,可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習機會(huì )時(shí),我的視線(xiàn)已被淚水模糊了……我仿佛覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大成為一名小學(xué)老師,來(lái)到了這個(gè)貧窮山區小學(xué),用自己的力量幫助學(xué)校改變了簡(jiǎn)陋的校舍,用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來(lái)的翅膀。

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