信任幸福作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的信任幸福作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信任幸福作文1
被人信任,是一種幸福。這是我看過(guò)的一個(gè)故事《被人相信是一種幸!方o我的啟示。
《被人相信是一種幸!分饕v:一個(gè)在船上干活的黑人小勤雜工湯姆,在船尾干活時(shí)不慎跌入海中,后來(lái)被趕來(lái)的老船長(cháng)救起。當湯姆醒來(lái)時(shí),跪謝船長(cháng),船長(cháng)問(wèn)湯姆為什么能堅持那么久,湯姆說(shuō),因為他相信船長(cháng)一定會(huì )回來(lái)救他,他知道船長(cháng)是那樣的人。船長(cháng)頓時(shí)淚流滿(mǎn)面,說(shuō):“不是我救了你,而是你救了我,我為我那一刻的猶豫感到羞愧湯姆憑對船長(cháng)的信任拯救了自己,而羅老師對我的信任,給了我勇氣與力量,使我能夠順利完成羅老師交給我的任務(wù),使我感到無(wú)比感動(dòng)與幸福。
被人信任,如沐春風(fēng),如久旱逢甘露。那是一個(gè)星期四下午,羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說(shuō)和做》,上到一半時(shí),有兩位老師陸續來(lái)通知羅老師去開(kāi)會(huì )。起初,羅老師無(wú)動(dòng)于衷,但見(jiàn)到第二位老師來(lái)催了,羅老師也不好意思再講下去了,老師輕輕合上書(shū),目光掃了一下整個(gè)教室之后,輕輕地把我叫了過(guò)去,把剩下幾個(gè)流程粗略地給我講了一下,讓我負責這節課剩下的工作,便去開(kāi)會(huì )了。
此時(shí),我的每個(gè)細胞都在狂歡,每根頭發(fā)都在搖擺。我幾乎是要叫出來(lái)了。但我不明白,為什么羅老師選中我?課堂上,比我優(yōu)秀的同學(xué)大有人在,鄭丹云,陳佳彤等與我不相伯仲,甚至比我略勝一籌;考場(chǎng)上,高手如云,周婉婷,楊卓桓等在我之前策馬狂奔;論作文,曾君豪乃常勝將軍,我常常只有招架的份;論管理,程琛已當了七年班長(cháng),經(jīng)驗頗豐。如此多人才,我不過(guò)區區一語(yǔ)文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著(zhù)羅老師的要求,先讓同學(xué)們抄詞語(yǔ),然后以小組形式討論問(wèn)題,最后放映答案讓同學(xué)們抄筆記。在這期間,我的心情十分緊張,因為我生怕同學(xué)們未能抄完筆記,我不能完成教學(xué)任務(wù),辜負了羅老師的信任。幸好同學(xué)們動(dòng)作快,在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個(gè)小小任務(wù),但我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這是羅老師對我的信任與器重。信任會(huì )產(chǎn)生一種力量,被人信任,是一種幸福。
信任幸福作文2
被人信任,是一種幸福。這是我看過(guò)的一個(gè)故事《被人相信是一種幸!方o我的啟示。
《被人相信是一種幸!分饕v:一個(gè)在船上干活的黑人小勤雜工湯姆,在船尾干活時(shí)不慎跌入海中,后來(lái)被趕來(lái)的老船長(cháng)救起。當湯姆醒來(lái)時(shí),跪謝船長(cháng),船長(cháng)問(wèn)湯姆為什
么能堅持那么久,湯姆說(shuō),因為他相信船長(cháng)一定會(huì )回來(lái)救他,他知道船長(cháng)是那樣的人。船長(cháng)頓時(shí)淚流滿(mǎn)面,說(shuō):“不是我救了你,而是你救了我,我為我那一刻的猶豫感到羞愧
湯姆憑對船長(cháng)的信任拯救了自己,而羅老師對我的信任,給了我勇氣與力量,使我能夠順利完成羅老師交給我的任務(wù),使我感到無(wú)比感動(dòng)與幸福。
被人信任,如沐春風(fēng),如久旱逢甘露。那是一個(gè)星期四下午,羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說(shuō)和做》,上到一半時(shí),有兩位老師陸續來(lái)通知羅老師去開(kāi)
會(huì )。起初,羅老師無(wú)動(dòng)于衷,但見(jiàn)到第二位老師來(lái)催了,羅老師也不好意思再講下去了,老師輕輕合上書(shū),目光掃了一下整個(gè)教室之后,輕輕地把我叫了過(guò)去,把剩下幾個(gè)流程粗
略地給我講了一下,讓我負責這節課剩下的工作,便去開(kāi)會(huì )了。
此時(shí),我的每個(gè)細胞都在狂歡,每根頭發(fā)都在搖擺。我幾乎是要叫出來(lái)了。但我不明白,為什么羅老師選中我?課堂上,比我優(yōu)秀的同學(xué)大有人在,鄭丹云,陳佳彤等與我不相
伯仲,甚至比我略勝一籌;考場(chǎng)上,高手如云,周婉婷,楊卓桓等在我之前策馬狂奔;論作文,曾君豪乃常勝將軍,我常常只有招架的份;論管理,程琛已當了七年班長(cháng),經(jīng)驗頗
豐。如此多人才,我不過(guò)區區一語(yǔ)文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著(zhù)羅老師的要求,先讓同學(xué)們抄詞語(yǔ),然后以小組形式討論問(wèn)題,最后放映答案讓同學(xué)們抄筆記。在這期間,我的心情十分緊張,因為我生怕同學(xué)們未能抄完筆記,我不
能完成教學(xué)任務(wù),辜負了羅老師的信任。幸好同學(xué)們動(dòng)作快,在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個(gè)小小任務(wù),但我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這是羅老師對我的信任與器重。信任會(huì )產(chǎn)生一種力量,被人信任,是一種幸福。
信任幸福作文3
被人信任,是一種幸福,那種溫暖的感覺(jué),在心頭縈繞,一天,心都是暖的。就在這兩周,我遇到了兩件事,感受到了人與人間的信任。
我們不認識,就在上周校門(mén)口的時(shí)候,我在健康早餐買(mǎi)了五元錢(qián)的早飯,給了十元,那個(gè)賣(mài)早飯的叔叔沒(méi)有零錢(qián)找了,就說(shuō):“那今天就先不收你的錢(qián)了,明天你來(lái)我給你找!蔽液荏@訝,問(wèn):“我要是明天忘了怎么辦?”那是我第一次在那買(mǎi)早餐。那個(gè)叔叔說(shuō):“沒(méi)事,我就當教訓了!蔽耶敃r(shí)的心里感到很震撼,第二天,我起得很早,再三確定我帶了錢(qián)后去把錢(qián)還了,心里的大石才落了地。這事也就這樣結束了,但心里一直暖暖的。
我們不熟悉。昨天,我在家門(mén)口的小商店中買(mǎi)糖吃,正是對面小學(xué)放學(xué)的時(shí)候,店里的叔叔阿姨都很忙,而我買(mǎi)的那種糖是散裝的,一塊錢(qián)十個(gè),阿姨就讓我自己數,我給了錢(qián),拿了糖,半開(kāi)玩笑的對阿姨說(shuō):“你都不怕我數多了?”那阿姨對我笑了笑,說(shuō):“我相信你,我要是不相信你,就不會(huì )讓你自己數了!毕嘈,多么溫暖的一個(gè)詞語(yǔ),同樣,我心里暖暖的,感覺(jué)很幸福。
在近幾天,班里默寫(xiě)的時(shí)候有人作弊,剛開(kāi)始沒(méi)人承認,后來(lái)就都承認了——他們不愿組員因自己受罰。老師說(shuō)了一句話(huà)我認為很對,具體是什么我記不清了,大概意思就是當你被信任的時(shí)候會(huì )很開(kāi)心,可當失去這種信任的時(shí)候,就再也回不來(lái)了。
做人要講誠信,這樣人們才能認可他,他們犯了錯誤,承認了,也承擔了應有的懲罰,但在他們一起說(shuō)“不要罰組員,我們全部承擔”的時(shí)候,還是得到了全班所有人的掌聲。
信任幸福作文4
樹(shù)蔭下面,二米余深的魚(yú)塘水面上不時(shí)激起幾朵浪花,一個(gè)十歲的小男孩在魚(yú)塘岸邊玩耍,腳下一滑,不慎掉進(jìn)了水里。孩子大喊救命,無(wú)奈岸上只有一個(gè)女人,因不識水性束手無(wú)策,他眼睜睜的看著(zhù)孩子越撲騰越遠……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地掙扎,他用盡全身的力氣揮動(dòng)著(zhù)幼小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著(zhù)岸邊的方向。
孩子的力氣也快用完了,實(shí)在撲騰不動(dòng)了,他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧,他對自己說(shuō)。這時(shí)候,他想起了自已的親人,,想起了父母離自己很近,很近,不,我不能就此放棄,他們一定會(huì )來(lái)救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量一次又一次往水面上掙扎著(zhù)……
終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,我趕到了,猶豫了片刻,用最快的速度躍入水里,救起了這個(gè)孩子。
當孩子蘇醒起來(lái)之后,我扶起孩子問(wèn):
“孩子,你怎么能堅持這么長(cháng)時(shí)間?”
孩子回答:我看到您了,“我知道您會(huì )來(lái)救我的,一定會(huì )的!”
“你怎么知道我一定會(huì )來(lái)救你的?”
“因為我知道你是那樣的人!”
聽(tīng)到這里,我緊緊地摟住了面前的這個(gè)孩子,淚流滿(mǎn)面:“孩子。不是我救了你,而是你救了我!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì )給予拯救更是一種幸福。
信任幸福作文5
老師手拿試卷邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)了教室,站在講臺上一本正經(jīng)的說(shuō):“這是我們最后一次月考試卷,現在我發(fā)下去考試的試卷,大家自己互相改一下!彪S后,大家拿著(zhù)不屬于自己的試卷七嘴八舌的議論了起來(lái)。一陣喧鬧之后,改卷開(kāi)始了。老師站在講臺上認真的讀著(zhù)答案,并且多次強調得分規則,避免同學(xué)們不能準確把握,影響同學(xué)的成績(jì)。學(xué)生則在下面謹慎的批改了起來(lái),并且不斷地向最高長(cháng)官發(fā)問(wèn)。
老師的答案和規則宣讀完了,學(xué)生開(kāi)始核對自己的手中的卷子,算出成績(jì)。
接著(zhù)又是一陣更強喧鬧,大家都熱切的盼望早早找到自己的卷子,有的同學(xué)甚至迫不及待的跑到別人身邊,一睹自己的最終成績(jì)。當大家看到自己的分數后,很多人都沉默了,這是我們自己的裁判,經(jīng)歷之后才能懂得改卷的規則和改卷老師的辛苦。
很不幸被我改的試卷得了一個(gè)最低分,當卷子回到她的手中,我看見(jiàn)她來(lái)來(lái)回回掃視了卷子好幾遍,終于忍不住抱頭趴在課桌上哭了起來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)都熱心問(wèn)她怎么了?但她卻沒(méi)有吭聲,仍趴在課桌上。后來(lái)老師開(kāi)始往一張紙上登成績(jì),當那張紙傳到她那時(shí),她還是趴在課桌上一言不發(fā),當同學(xué)看她試卷時(shí),她卻奮力抵抗不讓大家看她的成績(jì)。無(wú)奈,大家都來(lái)問(wèn)我她的成績(jì),我告訴大家她的成績(jì)是69分后,大家都覺(jué)得不可思議,又繼續去問(wèn)她。她依舊是沉一言不發(fā)。大家只好再次問(wèn)我希望能夠得到讓大家信服的成績(jì),可是我確定以及肯定的語(yǔ)氣再次說(shuō)出69分!內心卻充滿(mǎn)疑問(wèn):我錯了嗎?我改的規則與老師的真的距離很遠嗎?讓一位優(yōu)秀的學(xué)生,竟然不及格?
中午她在學(xué)校吃飯,我寫(xiě)了一張請假條回家了。
一片繁忙的'收麥景象。在路上,我將這件事情內心的糾結,以及自己公正的評判的告訴了一同陪我回家的同學(xué)。她一臉凝重的表情對我說(shuō):“她不是并沒(méi)有埋怨你,只是自己內心難受,她也知道自己上課都不好好聽(tīng)課,經(jīng)?葱≌f(shuō),課下不認真復習,成績(jì)這么低不想面對現實(shí)!蔽衣(tīng)了以后懸在心里面的石頭落了下來(lái),心情像是去林間漫步一般舒暢,空氣中到處彌漫甜甜的麥香。希望我的同學(xué)明白原因之后,能夠重新振作起來(lái),在這場(chǎng)考試中取得最棒的成績(jì)!
原來(lái),被信任是一種幸福。
信任幸福作文6
看了題目你大概會(huì )納悶,有一種幸福為什么叫信任而不是成功呢,那我先來(lái)跟你講個(gè)故事:在學(xué)校里甲同學(xué)打破了一個(gè)花瓶,乙同學(xué)也正好在那,老師卻說(shuō)是乙同學(xué)打破的,如果你是那個(gè)乙同學(xué),你會(huì )覺(jué)得特委屈嗎?我可以跟你說(shuō),如果是我,我肯定會(huì )特委屈的。
實(shí)際上我的日常生活就有這樣的事情發(fā)生。
隱隱約約記得上個(gè)月的星期三,我做完了所有的功課,想放松一下,便去爸媽的房間拿出平板電腦,插上耳機,聽(tīng)起音樂(lè )來(lái)。正聽(tīng)著(zhù)興頭上的時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)要檢查作業(yè),看到對著(zhù)電腦前面的我,怒氣沖天,二話(huà)不說(shuō),把平板拿去。從此以后,我發(fā)現每次做網(wǎng)上作業(yè),媽媽總是坐在我邊上,虎視眈眈地看著(zhù)我。以前做事那么著(zhù)急,同時(shí)又十分信任我的媽媽?zhuān)缃駷楹巫兊萌绱擞心托牡珔s不信任我了?我猜想到是不是那次的聽(tīng)歌引起的。
利用學(xué)校里寫(xiě)信的機會(huì ),我給媽媽寫(xiě)了一封信,講了上次聽(tīng)歌的事情,講了從信任到不信任發(fā)展過(guò)程,講了我的心情變化。
媽媽看了信,鄭重地對我說(shuō):“對不起!”現在媽媽特別信任我,例如:晚上復習,媽媽從來(lái)不用來(lái)看看我,不再確認我有沒(méi)有認真復習。每次媽媽讓我睡覺(jué),她也不來(lái)查看我到底在不在睡覺(jué)。每天早上起床上學(xué),媽媽也不會(huì )來(lái)房間看我到底起床了沒(méi)有……
!信任的感覺(jué)真棒。信任的力量是無(wú)敵的,信任使我們自覺(jué)地成長(cháng),我們有屬于自己的活動(dòng)空間。
毫不夸張的說(shuō)信任是無(wú)比強大的力量源泉。
信任幸福作文7
信任,是人與人之間溝通的橋梁。信賴(lài)他人是高尚,而值得信賴(lài)是幸福。
大家還記得那個(gè)牧羊小孩的故事嗎?他剛開(kāi)始不停地騙人們“狼來(lái)了”,但是久而久之,他已不被人信任;當狼真正來(lái)到時(shí),沒(méi)有人相信他的話(huà),最后連他自己都被狼吃了。如果他當初不欺騙人們,不失去信任,他不就可以得救了嗎?
曾經(jīng)有人做過(guò)實(shí)驗,讓前一排的人向后倒,讓后排的人拖住前排的人。最后,因為前排的人不信賴(lài)后面的人,擔心后排的人會(huì )惡作劇不扶他,所以沒(méi)有倒下去;僅僅有一個(gè)男生例外,他倒了下去,碰巧他后面的是一個(gè)瘦小的女生。那個(gè)女生傾盡全力扶住了他。信任,是一種力量。
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛,一個(gè)黑人小孩不小心掉進(jìn)了海里。他看著(zhù)輪船越來(lái)越遠的背影,心想:放棄吧,沒(méi)有人會(huì )來(lái)救我的。但是當他想起老船長(cháng)那慈祥的面容,便認為老船長(cháng)一定會(huì )來(lái)救自己的。當老船長(cháng)發(fā)現了后,立刻去尋找,在黑人小孩快堅持不住時(shí)救了他。一個(gè)人被相信是一種幸福;在他人絕望時(shí)想起你,相信你會(huì )給予拯救更是一種幸福。
信賴(lài),能創(chuàng )造出美好的生活;讓我們相互信任,共創(chuàng )美好人間。
信任幸福作文8
幸福象是一杯奶茶,香香的、濃濃的,它還有不同的口味:勞動(dòng)味、奉獻味、占有味、喜悅味……..而我最喜歡的還是“信任味”的。
記得我第一次品嘗“信任味幸福奶茶”已經(jīng)是四年級的事情了。那時(shí),我們班正流行辦“袖珍圖書(shū)館”——同學(xué)們把各自的課外讀物拿出來(lái)相互間借著(zhù)看,以充實(shí)閑暇的課余時(shí)間。不久,我也加入了這“借書(shū)一族”。一天,我的書(shū)癮上來(lái)了,但我自己的圖書(shū)館已被我閱覽無(wú)數次,便急忙來(lái)到離我最近的“圖書(shū)館”選書(shū)。我選了一本《紅樹(shù)林》正要登記,卻發(fā)現“館長(cháng)”桌子上的記帳本沒(méi)有了,我好奇地問(wèn)“館長(cháng)”:“你的登記本呢?不登記了?不怕別人借了不還嗎?”我連珠炮地向館長(cháng)發(fā)問(wèn),沒(méi)想到館長(cháng)聽(tīng)了我的問(wèn)話(huà)只淡淡地一笑:“同學(xué)之間,沒(méi)必要這樣認真,我信任我們班的每個(gè)同學(xué),當然也包括你啊!甭(tīng)了她的話(huà),我頓時(shí)覺(jué)得全身暖洋洋的、心頭熱乎乎的。是啊,同學(xué)之間相互信任,這是多么的一種幸福啊。
第二次喝“幸福奶茶”是今年五月份了。平時(shí),我喜歡到我的好朋友張又丹家去玩,一次,我去她家時(shí),她正在上網(wǎng)登QQ呢,見(jiàn)我來(lái)了,她連忙站起來(lái)給我打招呼。我的心思全在耍上了,急切要求她跟我一起玩,張又丹拗不過(guò)我了,于是湊在我耳邊低聲說(shuō):那我把我Q密碼告訴你,回去你可以登上,我上面有好多有趣的東東呢.......過(guò)了幾天,老師給我們布置了一篇以“信任”為主題的作文,讓大家談?wù)勛约旱臉嬎,大家正在冥思苦想時(shí),張又丹站起來(lái)說(shuō):“前幾天,我把我的Q密碼告訴了岳蕓竹,而她一直幫我保密,我覺(jué)得她是我信任的人”。信任,多么莊重而溫馨的話(huà)語(yǔ)啊,我怔住了,大家都那么信任,我卻沒(méi)有把大家的信任當做一回事,我這才明白:能被人信任,是多么幸福的一件事呀。
我不僅愛(ài)喝“信任奶茶”,還喜歡把這個(gè)奶茶送給大家喝。一次自習課上,大家正在拼命地趕作業(yè),這時(shí),一個(gè)怯生生的聲音從我后面傳來(lái):“岳蕓竹,借一下你的鋼筆好嗎?”我回頭一看,原來(lái)是我們班有名的借東西不還的AA同學(xué),想著(zhù)同學(xué)們盛傳他的種種“光榮”事跡,我猶豫了:是借還是不借呢?可我一想,同學(xué)們都那樣信任我,我為什么就不可以信任他人呢?于是我迅速拿出一只鋼筆遞給了他。AA一臉的驚奇:“大家都不愿借東西給我,為什么你卻愿借給我呢?我回答道:“因為我信任你”。AA開(kāi)心地笑了,笑得那么自信。
我愛(ài)奶茶、信任的奶茶、幸福的奶茶。