校園幸福，500字
校園幸福，500字1
歲月如梭，六年前初入校園時(shí)的情境依然在我的腦海中，現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級的大學(xué)生了，我長(cháng)大了，我的學(xué)校也發(fā)生了日新月異的變化。
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是紅白相間的塑膠跑道、中央是綠色的籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。我校的辦公樓也進(jìn)行了徹底防震加固和裝修：灰白相間的外墻顯得整齊肅穆。
操場(chǎng)的右側是我們即將竣工的室內體育館，里面有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球室。還設計了浴室和衛生間……真是真是令人期待。這樣，在下雨天，大家也能上體育課了，相信大家一定能在這里鍛煉好一個(gè)健康的身體。
一進(jìn)大門(mén)的左側是我們正在建造的多功能階梯教室和陽(yáng)光餐廳，它一共分為2層，第一層是階梯教室，據說(shuō)全校的師生可以共同在此開(kāi)會(huì )或開(kāi)展活動(dòng)；第二層是餐廳，可以容300多人，我們將來(lái)就在這里吃飯。
學(xué)校里現在共有20多個(gè)多功能教室。各個(gè)功能教室的設備都是配備了一流的。如，微機室的電腦功能更強大，音樂(lè )室各種樂(lè )器應有盡有，學(xué)校還為二課的同學(xué)準備了書(shū)法室、舞蹈室和美術(shù)室等。這樣學(xué)生們一定會(huì )學(xué)得更出色。
現在我們的教室安裝了暖氣，冬天同學(xué)們在暖暖的教室里上課是多么舒心啊。教室里還安裝了現代化的電子白板，老師上課只要把中間的兩塊黑板向左右一拖，打開(kāi)電腦，課件就展示在我們面前。既清楚又漂亮。
現在我們學(xué)校除了硬件更好了，同學(xué)們的學(xué)雜費，書(shū)費，本子費全免了。減輕了家庭的負擔，也讓我們體會(huì )到了國家對我們教育的重視。
作為學(xué)校的一員，我親身感受到了我們的學(xué)校的巨大變化，這就是我美麗的第二個(gè)家。我也一定要好好學(xué)習，為我們的家增光添彩。
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我心目中的幸福校園是美麗大方，書(shū)香彌漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學(xué)校。
每天早上，來(lái)到這風(fēng)景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門(mén)口，看見(jiàn)了我們這群活潑又可愛(ài)的孩子們，臉上掛起那笑瞇瞇的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團錦簇、垂柳依依的生物園��！向前看，那就是我們的操場(chǎng)，“鈴鈴鈴”噢！是下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲，那歡樂(lè )的笑聲，在操場(chǎng)上久久回蕩，那兩棵青翠挺拔的梧桐樹(shù)下有許多同學(xué)在乘涼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。��！好像是上課了，同學(xué)們興沖沖地跑進(jìn)教室，等著(zhù)老師的到來(lái)，輕輕的腳步越來(lái)越靜，是老師來(lái)了，老師一走進(jìn)教室，大家就大聲叫一聲老師，老師和藹可親地說(shuō)“同學(xué)們好”說(shuō)完，開(kāi)始上課了�，槵樀淖x書(shū)聲清脆又響亮，一縷燦爛的陽(yáng)光從窗戶(hù)照到了我們的臉上，照到了老師的臉上，金燦燦的，舒服極了！老師認真的講課，同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師，津津有味的聽(tīng)著(zhù)。在老師的辛勤培育下，我們在德、智、體各方面得到發(fā)展。在教室周?chē)S處可見(jiàn)同學(xué)們的豐碩成果，看！有同學(xué)們寫(xiě)的精彩范文和精心制作的小報。下午放學(xué)了，同學(xué)們歡蹦亂跳地排好隊，高高興興的準備回家，和這所美麗和幸福校園說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
我心目中的幸福校園是永遠充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福的，那愉快的笑聲，瑯瑯的讀書(shū)聲，歡快的歌聲，蕩漾在我們的校園里。
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我學(xué)習，有進(jìn)步，我幸福！
同學(xué)們，你們知道嗎？人類(lèi)社會(huì )之所以能有今天的繁榮，是因為各族人民在不斷的學(xué)習創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有我們人類(lèi)今天的幸福生活。由此可見(jiàn)：學(xué)習是我們特有的天性。就拿我來(lái)說(shuō)，今天能站在這個(gè)演講臺上演講。我要感謝黨和祖國，是它給我創(chuàng )造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境；我要感謝嘔心瀝血的老師，是你給了我快樂(lè )，教會(huì )我做人的道理；我要感謝精心呵護的爸爸媽媽?zhuān)悄阕屛铱鞓?lè )健康的成長(cháng)；我還要感謝親如兄弟姐妹的同學(xué)，是你們讓我知道了包容、謙讓、和奉獻在這里我要衷心的說(shuō)：謝謝你們。
學(xué)習了語(yǔ)文，我體會(huì )到了祖國深遠的文化；學(xué)習了數學(xué)，提高了我的邏輯思維能力；學(xué)習了物理、化學(xué)，我認識了自然的奧秘；音樂(lè )課我可以盡展歌喉；體育課我英姿球場(chǎng)；歷史、地理讓我盡覽時(shí)間風(fēng)情民俗；在不斷的學(xué)習中，我從一個(gè)無(wú)知的孩子，變得知識越來(lái)越豐富、素養不斷的提高。我深深的感受到：我學(xué)習、我幸福。
當然，或許有同學(xué)認為，學(xué)習是一件痛苦的事情：成天讀讀寫(xiě)寫(xiě)、做做練練、思思想想這等苦差，何來(lái)的幸福？同學(xué)們，我們做任何事情，都要有付出的。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆。學(xué)習要注重學(xué)習方法，作業(yè)要認真對待，基礎要扎實(shí)，不要讀死書(shū)，練的同時(shí)要學(xué)會(huì )歸納總結，舉一反三，勞逸要結合，要有好習慣和毅力。
學(xué)習中我們不妨給自己找一個(gè)競爭對手，確定一個(gè)近期目標，當你打敗對手、達到目標，那成就感就會(huì )油然而生，會(huì )成為你今后學(xué)習的動(dòng)力，會(huì )讓你有幸福感。那時(shí)，相信你會(huì )說(shuō)：我學(xué)習，我幸福。
學(xué)習給了我們知識，學(xué)習給了我們樂(lè )趣，學(xué)習更給了我們力量！
同學(xué)們你們說(shuō)我們幸福嗎？
我的回答是：我學(xué)習、有進(jìn)步，我幸福！
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幸�！�(lè )學(xué)
上了初中，我們肩上的擔子就像“下雨天擔稻草——越來(lái)越重”，心里的壓力也越來(lái)越大。下課了，同學(xué)們大都講述著(zhù)逸聞趣事，而我還在解著(zhù)上課時(shí)沒(méi)有解出的數學(xué)題;夜深了，許多人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，但我還在桌前啃著(zhù)那乏味的歷史課本……
每次漫步于校園的小樹(shù)林中，我總會(huì )來(lái)到那棵大樹(shù)下，看陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園。那棵樹(shù)真是幸福，能舒服地享受一整天的陽(yáng)光。我倚在一塊大石頭上，撿起一片落葉，細看那金黃的顏色，卻為它有著(zhù)些許的黑斑而遺憾;輕嗅它時(shí)，卻為它的淡淡清香而喜歡。突然，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句話(huà)輕輕地跳入了我的腦海。��！歷經(jīng)了風(fēng)霜的秋葉，自有它別樣的美。
幸�！づ�
階段性測驗的第一門(mén)結束了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地邁出考場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)霸小A響亮的聲音：“第六題選C，最后一題有四個(gè)解�！蓖瑢W(xué)們討論的聲音不絕于耳�？晌颐髅饔浀米约哼x的是B呀，最后一題是無(wú)解，于是心中一沉。
又考完一門(mén)，我回到班里，坐在凳子上一言不發(fā)。同桌伸過(guò)頭，沖我眨了眨眼，又用手在我眼前晃了晃：“別這樣啊，咱后面可還有四門(mén)呢�！焙笞栏胶偷溃骸笆前�，好好考，你可是咱們班的頂梁柱��！”“沒(méi)事兒，你看我，都沒(méi)答完卷，不也沒(méi)啥事嗎……那個(gè)，咱倆不是同一水平的，我這樣說(shuō)，只是想逗你開(kāi)心一笑嘛……”前桌不好意思地撓撓頭。那一刻，我心里感覺(jué)暖暖的……
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在一座美麗的校園里生活著(zhù)許許多多的同學(xué)！下面由我來(lái)講一講同學(xué)們在校園里的幸福生活吧！
同學(xué)之間都互相幫助，比如說(shuō)今天一位同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然想起了格尺忘在了家里，這時(shí)便有人借他格尺；比如說(shuō)明天有信息課，一位同學(xué)忘記帶了鞋套，書(shū)包里有兩雙鞋套的同學(xué)就會(huì )借給他一雙；比如說(shuō)后天，一位同學(xué)不小心把放學(xué)回家的坐車(chē)錢(qián)弄丟了，另一位同學(xué)知道后就會(huì )借給他坐車(chē)的錢(qián)……同學(xué)之間互相幫助的事太多太多了！數也數不清！看到別人有困難，就應該上前幫他一把！
校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學(xué)撿到了錢(qián)，都盡快的交給老師。有的同學(xué)撿到了手機，便立刻查找手機上的信息，聯(lián)系失主。有的同學(xué)撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見(jiàn)了東西會(huì )著(zhù)急，要做拾金不昧的好孩子這個(gè)道理，所以，都自覺(jué)的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學(xué)品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。
我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學(xué)們在這所幸福校園里，互相關(guān)心，互相幫助，幸福的渡過(guò)每一天！
你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會(huì )自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學(xué)！
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為什么我的臉上常常有歡笑，因為我對這校園愛(ài)得深沉。
那是一片我愛(ài)的土地，一方讓我無(wú)法割舍的土地，我生命中大好青春的根留在這里，哪里如微風(fēng)，清清涼涼，滋潤著(zhù)我的心田，如陽(yáng)光，飄飄灑灑，灑滿(mǎn)了在校的美好時(shí)光，那是教師的洗禮，同學(xué)的張揚，有一些小事觸碰著(zhù)我飄忽不定的心情。
殘陽(yáng)的一抹名為微紅與刺骨的冷風(fēng)葷繞在我的身邊，在過(guò)去我和同學(xué)們厭倦了校園餐廳內的飯菜，在我精心準備的計劃之下，我想和同學(xué)們逃出校園出去買(mǎi)口吃的，當時(shí)還以為不就是出去買(mǎi)口吃的嗎，沒(méi)事的，放學(xué)后，殘陽(yáng)的一抹微紅和冷風(fēng)比過(guò)去還要重，我們幾個(gè)就大步流星地走出了學(xué)校，在校門(mén)口看到看大門(mén)的爺爺，我的心情好像是被什么東西觸碰著(zhù)。
“一切準備就緒，只等下達命令“我們幾個(gè)跑了進(jìn)去，他們在前我在后，我看到他們幾個(gè)被老師抓住后，我看到看大門(mén)的爺爺的臉上的皺紋，我戴上了帽子，心就被刺骨的風(fēng)穿了一樣，殘陽(yáng)也不再是殘陽(yáng)，而是雨絲滴落，蕩起層層的漣漪。
聽(tīng)天在哭……風(fēng)葷繞在我的.耳畔，好像是在笑我太癡狂。
老師教了我們，你用了上百種眼神，唯一不變的一種成分，便是對我們安全的著(zhù)想，是老師的期望，信念的支撐，使我沒(méi)有犯下大錯。
又一天早上，陽(yáng)光照亮在我的心靈，排著(zhù)長(cháng)龍，樹(shù)的葉子在這天好像長(cháng)得格外的快，同學(xué)和我一同行走身上流露出淡淡的薄荷味，今天一切倒好像這么的美好，到餐廳后，一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作吸引我的眼球，為我們“打菜”，看到了他們手上的粗糙，位子上和同學(xué)有說(shuō)有笑是多么幸福啊。
幸福，正是伴隨著(zhù)苦難，才叫幸福。
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每天都可以來(lái)這美麗的校園上學(xué)，我感到很幸福。
語(yǔ)文課上，王老師給我們繪聲繪色地講課，文中的情景好像在我們的眼前浮現了，我們沉浸在文學(xué)的殿堂里。數學(xué)課上，張老師給我們孜孜不倦地講題，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三、四遍，直到我們懂了為止，我們遨游在知識的海洋里。英語(yǔ)課上我們在老師的指引下邁進(jìn)一個(gè)新的世界；音樂(lè )課上我們在悠揚的琴聲中放聲歌唱；美術(shù)課上我們用彩筆繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，體育課上我們在歡樂(lè )中盡情嬉戲。課堂生活，是幸福的。
下課后，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都在歡笑，釋放內心的快樂(lè )。操場(chǎng)更是成了同學(xué)們的樂(lè )園。這邊，一群男同學(xué)在“切磋武藝”，一陣陣歡笑聲從耳邊掠過(guò)；那邊，一群女同學(xué)在跳皮筋，身子靈活地左蹦右跳，蹦跳的身影透出歡樂(lè )；操場(chǎng)中央還有一些同學(xué)在打籃球，打得真是不亦樂(lè )乎。課間生活，是幸福的。
放學(xué)了，同學(xué)們這一幫、那一伙一起回家，我也和一些好朋友一起走。在路上我們聊聊東、聊聊西，講講笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)游戲，快快樂(lè )樂(lè )地回家了。放學(xué)路上，是幸福的。
我們如此幸福，可世界上還有一些孩子因貧困、戰爭或自然災害而不能上學(xué)。他們多么渴望上學(xué)呀，但他們能否活下來(lái)都是問(wèn)題，上學(xué)更是比登天還難！想想他們，我們更要珍惜這幸福的校園。
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我們的學(xué)校叫“和平中心小學(xué)”，老舊的教學(xué)樓、朗朗的讀書(shū)聲，留下我們許多幸福歡樂(lè )的時(shí)光。上課時(shí)同學(xué)們聽(tīng)得是那樣的津津有味，下課時(shí)操場(chǎng)上到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
“叮、叮、�！庇窒抡n了。同學(xué)們飛奔出教室，快樂(lè )地活動(dòng)。教學(xué)樓右側的大榕樹(shù)熱情地張開(kāi)雙臂，接納著(zhù)下課的同學(xué)，這顆大榕樹(shù)生長(cháng)得十分茂盛，它的根、須，四處蔓延，粗壯的樹(shù)干撐起一把巨大的綠傘，遮蔽了樹(shù)蔭下的小舞臺，課余活動(dòng)時(shí)同學(xué)們就在舞臺上熱情的展現自我風(fēng)采。榕樹(shù)的正對面是學(xué)校的操場(chǎng)，一排乒乓球桌在操場(chǎng)的右側，課間時(shí)間同學(xué)們爭先恐后的在這兒打乒乓球，喧鬧聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。乒乓球桌旁是學(xué)�；@球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，體育課時(shí)最為熱鬧，籃球場(chǎng)成了“灌籃高手”的天下，羽毛球場(chǎng)上一次次扣殺讓人眼花繚亂。
我們學(xué)校里還開(kāi)設了許多同學(xué)們感興趣的課，如：鼓號訓練班、毽球興趣班，還有我參加的跆拳道活動(dòng)組等等。興趣小組課豐富了我們的課余生活，讓我們的校園生活更加精彩。我就拿我最為興趣的跆拳道小組來(lái)說(shuō)吧，學(xué)習跆拳道首要目的是用來(lái)強身健體，其次是防身。它要求學(xué)員穿戴統一的練功服，練功服上寬下窄，腰間還要綁一條粗腰帶。正式上場(chǎng)操練時(shí)，教練指導的招式，學(xué)員們都要一遍一遍反復操練。我最擅長(cháng)的是“橫踢”和“正踢腿”，招招到位，精彩極了，許多同學(xué)都夸我，我也越學(xué)越帶勁！
你羨慕我們的校園生活嗎？
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早晨，我從床上一躍而起，又開(kāi)始愉快而又美妙的一天。
吃過(guò)早飯，我和同學(xué)們就走進(jìn)這座充滿(mǎn)神奇而又美麗的校園。開(kāi)始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì )按照自己的課程表去相應的班級上課。每個(gè)星期他們會(huì )學(xué)五節妙趣橫生的語(yǔ)文課、五節化繁為簡(jiǎn)、舉一反三的數學(xué)課、三節精彩紛呈的英語(yǔ)課、四節生龍活虎的體育課、兩節豐富多彩的信息課、三節隨心所欲的美術(shù)課、四節奇思妙想的科學(xué)課。
在這些課上，老師都會(huì )跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學(xué)習知識。讓我們在輕松愉快的課堂中學(xué)會(huì )知識，快快樂(lè )樂(lè )每一天。
比如語(yǔ)文課上，老師會(huì )給我們講故事，讓我們各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫(xiě)作文課上，同學(xué)們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動(dòng)課，同學(xué)們可以去操場(chǎng)上打籃球、乒乓球，可以去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還可以去影視間看影片……
吃飯時(shí)，每個(gè)同學(xué)可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價(jià)格，然后領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，就不會(huì )出現搶菜的現象。而且大家都會(huì )吃上可口的飯菜。
放學(xué)后，如果家長(cháng)要接孩子，學(xué)校分為入口和出口，每個(gè)家長(cháng)從入口進(jìn)入，接到孩子從出口出來(lái)，這樣井然有序的出入，校園門(mén)口就不會(huì )圍得水泄不通，更不會(huì )擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、保險、安全。我想不久的將來(lái)，我們中山小學(xué)將會(huì )是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
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校園，對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著(zhù)幸福的含義……校園圍墻上，有吸引人的小故事和開(kāi)闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風(fēng)采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫(huà)是我們共同的杰作。
我們在自己創(chuàng )造的優(yōu)雅環(huán)境里快樂(lè )的學(xué)習、生活。一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì )成為一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向；一根常見(jiàn)的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就成了一根“魔棒”，指點(diǎn)你命運的征程。這個(gè)事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著(zhù)病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學(xué)習；
下課了，她耐心為同學(xué)們解答難題，當同學(xué)們豁然開(kāi)朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。你還記得嗎？當一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時(shí)，我們會(huì )情不自禁的歡呼起來(lái)。當同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著(zhù)石膏來(lái)到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書(shū)桌。
有時(shí)，我們也曾因為一點(diǎn)小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。校園是我們幸福的大家庭，也是一個(gè)神秘的小包袱。我們藏進(jìn)去什么，以后就會(huì )摸到什么。讓我們在未來(lái)的日子里摸到知識，摸到感恩，摸到幸�！兄x老師，感謝同學(xué)，讓我們生活在這幸福的校園里！
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生命是多么芬芳，哪里有生命，哪里就有幸福和財富。生活如此無(wú)聊，哪里有生活，哪里就有悲傷和挫折。我的生活是快樂(lè )的，但更悲傷和沮喪。
我想我的幸福是在學(xué)校。我不敢相信自己在學(xué)校會(huì )快樂(lè )，我一直認為那是一個(gè)無(wú)聊的地方。我一直認為呆在家里是最舒適和溫暖的床，有電腦可以玩，有電視可以看。然而，它并不快樂(lè )。睡得太多對你的健康沒(méi)有好處。如果你玩太多游戲，你會(huì )上癮的�？刺嚯娨晫δ愕难劬Σ缓�。只在學(xué)校上課可能很累，但是當高分發(fā)給你時(shí)，你會(huì )怎么想？我非常生氣。你為什么把他撕得這么高？當然，我不會(huì )高興告訴我的同學(xué)炫耀他們的高分。那一刻，我覺(jué)得自己是多么的不可思議。課后，講笑話(huà)，談?wù)搩刃�，玩酷和臭。當你一個(gè)人在家的時(shí)候，你覺(jué)得自己很英俊漂亮嗎？你經(jīng)常在學(xué)校和家里笑嗎？有時(shí)候，在家里被父母責罵后，你只能躲在房間里默默哭泣，有時(shí)候，如果你想做某事，你可能會(huì )遭到父母的反對和誤解。然而，在學(xué)校里，老師批評說(shuō)很多同學(xué)在背后安慰你，想做一些事情。許多同學(xué)支持你和你在一起。我們在學(xué)校度過(guò)了非常充實(shí)的一天，一整天都很充實(shí)。你沒(méi)有時(shí)間沮喪，沒(méi)有人會(huì )打擾你，你會(huì )為自己一整天所做的事情感到開(kāi)心和開(kāi)心。
我們應該拋開(kāi)憂(yōu)慮，尋找生活中真正的幸福。
校園幸福，500字12
清晨背起夢(mèng)想的書(shū)包，迎著(zhù)絢麗的朝霞，我們像一只只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)，飛向幸福的樂(lè )園——糧食市小學(xué)。
聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲劃破了校園的寧靜；看，一張張笑臉詠讀著(zhù)祖國美好的詩(shī)篇。我愛(ài)美麗的校園，因為有我們敬愛(ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為國家棟梁之才。
我是一名幸福的小學(xué)生，因為在學(xué)校里我可以學(xué)到很多文化知識。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，使我可以在文學(xué)海洋里暢游。數學(xué)課讓我學(xué)會(huì )了科學(xué)計算，在生活中可以幫奶奶算賬，幫爸爸測量家具的長(cháng)度，幫媽媽計算烤面包的時(shí)間，他們都夸我是個(gè)好孩子。我喜歡美術(shù)課，因為可以用七彩的神筆，畫(huà)出色彩斑斕的生活。品德課教會(huì )了我文明禮貌和助人為樂(lè )的精神，使我成為一名優(yōu)秀的好少年�？茖W(xué)課將我帶入科技新時(shí)代，讓我領(lǐng)略自然界的神奇。
在校園里我是幸福的，不但有老師對我精心地呵護，而且還有同學(xué)對我熱情地幫助。當我遇到疑惑的問(wèn)題，老師會(huì )耐心認真地為我講解，直到露出領(lǐng)會(huì )的笑容。當我忘記帶文具盒，同學(xué)們會(huì )遞上削好的鉛筆，我內心充滿(mǎn)著(zhù)對大家的感謝，同時(shí)我也會(huì )用心地回報大家，如幫生病的同學(xué)補課，借給同學(xué)學(xué)習用品，幫大家搬運書(shū)籍等等。我們都幸福地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里。
校園的生活是美好的也是幸福的，因為有我敬愛(ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，還有校園里充滿(mǎn)感情的一草一木。無(wú)論現在還是將來(lái)，我都永遠愛(ài)著(zhù)“幸福的糧食市小學(xué)”。
校園幸福，500字13
在和平中心小學(xué)這個(gè)書(shū)香校園里，我們嬉戲、玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)生活的幸福。
我學(xué)習，我幸福。一走進(jìn)校園，瑯瑯的書(shū)聲就飄蕩在耳際。一天的學(xué)習生活就這樣展開(kāi)了。課堂上，老師寫(xiě)在黑板上那一行行的粉筆字，老師那抑揚頓挫的講解，都不斷地向我那充滿(mǎn)求知欲的小腦袋里輸送著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識；再看看同學(xué)們，聚精會(huì )神地記筆記，爭先恐后地舉手發(fā)言，仿佛久旱逢甘霖，迫不及待地汲取“養料”。
我運動(dòng)，我幸福。學(xué)習之余，強健體魄，體育鍛煉是必不可少的。如：打球、賽跑、跳繩兒、踢毽子……學(xué)習累了，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松放松精神，何樂(lè )而不為��！瞧瞧大搖繩比賽上，參賽的同學(xué)盡管已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓，但為了班級、為了榮譽(yù)，我們堅持不懈；校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，那可是體現我們實(shí)力的時(shí)刻。有項目的同學(xué)拼搏努力，沒(méi)項目的同學(xué)就搖旗吶喊助威，團結就是力量，在這里得到了最好的詮釋。
我閱讀，我幸福。學(xué)校的圖書(shū)館是我們閱讀的快樂(lè )天堂。一到課間，那一排排擺放整齊的書(shū)籍就是我們的精神食糧。在靜謐中，有的同學(xué)專(zhuān)心致志地看得入了神；有的同學(xué)忙著(zhù)把精彩的地方記錄下來(lái)；有的同學(xué)則是陷入了沉思，好像在思考書(shū)中的問(wèn)題……
校園生活在我心中構成了一幅五彩繽紛的畫(huà)，悄悄描繪下了我校園生活的一點(diǎn)一滴。在校園里，我們揚風(fēng)啟航；在校園里，我們奮力拼搏；在校園里，我們歡歌笑舞。同學(xué)們，讓我們永遠珍惜這快樂(lè )，幸福的校園生活吧！
校園幸福，500字14
快樂(lè )時(shí)光對于我來(lái)說(shuō)是重要的�？鞓�(lè )時(shí)光，是陽(yáng)光普照；快樂(lè )時(shí)光，是流水美妙的音韻；快樂(lè )時(shí)光他給了我難得的校園回憶。
在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。與現在的同學(xué)相處讀書(shū)，生活半年，已經(jīng)有了深厚的友誼。在這書(shū)香校園里，有優(yōu)秀的教師和淳樸上進(jìn)的同學(xué)，在老師的教導下，在同學(xué)的幫助下，我貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，補充很多正能量，學(xué)習成績(jì)也有所提高，我在這陽(yáng)光般的校園里快樂(lè )的成長(cháng)！
剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我在學(xué)習上遇到問(wèn)題會(huì )很苦惱，不會(huì )解決。當時(shí)對老師和同學(xué)都還不熟悉，不敢請教老師，也不好意思問(wèn)同學(xué)，無(wú)助到想哭。老師默默地看到了這些，會(huì )在百忙中抽出時(shí)間教我學(xué)習，教我如何去理解問(wèn)題，解決問(wèn)題；同學(xué)們也會(huì )把他們的學(xué)習方法跟我交流，使我在學(xué)習問(wèn)題上很快得到解決，也慢慢地跟他們相處融洽了，我們成為了互相幫助，互相傾述的好朋友。我也真正的融入了這個(gè)我愛(ài)的大家庭里，我是快樂(lè )的！
由于我經(jīng)常打籃球，把自己的腿弄傷了好幾次，受傷后得到老師同學(xué)的關(guān)心，我心里很暖，當我實(shí)在疼的走路都困難時(shí)，同學(xué)們就會(huì )主動(dòng)過(guò)來(lái)扶我走路，我心里真的好感動(dòng)，忽然覺(jué)得自己的腳不疼了。這個(gè)大家庭給了太多的幫助和愛(ài)，我是幸福的！
我知道我和我的同學(xué)們以后遲早會(huì )分開(kāi)，又會(huì )有新的同學(xué)，新的大家庭。但是我還是要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，珍惜在陽(yáng)光校園的每一天，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！
校園幸福，500字15
光陰似箭，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，或許你會(huì )快樂(lè )得把書(shū)包拋向天空，大喊一聲：“我畢業(yè)啦！”然而，等你平靜下來(lái)，一種叫眷戀的東西一定會(huì )占據你的心靈，六年的校園生活，雖然緊張但充實(shí)，雖然平凡但幸福，時(shí)常令我感到快樂(lè )無(wú)比。
清晨，走進(jìn)沐浴在陽(yáng)光中的五小校園，同學(xué)們的讀書(shū)聲從各個(gè)教室傳來(lái)，“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥(niǎo)齊鳴。
上課時(shí)，老師手中的粉筆在黑板上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，留下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。老師那幽默的語(yǔ)言使整個(gè)課堂“活”了起來(lái)，同學(xué)們紛紛積極舉手，被點(diǎn)中的同學(xué)站起來(lái)滔滔不絕地講著(zhù)自己對問(wèn)題或要點(diǎn)的見(jiàn)解，臉漲得緋紅，眼里閃爍著(zhù)無(wú)比自信與智慧的光芒。
操場(chǎng)上，在體育老師“嘩嘩”的哨聲中，我們像一支支離弦之箭，向著(zhù)前方飛奔；籃球場(chǎng)上，同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行籃球比賽，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣為自己投進(jìn)球而高興的歡呼聲，大課間，同學(xué)拿出各種運動(dòng)器材或到單雙杠去玩耍，或三一成群進(jìn)行練習，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
在小學(xué)階段的生活即將畫(huà)上句號時(shí)，一些看起來(lái)平凡的事，都格外讓人感到快樂(lè )和幸福，此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對老師、同學(xué)說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，因為我覺(jué)得對母校的深深依戀之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。
教師點(diǎn)評：幸福的校園生活在小作者的筆下是從一天的早讀同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始，到下午的大課間活動(dòng)結束。多么平凡的一天，可我們讀出的卻是緊張但充實(shí)，但幸福。了不起的文筆！
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