語(yǔ)文教師作文教案：幸福題材作文指導
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生細心觀(guān)察生活，用心感受生活中的幸福。
2、指導學(xué)生怎樣感受生活，讓學(xué)生有意識地培養感受生活的好習慣。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出獨特的生活感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養感受幸福的意識。
2、寫(xiě)出自己對幸福生活的獨特感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
生活是一本書(shū),需要我們精心地翻閱；生活是一幅畫(huà)，需要我們仔細地欣賞；生活是一條小溪，流淌著(zhù)酸甜苦辣；生活是一段樂(lè )章，洋溢著(zhù)喜怒哀樂(lè )。生活，需要我們去感受，這節課就讓我們一起細心觀(guān)察生活，用心感受自己的生活，感受生活中的幸福。 板書(shū)：感受幸福
二、觀(guān)察并感受幸福
1、觀(guān)察與感受的不同：觀(guān)察著(zhù)眼眼睛看到的；感受由事物的影響而產(chǎn)生的一種心理體驗。
感受往往以觀(guān)察為前提，感受在觀(guān)察的基礎上進(jìn)行。寫(xiě)對生活的感受，就要捕捉自己內心細膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，將對外物的觀(guān)察化為內心情感上的體驗。
2、觀(guān)察到的生活中的幸�，F象。
學(xué)生列舉生活中的幸�，F象
總結：由此可見(jiàn)，世界上并不缺少幸福，也不缺少發(fā)現的眼睛。幸福是無(wú)處不在的.。
3、學(xué)會(huì )感受幸福
感受幸福應注意的幾點(diǎn)：
A、用心觀(guān)察周?chē)纳鐣?huì )生活。
B、方法：化大為小�；橄鬄榫唧w。如認識到幸福是困境中得到幫助后的愉悅的心情，幸福是母親在我臨行前一聲溫柔的叮嚀，幸福是在我病中老師一次親切的問(wèn)候。
C、培養感受生活中幸福的意識。
4、創(chuàng )設生活情境，感受生活。 談一談對上面列舉的及你生活中的幸�，F象的感受
用心觀(guān)察+細心體會(huì )=表達真切感受
三、記錄幸福。
1、課堂練筆：記錄生活中感受到的幸福。
提示：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求”。
2、全班交流。
四、小結
感受生活中幸福，你把感受的生活付諸文字，你寫(xiě)下的是喜悅要能讓讀者陪你笑；你寫(xiě)下的是感動(dòng)要能讓讀者陪感動(dòng)；寫(xiě)下生活中的幸福，就會(huì )使讀者有幸福的感覺(jué)。
五、布置作業(yè)：
寫(xiě)一篇以“幸�！睘樵�(huà)題的作文，600字左右。
【語(yǔ)文教師作文教案：幸福題材作文指導】相關(guān)文章：
幸福的顏色作文題材03-06
初三以幸福為題材的作文12-18
初三語(yǔ)文勇氣題材作文10-18
《漫游語(yǔ)文世界》作文指導課教案09-07
高三英語(yǔ)文化題材的作文07-30
以“幸�！睘樵�(huà)題作文指導02-26