幸福頌-中小學(xué)作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的幸福頌-中小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇1
人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福�！}記
“幸�！�，一個(gè)深沉而又毫不起眼的字眼，卻能引起無(wú)數人對美好未來(lái)的憧憬。醫生說(shuō)：“幸福就是能把所有的病人治好，讓天下永無(wú)疾病�！本煺f(shuō)：“幸福就是能懲治所有的邪惡，讓世間永保太平�！崩蠋熣f(shuō)：“幸福就是能把祖國的花朵都變?yōu)闂澚�，讓國家永遠富強�！薄�
幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案。而今天的幸福，則是讓我們每個(gè)人都實(shí)現愿望，匯聚成一個(gè)大的“幸福中國”。
在剛剛過(guò)去的“兩會(huì )”中，“幸福感”成為一個(gè)熱詞，“兩會(huì )”之后，更多實(shí)現人民幸福的政策紛紛在農村、城鎮實(shí)行，使得老有所養，病有所醫，住有所居……這一切也發(fā)生在我的視野里。
爺爺住在鄉下，過(guò)去的條件十分不好：到處是土路，一到下雨時(shí)，便泥濘不堪；常年種田，到年底的收入還十分微��；做飯使用煤火，容易煤氣中毒……過(guò)年時(shí)，我和爸爸媽媽一起去爺爺家。闊別一年，竟然發(fā)生了翻天覆地的變化，使我不敢相信自己的眼睛。家家門(mén)前鋪上了柏油馬路，在廚房里還接上了天然氣；現在，政府實(shí)施優(yōu)惠政策，種田還有補貼；爺爺的舊瓦房也被改造成新型小樓了。
爺爺還說(shuō)：“現在村里有了文化廣場(chǎng)、老年人活動(dòng)中心等文化建設項目，能提高村民的文化修養，強健體魄�！蓖�(zhù)爺爺那蒼老的臉上露出久違的笑容，我心中也有說(shuō)不出的高興：黨的政策真是好！
一個(gè)普普通通的農村的變化就令我感慨萬(wàn)千，讓爺爺幸福不已，那黨的政策使全國13億人民產(chǎn)生的幸福感就可想而知了�？梢哉f(shuō)：“幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng )造力的激情”。
幸福是不能全部描寫(xiě)出來(lái)的，它只能體會(huì )，體會(huì )越深就越難以描寫(xiě)，因為真正的幸福不是一些事實(shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說(shuō)無(wú)關(guān)，重要的是自己心中充滿(mǎn)快樂(lè )的陽(yáng)光，也就是說(shuō)，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中。幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應該是愉快的，使人心情舒暢、甜蜜愉快。幸福應該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。因此，幸福首先是一個(gè)人的主觀(guān)體驗，每個(gè)人自己才是幸福生活的主體。
同學(xué)們，青少年是祖國的希望，同時(shí)也是人民幸福生活的建設者。文化知識、思想品德修養、創(chuàng )新思維、社會(huì )實(shí)踐、全面發(fā)展是我們在成長(cháng)道路上必須面對的難題。只有正確認識和處理這些關(guān)系，才能成為祖國的棟梁，才能肩負起建設祖國的重任。讓我們一起努力、創(chuàng )造幸福吧！
幸福頌-中小學(xué)作文 篇2
我想每個(gè)人的心中，都曾經(jīng)給你有過(guò)這樣的感覺(jué)，那就是幸福。像一陣微風(fēng)般，輕輕的拂過(guò)你的心間，帶來(lái)一陣涼爽之意。也像清風(fēng)拂了臉頰，帶著(zhù)舒爽之意。
我想說(shuō)，讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。
我想說(shuō)，有一種幸福是甜蜜的，也是快樂(lè )的，我就是一個(gè)享受著(zhù)這種幸福的女孩。
還記得那是在一個(gè)新年里，天上下起了小雪，我趴在窗臺上看著(zhù)窗外一片白茫茫的世界，心里盼望著(zhù)明天早上雪下大了以后，能夠下樓去堆一個(gè)雪人。第二天一大早我就趕快爬起來(lái)，外面果然下了厚厚一層雪，我拿了鏟子就下樓開(kāi)始動(dòng)工。
本想先把雪人的身子做好，再做它的頭，最后給它按上胳膊、眼睛、鼻子、嘴，可沒(méi)想到剛開(kāi)始做雪人身子的時(shí)候就遇到了困難，不是這里多一些，就是那里少一點(diǎn)，好不容易才把身子做好。給它做頭的時(shí)候我已筋疲力盡，很久也沒(méi)有做好。
正在我急躁不安的時(shí)候，媽媽下樓來(lái)了，和我一起做雪人。媽媽一邊堆雪一邊告訴我遇事不要著(zhù)急，要靜下心來(lái)有條不紊地做事。最后我們終于把雪人做好了，給它按上胳膊，做上眼睛、鼻子、嘴巴，還給它戴上了圍巾和帽子�？粗�(zhù)我們的杰作，我高興極了，完全沉浸在成功的喜悅之中。
現在的我，明白了有一種幸福叫做感動(dòng)。我要感謝我的媽媽?zhuān)x謝她讓我明白而來(lái)什么是幸福。幸福就是你對我的愛(ài)，擁有她的愛(ài)，就是我一生中最大的財富。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇3
“幸�！笔且粋�(gè)多么美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們詮釋著(zhù)快樂(lè )、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
“幸�！倍嗝春�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，多么真情的感慨啊!但，很少有人能將此話(huà)脫口而出，因為每個(gè)人都在不停地尋找著(zhù)幸福。其實(shí)，從兒時(shí)，到現今的追逐，我也同樣沒(méi)有找到幸福的所在 。贈人玫瑰，手留余香。在我幫助了那些可憐的人之后，當他們感謝我的時(shí)候，我感到幸福;在我為父母做了力所能及的事之后，當他們感動(dòng)得熱淚盈眶的時(shí)候，我感到幸福;在我為班上、學(xué)校爭了光之后，當老師和同學(xué)向我祝賀的時(shí)候，我感到幸�！�
其實(shí)我也很幸福，我一直尋找的、始終追逐的幸福就在我身邊。疼愛(ài)我的家人，關(guān)心我的朋友，教育我的老師;健康的體魄，青春的活力……這一切的一切，不正是我幸福的所在嗎?何必再去尋找，何必再去追逐，幸福就在身邊。無(wú)論晴空萬(wàn)里，還是陰云密布，只要心中有陽(yáng)光，就會(huì )很幸福，干嗎為了一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)雨坎坷，放棄擁有的，而在失去時(shí)懂得珍惜呢?
每個(gè)人都會(huì )擁有自己的幸福，珍惜你擁有的，幸福就在身邊。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇4
幸福！真的的幸福，只有靠我們的勞動(dòng)而得來(lái)！當我的作文得到了好評時(shí)，是一種偉大的幸福。由于，那種幸福是我一個(gè)人爭取來(lái)的！當我獲得好的成績(jì)這是一種自豪的幸福！當我幫了其他人時(shí)，這更是一種可以體現我品質(zhì)的幸福！事實(shí)上，幸福無(wú)處不在，只不過(guò)要看你去不去擅長(cháng)發(fā)現！
可能，有的人會(huì )覺(jué)得，只有成功才是幸福。其實(shí)，失敗更是一種幸福。偉大的創(chuàng )造家在創(chuàng )造燈時(shí)，曾失敗了一千多次，但他卻說(shuō)：“雖然我失敗了一千多次，但這失敗并沒(méi)讓我失落，由于有失敗，因此讓我又知曉了一千多種不適合做燈的材料�！�
確實(shí)，我也是這么想得，為何呢？由于——失敗是成功之母！由于世上有失敗，所以才有成功的幸福！幸福是不定位的，它的運勢都是學(xué)會(huì )在大家的手心中……
幸福頌-中小學(xué)作文 篇5
我真幸福，我幸福是由于我有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭，我幸福是由于我有愛(ài)我的父親、母親、奶奶、爺爺……我愛(ài)我的親人，是他（她）們給我了幸福與快樂(lè )。
記得有一次，我在學(xué)校里玩耍，這個(gè)時(shí)候，正好是大課間。忽然天空烏云密布，“嘩啦啦！嘩啦啦！”“哇！下雨了！”同學(xué)們一哄而散。這個(gè)時(shí)候我心里一顫，心想：呀！這下完了，我還沒(méi)有帶雨傘哩！
放學(xué)了，我眼巴巴地看同學(xué)們被父母接走了，我都沒(méi)人管。正在我傷心時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)熟知的身影向我走來(lái)，仔細一看，��！原來(lái)是母親呀！我快點(diǎn)向母親奔去，呀！母親臉色蒼白，雙手冰冷。母親二話(huà)不說(shuō)，就給我雨傘，我流下了熱淚，分不清是淚水還是雨水。
到了家母親渾身濕淋淋的，我卻沒(méi)被大雨淋濕，我又一次流下了熱淚，母親對我說(shuō)：“傻小孩，只須你幸福，母親就什么都好�！�
我想對母親說(shuō)：“母親謝謝您，我愛(ài)您！”
幸福頌-中小學(xué)作文 篇6
廣闊的天空飄來(lái)朵朵純潔無(wú)暇的云，與天交織成美麗動(dòng)人的衣裳，仿佛一個(gè)歡笑的少女。我漫步于野外，閑適地看著(zhù)，草兒露出尖圓的腦袋，花兒綻放艷麗的姿色，相繼依賴(lài)在大樹(shù)的懷里，蝴蝶和蜜蜂飛舞著(zhù)，親吻著(zhù)春季。螞蟻們排成一隊去覓食，小溪里的流水哼著(zhù)歌兒向低處流去。這部分美好的生物匯聚成一個(gè)大伙庭，天天歡樂(lè )地生活著(zhù)，這就是幸福。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，瑯瑯的念書(shū)聲就像一個(gè)個(gè)小小的音符，多么動(dòng)聽(tīng)��！操場(chǎng)上的`少年們跑在青春的賽道上，你追我趕，用汗水播種夢(mèng)想，在青春的畫(huà)板上添一筆幸福的顏色。教室里的學(xué)生們努力地學(xué)習著(zhù)，多討人喜歡��！挺直了腰板，雙手拿著(zhù)課本，目不轉睛地盯著(zhù)課本。日子過(guò)得辛苦卻充實(shí)，這就是幸福。
回到家，和爸爸媽媽一塊吃飯，一塊聊天，一塊度過(guò)一個(gè)美好的夜晚，這就是幸福。
大自然的美景，學(xué)校生活的充足歡樂(lè )，家庭的溫馨和睦，這所有的所有筑就了一個(gè)幸福的世界。而這部分就像一顆顆珠子，把它們串連起來(lái)，就成了一條五顏六色的鏈子。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇7
幸�？梢詮碗s，也可以簡(jiǎn)單。
同是一條溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人卻用泥制的土杯喝它。那些既無(wú)金杯又無(wú)土杯的人就只好用手捧水喝了。
盡管盛水的器皿不同，然而，水本身是沒(méi)有任何差別的。
一個(gè)人，坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著(zhù)漂亮的水壺，拿著(zhù)精致的茶杯喝幾口水，但不一定能品出這水的甜美。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來(lái)的饑渴交加的旅行者，水對他來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。當一個(gè)牧人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一番，那他就是最了解水的甜美的人。
無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑渴是什么味道，他就永遠也享受不到水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。如果想真切地感受生活的美好，請試著(zhù)去嘗嘗饑渴的滋味。我相信，當你越來(lái)越熱愛(ài)和珍惜現在的生活的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得自己是幸福的。當然，不同的人對幸福的理解也是不同的。
陽(yáng)光下互相攙扶前行的一家子對幸福作了很好的詮釋?zhuān)哄\衣玉食不一定幸福，體貼關(guān)愛(ài)才是真幸福。在異國他鄉，一份陌生的關(guān)愛(ài)給茫然無(wú)助的你帶來(lái)鼓勵和溫暖時(shí)，你也是幸福的。當你已經(jīng)失去的東西失而復得時(shí)，你就是幸福的。
幸福是一種感覺(jué)，如果你能用積極的態(tài)度來(lái)面對生活，少一些抱怨，多一些感恩，你就會(huì )幸�？鞓�(lè )。讓我們也試著(zhù)以一種樂(lè )觀(guān)的方式來(lái)?yè)肀恳惶斓男腋Ｉ畎桑?/p>
幸福頌-中小學(xué)作文 篇8
親愛(ài)的朋友們，當你坐上早晨的第一列電車(chē)走向工廠(chǎng)的時(shí)候；當你扛上犁耙走向田野的時(shí)候；當你喝完一杯豆漿，提著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候……朋友，你可曾意識到你是生活在幸福之中呢？
題記如今，我已是上六年級的學(xué)生了，今年下半年就要面臨升學(xué)考試。我每天都很忙，忙著(zhù)學(xué)習，忙著(zhù)吃飯，忙著(zhù)表演，就像一個(gè)陀螺一樣到處轉。忙得忘了自己身處哪里，忘了自己在做什么，甚至忘了什么是幸福？驀然回首，我打開(kāi)記憶的閥門(mén)，仔細地尋找著(zhù)幸福曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡。還記得小時(shí)候，自己非常頑皮，常常在吃飯的時(shí)候端著(zhù)飯碗到處跑。而爸爸媽媽起先還管教幾句，但我總是扮個(gè)鬼臉，并不放在心上。幾次下來(lái)，父母也知道了管教是無(wú)用的，再次見(jiàn)到我吃飯時(shí)亂跑，便也只是亮出一抹苦笑，隨即干活去了。每在這時(shí)，我都會(huì )笑著(zhù)大喊：“理解萬(wàn)歲！”
有一年過(guò)年吃年夜飯的時(shí)候，我還是不改平日里頑劣的性子，端著(zhù)被雞、鴨、魚(yú)肉填了個(gè)結結實(shí)實(shí)的飯碗到處“串門(mén)”。就在這時(shí)，危險發(fā)生了。我腳下有一塊被人遺棄的黃瓜，可我卻全然不知，沒(méi)有一絲猶豫，一腳踩了上去。霎時(shí)間，只覺(jué)腳下一滑，身子不由自主地向前傾斜，頭重腳輕，轉眼間就可能摔個(gè)“狗啃泥”！我大聲呼救，尋求幫助，只見(jiàn)在我旁邊的大伯、二伯急忙站起身，兩雙有力的大手眨眼間就將我扶住了，阻止了我前傾的動(dòng)作。離我遠一點(diǎn)兒的人聽(tīng)到了我的呼喊，也紛紛站了起來(lái)。雖然看到大伯、二伯已經(jīng)將我扶起，但還是阻止不了他們緊張的腳步與想幫忙的雙手飛速地趕來(lái)�！皼](méi)事吧？”“傷到了嗎？”陣陣急促的詢(xún)問(wèn)聲不斷地鉆入我的耳朵。我站穩后，報以他們一個(gè)燦爛的微笑，輕輕地說(shuō)“沒(méi)事！”此時(shí)，長(cháng)輩們才如釋重負地笑了一下，口里喃喃道：“沒(méi)事就好！沒(méi)事就好！”又回到了自己的座位上。
我望著(zhù)親切的長(cháng)輩們，忽然頓悟：這就是幸福呀！看著(zhù)兒時(shí)的種種往事，我時(shí)而潸然淚下，時(shí)而嫣然一笑。許久，我突然驚覺(jué)：幸福不是人，也不是物，它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；是“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆瞰I；是“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣節，更是“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)情柔”的恬淡。
原來(lái)，不是幸福不眷顧我，而是我拒絕了幸福��！“不是生活中缺少幸福，而是缺少發(fā)現幸福的眼睛”，今后，我決定用這句話(huà)作為自己的座右銘，伴我一生！
幸福頌-中小學(xué)作文 篇9
有一種幸福，叫執子之手，與子偕老。
無(wú)意間在雜志上看到了一幅畫(huà)面一對老人站在一片油菜花田前，那油菜花被落日的余暉披上了一層格外誘人的橙黃色外衣，閃耀著(zhù)誘人的光芒，熠熠生輝，又仿若粼粼的波光，微風(fēng)拂過(guò)像跳動(dòng)的精靈。老爺爺輕輕地牽著(zhù)老奶奶的手，老奶奶輕輕的倚靠著(zhù)老爺爺，他們只留給我們一個(gè)背影，日光指向前方的油菜花田�；ò椎念^發(fā)也在余暉下顯示出歲月的滄桑。
凝視這幅畫(huà)面，我的鼻子酸酸的，眼眶涌上了一陣霧氣，使畫(huà)面變得不清晰，心里無(wú)法平靜，酸酸甜甜的是感動(dòng)，想象這對老人走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨歷程，從相識到相知，從相知到相愛(ài)，從相愛(ài)到一生的守護，這難道不是幸福嗎？又想到了我的爺爺奶奶，做了一生的農民，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，相互之間說(shuō)不出那些甜言蜜語(yǔ)，可就是這么，平淡的走過(guò)人生最美好的日子，也許愛(ài)情已變成親情，但，那也是一種幸福，彼此間相互包容，相互扶持，也許，他們的心里能感覺(jué)到對方的愛(ài)，卻從不說(shuō)。所以愛(ài)情不是轟轟烈烈，而是相依相偎，一直走下去。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇10
女孩名叫曼曼。女孩的家境很優(yōu)裕，父母更視她為掌上明珠。女孩各個(gè)方面都是出類(lèi)拔萃，成績(jì)也是呱呱叫。女孩今年才14歲，就有了158的個(gè)子，美麗苗條，不管怎么說(shuō)，在外人看來(lái)，女孩是幸福的，是令人羨慕的。 這天，老師布置了一篇作文《幸�！�。這個(gè)題目看來(lái)女孩是最好寫(xiě)的了，任選一個(gè)角度，都是一篇“幸�！钡暮梦恼��？墒�，女孩卻犯愁了，她從不覺(jué)得自己擁有“幸�！�，她沉默寡言，她認為，自己擁有的，只不過(guò)是別人所羨慕的麗質(zhì)、聰慧、金錢(qián)、名譽(yù)等等虛榮。女孩想要的，只不過(guò)是一個(gè)朋友，一個(gè)真正的朋友。因為性格孤僻、冷傲的她，沒(méi)有一個(gè)朋友。
女孩想哭。周末的下午，女孩的作文還沒(méi)有頭緒。她趴在桌子上冥思苦想，心煩的不得了。這時(shí)，家里雇的鐘點(diǎn)工來(lái)打掃衛生了，帶著(zhù)她那上小學(xué)一年級的小女兒。她倆沒(méi)有發(fā)出任何聲音。其實(shí)那個(gè)小女孩并不是一開(kāi)始就這樣乖的，她第一次來(lái)時(shí)捏臟了女孩的雪白的長(cháng)毛狗娃娃，女孩的臉色很難看。她的媽媽動(dòng)手打了她，還不許哭。從那以后，小女孩再也沒(méi)進(jìn)過(guò)女孩的房間，最多也只是在門(mén)口偷偷的窺上幾眼。因為女孩那富麗而又溫馨的房間簡(jiǎn)直就像“天堂”，這對于一個(gè)貧困家庭的孩子具有很大的誘惑力。
女孩從鏡子里看見(jiàn)了那張郁郁寡歡的小臉，煩躁地瞪了她一眼，嚇得小女孩馬上躲開(kāi)了。
鐘點(diǎn)工要走了，女孩感到了有些歉意，從桌子上抓過(guò)兩支花鉛筆盒一塊巧克力遞給小女孩。女孩怯生生地接受了，沒(méi)忘說(shuō)聲“謝謝姐姐”。他們走后不久，女孩聽(tīng)到了一陣尖細的歡呼聲，讓她心驚：“媽媽?zhuān)莻�(gè)姐姐今天怎么對我這么好呀，我真是太幸福了！”
女孩一下子呆住了，這，也是幸福啊。自己無(wú)意中的一個(gè)小小善舉，竟能讓一個(gè)小女孩感到幸福。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇11
河流的幸福，在于用自己甘甜的乳汁滋潤萬(wàn)物，使萬(wàn)物充滿(mǎn)生機。讓船只把貨物送往遠方。讓魚(yú)兒們能有一個(gè)舒適溫暖的家。所以，河流捧著(zhù)浪花快樂(lè )地舞蹈著(zhù)。
蜜蜂的幸福，在于每天起早貪黑地采集花粉，釀出了蜜，帶給人們一片香甜。它，是花兒的媒人，是花兒的舞伴。所以，蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。
小鳥(niǎo)的幸福，在于能使世間萬(wàn)物在聽(tīng)覺(jué)上有一種美的享受，能讓百樹(shù)免遭害蟲(chóng)痛苦地啃咬、折磨。所以鳥(niǎo)兒自由地在藍天翱翔。
我的幸福，在于能好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報祖國，在于能用自己的雙手建設出更加美麗富饒的祖國！所以，我在知識的海洋里暢游。
幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇12
幸福是什么？我們都很幸福。我們有的吃、有的玩，媽媽下班回到家，定會(huì )捧著(zhù)你的小臉親啊親，還把我們寵著(zhù)像“小皇帝”、“小公主”一樣。這就是幸福�？赡銈兿脒^(guò)嗎？還有多多少少的人，沒(méi)有幸福，得不到幸福。那就是危害人類(lèi)和平的戰爭。
在伊拉克，轟隆隆的大炮還在威脅著(zhù)已經(jīng)茁壯成長(cháng)的“生命之花”。人們一看到散落的彈片，就像耗子見(jiàn)到貓一樣，都拖兒帶女的往安全的地方逃生�？墒�，一個(gè)父母可能被冷酷無(wú)情的炸彈炸死的小女孩，在一片空白的水泥地面上，畫(huà)了一個(gè)媽媽?zhuān)⌒囊硪淼孛撓滦�，在她媽媽的“懷里”睡�?zhù)了。她睡著(zhù)笑了，笑得那么甜，笑得那么美。她一定做夢(mèng)了，夢(mèng)到了她的媽媽?zhuān)瑝?mèng)到了一個(gè)和平的世界。她拉著(zhù)媽媽黃色的衣袖，用稚嫩的手點(diǎn)點(diǎn)遠處有群白鴿的地方說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀內ツ峭姘�，多可�?ài)的小白鴿��！”當然，這一切都是幻想，她的媽媽?zhuān)缫巡辉谌耸馈?/p>
看了這幅畫(huà)，我已經(jīng)對那些要戰爭不要和平的人恨之入骨，戰爭讓無(wú)數人失去了生命，讓母親失去兒子，讓兒子失去父親。，讓可怕的子彈將一片繁華城市變成一堆廢墟。在城市的各個(gè)角落都遍布著(zhù)尸體。母親坐在地上抱頭痛哭；孩子在眼前尋找著(zhù)父母。讓威力巨大的炸彈把人山人海的火車(chē)站炸成了垃圾堆，地上還散落著(zhù)彈片。你們忍心看到這樣的場(chǎng)面嗎？
珍惜你現在所擁有的，其實(shí)幸�？梢院芎�(jiǎn)單！默默的看著(zhù)這幅畫(huà)，也許你會(huì )感動(dòng)流淚。，對那些在戰爭中的人們來(lái)說(shuō)，每一次的擁抱都可能是最后一個(gè)，每次的離別可能是永別。珍惜所有生命中出現的人，珍惜我們可貴的幸福！
幸福頌-中小學(xué)作文 篇13
每一個(gè)人的心靈都有一雙翅膀，其實(shí)每一個(gè)人都可以飛翔。生命的高度總有開(kāi)心的歌聲縹緲回蕩，就讓我飛上瞑瞑夜空，去探尋，去探尋幸福的模樣。驀然回眸，我能看見(jiàn)一路紛踏而來(lái)的幸福，雖然沒(méi)熾烈，雖然沒(méi)奢華，雖然沒(méi)刻骨銘心的印痕，雖然沒(méi)動(dòng)聽(tīng)漂亮的誓詞。
可能，幸福的模樣，就是日常沒(méi)止境的忙忙碌碌，就是尋尋覓覓里回眸凝望的那一瞬清閑。它瀟瀟灑灑呤詠著(zhù)大江東去，它對鏡自憐慨嘆著(zhù)青春不回。它是我心中的一首詩(shī)，悄然延續著(zhù)歲月寫(xiě)不完的浪漫。它是我唇邊的一抹笑，甜美地滑落著(zhù)輪回的四季。
是否，每一個(gè)人都會(huì )像我，傻傻地，想了解幸福的模樣。
可能此刻，幸福就是靈魂深處一次溫順的觸動(dòng)，就如這靜夜里盈盈佇立的紫茉莉，恣意舒展著(zhù)明媚的笑靨，任那清風(fēng)舒舒軟軟地吹。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇14
幸福，這個(gè)何其容易卻又何其復雜的字眼。有些人窮其一生到生命的最后還是未能感覺(jué)到真的的幸福，可有些人卻隨時(shí)隨地感覺(jué)生命里洋溢著(zhù)幸福！
幸福，完全由自己來(lái)概念。
幸福，每一個(gè)人對此有不一樣的衡量標準。
有的人，只須他（她）在乎的人多看自己一眼就會(huì )感覺(jué)幸福好久好久。如此的人對于生活的態(tài)度肯定是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的，抬頭看天時(shí)都會(huì )感覺(jué)天空是漂亮的、晴朗的。有的人，即便其他人再關(guān)心，身邊有再多對他（她）好的人，身邊的世界萬(wàn)物再美好，對其而言也什么意義也沒(méi)。如此的人對生活則抱著(zhù)一種悲觀(guān)、消極的態(tài)度。如此的人的世界都是灰暗的，沒(méi)鮮亮的顏色。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇15
小時(shí)候，小年的家庭經(jīng)歷了巨大的變化，變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴安慰她的是一個(gè)熊娃娃和一個(gè)有些特別的男同學(xué)，霍宇新。在車(chē)禍后的一段時(shí)間里，我失去了陪伴她的小熊。但是她在醫院遇到了年輕的醫生林。林醫生給了她一個(gè)溫暖的微笑和泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"小年出院后，生活越來(lái)越灰暗。在學(xué)校，她被欺負了好幾年。她很想念林醫生，經(jīng)常偷偷去看他。在霍雨欣的幫助和鼓勵下，她一直帶著(zhù)童稚的信念期待著(zhù)林醫生許下的擔當和幸福林博士是一位偉大的先知，或者說(shuō)，是一種幼稚的固執和天真的信念感動(dòng)了天使。終于有一天，童話(huà)般的奇跡發(fā)生了這是一個(gè)浪漫而溫暖的人類(lèi)童話(huà)，是一個(gè)與信仰有關(guān)的純愛(ài)故事。單純、笨拙、溫柔、溫順、蓬松、圓潤、貼心的熊，不僅能鉆進(jìn)可愛(ài)的故事里，還能作為閱讀的好餐。
這本書(shū)感動(dòng)了我。小年在她最困難的時(shí)候憑借著(zhù)強烈的意識得到了幫助。遇到林醫生的時(shí)候，林醫生告訴她：“抱抱泰迪就是抱抱幸福！”正是這句話(huà)讓她開(kāi)始了一段快樂(lè )的旅程。
看完這本書(shū)，我的眼睛濕了。一個(gè)柔弱的小女孩，在飽受家境貧寒，被人欺負，生死離別之后，變成了一個(gè)堅強勇敢的小女孩。這個(gè)過(guò)程不容易！
如果你也想擁抱快樂(lè )的小熊，那么從現在開(kāi)始，做一個(gè)堅強勇敢的人，追求自己的快樂(lè )，不怕苦不怕險。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇16
什么是幸福？對于那些在沙漠中迷路的人來(lái)說(shuō)，幸福是一杯水。是路上無(wú)家可歸者的帳篷；冬天是棉衣；這是命運悲慘的人所向往的。
我的幸福是我的母親，她給了我生命。如果說(shuō)人間是游樂(lè )園，那么給我票的就是我媽。許多人從小就失去了母親。我讓自己陷入這樣的想法：如果我是那個(gè)失去母親的人，我會(huì )怎么樣。然后我會(huì )讓快樂(lè )從我身邊跑開(kāi)，我會(huì )活在悲傷中。我媽在外地工作，我經(jīng)常覺(jué)得她不關(guān)心我，不怎么陪我。我覺(jué)得我一點(diǎn)都不喜歡我媽?zhuān)敲看挝覌尰貋?lái)，都是我最開(kāi)心的時(shí)候，幸福來(lái)找我。我當時(shí)以為就像得到幸福一樣簡(jiǎn)單。但我不敢去想媽媽回外地那天是什么樣的場(chǎng)景，我只是開(kāi)心地享受著(zhù)這短暫而快樂(lè )的時(shí)光。我媽走了回去工作。這一天，我沒(méi)有哭。我一直以為等媽媽下次回來(lái)就開(kāi)心了。
而且因為我的動(dòng)作和表現，我媽覺(jué)得開(kāi)心，我也會(huì )覺(jué)得開(kāi)心。
媽媽是我的幸福。她給我幸福，等待的幸福，我因為她的幸福而得到的幸福。
幸福就在你身邊。感受周?chē)囊磺�。幸福就這么簡(jiǎn)單。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇17
快樂(lè )的事情經(jīng)常發(fā)生在我身邊，但這件事不是別人為我做的，而是我為別人付出的。
我有一個(gè)非常好的朋友。我們是在幼兒園認識的。那時(shí)候我們經(jīng)常一起玩，度過(guò)了快樂(lè )的三年。但是上小學(xué)的時(shí)候，閨蜜的父母因為工作變動(dòng)搬出了城市。我們已經(jīng)四年沒(méi)見(jiàn)面了，但我們仍然保持著(zhù)密切的聯(lián)系。信件是我們之間溝通的橋梁。
前幾天在街上看到一家蛋糕店。里面賣(mài)的千層餅很好吃，心里就萌生了一點(diǎn)想法。我讓我媽帶我，買(mǎi)了三斤千層酥，然后快遞送到她現在家。裝快遞的大叔說(shuō)，估計三四天就能把東西寄出去�，F在我想象她每天收到快遞時(shí)的表情。
雖然快遞還在路上，但我還是沒(méi)有告訴她我想給她一個(gè)驚喜。我通過(guò)一個(gè)小小的舉動(dòng)表達了對好朋友的深切關(guān)懷，讓我覺(jué)得很幸福。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇18
我有一個(gè)幸福的家庭。我的父母，爺爺奶奶都很愛(ài)我，關(guān)心我。我還有一個(gè)妹妹，現在才一歲多一點(diǎn)。我關(guān)心妹妹就像大人關(guān)心我一樣。
有時(shí)候，在假期里，我會(huì )離開(kāi)家，去親戚家，有時(shí)候在親戚家過(guò)夜。每當我從親戚家回到家，一種溫暖的感覺(jué)就會(huì )涌上心頭。我覺(jué)得這種溫暖的感覺(jué)是這個(gè)家帶給我的，就是家里的人帶給我的。每當這個(gè)時(shí)候，我真的會(huì )覺(jué)得回家真好！
前幾年胃不好，時(shí)不時(shí)肚子疼，大人就多關(guān)照我。
總是給我買(mǎi)我喜歡吃的東西，不讓我做點(diǎn)家務(wù)。星期天，他們總是告訴我多睡一會(huì )兒。該吃飯的時(shí)候，奶奶會(huì )把菜端上來(lái)，讓我在床上吃。當我吃完后，奶奶會(huì )再把那碗食物端下來(lái)�？粗�(zhù)奶奶微微駝背的背影，看到奶奶端著(zhù)飯碗走出房間，我忍不住流下了眼淚。
有時(shí)候，爸爸媽媽睡懶覺(jué)，讓我先一個(gè)人睡。我躺下后，過(guò)一會(huì )兒，爺爺就會(huì )輕輕地進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我。如果我的被子沒(méi)蓋好，爺爺會(huì )輕輕地給我蓋好被子，關(guān)上門(mén)。當時(shí)我其實(shí)根本沒(méi)睡著(zhù)。我在假裝睡覺(jué)。爺爺走出門(mén)的時(shí)候，我真的好想哭。
我總是在心里默念：生活在這樣的家庭里，我是多么幸福��！
幸福頌-中小學(xué)作文 篇19
走在熟悉的小路上，我的眼睛四處張望，但在那七拐八折的小路上，那個(gè)熟悉的背影早已不在。
在書(shū)包里搜尋著(zhù)，突然摸到一個(gè)紙包，打開(kāi)一看——是一堆撕碎的紙片。一句話(huà)語(yǔ)響起，一個(gè)微笑浮上，抬頭一看，幸福把我團團圍住了。
那是六年級臨近小升初的時(shí)候，在當時(shí)，一分一秒都尤為重要，一道題也不得馬虎。窗外小鳥(niǎo)唱著(zhù)悠揚的曲子，微風(fēng)附和著(zhù)，聽(tīng)，多美妙！大樹(shù)爺爺拍起了“手”，為他們打著(zhù)節拍。柳樹(shù)姐姐跳起了婀娜多姿的舞蹈，多曼妙��！小桃花兒們也不閑著(zhù)，在柳條上蕩起了秋千，緩緩落下。一些調皮的小家伙，自顧自跳起了舞蹈，順著(zhù)柳條滑下來(lái)。坐在培優(yōu)班里的我，眉頭緊鎖，眼睛直勾勾地盯著(zhù)試卷上的空白，它多空！空白處與周?chē)苊苈槁榈淖舟E是多大的反差！
拿起筆，卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有；在草稿紙上算著(zhù)，又劃上叉——不對！望窗外望去，鳥(niǎo)兒在唱歌——不，在嘲笑我；大樹(shù)在打節奏——不，他在幸災樂(lè )禍；柳樹(shù)在跳舞——不！她高興得手舞足蹈！我徹底發(fā)怒了，抓起一張草稿紙，撕得粉碎。
“怎么啦？遇見(jiàn)難題了嗎？讓我看看�！币粋�(gè)柔柔的聲音飄過(guò)，澆滅了我心中的怒火。噢，是老師！老師仔仔細細的看了我的試卷，邊點(diǎn)頭，邊勾勒著(zhù)，厚厚的鏡片下是一雙嚴肅而慈愛(ài)的眼睛。她看著(zhù)我的空白處，耐心的為我講起來(lái)，專(zhuān)注的眼神飽含慈愛(ài)的眼光。講完后，老師不放心，當即出了一道類(lèi)型題讓我做。當我把正確答案遞給老師時(shí)，老師笑了，笑得很美很美，像一朵桃花，綻放在我的心間。
我小心翼翼的把撕碎的紙片包起來(lái)，讓這個(gè)充滿(mǎn)幸福的紙包陪伴著(zhù)我。
夕陽(yáng)西下，落日余暉中，我又看見(jiàn)了包圍著(zhù)我的幸福，在陽(yáng)光的折射下，折射出老師那個(gè)熟悉的背影，若隱若現，但那個(gè)微笑，刻骨銘心。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇20
茅寧有人說(shuō)，擁有健康是幸福；有人說(shuō)，擁有金錢(qián)是幸福；有人說(shuō)，生活愉快是幸�！矣X(jué)得幸福就像貓和它的尾巴。當貓尋找幸福時(shí)，貓就跟著(zhù)幸福跑；當貓放棄尋找幸福時(shí)，幸福就自然跟在它后面了。被別人寬容是一種幸福。一天，我乘3路車(chē)去山西路上課。坐上車(chē)，由于還有幾分鐘就要遲到了，加上天氣的炎熱，讓此時(shí)的我異常憤怒與焦躁。平時(shí)不怎么喜歡鳥(niǎo)兒的我，頓時(shí)拼命崇拜起鳥(niǎo)兒了。我想象著(zhù)鳥(niǎo)兒自由自在地飛向藍天，而我也自由自在地飛向了山西路……突然一聲尖叫把我從云里夢(mèng)里的夢(mèng)境中帶回了平凡的公交車(chē)上。順著(zhù)聲音尋找，原來(lái)那陣尖叫出自我旁邊的一個(gè)女孩。我打量了一番她：瘦瘦小小的她，只有我半個(gè)高，大約5、6歲，頭上扎著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。那小女孩望著(zhù)我，那目光里透著(zhù)無(wú)助與可憐。我頓時(shí)有一種酸楚的感覺(jué)，很不是滋味。我關(guān)切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么啦？”小女孩小手指著(zhù)下面。我的目光也向下移，移到了她的裙子上。我頓時(shí)有種闖禍的感覺(jué)，醒悟似的掂了掂一直被我受罪似的拿在手里的可樂(lè )。呀！少了一半！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)似的明白了事情，因為車(chē)子的顛簸加上憂(yōu)憤，我無(wú)意間把半瓶可樂(lè )灑在了小姑娘的裙子上�！把�！”我情不自禁地尖叫了一聲。頓時(shí)，車(chē)廂中幾十個(gè)目光投向了我。我的臉一下子漲紅了，像一個(gè)大紅蘋(píng)果似的。車(chē)廂里的目光一個(gè)個(gè)好象是我欺負這個(gè)小姑娘似的，無(wú)情而冷漠。我一下子感到了事情的嚴重性，連忙向小姑娘道歉：
“小妹妹，對不起，我、我是不、不小心的…...”我的聲音變得顫抖起來(lái)。小姑娘天真地說(shuō)：“小姐姐，沒(méi)關(guān)系，我知道你是無(wú)意的，你到哪個(gè)站下車(chē)？”我頓時(shí)腦子里一片空白，我以為她會(huì )向別的小女孩那樣嬌氣而野蠻地哭，叫人拿她沒(méi)辦法，或是向旁邊的大人告狀……而我眼前這個(gè)平凡的小女孩卻那么堅強，甚至她那寬大的胸襟令我敬佩，她天真，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)令我受寵若驚�！吧�，山西路�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得她是姐姐，我是小妹妹似的�！疤昧�，我和你是同站，我們一起下車(chē)吧！”我似懂非懂似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì )兒，山西路到了，我們一個(gè)接一個(gè)下了車(chē)。女孩兒向我道了再見(jiàn)后，走了。我目送著(zhù)她那嬌小而心靈偉大的身影，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣�！把�！不好遲到了�！蔽绎w也似的跑了。
當我們把幸福定位為一種物質(zhì)的滿(mǎn)足時(shí)，幸福離我們很遠。當我們把幸福當作心靈的一種滿(mǎn)足、愉悅、愜意的感受和狀態(tài)，它就像空氣一樣輕而易舉地進(jìn)入我們的心肺。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇21
西團小學(xué)，這是一所美麗的學(xué)校，更是我幸福成長(cháng)的樂(lè )園。因為一次偶然的邂逅，她留給我許多幸福的回憶！
我是三年級的時(shí)候，因為爸爸媽媽到江蘇打工，我隨著(zhù)他們轉入該校并住宿學(xué)校。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于人地生疏，課程不同，我好像一只孤獨的小鳥(niǎo)，整天以淚洗面、沉默寡言。為了讓我能開(kāi)心的和同學(xué)們相處，班主任衛老師想到了很多辦法。我過(guò)生日的那一天，我好想爸爸媽媽?zhuān)l老師看出了我的心思，特地為我在全班舉行了一次生日聚會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己帶來(lái)的禮物爭著(zhù)塞在我的懷里，還有的同學(xué)剝著(zhù)許多可口的糖果不斷地填在我的嘴里，同宿舍的李紅還組織了一幫小姐妹表演了小節目。同學(xué)們的小手暖烘烘的，我的心熱呼呼的，我感動(dòng)的都不知道該說(shuō)什么才好！還記得有一次，我感冒了。渾身無(wú)力、口干舌燥、就連嗓子也啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。同學(xué)們紛紛圍在我的身邊安慰我，一個(gè)同學(xué)還立刻打電話(huà)給他當醫生的媽媽?zhuān)屗膵寢寧?lái)藥并親自喂給我吃。我好幸運！有這么多朋友關(guān)心我、幫助我。
我來(lái)到西團小學(xué)才半年，已經(jīng)結交了很多朋友。我們共同學(xué)習、共同生活、共同游戲。我已經(jīng)不再是孤獨的小鳥(niǎo)，而是一只有朋友相隨的快樂(lè )鳥(niǎo)！我相信，我永遠不會(huì )忘記這段幸福的童年！
幸福頌-中小學(xué)作文 篇22
馬克思說(shuō)過(guò)“奮斗就是幸�！�，看到這句話(huà)，我的生活、學(xué)習、中戰勝困難的往事便一幕幕浮現在我眼前。
有一次，我在做數學(xué)題，做到最后一題的時(shí)候，我停下了筆，像是在跨過(guò)最后一個(gè)障礙時(shí)，因太高而停下來(lái)�！斑@道題怎么這么難呀！”我邊嘆氣邊抱怨道。我想去問(wèn)爸爸，可是，爸爸今天晚上不在家��！我想去問(wèn)同學(xué)，可是她們還想問(wèn)我呢！這該怎么辦呀！
正在我犯愁的時(shí)候，突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭――自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題。我不禁搖了搖頭，不行不行這么難的題我這么可能做得出來(lái)呢？這時(shí)，我的腦子里又出現了一種思想：你如果自己一點(diǎn)自信也沒(méi)有，那么，你怎么能克服困難呢？我的思想被兩種觀(guān)點(diǎn)攪得一塌糊涂。我想了想，還是決定要自己動(dòng)腦子。
我又重看了一下題目，一遍看不懂就多看幾遍，直到明白為止。我拿來(lái)草稿紙，開(kāi)始畫(huà)圖，再根據圖意寫(xiě)算術(shù)。我終于算出來(lái)了，我又驗算了一遍，沒(méi)想到，我花了這么多時(shí)間算出來(lái)的，竟是錯的！我有點(diǎn)想放棄了，但是我還是不甘心，再一次那起筆來(lái)，仔字細細的一步一步認認真真的算了起來(lái)，一會(huì )拿起草稿紙畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì )又拿起數學(xué)課本看公式。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，終于，我算出來(lái)了。
第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，那一題是對的，上面打了一個(gè)紅紅的大勾，真是功夫不負有心人��！
那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因為，那是我通過(guò)自己的努力得來(lái)的。
馬克思說(shuō)過(guò)“奮斗就是幸�！�，看到這句話(huà)，我的生活、學(xué)習、中戰勝困難的往事便一幕幕浮現在我眼前。
有一次，我在做數學(xué)題，做到最后一題的時(shí)候，我停下了筆，像是在跨過(guò)最后一個(gè)障礙時(shí)，因太高而停下來(lái)�！斑@道題怎么這么難呀！”我邊嘆氣邊抱怨道。我想去問(wèn)爸爸，可是，爸爸今天晚上不在家��！我想去問(wèn)同學(xué)，可是她們還想問(wèn)我呢！這該怎么辦呀！
正在我犯愁的時(shí)候，突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭――自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題。我不禁搖了搖頭，不行不行這么難的題我這么可能做得出來(lái)呢？這時(shí)，我的腦子里又出現了一種思想：你如果自己一點(diǎn)自信也沒(méi)有，那么，你怎么能克服困難呢？我的思想被兩種觀(guān)點(diǎn)攪得一塌糊涂。我想了想，還是決定要自己動(dòng)腦子。
我又重看了一下題目，一遍看不懂就多看幾遍，直到明白為止。我拿來(lái)草稿紙，開(kāi)始畫(huà)圖，再根據圖意寫(xiě)算術(shù)。我終于算出來(lái)了，我又驗算了一遍，沒(méi)想到，我花了這么多時(shí)間算出來(lái)的，竟是錯的！我有點(diǎn)想放棄了，但是我還是不甘心，再一次那起筆來(lái)，仔字細細的一步一步認認真真的算了起來(lái)，一會(huì )拿起草稿紙畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì )又拿起數學(xué)課本看公式。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，終于，我算出來(lái)了。
第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，那一題是對的，上面打了一個(gè)紅紅的大勾，真是功夫不負有心人��！
那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因為，那是我通過(guò)自己的努力得來(lái)的。
幸福頌-中小學(xué)作文 篇23
老師讓我們體驗殘疾人的生活。我當了一回啞巴。
我一回家，平�？偸谴蠛啊拔一貋�(lái)啦！”但今天卻一言不發(fā)。爸爸媽媽以為我出了什么事，便著(zhù)急地來(lái)到我身邊問(wèn)：“怎么了？”我用手搖了搖，再指了指嘴巴，媽媽似懂非懂，說(shuō)：“原來(lái)是喉嚨疼��！”“那也不用不說(shuō)話(huà)��！”爸爸圍了過(guò)來(lái)。
我皺起了眉頭，心想：真是的，明明是要當一回啞巴嘛！卻應說(shuō)我喉嚨疼，我又沒(méi)吃什么上火的東西！算了算了，我大人不記小人過(guò)。這次就饒了你們了！我拿了張紙，在上面寫(xiě)：我要當一回啞巴。爸爸媽媽笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，異口同聲地嘻嘻對我說(shuō)：“好好當哦，別說(shuō)話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)拍了拍我的肩。
“呀，是誰(shuí)把我的煙灰缸和打火機拿走的？！”爸爸大聲嚷著(zhù)�！笆钦l(shuí)把我的發(fā)帶拿走的？”媽媽皺著(zhù)眉頭喊道。他們用疑惑的眼神看了我一眼，又一次異口同聲地問(wèn)：“是不是你拿的？”我連忙擺手。而爸爸媽媽說(shuō)：“一定是你干的！”唉！我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出��！
吃晚飯時(shí)，爸爸故意講了笑話(huà)，故作個(gè)惹人發(fā)笑的表情，我只是捂住嘴，往房間里跑。
我終于明白了：?jiǎn)“筒荒苡米毂硎境鲎约簝刃牡那楦�，快�?lè )只能他自己分享，難過(guò)只能他自己品嘗……
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