[精選]西湖的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的西湖的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

西湖的作文 篇1

　　杭州是我的家鄉，在那里，有一個(gè)世界聞名的西湖，西湖的四季都很美！

　　春天，西湖邊柳浪聞鶯里柳樹(shù)發(fā)芽，那嫩綠的葉子，好像一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)外面花花 綠綠的世界。

　　夏天烈日炎炎，只見(jiàn)那美麗的荷花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)西湖，在陽(yáng)光的照耀下顯得十分的艷麗。一朵朵的`荷花，有的在荷葉上擺動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，穿著(zhù)粉紅色的裙子站在荷葉上跳芭蕾舞，有的躲躲藏藏，好像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘不敢把臉露出來(lái)見(jiàn)陌生人。讓我想起唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的千古名句；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　秋天，在中秋節的時(shí)候，傳說(shuō)天空有個(gè)巨大的碗落進(jìn)了西湖里，碗口向下，碗底朝上，底上有三個(gè)腳，這就是我們現在看見(jiàn)的“三潭印月”。每當月圓時(shí)，照在三潭印月上，就能看見(jiàn)三十六個(gè)月亮，真神奇呀！

　　傳說(shuō)西湖有三怪；長(cháng)橋不長(cháng)，斷橋不斷，孤山不孤，冬天，雪花飛舞，那皚皚的白雪覆蓋在斷橋上，經(jīng)太陽(yáng)照射，中間的雪化了，兩邊的雪仍然覆蓋在橋上，遠遠望去，就像斷了一樣�！皵鄻驓堁�”就成了西湖一道獨特的風(fēng)景。

西湖的作文 篇2

　　惠州西湖，給我印象深刻的，除了那清澈見(jiàn)底的水，便是那些樹(shù)。

　　西湖東大門(mén)前的那條路非常狹窄，一般不允許汽車(chē)�？�。一旁的西湖賓館，也是不能進(jìn)的。爸爸物色到了個(gè)好地方——惠州大學(xué)舊址，那兒有條路可直接通往西湖，只是相對較遠。

　　剛下車(chē)，我和妹妹就歡喜地從車(chē)上蹦下來(lái)，沒(méi)走多久，就碰見(jiàn)一個(gè)特別的“家伙”——一棵大榕樹(shù)。它不是一般的大，是非常大，非常非常大，直穿云天。葉子十分濃密，與旁邊的樹(shù)連在一起，不透一絲陽(yáng)光。長(cháng)長(cháng)的“胡須”從樹(shù)上往下垂，看上去應該是一位年紀很大的爺爺了吧！它的主干上伸出一條粗粗的大樹(shù)干，直扎在泥土里，十分結實(shí)。根從土里拱出，感覺(jué)都快把地面上的磚塊翹出來(lái)了�？磥�(lái)這位“老爺爺”雖老，還是很淘氣，肯定是個(gè)老頑童。抬頭一看，我的`天！這“老爺爺”竟伸出了一只“手”，好奇地“抓”住了身旁幾位“小伙”的頭發(fā)，他們肯定無(wú)奈極了吧，形象碎一地！要知道，現在的人可把形象看得十分重要！

　　接著(zhù)往后走，映入我們眼簾的是一棵手掌般的樹(shù)，它的“手指”向外延伸，像是捧著(zhù)什么東西，大概是對生活的希望，對夢(mèng)想的追求吧！沒(méi)多遠，還有一棵更加特別的樹(shù)。它連接主干和枝的地方，有一個(gè)個(gè)大小不一的圓形凹槽，活像一個(gè)個(gè)深邃的眼睛�？磥�(lái)是想認真觀(guān)察這世界萬(wàn)物的美麗呢！

　　我發(fā)現，只要是靠著(zhù)湖邊，有圍欄圍著(zhù)的樹(shù)，都是向外生長(cháng)的。有的甚至特別夸張，都沖破圍欄，長(cháng)到水里邊去了，還要人們專(zhuān)程拿個(gè)圍欄固定在那兒。這就是生物學(xué)里的“應激性”吧！原來(lái)植物比我們人更加討厭被圍欄圍起來(lái)，限制自由的滋味哩！

　　妹妹邊走邊跳，開(kāi)心地叫道：“西湖為什么要叫做西湖��？肯定是因為它像西施那么美麗，才用西施的姓來(lái)取名吧！”但在我心里，西湖無(wú)非就是惠州所有湖中地處最西邊的湖。竟然這個(gè)問(wèn)題不得解，那么我更愿意相信，也更加贊同妹妹這個(gè)有趣而美麗的說(shuō)法了。

　　此刻我最感興趣的，是西湖邊的樹(shù)。那些樹(shù)啊總是那么特別，常在我的腦海里縈繞、徘徊。樹(shù)啊，惠州西湖的那些樹(shù)。

西湖的作文 篇3

　　住在杭州那么久，我一直認為西湖是最美麗的，夏天的西湖更是美麗，尤其是荷花。

　　走在西湖的街道上，常常能看到各色各樣的行人穿梭著(zhù)，有親切的老人，活潑的孩子，充滿(mǎn)活力的青年……他們都是被西湖的美麗吸引過(guò)來(lái)的。

　　繼續向前走，可以看到許多精致的涼亭，還可以看到斷橋，路旁隨處可見(jiàn)一棵棵大樹(shù)，給行人們帶來(lái)一片片陰涼。

　　太陽(yáng)火辣辣的，夏日的`溫度持續上升，烤的大地發(fā)熱，令游客們口干舌燥，卻遲遲不肯走開(kāi)。咦？是什么這么吸引人？哦，原來(lái)是荷花盛開(kāi)了。

　　之前死氣沉沉的荷花，在炎熱的夏日，卻綻放出美麗的花朵：碧綠的荷葉盡情生長(cháng)，蓋過(guò)了一大批啊一大片的湖水，連成一片，令人眼前一亮。粉紅的荷花有的開(kāi)了有的沒(méi)開(kāi)，有的含苞待放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。它們穿插于荷葉之間，有的高，有的低，有的大，有的小。粉紅色的花瓣隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)，像舉行著(zhù)一場(chǎng)歡快的舞蹈，荷花們就像一群天生麗質(zhì)的舞蹈者，不斷的顫抖著(zhù)，在荷葉與湖水這個(gè)舞臺上，盡情表演，頃刻間便引來(lái)了一大片觀(guān)賞者，吸引著(zhù)人們的眼球······

　　西湖的荷花，真美麗��！

西湖的作文 篇4

　　出狹小的心房，便走進(jìn)了美麗的天堂。捎帶一只思想的行囊，一路采擷天堂里的燦爛�！�—題記

　　這是一個(gè)雨后初霽的下午�？绯龊贾莸拇箝T(mén)，我們跟隨導游來(lái)到西子湖畔，以最陽(yáng)光的心情，尋找詩(shī)情畫(huà)意，遍賞山色湖光。

　　夏日的西湖花枝招展，水光瀲滟，山嶺蔥蘢，充滿(mǎn)誘惑。

　　水。駐足湖邊楊柳岸，看美麗在階前流淌，聽(tīng)小鳥(niǎo)在枝頭歡唱。絲絳曼舞纖腰，錦鱗游戲清波。水蓮迎風(fēng)吐艷，荷蓋鋪展青霞。掬一捧水盛在手里，輕灑在臉上，讓氤氳的水氣從張開(kāi)的毛孔滲入每一寸肌膚，隨血液流遍全身，沁入心脾，讓身上的每一個(gè)細胞都享受一絲清爽，一份愜意。

　　有船靠岸了。我趕緊抖抖手，隨大流擠入船身，爬上頂層。船頭水花朵朵，四周波光粼粼，一陣清風(fēng)吹來(lái)，撩起衣襟裙帶，感覺(jué)真的好爽耶。

　　湖。湖不大，幽微靈秀，靜逸柔美。

　　游船載著(zhù)我們高歌航行。矗立船頭，登高望遠，長(cháng)堤臥波，小島搖綠。亭臺樓閣點(diǎn)綴其間，藍天碧水相印成趣，薄霧如紗夢(mèng)迷離。透過(guò)這層飄渺的霓裳，你是否瞥見(jiàn)她隱約外瀉的.春光，深湖微瀾的美艷？你是否感受到它容納江流的氣度，舉重若輕的成熟？無(wú)怪乎人們把西湖比作杭州的眼睛，那是因為他們讀懂了她的靈動(dòng)深邃；無(wú)怪乎蘇軾吟出了欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，那是因為他品出了西湖的絕妙韻味。

【西湖的作文】相關(guān)文章：

西湖的作文11-06

(經(jīng)典)西湖作文02-01

西湖的作文(經(jīng)典)12-17

西湖作文（經(jīng)典）12-18

西湖的作文(精選)02-25

[經(jīng)典]西湖的作文01-22

【經(jīng)典】西湖的作文01-12

西湖的作文（精選）01-12

西湖的作文【精選】01-11

[精選]西湖的作文01-13