三年級西湖的作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的三年級西湖的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級西湖的作文 篇1

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”它是宋朝蘇軾寫(xiě)的。這句話(huà)讓我一直對這神秘的地方——西湖充滿(mǎn)了憧憬……

　　來(lái)到西湖，我立刻就被眼前的美景吸引住了。西湖水碧綠碧綠的，波光粼粼的湖面上，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。西湖如亭亭玉立的`少女，楚楚動(dòng)人，婀娜多姿。我迫不及待的跑到湖邊，蹲下身子，捧了一些水，與西湖來(lái)個(gè)“親密接觸”�！盎ǜ塾^(guān)魚(yú)”里我還看到了許多小金魚(yú)，紅的，白的，黑的，金的。它們在水中你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。

　　西湖的荷花爭奇斗艷，恰似“映日荷花別樣紅”。荷花的樣子千姿百態(tài)：有的還做著(zhù)恬靜的夢(mèng)；有的低著(zhù)頭，照著(zhù)鏡子；還有的仰起臉，似乎在看著(zhù)什么。荷葉立直了它的“腳”，那有力的“腳”撐起了美麗的荷花。荷葉下，小蝌蚪，一會(huì )東躲躲，一會(huì )西躲躲，它們這幫“小家伙”玩得可真夠瘋的！

　　聽(tīng)說(shuō)，西湖的“三潭映月”在中秋佳節會(huì )出現三十二個(gè)月亮。那是因為中秋節時(shí)，西湖的工作人員將蠟燭放在每座塔里點(diǎn)燃燒，塔上五個(gè)孔就會(huì )發(fā)亮，一座塔上就有五個(gè)像月亮一樣的蠟燭光，那么三座就是十五個(gè)了，而這十五個(gè)又映在水中，加起來(lái)就是三十個(gè)，天上又一個(gè)，水里又一個(gè)，和起來(lái)就是三十二個(gè)了。那時(shí)就是“月西湖”了！

　　西湖的“斷橋殘雪”也很有名。傳說(shuō)《白蛇傳》里的許仙和白娘子就是在這座橋上相會(huì )的呢！

　　西湖真美啊，我愛(ài)美麗的西湖！

三年級西湖的作文 篇2

　　一個(gè)星期六的早晨，我們一家去西湖游玩。一到湖邊，我就被西湖那美麗的景色吸引住了。

　　湖水清澈見(jiàn)底，水面平靜無(wú)波，宛如一面大鏡子，倒映著(zhù)藍天、白云。水面上有許多不知名的水鳥(niǎo)在快樂(lè )地互相追逐，扇動(dòng)的翅膀不時(shí)地拍打著(zhù)水面。一群群可愛(ài)的小魚(yú)在湖水中自由自在地游來(lái)游去。偶爾一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，湖面蕩起一圈一圈的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　我一邊欣賞著(zhù)美景，一邊向蘇堤走去。一股清新的空氣撲面而來(lái)，使人神奇清爽。沿著(zhù)西湖往南走，我們來(lái)到了蘇堤。蘇堤兩岸的柳枝長(cháng)出了新芽，迎著(zhù)春風(fēng)像小姑娘的頭發(fā)在隨風(fēng)飄揚。一顆顆小草爭先恐后地從泥土里鉆了出來(lái)，像給蘇堤披上了一件綠色的衣裳。各種花兒也競相開(kāi)放，爭奇斗艷，有的鮮紅似火，有的橙黃如金，有的潔白如雪......

　　其中，我最喜歡桃花了。桃花已經(jīng)開(kāi)了不少，桃花從花骨朵里冒了出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒已經(jīng)全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多桃花，一朵有一朵的'姿勢，看看這朵很美，看看那朵也很美。如果把眼前的桃花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起��！

　　西湖的美景讓我流連忘返，讓我深深地陶醉其中。

三年級西湖的作文 篇3

　　秋天到了，杭州又多了一些美麗的景色。今天我就一一講給你聽(tīng)。

　　西湖邊，楓樹(shù)的葉子紅彤彤的，像抹上了一層胭脂。天氣越冷，它就越紅，好像里面藏著(zhù)火似的，仿佛在告訴人們：趁著(zhù)秋高氣爽的大好時(shí)節，趕緊走出家門(mén)，跟大自然來(lái)個(gè)熱烈的擁抱吧！

　　蘇堤邊，一棵棵楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子要和秋姑娘做游戲，使勁掙脫樹(shù)媽媽的'懷抱，飄到空中，像翩翩起舞的蝴蝶。它們一轉眼飄落到地上，一片一片，一疊一疊，一層一層，踩上去“吱吱”作響，像在演奏音樂(lè )。

　　植物園里，種著(zhù)一棵棵桂花樹(shù)。經(jīng)過(guò)樹(shù)旁，一陣陣桂花香就撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。其中有一棵特別大、花開(kāi)得特別多的桂花樹(shù)最引人注目。金黃色的桂花掩映在綠葉叢中，特別顯眼，我一眼就能看到它。

　　我愛(ài)杭州美麗的秋天，但更愛(ài)西湖美麗的秋。

三年級西湖的作文 篇4

　　我的家鄉在有“人間天堂”美稱(chēng)的杭州。那里真像一幅精致而又典雅的圖畫(huà)，畫(huà)中最引人注目的地方就是西湖。

　　西湖四周群山環(huán)繞。中間仿佛鑲嵌著(zhù)一塊碧綠的寶石，寶石上還連著(zhù)兩條又細又長(cháng)的綠色的絲帶———蘇堤、白堤。這獨一無(wú)二的景色蘊含著(zhù)大自然無(wú)窮的偉大與神奇。

　　每當春天到來(lái)之際，西湖就變得更加光彩奪目，好象穿上了一件花衣裳。早晨，太陽(yáng)剛剛露出半個(gè)笑臉，深藍色的天空中還掛著(zhù)幾顆閃閃的小星星，整個(gè)西湖都被濃濃的白霧籠罩著(zhù)。五彩繽紛的花朵都睜開(kāi)了睡意朦朧的'眼睛，碧波蕩漾的湖水也醒了，用“叮叮冬冬”的聲音向大家的道聲“早上好！”小鳥(niǎo)們成群結隊地從樹(shù)上飛過(guò)，從湖面掠過(guò)，仿佛是在晨練呢。西湖的一天就在這充滿(mǎn)生機的氣氛中開(kāi)始了。

　　漸漸的，漸漸的，太陽(yáng)徐徐升起，變得通紅通紅，大地一下子陽(yáng)光明媚，春意濃濃。那一道道金色的光柱，穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，射在波光粼粼的湖面上，綠絨絨的青草地上，嬌艷無(wú)比的桃花、茶花、迎春花上……這燦爛、耀眼的陽(yáng)光帶給西湖那么多溫暖。

　　正午的陽(yáng)光一眨眼就化成了一片橙紅色的彩霞。那金色和紅色相間的光柱灑遍了西湖的各個(gè)角落。在晚霞的襯托下，那些含苞待放的花朵都像金子一樣，璀璨無(wú)比；湖水也是金光閃閃，似乎蒙上了一塊金黃的紗布，真漂亮！最美麗的要數石拱橋了。在夕陽(yáng)下，它們泛著(zhù)淡淡的黃色，遠遠望去，好象停滿(mǎn)了一只只金燦燦的小蝴蝶，微微扇動(dòng)著(zhù)翅膀，美不勝收。

　　我愛(ài)家鄉的西湖，更愛(ài)那春意盎然的西湖！

三年級西湖的作文 篇5

　　碧波蕩漾的西湖邊風(fēng)景如畫(huà)，一排排柳樹(shù)在迎風(fēng)搖擺。魚(yú)兒們成群結隊的在水里游過(guò)，湖畔邊參天的大松樹(shù)上，偶爾有幾只松鼠在歡快地飛躍而過(guò)。

　　它們有著(zhù)機靈的小眼睛，淡棕色的皮毛，小小的嘴巴里長(cháng)著(zhù)一口銳利的細牙，一對尖尖的耳朵豎在頭頂，就像一對探測儀一樣，讓它們的動(dòng)作變得更敏捷了。毛絨絨的大尾巴，就像一個(gè)降落傘一樣，讓它們穩穩地從這棵樹(shù)躍到那棵樹(shù)上，引起了不少游客紛紛駐足張望著(zhù)。

　　這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，小松鼠和往常一樣，用靈巧的前肢接過(guò)一個(gè)穿白色T恤的男子遞過(guò)來(lái)的玉米，它興沖沖地準備抱著(zhù)玉米奔回要樹(shù)上時(shí)，男子卻趁勢一把抓住了小松鼠�；艁y中的小松鼠還來(lái)不及逃跑，就讓男子抓了個(gè)結結實(shí)實(shí)！

　　突如其來(lái)的變故立刻引來(lái)了游客們的一片歡呼聲，“看，看，快看呀，抓到了，抓到了……”人們興奮地尖叫著(zhù)，歡呼著(zhù)。

　　男子得意洋洋地哈哈一笑，猛地一把把小松鼠砸在了水泥地上。在圍觀(guān)人群的一片嘻笑聲中，男子又迅速一腳，重重的`踩了上去……

　　小松鼠終于倒在了血泊之中中，它吱吱地呻吟著(zhù)，絕望的眼睛閃著(zhù)暗淡的光。

　　這時(shí)，從樹(shù)上竄下來(lái)二只大點(diǎn)的松鼠，看上去似乎是小松鼠的爸爸媽媽?zhuān)�它們飛快地奔到小松鼠旁邊，松鼠媽媽凄歷地叫喚著(zhù)，而松鼠爸爸卻用前肢不停地撥弄著(zhù)小松鼠，仿佛想把它拽起來(lái)。

　　小松鼠仍然無(wú)聲無(wú)息地躺在那里，它的皮毛仍然是那么光滑，它的尾巴還是那么蓬松，可是它再也沒(méi)能張開(kāi)它那亮晶晶的眼睛，再也不能歡快地在林間穿梭，再也不能投入媽媽那溫暖的懷抱！

　　西湖的水還是那么靜靜在太陽(yáng)底下閃著(zhù)光，小魚(yú)兒還在水里歡暢地游著(zhù)，湖邊的柳枝還在微風(fēng)中不知疲倦地搖擺，游客們的嘻笑聲還在空中回蕩著(zhù)，小松鼠卻靜靜地躺在那里，它癱軟的身軀在落日里顯得那么的弱小，那么的微不足道……

　　文后：動(dòng)物也和我們一樣，也有自己的爸爸媽媽?zhuān)�兄弟姐妹。他們同樣�?huì )為自己親人的離去而傷心，它們是我們人類(lèi)最親密的朋友，而人類(lèi)卻是動(dòng)物們依賴(lài)的伙伴，希望大家能善待他們，尊重每一條弱小的生命，別讓以后我們的孩子只能在博物館里才能見(jiàn)到今天的動(dòng)物，愿人類(lèi)在這個(gè)地球上能與動(dòng)物們和諧共存，愿我們一同快樂(lè )，幸福地生活在同一片藍天下！共享大自然！

三年級西湖的作文 篇6

　　春天里，我來(lái)到西湖邊。西湖碧波蕩漾，湖堤上挺立著(zhù)一顆顆茂盛的大樟樹(shù)。我看見(jiàn)有一群人圍著(zhù)一顆大樟樹(shù)指指點(diǎn)點(diǎn)，不停地議論，閃光燈一閃一閃的，我走近一看，原來(lái)大家圍觀(guān)的“大明星”是幾只可愛(ài)的小松鼠呀！

　　只見(jiàn)小松鼠在大樹(shù)的臂彎里悠閑自得，它們有的抬頭仰望著(zhù)湛藍的天空，仿佛在欣賞這春天西湖的美景；有的調皮地在樹(shù)枝間歡快地跳躍著(zhù)；還有的時(shí)不時(shí)與停在枝頭上歇息的小麻雀們嬉戲。

　　小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖著(zhù)一條跟身子一般大的尾巴，眼睛圓溜溜的，四肢短而有力。友好的游人們喂堅果和面包給它們，只見(jiàn)小松鼠鼻子像探測儀一樣循著(zhù)誘人的香氣，一溜煙竄下了樹(shù)，尾巴像降落傘一樣保持平衡，穩穩地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一塊面包送到嘴邊，“嘎吱嘎吱”地享用了起來(lái)。它的`腮幫子一鼓一鼓的，像兩個(gè)鼓脹的氣球，它的牙齒像打字機一樣飛快地嚼著(zhù)。吃飽了以后，它又心滿(mǎn)意足地竄上了樹(shù)，把那大尾巴蓋到自己身上，左掃掃，右撓撓，像個(gè)愛(ài)美的姑娘在梳妝打扮。

　　西湖邊的小松鼠就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，為美麗的西湖增添了許多蓬勃生機。我希望大家都能愛(ài)護它們，科學(xué)合理地喂養它們，這樣的話(huà)，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸�？鞓�(lè )地生活，為游人們帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。

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