我眼中的西湖作文(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我眼中的西湖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我眼中的西湖作文1
圍繞著(zhù)美麗的杭州城，流淌著(zhù)許多大大小小的河道湖泊，它們有的奔流不息，有的平靜澄流澈，其中我最喜歡的就是西湖。
我眼中的西湖是這樣的——春夏之際，湖邊的柳枝在微風(fēng)的吹拂下飄來(lái)飄去，湖面上泛起陣陣漣漪，西湖中央的荷花像亭亭玉立的仙子，隨風(fēng)舞動(dòng)。還有蜻蜓在荷葉尖上靜靜地休息，湖旁松樹(shù)上的小松鼠在樹(shù)枝上歡快地蹦來(lái)蹦去。更妙地是湖里的小魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)去。每條小魚(yú)都是那么的歡快、自由。假如你把水里扔點(diǎn)面包屑，可了不得，它們會(huì )成群結隊地擁過(guò)來(lái)?yè)屖�，一下子就打破了湖面的寧靜。它們似乎在說(shuō)：“大家都愛(ài)護我們，住在杭州，身在西湖，真好！”
可是，在和諧的畫(huà)面中，卻出現了一點(diǎn)不和諧的地方。漫步在湖邊，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)現水面上漂浮著(zhù)一些垃圾——空瓶子、塑料袋、包裝紙。西湖里的荷花正在盛開(kāi)，給大家帶來(lái)了美麗，但也給自己引來(lái)了傷害，有些會(huì )把美麗的荷花偷摘下來(lái)，占為己有；有的會(huì )順手摘片荷葉，給自己做把荷葉傘；有的為了嘗嘗一下蓮蓬的美味，大膽出手，來(lái)個(gè)滿(mǎn)載而歸。最后，留下的是一片殘枝斷葉……
西湖是魚(yú)類(lèi)的天堂，可是卻時(shí)不時(shí)有人會(huì )去打擾魚(yú)兒的生活，帶著(zhù)各類(lèi)魚(yú)具，趁著(zhù)夜色出發(fā)，可愛(ài)的小魚(yú)就這樣受到了傷害。每年為了保護荷花生長(cháng)，有關(guān)部門(mén)會(huì )在荷花種植區使用漂白粉，讓魚(yú)兒暫時(shí)暈倒，然后再把魚(yú)兒移到種植區外�？删陀性S多人趁著(zhù)這個(gè)時(shí)機，拿著(zhù)水桶、網(wǎng)兜，來(lái)個(gè)一網(wǎng)打盡。
這些行為，真是讓我感到氣憤，西湖的美大家都有享受，那要維護這個(gè)美，就需要大家來(lái)努力，奉獻自己的愛(ài)心。保護西湖，就是保護我們的生存家園！
我眼中的西湖作文2
“萌濃煙柳藏鶯雨，香散風(fēng)花逐馬蹄�！薄皸盍鴿M(mǎn)長(cháng)堤，花明路不迷。畫(huà)船人未起，側枕聽(tīng)鶯啼�！惫磐駚�(lái)，無(wú)數的詩(shī)人贊美西湖，想象西湖。
我游覽過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的廬山，觀(guān)賞過(guò)波瀾壯闊的大海，卻從未見(jiàn)過(guò)西湖這樣的風(fēng)景。早晨，一陣清涼的微風(fēng)吹過(guò)，西湖的一切都開(kāi)始了有條不絮的生活。我們聞著(zhù)鳥(niǎo)啼，漫步在柳浪聞鶯的柳樹(shù)林中，來(lái)觀(guān)賞樹(shù)林的風(fēng)光。一條幽靜的石子路，終年圍繞著(zhù)樹(shù)林。路的兩邊，種者不計其數的垂柳，長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。還有幾枝依依多情的楊柳，輕輕拍打著(zhù)我的肩頭。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
枝頭上，不時(shí)傳來(lái)幾聲好聽(tīng)的鳥(niǎo)叫。幾只圓滾滾的鳥(niǎo)兒在枝頭上跳躍，仿佛在歡迎客人們來(lái)參觀(guān)這顆明珠。優(yōu)美悅耳的聲音在空中盤(pán)旋著(zhù)，傳向遠方。遠處又傳來(lái)一陣孩子鈴鐺般清脆的笑聲。突然，一棵橡樹(shù)落了一片已經(jīng)發(fā)黃的葉子。啊!秋，秋天!我感受到你了!草坪兩旁的楓樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好想把它全部生命力都展示給我們看。那么多的紅葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那鮮紅的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的.眼睛，似乎每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的西湖，美麗的秋天!
突然，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，湖面蕩漾起一圈圈漣漪。我繞過(guò)樹(shù)林，又來(lái)到西湖邊。微風(fēng)從西湖湖面上吹來(lái)，使我心曠神怡。
我走到一棵柳樹(shù)旁，輕輕撫摸著(zhù)柳樹(shù)那粗糙的枝干，我感到歲月帶給它的凄涼。我倚在樹(shù)干上，用心，感受著(zhù)……我不禁想起了那些為西湖做出貢獻的人。古往今來(lái)，秀麗的西湖之畔不知演繹了多少幕人間悲喜劇，有才子佳人，亦有人鬼之戀，或纏綿悱惻，亦或者憂(yōu)傷難忘。然而，此時(shí)的西湖背后有多少感人的事啊!在這美麗的秋天里，讓我們?yōu)槲骱炔拾?
我眼中的西湖作文3
從小，我就從大人們的口中得知，水是藍的。
水為什么是藍的？明明水是沒(méi)有顏色的嘛！每次游山玩水時(shí)，我都會(huì )捧起一把水好奇地問(wèn)爸爸媽媽。為什么書(shū)中寫(xiě)的水都是藍的，湖也是藍的，大海都是藍的？爸爸媽媽也回答不上來(lái)。
去了西湖后，我漸漸明白了水為什么在人們眼中是藍色的了。
據說(shuō)西湖很美很大呢！聽(tīng)了爸爸媽媽的介紹，我迫不期待地跑下了車(chē)�！巴�！”，我大喊一聲，“西湖果然很美呢！”晴空萬(wàn)里，碧波蕩漾，空氣清鮮無(wú)比，吸一口就讓人神清氣爽！
“聽(tīng)說(shuō)西湖的水很清很藍哦，還 有很多荷花呢！”媽媽說(shuō)道。為什么西湖的水很清但又很藍呢？藍和清不是一種意思��！不能放在一起用��！我邊想邊往西湖走去。
西湖邊，我捧了一把清水，仔仔細細地看，上上下下地看，怎么也看不出明堂來(lái)，水根本就沒(méi)有顏色的嘛！哪里藍了？我氣鼓鼓的想。但我還 是被西湖的美景打動(dòng)了，一陣風(fēng)吹過(guò)，楊柳隨風(fēng)搖曳，柳絮隨風(fēng)飛舞，微波粼粼，水中鴨子嬉戲，一艘小船平穩地穿過(guò)橋洞，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，藍天白云倒映水中，陽(yáng)光照射在水面，仿佛金絲環(huán)繞著(zhù)西湖，水面在大自然中神秘莫測地變化著(zhù)，形成一道道光彩奪目的奇麗風(fēng)景。我用心感受著(zhù)大自然的神秘。
剎那間，我似乎明白了什么。水的確是湛藍的。不僅僅因為藍天倒映在水面和水的深度有關(guān)，也和我們的保護環(huán)境有關(guān)！如果人類(lèi)破壞了大自然，水還 是藍的嗎？還 會(huì )有今天美麗的西湖嗎？正因為人們沒(méi)有污染和破壞我們賴(lài)以生存的大自然，所以才有了今天的“西湖藍”！
讓我們一起保護環(huán)境，讓所有的水變“藍”！
我眼中的西湖作文4
曾經(jīng)，我眼中的西湖只是一個(gè)風(fēng)景名勝，有許多傳奇故事，又吸引許多中外游客的旅游勝地�，F在，我隨著(zhù)全年級來(lái)到西湖，參觀(guān)了西湖博物館后，更深地了解到了西湖，而西湖在我眼中也發(fā)生了翻天覆地的變化――西湖不僅是一個(gè)旅游勝地，而且還是一個(gè)蘊藏著(zhù)豐富歷史的“天堂”。
先從“西湖十景”說(shuō)起：“三潭印月”、“雷峰夕照”、“花港觀(guān)魚(yú)”、“滿(mǎn)隴桂雨”、“曲院風(fēng)荷”、“斷橋殘雪”、“蘇堤春曉”、“南屏晚鐘”、“雙峰插云”和“柳浪聞鶯”各具特色�！叭队≡隆币菜闶且淮笃孑�。在平時(shí)我們可以看到三十個(gè)月亮，一個(gè)潭倒映十個(gè)小月亮，三個(gè)潭，也就是三十個(gè)小月亮。在中秋夜我們可以看到三十二個(gè)月亮，和一個(gè)在我們心中的月亮，這像王維曾說(shuō)的：“每逢佳節倍思親�！边@不正蘊藏著(zhù)一些奧秘和知識嗎？“斷橋殘雪”的由來(lái)則與一件小事有關(guān)。在斷橋上不也有一些讓人著(zhù)迷的傳奇。相傳白娘子和許仙就是在此處認識的呢！這些“西湖十景”各自有各自的奧秘、知識、與美景，這也是吸引游客的一大亮點(diǎn)。
接著(zhù)我們談?wù)劇拔骱堋�，他們分別是岳飛、于謙和張蒼水。岳飛的背后刺著(zhù)“精忠報國”這四個(gè)字。而他的一生則是緊遵這四個(gè)字的。這“西湖三杰”都有自身杰出的地方，這就是西湖的歷史文化。
看完了“西湖十景”，了解了“西湖三杰”，在西湖博物館里更吸引我的則是整個(gè)西湖的立體模型。我發(fā)現這個(gè)西湖四周都是山，山將西湖圍在綠色中，一切似乎十分真實(shí)。
參觀(guān)完后，走出博物館來(lái)到“西湖十景”之一的“柳浪聞鶯”�！傲寺匉L”最美的時(shí)間是春天，但是秋天的“柳浪聞鶯”也是非常美。秋天的“柳浪聞鶯”雖然聽(tīng)不到鶯的歌唱，但仍然能夠看到一幅碧綠的景象：翠綠的草坪上鋪上了白色的保護布，依依多情的楊柳在秋風(fēng)中翩翩起舞。我們在“柳浪聞鶯”野餐，還在西湖邊合影留念。
這趟秋游下來(lái)，讓我受益匪淺，我不僅和大自然親密接觸，還重新認識了西湖，讓我更愛(ài)這吸引了眾多中外游客的――西湖！
我眼中的西湖作文5
春游那天，我們坐公交車(chē)去了杭州西湖。
大約四五個(gè)小時(shí)后，我們到達杭州，開(kāi)始了我們的旅程。
我們走到西湖�？吹矫利惖娘L(fēng)景，我動(dòng)搖了，腦子里一片空白，一顆細小的淚珠此時(shí)悄然落下。沒(méi)想到西湖這么美！沒(méi)有！應該說(shuō)，所有如畫(huà)的文字都拼不出西湖的特別美，也無(wú)法形容西湖的奇美。盡管如此，我還是想說(shuō)一千個(gè)字來(lái)形容我眼中的西湖。
站在湖邊，看到遠處大澤的群山朦朧，才知道下雨了。這座山似乎矗立在天地之間，被霧一樣的云包圍著(zhù)。真的很美！轉眼間看西湖，湖水在流動(dòng)。乍一看，它像一面巨大的鏡子。然而調皮的雨滴在上面飛舞，濺起一陣水花，造成小小的光暈，打破了原本的平靜。突然，風(fēng)輕輕地吹來(lái)，柳樹(shù)輕輕地玩弄著(zhù)她長(cháng)長(cháng)的柳條。雨水輕輕地拍打著(zhù)柳條，沖洗著(zhù)柳條上飽經(jīng)風(fēng)霜的灰塵。然后，晶瑩的水滴在微風(fēng)的面頰上滑過(guò)，落到湖底，形成了一個(gè)碧痕。淋漓的雨，也許是風(fēng)姑娘在哭泣。
撐著(zhù)傘，我們放慢腳步，輕輕地向魚(yú)的天堂走去，生怕引起這些小生物的不滿(mǎn)。我低著(zhù)頭低頭看著(zhù)橋，突然發(fā)現那嬌嫩的桃花可以在風(fēng)雨中傲然挺立。向湖中望去，只見(jiàn)火紅金黃的魚(yú)兒，都成群結隊地聚在一起竊竊私語(yǔ)。當游客們從零食袋里拿出餅干屑撒在湖面上時(shí)，魚(yú)兒們一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)?yè)焓澄�，好像在討論什么。他們的魚(yú)尾不停地擺動(dòng)，打碎了西湖美麗的鏡子。之后他慌慌張張地潛到湖底，仿佛做錯了事的孩子害怕被別人看見(jiàn)。
快到時(shí)間了，我們該走了，我撐著(zhù)傘向車(chē)的方向趕去。突然，我轉過(guò)身，看著(zhù)西湖，但我看到遠處朦朧，什么也看不清楚。
我眼中的西湖作文6
隨著(zhù)不同朝代的興亡盛衰，幾經(jīng)沉浮，西湖回到了當初的花紅柳綠，畫(huà)橋煙柳。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，幾千年后的今天，我立于斷橋邊，西子湖畔亦如詩(shī)句描繪的那般動(dòng)人，令人沉淪。圓潤的荷葉在朝陽(yáng)下舒展開(kāi)，濃重的墨綠色無(wú)聲地在它們身上流淌。荷花的花瓣由粉紅自然地過(guò)渡為米白色，綻放在青空下肆意呼吸和舒展，輪廓被鍍上金紅的光，在花瓣上暈染開(kāi)，增添一份詩(shī)意。荷葉和荷花簇擁著(zhù)蔓延向湖的遠方，漸漸模糊。
走上斷橋，歲月的痕跡攀上斑駁的石壁，為色彩明麗的西湖添上一筆蒼涼感。橋邊煙柳細碎的柳葉是略帶嫩黃的青色，形狀狹長(cháng)優(yōu)美，透過(guò)陽(yáng)光，玉石一般的半透明中能看清一絲絲錯雜的脈絡(luò )，如夢(mèng)如幻。
來(lái)到湖邊被蔥綠的樹(shù)叢掩蓋的高塔，倚著(zhù)朱紅的柱子，發(fā)絲在夏風(fēng)中舞動(dòng)。放眼望去，寶石藍的湖水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光時(shí)變成半透明的冰藍色，宛若質(zhì)地輕盈柔軟的綢緞，點(diǎn)點(diǎn)小舟滑過(guò)水面，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水波，化作漣漪蕩漾開(kāi)，揉碎水中遠山青色的倒影，驚動(dòng)幾條游魚(yú)。柳梢柔嫩的新葉掙斷枝條，與小舟上精致的浮雕擦肩而過(guò)，隨風(fēng)靈活地飄動(dòng)，行過(guò)的地方波紋消逝在深邃的湖底，水面又彌合在一起。帶有樹(shù)脂清香的風(fēng)靈活地穿梭在花草間，發(fā)出細微的窸窣聲，西子隨之慵懶地晃一晃水面，順著(zhù)古銅色的鵝卵石淌下，鵝卵石上便泛起光澤。
我不禁感慨萬(wàn)千：幾千年來(lái)的西湖，看過(guò)多少風(fēng)流才子在湖邊折柳送別，多少平民百姓在湖邊耕作，多少朝代的多少人馬為它修堤壩、挖水渠……通過(guò)古人留給我們的詩(shī)書(shū)，我們只能籠統地辨別出基本的情緒，能做到徹徹底底感同身受的有幾人；通過(guò)古人留給我們的史跡，我們只能看到冰冷的數據和事件，能真正讀懂的又有幾人？與它們形成對比的，西湖是一個(gè)有溫度的存在，這是我們與古人共同的記憶，能勾起我們的共鳴。
在我眼中，西湖不僅僅是西湖，更是一種情懷，一種文化歷史的脈脈相傳，一條連接古與今的路。
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