好習慣伴我成長(cháng)作文(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的好習慣伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
好習慣伴我成長(cháng)作文1
《離騷》曾經(jīng)寫(xiě)道：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！蹦敲�，如果一個(gè)人沒(méi)有好習慣，怎么能走上未來(lái)成功之路呢？
在我的印象里好習慣，包括：孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，守誠信等。一個(gè)沒(méi)有好習慣的人，好似一只不能在空中飛翔的鳥(niǎo)兒一樣。沒(méi)有好習慣，就好像花兒褪去了艷麗的.色彩一般。這就會(huì )是一件多么痛苦的事情��！
每一個(gè)孩子，都會(huì )有許多好習慣。比如一個(gè)放學(xué)回家的孩子，還沒(méi)有放下書(shū)包就忙給父母削蘋(píng)果，這是孝敬；請客人吃飯的時(shí)候，自己不先動(dòng)筷子，把肉夾給長(cháng)輩，這是尊敬；一個(gè)調皮的孩子，不小心打碎花瓶，但他勇于承認錯誤，這是誠實(shí)……生活中好習慣伴我們成長(cháng)，好的習慣人人都會(huì )養成。
我的好習慣之一就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)從不拖拉。記得在我一二年級時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不拖拉，寫(xiě)得非�？��？墒巧敫吣昙壓缶烷_(kāi)始有拖拉的壞習慣了，但我決心要趕走這個(gè)“拖拉大王”，找回我的好習慣來(lái)。
我先從認真完成作業(yè)開(kāi)始，完成后我會(huì )認真檢查，檢查完馬上復習功課，堅持每天這么做，一段時(shí)間后我終于寫(xiě)作業(yè)不拖拉了。我和“拖拉大王”說(shuō)拜拜了。好習慣是可以讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)的，我要繼續養成更多的好習慣！
好習慣伴我成長(cháng)，我們要陸續養成許許多多的好習慣，可不要被“壞習慣惡魔”拖累哦！
好習慣伴我成長(cháng)作文2
在六年的小學(xué)生活中，我一向在種植著(zhù)一棵“習慣樹(shù)”，樹(shù)上結了許多果實(shí)，有的甜，有的酸，有的苦，而結的時(shí)間最長(cháng)，一向伴我成長(cháng)的，就是一個(gè)名為“守時(shí)”的果子。
剛上小學(xué)的那幾天，我總會(huì )晚點(diǎn)去上學(xué)，為的是多擠出幾分鐘睡眠時(shí)間。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，起床時(shí)間越來(lái)越晚，最終還是有一天我遲到了。那一天，教師狠狠提批評了我——當著(zhù)全班同學(xué)的面！我感到十分羞愧，同學(xué)們都幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，都在嘲笑我。嘿！活該，誰(shuí)叫自我沒(méi)有養成守時(shí)的好習慣呢？
有了這次教訓，我再也不敢不按時(shí)起床了。無(wú)論頭天晚上睡得多晚，第二天還是早早地起床。久而久之，我養成了守時(shí)的好習慣。
從此，不管是上學(xué)、去補習班，還是和朋友約好了一起出去玩，我都會(huì )準點(diǎn)到達。隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我從生活中的出這樣的一個(gè)結論：守時(shí)是誠信的一種表現，遵守時(shí)間就是遵守對朋友許下的諾言�！笆貢r(shí)”這個(gè)好習慣伴我成長(cháng)，從一年級到六年級，我再也沒(méi)有遲到的記錄了。朋友也因我有守時(shí)的好習慣，而樂(lè )意約我去看看書(shū)、逛逛街，散散步，我自然十分慶幸：“守時(shí)”這個(gè)好習慣伴我成長(cháng)。
“習慣樹(shù)”上接觸了“好習慣果實(shí)”，自然也會(huì )有“壞習慣果實(shí)”�？墒�，再漫漫的成長(cháng)之路上，壞習慣會(huì )被克服掉，而好習慣會(huì )伴我成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文3
相信大家一定有許許多多的好習慣，當然我也不例外，養成好習慣是一件受益終身的大事。
我的好習慣在方方面面，比如學(xué)習上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧，寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì )，可往往得到的成績(jì)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì )遇到一些不會(huì )的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的.同學(xué)為了應付，就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導作文，老師指導完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì )寫(xiě)，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫(xiě)作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿(mǎn)意的答案，后來(lái)靈機一動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)的《四庫全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫(xiě)人物的類(lèi)別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養成了“遇到不會(huì )的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習慣。
身為一名小學(xué)生，我們人生的路還很長(cháng)，不管在今后的學(xué)習中還是生活中，我們都應該養成好的習慣。俗話(huà)說(shuō)：取人之長(cháng)，補人之短。只有擁有好的習慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
好習慣伴我成長(cháng)作文4
習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終身受其累。
我小時(shí)候有一個(gè)壞習慣，就是每天晚上睡覺(jué)都把衣服和玩具隨便亂扔。每天我都會(huì )問(wèn)“媽媽?zhuān)业南鹌つ�？”“爸爸我的《百科全�?shū)》呢？”“奶奶，我的襪子呢？”……
我家常會(huì )出現這樣的.戲碼：毛衣在被子上，外套在門(mén)外，褲子在椅子上，一只襪子在窗戶(hù)旁，而另一只襪子不見(jiàn)了蹤影，總把我搞的手忙腳亂，最后還是奶奶在枕頭底下找見(jiàn)的。
一天晚上，我還是和原來(lái)一樣，把東西丟三落四地扔在各個(gè)地方。突然有一些聲音在我的耳邊，“周容卉，每次都把我們隨便扔來(lái)扔去的，我都不想和她在一起了�！薄拔乙彩恰��！拔乙彩恰��！拔乙膊幌牒退谝黄鹆恕��！拔覀冏甙�！”“好呀，好呀�！蔽冶怀臭[聲驚醒過(guò)來(lái)，趕緊開(kāi)了燈，想看一下是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？��！竟然是文具和衣服在說(shuō)話(huà)。我連忙追了上去，沒(méi)有想到的是，他們竟然跑到山上去了，山路更是難走，眼看就要追上了，我急中生智，遠眺了一下，就抓到了一件毛衣，再抬頭找其他東西，都不見(jiàn)了，我又找了一遍，只找見(jiàn)了一件外套，一只襪子和一只鞋。我累了，就坐在石頭旁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們這些小東西，我又沒(méi)惹你們，憑什么離家出走？”“嘿，你倒怪上我了，分明是你丟三落四，憑什么又怪我們呢？”“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？是誰(shuí)？是誰(shuí)？”哦！原來(lái)是你呀！“如果我改的話(huà)，你可以把他們都喊出來(lái)嗎？”“好的�！睕](méi)想到外套的號召力真強大��！一下全部都出來(lái)了，我高興地回了家。我突然醒來(lái)，��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
習慣好比一把雙刃劍，你用得好，則會(huì )受益一生，用不好的話(huà)，只會(huì )傷人傷己。所以，我們以后要把壞習慣通通趕走，把好習慣找回來(lái)。
好習慣伴我成長(cháng)作文5
轉眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了五年級的大姑娘。五年的學(xué)習生活是我懂得了許多，也讓我養成了認真對待每一件事的好習慣。
以前我是一個(gè)粗心大意、丟三落四的小學(xué)生，有時(shí)看錯了數，有時(shí)把字張冠李戴。一次數學(xué)測試，我考完之后信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為一百分勝券在握。第二天，教師捧著(zhù)一疊考卷進(jìn)了教室。我東張西望，好像同學(xué)們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著(zhù)教師。教師快報到我的成績(jì)了，我的心也怦怦直跳起來(lái)�！皸钣詈�，92分�！苯處焾蟮搅宋业某煽�(jì)�！笆裁�？”我心中出現了一個(gè)大問(wèn)號，剛才的.自信早已拋到了九霄云外，此刻我變得失落、慚愧、后悔……我接過(guò)考卷，真想看個(gè)究竟�？吹藉e題時(shí)，我愣住了——計算錯誤、小數點(diǎn)點(diǎn)錯了、豎位對錯了，頓時(shí)，我眼前浮現出考試時(shí)不認真審題、答題的畫(huà)面，心中除了懊悔別無(wú)其他�！耙瘧崬榱α俊蔽矣浧鹆她R教師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。于是，我拿起筆把錯題認認真真的訂正了一遍，每一天堅持做數學(xué)題，練習正確率。
兩個(gè)星期一過(guò)，又該上“戰場(chǎng)”了�？荚嚽�，我認真翻閱數學(xué)書(shū)和練習卷，一個(gè)個(gè)公式深深地印在了腦海里�？荚嚂r(shí)，我仔細審題，答題時(shí)字跡端正整齊，作完答卷，反復檢查，認真演算。又過(guò)了一天，過(guò)不出我所料，我最終得了滿(mǎn)分。我接過(guò)考卷，看著(zhù)試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。
我成功了，因為我努力了，認真地對待了這次考試�！皯B(tài)度決定一切”我想這句話(huà)會(huì )使每個(gè)人都受益，我相信“認真”這個(gè)好習慣將伴我茁壯成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文6
只要養成好習慣，不管你在哪里工作、學(xué)習，你都會(huì )終生受益�？捎行┤丝傉J為這比登天還難，所以總是養不成好習慣。今天下午第二節教室裝修課就可以看出養成好習慣是多好了。
當第二節課裝修課的鈴聲清脆地響起時(shí)，我們陸續進(jìn)入教室，坐在“特定”的桌子旁邊的凳子上。這時(shí)，老師走上講臺，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)不覺(jué)得我們的教室里的顏色太單調了呢？你 們有什么好的建議嗎？”話(huà)音未落，教室里已經(jīng)掀起了一股議論狂潮，大約五分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“大家可以把自己豐富的想象力用在設計圖案上，現在開(kāi)工吧！”老師說(shuō)完，我們就開(kāi)始“搜索”圖案 了。
美好的時(shí)光就是過(guò)得快，轉眼之間又下課了，但“關(guān)鍵時(shí)刻”來(lái)臨了――收垃圾時(shí)間到！可就在此時(shí)，有些人就開(kāi)始貪“小便宜”了，他們說(shuō)：“這不是我的'垃圾，我才不撿呢！”有些人更是“可惡” ，自己“生產(chǎn)”了一大批垃圾，卻視而不見(jiàn)。他們連最基本的“各人自?huà)唛T(mén)前雪”都做不到。我也是在老師的提醒下才去撿“廢品”的，但有些人連凳子都沒(méi)放好就大步流星地走了。這可是最基本的常 識呀！他們連這都做不到。
事后，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該好好反省。因為養成好習慣是做人的根本，只要養成了它，我們就會(huì )終生受益。
好習慣伴我成長(cháng)作文7
人們常說(shuō)“優(yōu)秀是一種習慣”，起先我還不明白這句話(huà)是什么意思，現在我明白了，當你將一個(gè)好習慣養成了之后，你也就能夠變得優(yōu)秀了。優(yōu)秀，更多的不是靠別的什么，靠的只是一種習慣。
如果不信“優(yōu)秀是一種習慣”的話(huà)，你可以回憶回憶你的小時(shí)候。那會(huì )兒的.我們，是不是都被大人們要求著(zhù)要這樣洗手要那樣吃飯？這樣正是大人們在養成我們的好習慣，一旦將這些好習慣養成了，那長(cháng)大了之后，我們也就不用再花時(shí)間去做“堅持”這樣讓人感覺(jué)到苦與痛的事情了。習慣成自然，只有將習慣變成了自然，變成了天性之后，我們也就不需要動(dòng)用“堅持”以及“努力”這樣的詞匯來(lái)給自己加油打氣了。
在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就要求我將學(xué)習當成是呼吸一樣來(lái)對待。他們不讓我在考試前抱佛腳，而是讓我每天都自覺(jué)去學(xué)習，將每天學(xué)習的知識都消化進(jìn)肚子里，只要我把學(xué)習消化了，那我就可以出去玩了。這一習慣，過(guò)去我沒(méi)覺(jué)得多好，畢竟我在很多時(shí)候都不能跟小伙伴玩兒，而是自己在家寫(xiě)作業(yè)，但現在我越發(fā)覺(jué)得那是一個(gè)好習慣了。
在小伙伴們考完試之后不準出來(lái)玩兒時(shí)，我因為每天都學(xué)習，考試一點(diǎn)兒也難不倒我，我每天依舊是學(xué)完了每天的課程就在樓下玩，雷打不動(dòng)地學(xué)習，也雷打不動(dòng)地玩兒，這些都讓我的生活變得非常健康，不會(huì )有小伙伴們那些考試前臨時(shí)抱佛腳的擔憂(yōu)，也沒(méi)有考試之后苦惱自己成績(jì)怎么這么不好的憂(yōu)愁，我就那么學(xué)著(zhù)也玩著(zhù)，度過(guò)了我的一年又一年。
好習慣伴我成長(cháng)，好習慣讓我就像是吃飯睡覺(jué)一樣對待成長(cháng)中的每一件事兒，不需要堅持，也不需要努力。
好習慣伴我成長(cháng)作文8
在我們的生活中，有許多習慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節儉……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會(huì )毀掉一個(gè)人。巴金以往說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習慣培養開(kāi)始�！�
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我養成的好習慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！彼�，從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事。每一天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著(zhù)媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一些字，可是，那時(shí)候我認識的.字還不多，只能讀一些配著(zhù)圖片的書(shū)，經(jīng)過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我明白了：白雪公主的美麗﹑善良；明白了王后的陰險﹑可惡；明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話(huà)里美麗﹑可愛(ài)的小公主。
上了小學(xué)，我隨著(zhù)識字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)：有科學(xué)性的108個(gè)奇觀(guān)；趣味味性強的漫畫(huà)版三毛；有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)臺燈，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì )兒就翻一頁(yè)，是仔細﹑認真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當作我的好朋友，當作我的好教師。
好習慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習慣會(huì )影響我們的學(xué)習，會(huì )讓我們退步。我必須會(huì )把讀書(shū)這個(gè)好習慣持之以恒的堅持下去。讓我們一同努力去培養好的習慣，讓好的習慣伴我們成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文9
“良好地開(kāi)端就是成功的一半�！痹谌松穆猛局�，不僅有失敗，也有成功。初次的失敗是一個(gè)新的開(kāi)始。然而，一個(gè)個(gè)好的習慣是改變不了的，有的人就是因為自己的好習慣使自己擁有更多更美好的財富。我的好習慣是樂(lè )于助人，我喜歡幫助別人。因為我不會(huì )讓別人失望，更不會(huì )讓自己失望。
記得我上四年級的時(shí)候 ，有一次，老師說(shuō)第一節課要考試 �？墒蔷驮诳荚嚽俺鰡�(wèn)題了，我的同桌找了很久都沒(méi)有找到考試的文具。原來(lái)，她把筆掉了。這時(shí)我發(fā)現了她的難處，對她說(shuō)：“你怎么了，焦急的找什么呀？”她回答我說(shuō)：“也許真的只有你能幫我了，我把一直很重要的筆掉了，那是具有紀念意義的，因為是我遠方的好朋友送給我的�！蔽艺f(shuō)：“既然是有紀念意義的，你也別急，它一定會(huì )和你心靈相通的，一定會(huì )找到的，先考試吧�！闭f(shuō)完我把一支新買(mǎi)的筆給她考試�？荚嚱Y束后，我和她一起尋找那支失蹤的'筆，終于功夫不負有心人，我們找著(zhù)了，原來(lái)在桌子的一個(gè)角落里。我們對視，都笑了。
俗話(huà)說(shuō)：習慣人人有，有生命就有習慣，擁有好習慣就是一個(gè)美好未來(lái)的響應。雖然這只是生活中的一段小小的插曲，但是卻見(jiàn)證著(zhù)良好習慣的養成。一個(gè)個(gè)好習慣，都是我們難以忘懷的紀念碑。每個(gè)好習慣都陪伴我們成長(cháng)！
好習慣伴我成長(cháng)作文10
"潘牧天，你給我過(guò)來(lái)！"老媽拎著(zhù)我的耳朵，把我從電腦桌前拉進(jìn)了臥房里。"你這是狗窩嗎？"媽媽說(shuō)道。我看了看房間里，襪子分手了，一只在床上，一只在床下；書(shū)本去散步了，一本在電視機上，一本在衣柜里；垃圾越獄了，一堆在玩具箱旁，一堆在衣柜旁；叫人看了就惡心。媽媽發(fā)話(huà)了，指著(zhù)我頭對我說(shuō)："什么工具都給你，只給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�？禳c(diǎn)清理干凈，否則不準吃飯。"
我急忙拿來(lái)掃帚，先把灰塵和垃圾掃在一起。然后不管三七二十一用掃帚把垃圾往垃圾箱掃。接著(zhù)把臟襪子放進(jìn)洗衣機里。再把地上所有書(shū)都放進(jìn)了書(shū)柜里。這時(shí)才發(fā)現少了五本書(shū)。我連忙拿來(lái)手電筒，實(shí)行了地毯式的搜索。好不容易在床底下找到了三本書(shū)。我又仔細找了找，才發(fā)現其它兩本書(shū)在玩具箱里給玩具當地鋪呢！最后我將離家出走的小玩具都請回了家。當我準備報告媽媽任務(wù)己經(jīng)完成時(shí)，卻感覺(jué)少了點(diǎn)什么。原來(lái)還沒(méi)拖地。我二話(huà)不說(shuō)以迅雷不及掩耳地速度拿來(lái)了拖把，三兩下就把地給拖干凈了。正當我準備走時(shí)，卻被一輛"地雷"小汽車(chē)給弄得摔了個(gè)四腳朝天。哎！我一看，剛被整理好的玩具箱毀于一旦了。我只好又重新收拾了一遍。這次離開(kāi)房間時(shí)我東看看，西看看。發(fā)現沒(méi)有地雷才走開(kāi)。媽媽一看情不自禁地點(diǎn)頭說(shuō)道："你要改正這個(gè)壞習慣。以后拿了東西要放回原處。玩完玩具就把玩具放回玩具箱。每天起來(lái)都要把被子疊起來(lái)。這樣形成好習慣后才會(huì )保持一個(gè)整潔衛生的生活環(huán)境。人也會(huì )生活得健康快樂(lè )。"
通過(guò)這件事情媽媽讓我明白有了好習慣會(huì )使優(yōu)點(diǎn)多的'人變成強者，反之缺點(diǎn)多的人會(huì )變成弱者。
好習慣伴我成長(cháng)作文11
大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀小，已經(jīng)養成了好多好習慣了，像吃飯不挑食、愛(ài)運動(dòng)、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)睡覺(jué)、認真書(shū)寫(xiě)閱讀課外書(shū)等。我這一身的好習慣，你們知道是怎樣養成的嗎？讓我細細道來(lái)。
上下樓梯靠右走是我們在學(xué)校養成的好習慣，好幾百個(gè)學(xué)生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現在，我們大部分同學(xué)都能注意上下樓梯靠右走。
書(shū)寫(xiě)姿勢端正的好習慣是我在作業(yè)中養成的`。寫(xiě)字時(shí)，我堅持做到“三個(gè)一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開(kāi)始時(shí)，很別扭，時(shí)間一長(cháng)，你就會(huì )體驗到快樂(lè )。原來(lái)我的字總是寫(xiě)不好，我也不知道是什么原因，現在我明白了：姿勢正確了，字也就自然寫(xiě)得端正了。這可是我的一個(gè)秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學(xué)們夸獎我，老師也對我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報呢。
好習慣也可以幫助我們在學(xué)習上有更出色的表現，增強我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識，面對老師的提問(wèn)，我才能應答如流；細心檢查能讓我們作業(yè)全對，考試得一百分�？吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤，你不開(kāi)心嗎？
當然，我還有些很多習慣需要改進(jìn)。比如，有時(shí)粗心大意，有時(shí)貪玩，有時(shí)驕傲自滿(mǎn)，但我一直在努力改正，
養成良好的習慣對我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂(lè )。讓我們從現在做起，從改變細小的壞習慣做起，從遵守小學(xué)生日常行為規范做起，從小埋下好習慣的種子，讓好習慣伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文12
“習”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，反復地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。
我從小就養成了寫(xiě)日記的好習慣，我會(huì )將今天所發(fā)生的令我難忘的事或將書(shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種積累，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著(zhù)風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì )感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的.運貨隊艱難的跋涉著(zhù)，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅強信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習慣。
一個(gè)人的習慣與所處社會(huì )環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習慣會(huì )對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長(cháng)，甚至受益終生�？傊痪湓�(huà)，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(cháng)，有利于社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習慣。
好習慣伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，讀書(shū)是一種良好的習慣，會(huì )讓人終生收益。
記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)坐不住的'孩子，父母看在眼里，急在心上，于是就買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭吵，可心中暗想：“這里有什么好看的呀！”一開(kāi)始，我只是隨便翻翻，可讀著(zhù)讀著(zhù)，我就被里面的內容吸引住啦！以后，竟然養成了每日必讀書(shū)的習慣。
有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，所有的人都冥思苦想，沒(méi)有一個(gè)人能回答得上來(lái)。這時(shí)，我猛然想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里見(jiàn)到過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，教室里鴉雀無(wú)聲，我響亮而準確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎了我，所有的同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。這一刻，我感到自豪極了！后來(lái)，每當同學(xué)們遇到問(wèn)題，都會(huì )來(lái)問(wèn)我，為此，大家還給我起了一個(gè)“百科全書(shū)”的稱(chēng)號呢！
為了能夠讓自己每天堅持讀書(shū)，我還參加了豐南快樂(lè )作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競賽活動(dòng)，“百日誦讀”真讓我受益匪淺！每天，我把自己當天讀到的好詞佳句記下來(lái)，并寫(xiě)上自己的讀后感。比如：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅持不懈，永不放棄；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我，讓我明白了困難面前，要有堅韌不拔的毅力，還要珍惜每一天的光陰；《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì )了感恩，體會(huì )到了父母和老師的辛苦，我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報答他們。
讀書(shū)讓我懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識，更讓我寫(xiě)作時(shí)文思泉涌，如虎添翼。書(shū)成為了我形影不離的好朋友。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)的好習慣將陪伴我茁壯成長(cháng)！
好習慣伴我成長(cháng)作文14
我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應社會(huì )，必須要讓好習慣陪伴成長(cháng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規范。
記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢？閱讀不但是能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢！”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著(zhù)讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇，它們好像被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因為其中的情節而喜怒哀樂(lè )，有時(shí)因為不能把一個(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我激動(dòng)不已，好像又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì )大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至會(huì )寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō)，由于長(cháng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著(zhù)厚厚的書(shū)本津津有味的.欣賞，不知道的就及時(shí)向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我知道了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習慣會(huì )永遠伴我成長(cháng)！
好習慣伴我成長(cháng)作文15
28天可以做什么？看一本書(shū)？還是看一部動(dòng)畫(huà)片？要我說(shuō)啊，28天可以培養一個(gè)好習慣，你信嗎？28天前，我校舉行了“28天——我們一起見(jiàn)證”的培養好習慣活動(dòng)，令我受益匪淺。
在這28天里，我培養了誠實(shí)守信的好習慣。以前，我經(jīng)常不守信用，比如說(shuō)：答應媽媽每天下午一回家就寫(xiě)作業(yè)，但幾乎每次都做不到，要么吃點(diǎn)東西，吃著(zhù)吃著(zhù)就完玩起來(lái)；要么被一本書(shū)迷住， 怎么也走不出來(lái)；再比如說(shuō)，答應了借給同學(xué)書(shū)看，可第二天總是忘記帶……我感覺(jué)到自己漸漸失去了別人的信任，感覺(jué)很迷�！梢�(jiàn)，誠實(shí)守信是一個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，借助這次活動(dòng)，我積極 行動(dòng)起來(lái)了。
那天下午放學(xué)，我的同學(xué)小王跟我說(shuō)她有點(diǎn)事情，讓我第二天幫她值日，我欣然答應了�？傻搅说诙煸绯�，我一睜眼，天哪，7：10分了！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦起來(lái)，急急忙忙把衣服穿上，洗了 幾把臉，背起書(shū)包就要走，媽媽喊住我，說(shuō)：“寶貝，有你最?lèi)?ài)吃的西紅柿牛腩湯和面條！”我瞥了一眼桌上那熱氣騰騰的`美餐，心一橫，咽了一口口水，說(shuō)：“我答應了幫人家值日了，再去晚了就不 行了，先不吃吧”。我飛奔到學(xué)校，按部就班地做完了我應該做的事情，心里暖烘烘的。
還記得半年前，我和一位叔叔家的妹妹一起畫(huà)畫(huà)，我借了她的一支筆用，走的時(shí)候忘記還了，這只筆一直放在我的筆筒里。前幾天，媽媽告訴我要和那個(gè)小妹妹一起吃飯，我拿著(zhù)那只被遺忘的筆，換給 了妹妹，叔叔阿姨都夸我誠實(shí)守信，我心里美滋滋的。
在這28天里，我養成了誠實(shí)守信的好習慣�，F在，我回家第一件事就是趕緊寫(xiě)作業(yè)，答應別人的事一定努力去做到。誠實(shí)守信是一個(gè)高尚的人必備的一種品質(zhì)，我驕傲！
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