好習慣作文(精華6篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的好習慣作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好習慣作文 篇1

　　我有一個(gè)好習慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)。

　　有一次數學(xué)課快要下課時(shí)，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽(tīng)，心想：我可以寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完回家就可以玩。我立即翻書(shū)，拿起本子專(zhuān)心地寫(xiě)了起來(lái)�！拔覀円黄鹜姘�！”同學(xué)說(shuō)，“沒(méi)看見(jiàn)我正忙著(zhù)么？你去找別的同學(xué)玩吧！”我頭也不抬的.回答道，就接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同桌拍拍我說(shuō)：“還不趕緊收起數學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文老師來(lái)了！”我抬頭一看，老師已走上講臺。我趕緊收好數學(xué)作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我認真起來(lái)誰(shuí)也別想打擾我！”

　　每逢星期五，我一到家就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。就想著(zhù)：只有作業(yè)寫(xiě)完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。

　　周末我和姐姐都會(huì )幫媽媽一起做家務(wù)，我負責擦桌椅，姐姐負責拖房間的地，媽媽負責樓梯和一樓的衛生。媽媽還會(huì )檢查我們的勞動(dòng)成果，每當媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂(lè )開(kāi)了花。

好習慣作文 篇2

　　每一個(gè)人都會(huì )有習慣，我也不例外。

　　“愛(ài)看書(shū)、愛(ài)玩棋······”但是最明顯的就是愛(ài)干凈，走進(jìn)教室你一看便知我的座位在哪里，里看我的課桌里，整齊地放著(zhù)書(shū)，右邊放著(zhù)較短的語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)，左邊便是作業(yè)本了。

　　我的書(shū)包也十分干凈，打開(kāi)書(shū)包里面的書(shū)從高到矮有順序地排著(zhù)隊，這樣一來(lái)要拿什么書(shū)便一目了然了。

　　我的這個(gè)習慣不但表現在課桌和書(shū)包里，還表現在平常做值日上，每次拿起掃把我就一下子換了一個(gè)靈魂開(kāi)始認真的掃起地來(lái)，地上的一絲灰塵都逃不過(guò)我的法眼。

　　這個(gè)愛(ài)干凈的習慣也讓我幫助了一些同學(xué)，在以前我的同桌是一個(gè)不愛(ài)干凈，書(shū)本亂放，桌底下都是灰塵的'女孩，她這個(gè)壞習慣已嚴重污染到我的心情，一次中午，我決定叫她整理。

　　我先掃地，然后將她課桌里的東西全拿了出來(lái)按照右小左大的方法將書(shū)整理得干干凈凈，她也學(xué)得十分認真。

　　教過(guò)她后，她也愛(ài)起了干凈，不再是那個(gè)本子亂七八糟，衣著(zhù)不整的女孩現在她是一個(gè)十分干凈的女孩了。

　　每一個(gè)人都有習慣，你看我這個(gè)愛(ài)干凈的習慣幫助了一個(gè)小女孩。

好習慣作文 篇3

　　每個(gè)人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時(shí)，為什么人家作出了驚人的成績(jì)，而我們就碌碌無(wú)為？答案是：習慣的不同。人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來(lái)，在生命的`路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　在這次班會(huì )中，倪垠飛為大家介紹了一個(gè)名為《被習慣扔掉的點(diǎn)金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個(gè)故事告訴我們：我們的許多機遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機遇，可是當機遇已經(jīng)在握時(shí)，強大的習慣勢力會(huì )讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時(shí)候，抓住機遇意味著(zhù)戰勝習慣。對于我們生活中的一些壞習慣，例如：交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等，這些壞習慣看似微不足道，但時(shí)間一長(cháng)就會(huì )釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習慣扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　有人說(shuō)過(guò)：養成一個(gè)好習慣需要21天，而養成一個(gè)壞習慣只需要3天。這意味著(zhù)養成一個(gè)好習慣要比養成一個(gè)壞習慣困難得多，但只要我們堅持不懈、勇于攀登，再大的困難也會(huì )迎刃而解！所以，在生活中，我們應該多多養成好習慣，改掉換習慣！同學(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

好習慣作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的習慣，我就特別愛(ài)讀書(shū)。

　　這個(gè)習慣是從我很小的時(shí)候就開(kāi)始了，那個(gè)時(shí)候我并不認字，媽媽常常給我買(mǎi)很多的書(shū)，帶我去書(shū)店．沒(méi)事的時(shí)候就喜歡念給我聽(tīng)，教我背唐詩(shī)，給我講故事。書(shū)上有許多美麗的圖畫(huà)從書(shū)中我認識了丑小鴨也結識了小紅帽，同情過(guò)賣(mài)火柴的小女孩更希望能跟七個(gè)小矮做游戲，憎恨過(guò)大灰狼也喜歡過(guò)孫悟空的神通廣大。就是從那個(gè)時(shí)候書(shū)成了我的好伙伴。我最喜歡就是天文方面的'知識，更喜歡兵器和飛機，記得有位阿姨到我家做客，她就送給我一本很精美的兵器書(shū)，我可喜歡了，因為上面有許多介紹這些武器的文字，我不認識那怎么辦��？我就隨時(shí)把那本書(shū)拿在手中，看到誰(shuí)就讓誰(shuí)念給我聽(tīng)，生怕把它給丟了，時(shí)間久了那本書(shū)都讓我背下來(lái)了，書(shū)中的各種武器的產(chǎn)地名稱(chēng)功能以及特點(diǎn)我都能說(shuō)的頭頭是道。讓不知道的人還以為我這么一個(gè)小人就認識字了那。

　　等我大點(diǎn)了，自己也會(huì )看書(shū)識字了，我更是喜歡起書(shū)來(lái)。童話(huà)故事各種名著(zhù)還有一些少年的讀物，只要拿到手里，我就如獲之寶。從讀書(shū)中我能感受到很多的樂(lè )趣，書(shū)中的好多故事吸引著(zhù)我，書(shū)中有好多的知識等著(zhù)我去了解，書(shū)中好多事是我們生活中學(xué)不到的。我讀書(shū)常常入迷，有時(shí)會(huì )被書(shū)中的故事吸引的，時(shí)而哈哈大笑時(shí)而有迫不及待時(shí)而又跟著(zhù)傷心和難過(guò)。簡(jiǎn)直就是個(gè)忘我的人了，媽媽這個(gè)時(shí)候就會(huì )說(shuō)：“看這個(gè)”小書(shū)蟲(chóng)”書(shū)隱又發(fā)作了。如果不給他飯吃，“吃書(shū)”他更樂(lè )意了！”說(shuō)著(zhù)就把我的書(shū)收起來(lái)，拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“快吃飯去吧，不吃就涼了�！�

　　讀課外書(shū)雖然要占用掉許多學(xué)習的時(shí)間，但讀書(shū)給我的學(xué)習也帶來(lái)很多的幫助，書(shū)讀多了許多別人的寫(xiě)作精華也慢慢會(huì )變成自己的東西，也增加了許多自己寫(xiě)作方面的素材。寫(xiě)起作文來(lái)也得心應手不再是那樣沒(méi)有東西寫(xiě)了。我的作文也得到了老師的多次表?yè)P，讀書(shū)也讓我懂得了許多網(wǎng)絡(luò )方面的知識。在媽媽的幫助下我辦起了自己的小網(wǎng)站，同學(xué)們都夸我是個(gè)“網(wǎng)絡(luò )小專(zhuān)家”，我心里別提多高興了。

　　擁有讀書(shū)的好習慣，給了我很多的好處也讓找到了自信，現在更加喜歡讀書(shū)了。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我乘上這階梯，向成功邁進(jìn)吧！

好習慣作文 篇5

　　人人都說(shuō)，要培養好習慣�？墒�，好習慣真的很好嗎？其實(shí)，它有時(shí)也會(huì )闖禍的'。

　　我們班就有這樣一個(gè)例子。

　　班長(cháng)蘭成濤很喜歡學(xué)習，特別擅長(cháng)寫(xiě)作。

　　記得有一次，班主任黃老師布置周末作業(yè)時(shí)，忘了布置周記，我們察覺(jué)到了，都竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，捂著(zhù)嘴偷偷地笑，心想：“哈哈！這個(gè)星期會(huì )特別輕松了！不用寫(xiě)作文，耶！”

　　可是這些都被“親愛(ài)”的班長(cháng)大人看在眼里，他疑惑不解，皺皺眉頭，看我們一直盯著(zhù)黑板，也把目光轉向黑板。

　　突然，他眼睛一亮，連忙舉手。

　　黃老師寫(xiě)完“周末作業(yè)”，轉過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)蘭成濤高舉著(zhù)手，就面帶微笑問(wèn)他：“成濤，有什么事嗎？”

　　“黃老師，您忘記布置周記了！”蘭成濤洪亮的聲音響徹在教室，如果這是在上課回答問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )暗暗夸贊他那響亮的聲音，可是，現在不是課堂上��！況且，這聲音讓我們一點(diǎn)兒也不輕松。

　　據我多年對黃老師的了解，她定會(huì )稍稍批評我們，再夸獎我們“親愛(ài)”的蘭成濤同學(xué)。

　　果然不出我所料，黃老師用責怪的眼神看著(zhù)我們，又做出無(wú)奈的表情。她對蘭成濤笑了笑：”成濤做得很對！不像你們，哎！“

　　接著(zhù)，黃老師又在黑板上補上：周記一篇。

　　之后，她看了我們一眼，就走出了教室。

　　黃老師走了之后的1秒，教室里立刻響起了一片聲音：“蘭成濤，我恨死你了！”“蘭成濤，你真掃興！””學(xué)生以輕松為天��！你害死我們了！“

　　由此可見(jiàn)，養成好習慣也不見(jiàn)得是好事��！

好習慣作文 篇6

　　我有一些好習慣，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌子。堅持每天早晚刷牙，就不會(huì )長(cháng)蟲(chóng)牙。早睡早起，每天上課精力充沛。上課認真聽(tīng)講，把老師教的知識學(xué)會(huì )。老師講課的時(shí)候不隨便說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作，因為會(huì )影響我和同學(xué)們上課。

　　下午放學(xué)回家先做家庭作業(yè)，做完后認真檢查。飯前飯后要洗手，不讓細菌進(jìn)我口。我要堅持好習慣，改掉壞習慣，做個(gè)好學(xué)生好孩子。

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