好習慣作文4篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的好習慣作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

好習慣作文 篇1

　　我的好習慣表現在方方面面，比如：在學(xué)習，生活，助人為樂(lè )等。學(xué)生少不了學(xué)習，就拿小學(xué)生守則來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)生守則每一個(gè)同學(xué)都會(huì )背，可往往習慣養不成，這是什么原因呢？

　　好習慣，伴我行在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�

　　第一個(gè)習慣是節約。記得我剛剛學(xué)會(huì )吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì )。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農民可天天都這么辛苦��！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費食物了。

　　我的第二個(gè)好習慣是勤奮努力。在我家，掛著(zhù)一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水�！蔽覐男】粗�(zhù)這句名言長(cháng)大，并養成了勤奮的好習慣。雖然我今年才12歲，但我學(xué)國畫(huà)已有2年了。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因為有了勤奮這一好習慣，我每天自覺(jué)堅持練習。漸漸地，我指尖繪出的畫(huà)越來(lái)越美麗，有時(shí)像頑皮的'精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……畫(huà)畫(huà)讓我快樂(lè )，畫(huà)畫(huà)也為我帶來(lái)榮譽(yù)！

　　我記住了老師的每一句話(huà)，也逐漸養成了節約。我知道節約是一種素質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě)，把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。

　　給我帶來(lái)最大好處的是不懂就問(wèn)，它讓我懂得了許多知識。我習慣樹(shù)上有許多“果實(shí)”還沒(méi)有成熟，如：粗心大意，不物歸原處等等，我一定好好的把這些沒(méi)有成熟的“果實(shí)”栽培好。

　　我真正感受到了好習慣帶給我們的好處，真是受益匪淺��！

好習慣作文 篇2

　　“噼！啪！”空寂的體育館內傳出幾陣鞭打聲，撕破了靜謐的帷幕。

　　燈光下，一個(gè)身著(zhù)運動(dòng)服的小男孩大汗淋漓，從滑步到揮拍，在乒乓球臺前一招一式，一絲不茍地擊打著(zhù)教練發(fā)來(lái)的球。

　　身后，手執長(cháng)竹棍的陪練“虎視眈眈”，嘴里不停地喊著(zhù)：“前腳掌著(zhù)地，重心前移！”，目不轉睛地盯著(zhù)那小男孩的腳，稍有后傾的苗頭便揮棍笞打，在那白晳的小腿上留下一道紅印。

　　那小男孩便是六年前的我。那時(shí)，我在市乒乓隊接受正規訓練。從俱樂(lè )部到正規軍，我付出了無(wú)數的汗淚，大小參賽不下數十次，也獲得過(guò)不少好名次�？砷L(cháng)久以來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：我習慣于用后腳跟著(zhù)地，俗稱(chēng)“企鵝式”。這個(gè)壞習慣直接導致我動(dòng)作拖沓，移動(dòng)慢且體力消耗快，更令人憂(yōu)心的是，這樣的走路方式讓我顯得毫無(wú)生機，從氣勢上敵不過(guò)那些生龍活虎的小運動(dòng)員們。

　　為此，父母傷透了腦筋，好說(shuō)歹說(shuō)拿我全無(wú)辦法；為此，教練也傷透了腦筋，批評責罰也于事無(wú)補；為此我更是傷透了腦筋，總是因忍耐不了更正時(shí)的疼痛而遷就放棄。幾盡周折，早已怒發(fā)沖冠的父親痛下“殺”心，吼道：“教練，再不行，用竹棍抽他！”于是，如前文描繪的那般，我日日提心吊膽，強制自己重心前移，生怕教練手中的竹棍抽打于身。倔強的我剛開(kāi)始強忍住疼痛，我行我素，總是放縱自我。教練手中的竹棍似乎越來(lái)越重，我的腿受盡煎熬。漸漸的，“棒下出人才”，我開(kāi)始用前腳掌觸地，重心低而靠前，橫縱向移動(dòng)，跨步撤步顯得一氣呵成，動(dòng)作如行云流水，干凈利索。教練的笞打少了，父母的.責罵少了，我的抱怨與不情愿少了。半載光陰，我已養成了前腳著(zhù)地，輕快行步的好習慣。整個(gè)人似脫胎換骨般，一掃萎靡不振的頹喪氣，拿出一副八面威風(fēng)的精神氣。我的球鞋前腳掌甚至磨出了洞，“只要功夫深，鐵杵磨成針”�，F在，無(wú)論是運動(dòng)場(chǎng)上浴血奮拼搏，還是平日里行進(jìn)邁步，我都顯得輕松爽快，毫無(wú)拖泥帶水之意。望著(zhù)父母、教練綻開(kāi)的笑臉，我沒(méi)有半點(diǎn)怨恨，我明白，好習慣是逼出來(lái)的……

　　如今黝黑高大的我早已習慣了“絕地反擊”的競爭方式。我總是尋找不同壓力來(lái)“逼”自己，從而激發(fā)無(wú)限的潛能。每當我不堪重負，難以喘息的時(shí)候，我注視著(zhù)那幾雙前掌磨出洞來(lái)的運動(dòng)鞋，我如釋重負�！芭P薪嘗膽，三千越甲可吞吳，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！焙昧晳T是逼出來(lái)的。

好習慣作文 篇3

　　一位諾貝爾獎獲得者曾說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在小學(xué)學(xué)到了我認為最重要的東西�！彼�說(shuō)的最重要的東西就是在小學(xué)形成的良好習慣，這為他以后的行為和成就打下了基礎。所謂“習慣”：它是一種自動(dòng)化的行為，它不需要別人的`監控，是在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。如果我們養成良好的學(xué)習習慣，就會(huì )受益終生。

　　那么怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢?

　　一、小事不可小覷 細節彰顯成敗

　　人的習慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養良好習慣時(shí)我們要從小事做起，注意細節。老師的一句教誨，同學(xué)的一點(diǎn)方法，日常生活司空見(jiàn)慣的許多事物，都不應云煙過(guò)眼，走馬觀(guān)花。尤其點(diǎn)睛之語(yǔ)，往往能開(kāi)啟我們智慧的火花，撥開(kāi)縈繞眼前的迷霧，讓我們在學(xué)習的困境中柳暗花明，茅塞頓開(kāi)。在學(xué)習圖形的表面積時(shí)，一次老師給我前面的同學(xué)糾錯，囑咐道：“長(cháng)方體12個(gè)棱里只有長(cháng)寬高三個(gè)數字，所以計算時(shí)只要記住三組數據就可以更靈活簡(jiǎn)捷的解題�！蔽壹皶r(shí)捕捉住這個(gè)信息，以后做類(lèi)似題目時(shí)果然省了不少力氣。由此可見(jiàn)，細節不可忽視，劉備不是也說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為”嘛，相信同學(xué)們也能從細節中品嘗到成功的喜悅的。

　　二、課堂陣地要守好 預習復習不可少

　　老師教育的精華，重要的課本知識，都是在課堂上呈現的，每節的課堂40分鐘是我們學(xué)習的主陣地，因此要養成良好的聽(tīng)課習慣，上課集中精力聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，跟隨老師思路做好筆記，積極思考并回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。我一直堅持“一書(shū)一筆一本子”，以便保持最佳聽(tīng)課效率。一句閑話(huà)，一個(gè)走神，一個(gè)小動(dòng)作，都可能成為我們學(xué)習的絆腳石，課堂的一秒疏忽，課下10分鐘都無(wú)法彌補。堅持良好的聽(tīng)課習慣是學(xué)好知識的第一步，當然在邁步之前，充分的準備活動(dòng)也是必不可少的——課前預習要做好。

好習慣作文 篇4

　　你們聽(tīng)過(guò)壓歲錢(qián)的來(lái)歷嗎？別以為我這是在說(shuō)故事，是聳人聽(tīng)聞的，這事似乎就發(fā)生在我的身上，讓我難以忘懷那奇妙的感覺(jué)。

　　20xx年大年30晚上屋外下著(zhù)渺渺白雪，我和爸爸坐在靠椅上一邊睜一只眼閉一只眼的看電視一邊哆哆嗦嗦挨完晚間十二點(diǎn)。于是，我不顧一切的跑到樓上去補眠。剛坐在床上就不知道自己是如何躺下睡著(zhù)的，只感覺(jué)睡中額頭難受，渾身不舒服。

　　第二天，也不知道是因為老爸睡得太晚沒(méi)叫我起床，還是因為我睡得太死沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。睜開(kāi)朦朧的睡眼，只覺(jué)腦子非常迷糊頭熱臉紅的。用手支撐著(zhù)沉重的身體坐了起來(lái)，仿佛摸到了什么濕漉漉的東西，一看似眼淚又似口水的東西流在了枕頭上。起身下樓準備吃飯，覺(jué)得自己如一個(gè)傻瓜般，連路都不會(huì )走了，接著(zhù)整個(gè)下午都跟出了神一般坐在床上。

　　吃過(guò)晚飯后，爸爸媽媽裝作愁眉苦臉的樣子，從口袋里拿出幾張大鈔，放到我的面前，這詭異的`感覺(jué)——讓我腦子頓時(shí)空白，隨后開(kāi)心的接過(guò)來(lái)。

　　拿著(zhù)老爸老媽給的壓歲錢(qián)，我興高采烈地跑到小店用了十幾塊買(mǎi)了零食。但是，回來(lái)的路上我想到：這是我們大家的節日，我光顧著(zhù)自己吃喝玩樂(lè )，卻忘記了這是爸爸媽媽一下來(lái)辛辛苦苦掙的勞動(dòng)錢(qián)，我應該買(mǎi)一些書(shū)來(lái)看，增長(cháng)一些知識，來(lái)回報爸爸媽媽對我的付出。

　　把買(mǎi)來(lái)東西給了老爸，我建議道：“老爸去買(mǎi)新衣服的時(shí)候，咱們再去一趟書(shū)店，用我的壓歲錢(qián)�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊揮著(zhù)手中的壓歲錢(qián)給老爸看，“反正錢(qián)都是要用的，那就要把它用在有最大好處的地方。老爸！好不好？”我進(jìn)一步的解說(shuō)給老爸聽(tīng)。爸爸看到我這般肯要努力的眼神，二話(huà)不說(shuō)的答應了。

　　來(lái)到書(shū)店，買(mǎi)了許多本好書(shū)，我順便還買(mǎi)了幾件學(xué)習用品。讓我知道壓歲錢(qián)要用在更有意義的事情上面；讓我學(xué)會(huì )了“不亂花錢(qián)好習慣，學(xué)習理財用處大”。

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