習慣作文【匯總9篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的習慣作文10篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　在生活中，我們隨處可以聽(tīng)到“樂(lè )于助人”、“美德”等詞語(yǔ)。確實(shí)，“樂(lè )于助人”、“美德”是在社會(huì )上必不可少的品質(zhì)。例如在公共汽車(chē)上給老人、孕婦、小孩子讓座體現是一種文明；隨手撿起他人扔下的紙屑體現的是一種文明；在社會(huì )中別人有困難時(shí)向別人及時(shí)伸出友愛(ài)之手體現的是一種美德等等。在人們眼中看似不起眼，微不足道的小事中，都能體現中華民族傳承下來(lái)的美德。

　　還記得我在坦洲七村住的時(shí)候，我家旁邊有一間火磚制成的小火磚房子，面積應該只有五十平方米左右，里面住了一個(gè)六七十歲老爺爺，我爸媽還有鄰居們都叫他茂叔。聽(tīng)說(shuō)他女兒都在香港打工，一年也只回幾次，老人每天都以撿垃圾維持生活。但我有些納悶，爸爸媽媽為什么說(shuō)她其實(shí)是一個(gè)很有錢(qián)的老人。既然他是有錢(qián)人為什么會(huì )住火磚房呢？電視里有錢(qián)人應該是住別墅的呀？

　　每天早上茂爺爺都會(huì )早早起床，總是第一個(gè)前往垃圾池內撿紙皮等能賣(mài)的東西，他的衣服也總是那么樸素。他總是很熱心地幫助我們每個(gè)人。對任何人都是那么的熱情，那么爽朗。和他相處久了，我也漸漸知曉他的故事，在很早之前他的老婆就因病去世，在老婆去世后，茂叔一直都是一個(gè)人，他總是喜歡幫助一些窮人。他退休后，把他的退休金還有兒女給他的生活費都捐給了貧困山區沒(méi)書(shū)讀的小朋友，就靠自己每天撿一些垃圾賣(mài)的錢(qián)來(lái)維持自己的生活。

　　他的生活過(guò)的.很簡(jiǎn)單，一日三餐幾乎都是吃素，他的餐桌上很少有葷存在。他省吃?xún)�用也就是為了幫助更多有需要的人。有一次我問(wèn)他：“茂爺爺，你怎么總是這么節省��？”他一邊忙他的事，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“習慣了，我就這個(gè)苦命，哈哈！”

　　茂爺爺原來(lái)把節儉當成一種習慣了！現在我終于知道了他為什么要住火磚房了，在茂爺爺身上我看到了樂(lè )觀(guān)，看到了美德。他是我做人的榜樣，做人就應該向他那樣勤勞簡(jiǎn)樸，就應該學(xué)習他那種踏踏實(shí)實(shí)，不圖虛榮，樂(lè )于助人的好品質(zhì)。

　　助人為樂(lè )，是一種美德；勤儉持家，是一種美德；文明禮貌，是一種美德——讓擁有美德成為一種習慣吧！我相信有了它們，社會(huì )一定會(huì )更和諧美麗。

習慣作文 篇2

　　春天正是讀書(shū)的好時(shí)光，這不，這一天小兔就匆匆忙忙地把一大堆書(shū)搬到了樹(shù)樁上讀起來(lái)了。

　　讀了一會(huì )兒，小兔感到有些累了，便用一只手撐住臉頰看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，它覺(jué)得更累了，便直接躺了下來(lái)看，“哎呦！還是躺下來(lái)看舒服��！”

　　這時(shí)，山羊伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小兔，這樣躺著(zhù)看書(shū)可是不好的'呦！”在山羊伯伯的一再勸說(shuō)之下，小兔勉勉強強坐了起來(lái)，把書(shū)支在腳上看。

　　小鹿走過(guò)來(lái)對小兔說(shuō)：“小兔，這樣看書(shū)姿勢不對，會(huì )視力下降的哦！”小兔繼續看著(zhù)書(shū)，裝作沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，小鹿搖搖頭，走了。

　　幾個(gè)月以后，學(xué)校進(jìn)行了體檢，小兔自食其果，視力下降到0。1，被迫帶上了厚厚的眼鏡。

　　這時(shí)，小兔后悔不已，可是世上沒(méi)有后悔藥，它想：當初，我要是聽(tīng)山羊伯伯和小鹿的勸告就不會(huì )落到今天這個(gè)下場(chǎng)了。

習慣作文 篇3

　　我從小寫(xiě)字就很不認真，許多字都不按正確順序，總是隨便拼湊而成，歪歪斜斜，每次媽媽檢查作業(yè)，無(wú)論怎么教育我，我一直還是死性不改。

　　有一次媽媽檢查完我的作業(yè)，我心想著(zhù)，唉，又要來(lái)咯！沒(méi)想到媽媽卻沒(méi)有嘮嘮叨叨的說(shuō)一通，而是給我講了一個(gè)故事

　　“一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國隨處可見(jiàn)。

　　那些馴象人，在大象還是小象的'時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。

　　小象漸漸習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎了。

　　馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(cháng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì )想去傷人。

　　馴虎人的致命錯誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了。

　　小象是被鏈子綁住，掙脫不掉，而大象則是被習慣給綁住。老虎曾經(jīng)被習慣綁住，而馴虎人則是死于習慣，死于腦子里認為老虎吃素不吃人的習慣。

　　到了這時(shí)，我才明白不能讓一些壞習慣成為習慣，成為自然，我們必須改掉這些不好的習慣，不能讓它們成為我們成長(cháng)道路中的絆腳石

　　有許多人談到自己的缺點(diǎn)時(shí)，總會(huì )說(shuō)：“習慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國小象一樣，被鐵鏈拴住一輩子么？！

　　于是我便下定決心要改掉這個(gè)壞習慣，我現在每天天天練字，就希望我的字能夠好看一些。

習慣作文 篇4

　　最后一節數學(xué)課。怎么又是上數學(xué)，好累哦！我不禁的打起冷戰。

　　下課鈴已經(jīng)響了，老師又拖堂了，我托著(zhù)下巴，心不在焉的聽(tīng)。終于下課了，我這才反應過(guò)來(lái)，急忙收拾書(shū)包，準備回家。

　　哎呀！慘了。鑰匙落在家里了，只好坐在樓梯上等，無(wú)奈的看了看手表。嘴里還嘮叨著(zhù)，哎呀，真是的？

　　不久，爸媽回來(lái)了，我進(jìn)了臥室，吃起了零食。媽媽說(shuō)：“怎么吃這些東西呀，再說(shuō)，你還沒(méi)洗手呢？手上有很多細菌……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就打斷了她的話(huà)，“沒(méi)事的，那有什么細菌��！”

　　吃完，就睡了。把作業(yè)的事兒忘得一干二凈。

　　半夜，我上了好幾趟廁所，難受極了。媽媽急忙起來(lái)，給我倒水，喂我吃藥。不一會(huì )兒就好多了。

　　我起了個(gè)大早，去學(xué)校。沒(méi)想到我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！數學(xué)老師把我罵的`狗血噴頭，心想：下次一定把我的習慣改好。

　　還記得弟子規的最后一段嗎？

　　學(xué)弟子規真是好，

　　嚴謹作風(fēng)不可少。

　　從小養成好習慣，

　　快樂(lè )成長(cháng)沒(méi)煩惱。

　　是��！“從小養成好習慣，快樂(lè )成長(cháng)沒(méi)煩惱�！�

　　現在我已經(jīng)養成了好習慣，你呢？

習慣作文 篇5

　　人們常說(shuō)：習慣養成性格，性格決定命運�？墒窃鯓硬拍芘囵B寶寶良好的習慣呢？很多家長(cháng)向我們提出了類(lèi)似的問(wèn)題。畢竟，獨生子女時(shí)代，寶寶的成長(cháng)不能再來(lái)一次。

　　答案自然眾說(shuō)紛紜，我覺(jué)得最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是給予寶寶理性的愛(ài)�，F代中國家長(cháng)的通病是太寵愛(ài)孩子，這種寵愛(ài)既包括過(guò)分放任嬌寵的溺愛(ài)，也包括寄予厚望過(guò)分管束的嚴愛(ài)。寵愛(ài)是父母的本性，無(wú)可厚非，但不能太寵，太寵了就很麻煩。這里有幾個(gè)關(guān)鍵的理念，一是科學(xué)喂養，科學(xué)喂養解決健康成長(cháng)的問(wèn)題。二是成功早教，早教解決開(kāi)發(fā)寶寶潛能、培養早期人格的問(wèn)題。三是養教一體，養育和教育緊密相連，密不可分。比如寶寶吃飯本是養育問(wèn)題，但是吃飯習慣就事關(guān)教育�，F在很多家長(cháng)喂寶寶時(shí)有妥協(xié)遷就行為：讓寶寶看電視、玩玩具、哄騙、追著(zhù)喂等，或者威脅強迫行為：催促、責備、威脅、打罵等。兩者都會(huì )給寶寶的心理帶來(lái)負面影響，不利于良好習慣的養成：前者容易使寶寶逐漸變得以自我為中心，養成做事情不能專(zhuān)心的習慣；后者往往會(huì )讓寶寶在進(jìn)餐過(guò)程中有情緒壓抑和焦慮心理，使寶寶逐漸產(chǎn)生膽小、怯懦的退縮心理或大哭大鬧等對抗心理，所以喂養問(wèn)題是跟教育問(wèn)題緊密關(guān)聯(lián)的。

　　金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)寶寶的未來(lái)，權力也不能保證寶寶的成功人生，只有理性的愛(ài)，成功的養教才能給孩子奠定一個(gè)成功人生的`良好基礎。成功的家庭教育知道如何培養寶寶好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，寶寶自然會(huì )有一個(gè)好的人生。

習慣作文 篇6

　　感恩是一種習慣，萬(wàn)物皆有情，因為有了感恩，才能會(huì )有這個(gè)多彩世界，讓我們生命變得更加美好。

　　感恩很簡(jiǎn)單，人會(huì )有感恩之心，自然界的萬(wàn)物同樣也有。我們所常知的，羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之育，草兒在風(fēng)聲，向著(zhù)太陽(yáng)翩翩起舞，那是對太陽(yáng)的哺育之恩；落葉在空中盤(pán)旋落于泥土，那是大樹(shù)對大地養育之恩；魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng)，那是對于大海的撫育之恩。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感激著(zhù)世界，從不是以一種任務(wù)去完成，因為這早已成一種習慣，所以才有了小草隨風(fēng)搖的趣景，落葉紛飛的美景，魚(yú)兒戲水的樂(lè )景，作為萬(wàn)物的靈者，都是懷著(zhù)一個(gè)感恩之心對待萬(wàn)物的。

　　作為我們人類(lèi)，從我們呱呱落地到步入社會(huì )，我們會(huì )遇到許多人，他們也都會(huì )為我們出一份力，所以我們要身邊也都應該無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)著(zhù)赤熱的感恩之情。

　　或許人人也都有感恩之情，但是不一定都是一種習慣，隨著(zhù)社會(huì )的日新月異，我們的感恩似乎在淡化甚至消失，回想我在初中時(shí)，那時(shí)的我還沒(méi)去住校，每天必須要很早到教室里，我的媽媽為了讓我更睡一會(huì )的時(shí)間，每天早上都會(huì )很早起床，為我準備早餐，然后把一切準備就緒之后，才忍心叫我起床，日復一日，年復一年。每當我聽(tīng)到母親甜甜的呼喚，心里面總會(huì )甜甜的感覺(jué)，充滿(mǎn)著(zhù)對母親深深的感激，但那只不過(guò)很快便會(huì )煙消云散了。當時(shí)的感恩之情拋之腦后，會(huì )因為飯菜不好吃而抱怨，生活上的瑣事而對母親大吼大叫，其實(shí)大家都有這樣的共鳴。當時(shí)赤熱的感恩之情，很快就會(huì )消失。就像夏日美麗的荷花，變?yōu)闅埡芍�后很少人去欣賞。因為我們總是會(huì )沉浸在這一來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子當中，慢慢的覺(jué)得別人的給予是理所當然。

　　古代講求“孝”，孝原本就是人們所推崇的。但是現在不得不用法律手段實(shí)行，那些不孝子門(mén)可能在很小的時(shí)候承諾過(guò)父母，長(cháng)大后回報他們。時(shí)光的飛逝，萬(wàn)物皆會(huì )變。長(cháng)大后的他們認為父母老了是累贅，推卸責任，或者這個(gè)父母一點(diǎn)撫養費之后，便扔下父母，讓他們孤苦伶仃的.一個(gè)人，成為了永遠等不到的守望。

　　在社會(huì )上沒(méi)有感恩，我們會(huì )輕視別人的幫助，會(huì )因為一件小事而斤斤計較。感恩如同一位導師，帶我們感受盎然的生活，感受到人性的美好，體驗美好的人生。

　　感恩并不需要驚天動(dòng)地，只需要一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，并且：讓感恩成一種習慣，成為種在心靈的種子，盛開(kāi)成絢麗的花朵。

　　今天讓我們立誓，讓感恩成習慣，常伴感恩同行。

習慣作文 篇7

　　我的好習慣是吃飯不挑食；每天放學(xué)回家第一件事是先洗手、換衣服、寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)

　　完作業(yè)是我看書(shū)的時(shí)間；從星期一到星期五不看電視，早睡早起；愛(ài)幫媽媽干家務(wù)。

　　以后我要繼續堅持好習慣，還要養成每天晨讀和寫(xiě)日志等更多的'好習慣。

習慣作文 篇8

　　也不知怎的，在成為同桌前，我們倆是名符其實(shí)的“冤家”,互相吵架，但在老班安排他在我身邊坐下時(shí)，卻有了一種不是冤家不聚頭的想法。慢慢的，我慢慢習慣了他，知道怎么跟他相處。雖然每天在座位上都彌漫無(wú)形的硝煙，但這是我們友情的見(jiàn)證。那一刻，我習慣了他。

　　記得上學(xué)期，我把他的手抓傷流血了。我好著(zhù)急，好膽怯，好后悔，生怕他因此疏遠了我、可他呢？沒(méi)有想報仇的想法，沒(méi)有賭氣，也沒(méi)有報仇的一絲想法。完全不把這件事放在心上。我們的友誼之花繼續綻放著(zhù)……經(jīng)過(guò)那件事后，我們的友誼依舊像往日一樣，我也從他的身上學(xué)會(huì )了寬容。

　　上體育課的時(shí)候，他帶我去學(xué)校的一棵樹(shù)下采四葉草。他一掰，把四葉草弄斷，又把四葉草的一些厚厚的綠皮撕掉，留下一條又細又白的'筋悠悠的甩來(lái)甩去�？晌�，怎么撕也撕不好，不但不好看，筋還很容易斷，一點(diǎn)都沒(méi)陳建撕得好。我去請教他，然而他擺出一副得意洋洋的勁兒：“榮凱，你真笨！”就親自親手幫了我一把。這倒沒(méi)事，他還想欺負一下我這個(gè)新手，就對我說(shuō)：“我們勾草，誰(shuí)把別人的草筋弄斷，誰(shuí)就贏(yíng)�！蔽也坏貌唤邮芩�的挑戰……他把四葉草往我這兒扔過(guò)來(lái)，我也把四葉草扔了過(guò)去，不料他那里刮了順風(fēng)，他趁勢一拉，那條嫰筋斷了，我輸了。我有些失望，而他突然拉起我往操場(chǎng)跑去，我還沒(méi)明白怎么回事，他先高聲大喊：“保安來(lái)了，快跑!”

　　至此那件事過(guò)后，我還經(jīng)常出沒(méi)在那個(gè)地方，人很多，只是少了一個(gè)熟悉的身影、

　　至此，我還是慢慢地等待著(zhù)。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我認認真真地把功課翻了一遍，只等老師來(lái)上課。老師走進(jìn)來(lái)，對我們全班人宣布;陳建他不來(lái)了，他要留級了�！盀槭裁窗�!”同學(xué)們都不約而同地問(wèn)，“因為他腳骨折了，耽誤了許多功課�！闭f(shuō)道這里，老師流露出一絲失望，同學(xué)們也和老師一樣，沉默著(zhù).......我比誰(shuí)都傷心，我比誰(shuí)都難過(guò)，手顫動(dòng)著(zhù)，長(cháng)嘆了一聲。

　　陳建，我習慣了有你的日子，我始終忘不了你，下學(xué)期見(jiàn)。

習慣作文 篇9

　　習，古作“習”，意為鳥(niǎo)拍打著(zhù)翅膀飛，后引申為多次的培養實(shí)踐；而所謂習慣，即“習之為慣”，指長(cháng)期重復地做一件事后逐漸養成的不自覺(jué)行為。

　　哲人愛(ài)比克泰德曾喟嘆：“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣�！蔽阌怪靡�，習慣能夠成就一個(gè)人。有閱讀習慣者，可博古通今，見(jiàn)微知著(zhù)，于升平中見(jiàn)憂(yōu)患風(fēng)險，于晦暗中見(jiàn)人性微光；有對他人常用敬謝之語(yǔ)者，大都知禮節，有修養。習于整理者能掃一屋而至掃天下，慣于總結者能不出戶(hù)而曉天下事。這些優(yōu)良的品德、可貴的能力，大多是習慣帶來(lái)的，故習慣可以成就人生。

　　誠然，好的習慣有種種好處，但有時(shí)我們也把習慣稱(chēng)為“慣例”，就表示它并非純然是褒義詞，慣例自然是有優(yōu)劣之別。正如艾門(mén)斯對人們發(fā)出的那句語(yǔ)重心長(cháng)的感慨：“習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！蔽覀円灰载炛�做的事情，也許在許多情景下已然不甚合理，卻因為我們的習以為常而從未改正過(guò)，以至于這道“慣例”的天裂愈演愈烈。君子講求忠于君孝于父，烈女守貞子死節，百姓忍受苦難，捐苛捐雜服兵役，這些不都是過(guò)去的'習慣嗎？時(shí)代的發(fā)展證明了它們的滯后，但已習以為常的人們并沒(méi)有主動(dòng)地去改變，在“慣例”的支配下，我們往往囿于現狀而不思進(jìn)取。

　　必須指出的一點(diǎn)是，任何慣例都有它的適用時(shí)期和適用范圍。沒(méi)有什么習慣是一旦養成就一勞永逸的，也不是所有存在弊病的慣例都一無(wú)是處。這一次的新冠肺炎又何嘗不是如此？盛行著(zhù)個(gè)人主義思潮的西方，有著(zhù)更為先進(jìn)的醫療器械與更為完善的醫療體系，理應巋然不動(dòng)、渙然冰釋?zhuān)瑓s為“諾亞方舟”式的思想觀(guān)念所桎梏，以至于生命為自由讓了路，最終身陷囹圄，難以自拔；曾被西方百般嘲弄的“集體主義”卻在危難時(shí)刻挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，讓如今的中國重新煥發(fā)生機、活力與色彩。

　　習慣無(wú)論是個(gè)人的習慣還是群體的慣例，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)有意識的培養而形成。竊以為，人在習慣面前，要不啻置身于達摩克利斯之劍下，審慎思辨，規避風(fēng)險，權衡利弊，善于變通，養成那些更有利的習慣。

　　從流動(dòng)發(fā)展的眼光看，應該認識到長(cháng)期的習慣與自身境遇的改變、社會(huì )生活的發(fā)展更是要相切合相適應的�！拔覀儾辉撌顾枷虢┗�變成信條”，同樣也不該使習慣僵化。

　　社會(huì )層面的習慣往往與時(shí)代的歷史風(fēng)貌相關(guān)，群體的習慣也往往組成了社會(huì )的風(fēng)貌�！傲晳T是社會(huì )的巨大的飛輪和最可貴的維護者�！惫湃巳缡钦f(shuō)。每一個(gè)社會(huì )成員需存理性思想之光，保銳意進(jìn)取之心，不諾諾于大眾，亦不屈從于慣例與成見(jiàn)。

　　一言以蔽之，于個(gè)人于天下，習慣都是一種巨大的力量，善用之者成大業(yè)，屈從之者則必敗。

【習慣作文】相關(guān)文章：

習慣習慣作文02-19

習慣的力量作文-習慣作文01-25

好習慣與壞習慣作文02-20

好習慣，壞習慣作文05-11

好習慣與壞習慣作文02-19

習慣作文初中習作《習慣》07-07

好習慣作文_好習慣作文05-08

習慣習慣作文（共14篇）01-18

習慣話(huà)題作文：我的好習慣10-30

好習慣和壞習慣作文02-19