習慣作文通用9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的習慣作文9篇，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　我每天都會(huì )早睡早起，自己穿衣服和刷牙洗臉;保持講衛生的`習慣，飯前和飯后都會(huì )洗手。我喜歡聽(tīng)爸爸講故事，也喜歡看書(shū)，這能讓我學(xué)到很多知識。媽媽教我出門(mén)的時(shí)候要注意安全，我過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì )看紅綠燈和注意過(guò)往車(chē)輛，確保安全才過(guò)馬路。

　　這些好習慣能讓我快樂(lè )健康的成長(cháng)，我會(huì )一直保持的。

習慣作文 篇2

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我在國旗下演講的主題是“良好的考試習慣與成績(jì)的關(guān)系”每當發(fā)下試卷，總有同學(xué)發(fā)出嘆氣聲：“唉，怎么這么粗心大意�！睘榇�，我向同學(xué)們分享我的考試方法，從此不再因粗心大意而失分。

　　一、畫(huà)重點(diǎn)，不可免

　　每當我們考試的時(shí)候，畫(huà)重點(diǎn)是我們首要的一步。別看它只是畫(huà)線(xiàn)如此簡(jiǎn)單，可它的作用卻十分驚人。例如：在數學(xué)中，當我們在做與分率有關(guān)的題目時(shí)，首先要畫(huà)出單位“1”，再判斷它是求單位“1”，還是已知單位“1”這樣就可保證萬(wàn)無(wú)一失了。

　　二、解題意，作分析

　　每當我們考試的時(shí)候，總會(huì )遇到我們難以解答的題目，在這種情況下，我們首先要理解題目的意思，再作簡(jiǎn)要分析。例如：在做英語(yǔ)的語(yǔ)法題時(shí)：Could I have________juice？首先理解題目的意思，這道題目的意思是：我可以喝一些飲料嗎？再作分析：any用在否定句或疑問(wèn)句；some用在肯定句或祈使句，由此可得知，此處應用some。

　　三、完成后，再檢查

　　每當我們考試的時(shí)候，有些題目是自己會(huì )的，但卻因粗心大意而失分，那么，檢查就可以起到很大的作用。在做語(yǔ)文的看拼音，寫(xiě)漢字時(shí)，一些易錯的形近字常常使我們失分，例如：蜿蜒的“蜒”與蜻蜓的“蜓”；竟然的“竟”與競爭的“競”等。類(lèi)似于這樣的字，在檢查的時(shí)候要多加注意。

　　同學(xué)們，良好的考試習慣與成績(jì)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，讓我們一起養成良好的考試習慣，創(chuàng )造出一片蔚藍的.天空。

　　觀(guān)《良好的學(xué)習習慣及方法》有感

　　時(shí)光流逝，期中考已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多星期，再過(guò)幾個(gè)星期，令人振奮人心的期中考就要來(lái)啦！你已經(jīng)準備“上戰場(chǎng)”了嗎？沒(méi)有的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你考高分的秘籍吧！

　　考高分，無(wú)疑是所有學(xué)生的愿望，想考高分，可是要講究方法的哦！為此，我總結出來(lái)幾個(gè)要點(diǎn)：學(xué)習有計劃；上課認真聽(tīng)講；課前做好預習；課后及時(shí)復習；作業(yè)認真完成。

　　下面讓我為你分析分析吧！

　　學(xué)習有計劃：每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )不會(huì )覺(jué)得心里很煩，根本靜不下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)這科作業(yè)想著(zhù)那科作業(yè)，最后不僅寫(xiě)得晚，并且效率低，錯誤率高。這是因為你沒(méi)有制定好合理的學(xué)習計劃，制作好學(xué)習計劃，能夠使你晚上的時(shí)間安排疏密有致，事半而功倍，對于學(xué)習拖拉，動(dòng)作慢，寫(xiě)完作業(yè)不知要干嘛的同學(xué)有顯著(zhù)的效果。最最重要的是它能夠保證你當天功課預習到，隔天功課預習到。但前提是：有嚴格按計劃實(shí)行。

　　上課認真聽(tīng)講：上課最起碼要做到“五到”：眼到，耳到，手到，口到，心到。眼到：眼睛要時(shí)刻盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，不要錯過(guò)每一張幻燈片，不能東張西望。耳到：耳朵要聽(tīng)清楚老師講的每一句話(huà)，特別是老師重復的話(huà)，因為那很可能就是考試的考點(diǎn)以及知識點(diǎn)。手到：手到不是讓你做小動(dòng)作，是讓你做筆記，有同學(xué)整節課都在記筆記，老師說(shuō)的都沒(méi)有聽(tīng)到，真正的好筆記，應該是老師講的知識點(diǎn)，上課還是以思考最重要�？诘剑嚎诘讲皇亲屇愫屯�桌討論或說(shuō)話(huà)，而是讓你積極回答問(wèn)題。在我看來(lái)，心到是最重要的。心到就是專(zhuān)心聽(tīng)課，時(shí)刻要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想想為什么，不懂時(shí)及時(shí)問(wèn)老師，心要跟著(zhù)老師的思路走，否則，你很快就會(huì )掉隊。

　　課前做好預習：預習可以幫助我們了解新課的內容，通過(guò)預習，我們可以提前找出不懂的地方，以便隔天上課時(shí)能更有針對性的聽(tīng)課。預習步驟：1。通過(guò)閱讀材料，了解老師明天要上什么課2。預習時(shí)可以發(fā)現與新課相聯(lián)系的就知識，以便查漏補缺，能夠在明天聽(tīng)講時(shí)特別注意3�？梢圆捎米鳂I(yè)前置法，預習完后把隔天練習拿出來(lái)練一練，不懂的問(wèn)題或做錯的題目以便明天上課時(shí)更加認真聽(tīng)講。

　　課后及時(shí)復習：根據專(zhuān)家研究證明，一個(gè)知識點(diǎn)當天如果不復習，就會(huì )把這個(gè)知識點(diǎn)忘掉一半以上。因此，復習是克服遺忘的最有效方法。有的同學(xué)復習時(shí)只是把書(shū)翻一翻，然后就把本子丟在一邊。這樣做和沒(méi)復習一模一樣。真正的復習是：1。把老師講的內容先回想一遍，再翻書(shū)看2。整理筆記，理清重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，知識點(diǎn)3。語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史當天學(xué)完當天背誦4。數學(xué)多做題4。生物，地理要多看圖并理解。

　　認真寫(xiě)作業(yè)：把每一次作業(yè)當做考試。作業(yè)是了解自己在課堂上的不足，所以，不要邊看書(shū)邊做題，這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，復習后再做題，不會(huì )的題先不寫(xiě)，先做其他題目，寫(xiě)完在思考。這一套方法對于考試有著(zhù)很大的作用。

　　我們現在已經(jīng)是一名初中生了，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，想要考得好，必須把上面幾點(diǎn)落實(shí)好，不是說(shuō)說(shuō)就忘。只要肯努力，多用心多花時(shí)間在學(xué)習上，加上好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，就能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　良好的心態(tài)+努力拼搏=成功

　　第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年?我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng )偉業(yè)。 ——前言 在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟心態(tài)。 屈原當年被流放到江南，眼看楚國一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的心態(tài)，再加上他在江南的修身養性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀！ 張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家！ 司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái)，堅持了幾年之后，書(shū)終于完成了。 如果不是張海迪和屈原有良好的心態(tài)，他們怎么成功？后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習他們的精神？ 人生路途遙遠，不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的心態(tài)+努力拼搏=成功！

習慣作文 篇3

　　80年后的一封信：20世紀末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來(lái)自英國的信函，信函提示這幢大樓的設計使用年限為80年，現已到期，提請注意。落款為這幢大樓當年的建筑設計事務(wù)所。

　　這封來(lái)函讓我們讀懂了什么叫責任。責任不因時(shí)間的流逝而褪色，不因距離的遙遠而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對這家設計事務(wù)所來(lái)說(shuō)，責任就是生命，責任就是品牌，責任就是信念，責任就是一座山，沉重而又崇高。

　　同樣的事例，也可以從古人身上找到。南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動(dòng)，巍然如山。只要你仔細去看，每一塊城磚上都刻著(zhù)燒制者的姓名。在當時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來(lái)，這是一種何等的責任意識。城磚上的那個(gè)人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著(zhù)這些姓名，會(huì )讓人肅然起敬。有責任的人是崇高而偉大的。

　　責任有大有小之分。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”鐵肩擔道義、妙手著(zhù)文章，為民請命、鞠躬盡瘁死而后已，這是民族的脊梁，他們承載著(zhù)民族存亡發(fā)展的重大使命;也許你沒(méi)有棟梁之材，但也絕不能放棄屬于自己肩上的那份責任。

　　如今社會(huì )上，新名詞、新事物、新作派層出不窮，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其實(shí)是一種不負責任的態(tài)度，是對人生的不負責，對生命的不負責，對家庭的.不負責，對社會(huì )的不負責。

　　承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。我們得著(zhù)前人的養育，也應該給后人以庇蔭。把責任落到實(shí)處，做好你的本職工作，無(wú)愧于前人，無(wú)愧于后代，無(wú)愧于自己的良心。

　　這樣的事例我們時(shí)有耳聞：一位病人長(cháng)期腹痛，最后，開(kāi)膛破肚，發(fā)現是幾年前動(dòng)手術(shù)時(shí)，一塊紗布沒(méi)有取出來(lái)，在肚子里潰爛生膿了。由于護士的一個(gè)小小的疏忽，病人吃盡了苦頭。因此，一般在醫院里，手術(shù)室的護士，在手術(shù)結束后要清點(diǎn)器具，這成了一種習慣。這種良好的習慣，后來(lái)也就成了一種制度。

　　一場(chǎng)森林大火，往往源于一個(gè)隨手亂扔煙頭的習慣;一場(chǎng)官司，也往往由于一句習慣的粗話(huà)“口頭禪”。一場(chǎng)瘟疫，也許起因于隨地吐痰的習慣。(以上兩則事例可用與“小”與“大”之類(lèi)的命題上)

　　中國數千來(lái)的封建社會(huì )發(fā)展緩慢，也許和遇到新鮮事物首先要到老祖宗那里去尋找依據成例，不為最先，不恥最后，遇事觀(guān)望，不作可否的中庸之道形成了思維定勢有關(guān)，這種習慣，成了民族前進(jìn)道路上的羈絆。習慣于按部就班、習慣于人云亦云、習慣于在前人劃定的范圍里繞圈，這讓我們失去了創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，失去了生機活力，給人的感覺(jué)是“垂垂老矣”!

習慣作文 篇4

　　習慣，將跟隨著(zhù)人的一生，但要改變一個(gè)人的命運，就決定與習慣的好壞。我一直為自己有一個(gè)好習慣而自豪—————在自己風(fēng)平浪靜的時(shí)候，給自己造兩條船。

　　自從我上學(xué)以來(lái)，都是因為我的.媽媽給了我一個(gè)好習慣，才使我度過(guò)許多難關(guān)。

　　記得上小學(xué)時(shí)期，我們的老師與中學(xué)老師大不相同：小學(xué)老師用餓飯的法子懲罰學(xué)生，中學(xué)老師卻以德服人。當然，在小學(xué)時(shí)期大多數同學(xué)都要受老師的“酷刑”，但我卻很少，那是因為我的好習慣。

　　一次，我的老師叫我們做數學(xué)作業(yè)，并且要用新的作業(yè)本，而且還要在上午放學(xué)之前交上去。正當大家著(zhù)急自己沒(méi)有帶新本子的時(shí)候，我卻為自己早有準備而高興。這要感謝我的好習慣。

　　當我在考試的時(shí)候，我的筆在緊急關(guān)頭卻出了問(wèn)題，但我并不擔心，因為我還有一支筆。這都要感謝我的好習慣。

　　我為我有一個(gè)這樣的好習慣而感到自豪，可是這終究要感謝誰(shuí)呢？不必說(shuō)，大家也知道。

習慣作文 篇5

　　我們生活當中有很文明好習慣，比如說(shuō)：不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂插隊等等。

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠”，人們剛開(kāi)始出生都是同樣的起點(diǎn)，對世界充滿(mǎn)了懵懂好奇，都是善良單純的，所以養成文明的生活習慣是非常重要的，這樣才能促進(jìn)國家人民素質(zhì)的提高，才有助于促進(jìn)文明社會(huì )的發(fā)展。

　　記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去她的店子里，車(chē)上的人都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，只剩下一個(gè)位子了，我和媽媽就先坐下了。到了下一站，上來(lái)了一位孕婦阿姨，因為沒(méi)有位置她就站在那里了，媽媽看到后就拉著(zhù)我站起來(lái)，把位置讓給了阿姨。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們也沒(méi)位置坐了啊，為什么要讓給別人，站著(zhù)多累啊”？媽媽告訴我說(shuō)：“我們站一會(huì )兒沒(méi)事的，要是阿姨沒(méi)站穩摔倒了就很危險的`，你想想那時(shí)候媽媽?xiě)阎?zhù)弟弟時(shí)，如果坐車(chē)沒(méi)位置是不是也很危險”？我想了一想，對啊，我現在長(cháng)大了，可以自己扶好站穩了，所以要把位置讓給有需要的人。從此以后，我走在大街上，看到別人亂扔垃圾，我也會(huì )想想如果是我們在家里也像這樣的話(huà)，那家里不成垃圾場(chǎng)了嗎？老師也是這樣教育我們的：講究衛生，不擾亂公共秩序。只有先從我們自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把文明好習慣傳遞給身邊的每一個(gè)人。

　　總之，養成文明好習慣對每個(gè)人都有好處，同學(xué)們改掉壞習慣，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，建和諧社會(huì )。

習慣作文 篇6

　　在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著(zhù)一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。沒(méi)錯，它就是習慣。每個(gè)人身上都有好習慣，哪怕是微不足道的。

　　而我就有一個(gè)習慣，雖然它微不足道，但是他讓我對每一天都有新的希望。這個(gè)習慣就是——把每一天當做新的一天。

　　眾所周知，新的一天就要有一個(gè)新的開(kāi)始，不用再為過(guò)去的事而煩惱，重新做回新的自己。所以我常常會(huì )站在鏡子面前對自己說(shuō)“加油，這一天你可以的.�！币虼�，我每天都會(huì )笑盈盈著(zhù)面對大家。

　　但是大家知道我為什么會(huì )養成這個(gè)習慣嗎？這還要從那一件事說(shuō)起。

　　我原來(lái)是一個(gè)很愛(ài)記仇的女孩，只要誰(shuí)惹我不高興，我通常會(huì )系上他幾天的仇，在這幾天內也從來(lái)不會(huì )理他。然而，在這幾天內，我也沒(méi)有很開(kāi)心，一直很難過(guò)的面對大家，不說(shuō)話(huà)，只是默默無(wú)聞的看著(zhù)我自己所要干的事情。

　　直到了有一天，我開(kāi)始跟我的爸爸記上了仇�？晌业陌职謪s絲毫沒(méi)有把我當做一回事放心上，反而還想讓我從記仇的手掌心中走出來(lái)。于是爸爸便對我說(shuō)“你照照鏡子看看你現在這個(gè)樣子多么難看，女孩子應該要笑一笑，笑一笑才會(huì )變漂亮，生氣只會(huì )給自己添皺紋。

　　對呀，我為什么要變丑陋呢？我要做一個(gè)漂亮的女生，我一定要多笑，這樣我才能當上一個(gè)漂亮的女生。于是我開(kāi)始堅持養成這個(gè)習慣，堅持幾天后，可我發(fā)現堅持不下去了�！安恍�，我可以堅持下去的�！蔽易约盒判臐M(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)“為了我可以當上漂亮的女生，我一定要堅持下去�！眻猿诌^(guò)幾天后，我發(fā)現我已經(jīng)不算是堅持了，它變成了我的習慣，讓我每天都會(huì )不由自主的去做這件事情。

　　習慣是一種力量，它會(huì )行成一種巨大的能量，給予我們幫助。

習慣作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō):“好習慣可以讓自己更受歡迎”,在我家人跟同學(xué)中,有人就是因為有好的習慣而讓自己更受歡迎。

　　我媽媽的好習慣是簡(jiǎn)樸,媽媽最常掛在嘴邊的一句話(huà):“平易近人,樸實(shí)無(wú)華”,媽媽要我無(wú)時(shí)無(wú)刻都記著(zhù)這句話(huà)。每當菜場(chǎng)有攤位折扣時(shí),她總是第一個(gè)沖進(jìn)去；平日在便利商店索取的發(fā)票,媽媽總是保留下來(lái)；她貨比三家的功力,總是能讓我們吃到便宜又美味的食物,我能有這樣的媽媽真是上輩子做好事才有的`福氣呢！

　　我有一個(gè)好同學(xué),她的好習慣是會(huì )幫大家保守秘密,只要我告訴她的事情,他都可以保守秘密,像是我喜歡誰(shuí)、體重幾公斤等個(gè)人隱私問(wèn)題,他是絕不跟別人提起,即使有人問(wèn)她,她還是堅持守信原則,不告訴別人,所以我很放心和她分享我的喜怒哀樂(lè ),當然,她總是受大家喜愛(ài)。

　　我處事周道,不易沖動(dòng)。平時(shí)在學(xué)校,遇到想要激怒我的人,我通常都是心平氣和的回應他們。如果有人跟我說(shuō)別人想要毀謗我的事情,我總是一笑置之,無(wú)動(dòng)于衷；若是有我不喜歡的人或事情,我也不會(huì )輕易的表現出我的態(tài)度。

　　壞習慣像是一只臭襪子,每個(gè)人見(jiàn)了,都惶恐的想要避開(kāi)；好習慣像五彩繽紛的花朵,燦爛奪目,人見(jiàn)人愛(ài),所以人人都要培養好習慣讓自己贏(yíng)得更多掌聲。

習慣作文 篇8

　　培根說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！笨梢�(jiàn)，習慣是多么強大呀!

　　說(shuō)起習慣，我捫心自問(wèn)：我又有哪些好習慣呢？愛(ài)讀書(shū)？講衛生？寫(xiě)字認真？思來(lái)想去，我還是讓媽媽來(lái)評判吧。媽媽也想了半天，終于得出了結論：“我的寶貝女兒，你最大的好習慣，就是愛(ài)讀書(shū)呀！”我恍然大悟，這個(gè)一直被我遺忘在角落里的東西，原來(lái)就是我最大的好習慣呀。

　　關(guān)于我喜歡讀書(shū)呀，最大的功臣應歸功于我的媽媽了。記得剛剛上一年級的時(shí)候，我覺(jué)得最無(wú)聊的事，就是看書(shū)。直到有一天，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)帶回了家。一回家，媽媽就趕緊把書(shū)拿給我，還說(shuō)：“媽媽今天逛超市的時(shí)候，給你買(mǎi)了這本書(shū)，我給你說(shuō)，這本書(shū)可有趣了，你好好看看，我先去洗衣服了�！蔽夷弥�(zhù)書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，就把書(shū)扔到了沙發(fā)上。媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我目不轉睛地看著(zhù)電視機，而那本書(shū)卻靜靜的躺在沙發(fā)上，深深地嘆了口氣。沒(méi)過(guò)幾天，家里忽然停電了，而且院里的人都說(shuō)要停好幾天呢。在我放假的期間，還偏偏停電，這可讓我怎么辦呀？無(wú)意中，我看到了媽媽買(mǎi)的那本“有趣”的書(shū)，于是，我試著(zhù)看了幾頁(yè)，果然，這本書(shū)很有意思，幾次都惹的我捧腹大笑。此次以后，我發(fā)現讀書(shū)原來(lái)也這么有趣呀，書(shū)中的人物活潑好玩，故事生動(dòng)，深深地吸引了我，之后，我便如患上了“書(shū)癮”一般，天天都想著(zhù)書(shū)。

　　喜愛(ài)閱讀讓我得到了巨大的回報，從小學(xué)三、四年級開(kāi)始，我的作文便常常評上“A+”。

　　記得有一次，作文是讓寫(xiě)一種自己喜歡的.花。當大多數同學(xué)都千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“我喜歡玫瑰，因為它非常美麗”時(shí)，我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思。于是，我開(kāi)始寫(xiě)了：有人喜歡美麗高貴的玫瑰；有人喜歡樸素優(yōu)雅的百合；還有人喜歡代表華麗的牡丹；而我卻喜歡普普通通的梅花……就這樣，我的作文得了“A+”。還登上了《晨曦》這本書(shū)。讀書(shū)還改變了我的生活。別人在看電視、玩電腦時(shí)，我卻在看書(shū)，書(shū)中的故事讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的習慣讓我擁有了知識，擁有了光榮，習慣的力量真強大呀！

習慣作文 篇9

　　安靜似乎是我的真實(shí)寫(xiě)照，本就不愛(ài)與別人交往的我，在面對升學(xué)的壓力時(shí)，變的更加冷漠。因此，我更不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，也不懂得如何表達自己的愛(ài)了，對朋友如此，對老師如此，對大家亦是如此。

　　星期五本是一個(gè)開(kāi)心的日子，因為大家都可以回家了，和父母團聚了，可是我卻并不喜歡。此時(shí)在校門(mén)口總是會(huì )停著(zhù)眾多的車(chē)輛，但是我知道沒(méi)有一輛是來(lái)接我的。我的身子本來(lái)就弱，所以對我來(lái)說(shuō)，用雙腳去征服那回家的二十七里路，自然是一個(gè)偌大的困難。盡管如此，我卻不怪父母，因為我明白自己家里的條件�？墒怯袝r(shí)候心中的那道傷口還是會(huì )隱隱作痛。但是那一次后，這道傷口就愈合了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒疤痕，反而還在心中留下了感恩的.印記。

　　記得那是一個(gè)普通的星期五，放學(xué)的日子，我又像往常一樣，一個(gè)人走在回家的路上�！鞍　�…”，由于剛下過(guò)雨，路很滑，我在一個(gè)下坡處不慎摔倒，我感到小腿火辣辣的疼。原來(lái)小腿已被擦破了皮，看著(zhù)傷口，眼淚不爭氣的嘩嘩直流。忍著(zhù)疼痛，我還是繼續往前走，終于，我拖著(zhù)疲憊的身軀慢騰騰的回到了家。本以為父母會(huì )做好飯菜等我回家，可是眼前的一切頓時(shí)在我已受傷的心靈上增添了一道新的傷口。家里一個(gè)人也沒(méi)有，有的只是桌子上那早已冷卻的飯菜。面對此情此景，我連傷心的力氣都沒(méi)有了。

　　我再也抑制不住自己內心的委屈，躲在房間開(kāi)始放聲大哭。不僅是因為傷口疼痛難忍，更是因為我那柔弱的心被父母狠狠地劃了一道口子�？拗�(zhù)哭著(zhù)我便躺在床上睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，我起床去向父母要下星期的零花錢(qián)。剛走到門(mén)口，便變聽(tīng)到母親的抽泣聲，母親這是怎么了？心中的疑惑油然而生�！芭畠厚R上就要中考了，家里的積蓄又被你那不爭氣的兒子給花光了，你說(shuō)這可咋辦��？”母親用哀怨的語(yǔ)氣對父親說(shuō)道�！拔覀儸F在不是在給別人做事嗎？家里要不是蓋房子，我還能出去打工，可是……唉！”父親無(wú)奈的對母親訴說(shuō)著(zhù)。聽(tīng)到這里我那不爭氣的淚腺瞬間在我的眼睛里擠出幾滴晶瑩的小淚珠，順著(zhù)我的臉龐滑落，心里面感覺(jué)酸酸的，我沒(méi)有進(jìn)門(mén)，而是默默的離開(kāi)了……。

　　是��！這幾年發(fā)生的事情太多，一件接著(zhù)一件。奶奶去世了，哥哥的婚姻失敗了，現在家里又因為拆遷在蓋房，而我又不爭氣，沒(méi)考上理想的高中，現在又回來(lái)復讀…….。這一切的一切父母沒(méi)讓我操一點(diǎn)兒心，他們頂著(zhù)巨大的壓力，用無(wú)聲的愛(ài)呵護著(zhù)我��！父母的愛(ài)就如同是海灘中的沙礫，而我卻一直在尋找那長(cháng)有珍貴珍珠的貝殼。父母為我付出的還少嗎？我還要奢求什么呢？爸爸、媽媽你們在用無(wú)聲的愛(ài)滋潤著(zhù)我、呵護著(zhù)我。相信我，我也會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去回報你們，是你們的言傳身教教會(huì )了我要擁有一顆感恩的心，要讓感恩成為一種習慣。

　　讓感恩的翅膀帶著(zhù)我飛翔，那條通往家的道路再也不會(huì )漫長(cháng)；讓感恩的翅膀帶著(zhù)我飛翔，飛向那愛(ài)的殿堂；讓感恩的翅膀帶著(zhù)我飛翔，父母的愛(ài)永遠縈繞在我周?chē)��?/p>

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