實(shí)用的好習慣作文【推薦】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的好習慣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好習慣作文 篇1

　　“習慣養得好，終身受益；習慣養不好，終身受累�！� 這是我國教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。爸爸用毛筆寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌前。還要我每天讀一遍。

　　開(kāi)始，我讀著(zhù)這句名言并不懂是什么意思，后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸，他沒(méi)有直接告訴我，說(shuō)先給我講一個(gè)故事：一九八八年世界諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )，有人問(wèn)一位諾貝爾獎得主：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)？或哪個(gè)實(shí)驗室，學(xué)到了您認為一生中最寶貴的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說(shuō)：“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的事情自己做，上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn)，吃完午餐要睡覺(jué)......總之，是這些良好的習慣讓我獲得成功�！彪m然這些只是小習慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養成良好的習慣對一個(gè)人成功影響是多么巨大，原來(lái)爸爸想告訴我養成好習慣就能擁有好的人生。

　　為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我決定從現在起努力讓自己養成一些好的.習慣。比如：課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)講；每次作業(yè)一筆一劃認認真真完成；在家堅持每天讀書(shū)半小時(shí);每次在上新課之前都要預習；見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”；放學(xué)后，我幫媽媽做家務(wù)；爸爸下班回家，我幫他拿拖鞋……

　　為了美好的明天，希望大家和我一起養成良好的習慣。那么讓我們從現在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習中養成自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。

好習慣作文 篇2

　　每個(gè)人都有一到兩個(gè)好習慣沒(méi)，不亂扔垃圾，不亂花錢(qián)，勤洗手……我也不例外，那就是愛(ài)看書(shū)。肩窩與我相伴，教我冷靜，給我安慰。

　　一走進(jìn)我的房間，你就會(huì )看到各種各樣的書(shū)，上至天文，下至地理。所以每當雙休日，作業(yè)做得疲勞時(shí)，就拿來(lái)一本書(shū)，緩解一疲勞。當我打開(kāi)書(shū)，我就感到似乎飛了起來(lái)，翱翔這里書(shū)的天空中，每當我漫游在書(shū)的世界里的時(shí)候，作業(yè)就被拋在了腦后沒(méi)，然而，當我飄飄欲仙的時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我的身后，用“地雷式”的聲音把我“炸”醒，我便知趣得做起作業(yè)。所以，我通�！翱小睍�(shū)就是幾個(gè)小時(shí)，絲毫不感覺(jué)累，每當看完一本書(shū)，我就會(huì )感到全身精神煥發(fā)，再看看窗外的綠樹(shù)，呼吸一下新鮮的空氣，做作業(yè)就會(huì )專(zhuān)心致志。這就是我的好習慣。

　　到了星期天，我都會(huì )整理書(shū)架，因為我周五、周六看得書(shū)太多，書(shū)架有點(diǎn)亂，影響美觀(guān)。當然，我在理書(shū)架的時(shí)候也會(huì )再一次拿起書(shū)，再一次回味，陶醉在書(shū)的世界里，這就是我的好習慣。

　　我的這個(gè)好習慣像一個(gè)不開(kāi)口的老師，教給我一些做人的道理，讓我知道了榮辱，豐富了我的知識面我喜歡讀書(shū)，因此我變得文靜，不再玩無(wú)聊的游戲；讓我進(jìn)入另一個(gè)嶄新的'世界，讓我懂得人間真情。我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的情節而喜怒哀樂(lè )，隨著(zhù)書(shū)中的情節慢慢地了解書(shū)中的含義，這就是我的好習慣。

　　正如高爾基所說(shuō)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讀書(shū)是我的一個(gè)好習慣。

好習慣作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習慣可以毀滅一個(gè)人�！闭f(shuō)起我的好習慣，仔細想想，我呢，其中一個(gè)好習慣——愛(ài)看課外書(shū)。

　　我的習慣是從試卷地啟發(fā)下而來(lái)。有一次考試，試卷上書(shū)本的內容一點(diǎn)也沒(méi)有，全是課外的知識。我腦子便一片空白，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，那張試卷我就考砸了。我想不能光看正課，要多看一些課外書(shū)，于是，我便買(mǎi)來(lái)一些課外書(shū)，并常在閱覽室出現。

　　在看課外書(shū)中我結交了不少新朋友：白雪公主、小矮人……從此，我每天都要看1小時(shí)左右。當晚上坐在燈光下看書(shū)時(shí)，看著(zhù)一行行的字，突然，它們像小精靈一樣，跳著(zhù)，可愛(ài)極了。慢慢的，我便養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，因為書(shū)不僅給我帶來(lái)了知識，還給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　好習慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)所的最佳服飾。起初，我們造習慣，后來(lái)是習慣造成我們，人類(lèi)一生的'工作，精巧還是粗劣，都由它每個(gè)習慣所養成。習慣是人類(lèi)最有力的向導，中國有一句諺語(yǔ)：習慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁耄何业牧晳T也是一種優(yōu)秀吧。好習慣伴我成長(cháng)習慣，能決定人一生的成敗，好習慣能使人終生受益。從小，我就養成了兩個(gè)好習慣。

　　好習慣之一：晨讀

　　一日之計在于晨，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最快樂(lè )的時(shí)候！看著(zhù)第一縷霞光從海平線(xiàn)上升起，我會(huì )對著(zhù)鏡子微笑著(zhù)說(shuō)：“早上好！”然后，開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，但是一聽(tīng)見(jiàn)復讀機里那流利的英文，就會(huì )使我精神抖擻。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ)；不論是新概念英語(yǔ)還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標準，使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級時(shí)，我在口語(yǔ)考試中十分輕松，就像在進(jìn)行生活對話(huà)，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習慣帶給我的好處吧！

　　好習慣之二：復習

　　每天背著(zhù)書(shū)包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著(zhù)打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶老師今天所教的內容�？资ト苏f(shuō)：“溫故而知新，不亦樂(lè )乎？”遇到疑惑的地方我會(huì )再打開(kāi)課本復習一下。如果有時(shí)間，我還會(huì )把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺(jué)得不踏實(shí)，總覺(jué)得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì )拿出作業(yè)本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個(gè)好習慣，使我的成績(jì)在班中名列前茅。

　　好習慣伴我成長(cháng)，好習慣使我終生受益，學(xué)習別人的好習慣，改正自己的不足，你就會(huì )更加出色、優(yōu)秀。

好習慣作文 篇4

　　好習慣。擁有一個(gè)好習慣，你就可以在擁有這個(gè)好習慣的這個(gè)方面越走越好，越走越讓人羨慕，在這方面你也就可以越來(lái)越驕傲，越來(lái)越自豪。直接導致你人生的成功。壞習慣。擁有一個(gè)壞習慣，你就可以在擁有這個(gè)壞習慣的這個(gè)方面感到這件事情很困難，很乏味，不想再做了，你就會(huì )擁有一種失敗的感覺(jué)。而這種感覺(jué)將會(huì )直接導致你人生的`失敗。

　　——題記

　　人們都說(shuō)：“擁有一個(gè)好的習慣就等于擁有一個(gè)好的未來(lái)、天才與白癡，只有一線(xiàn)之隔，這一線(xiàn)之隔就在于你努力或不努力�！倍�人生的成功與失敗也是只有一線(xiàn)之隔，這一線(xiàn)之隔就在于你有好習慣或壞習慣。

　　讀書(shū)的好習慣

　　“書(shū)是人類(lèi)的階梯”這句名言是高爾基說(shuō)的。他提倡我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們要多讀書(shū)。

　　以前我讀書(shū)的時(shí)候，總是把書(shū)讀完一遍，就不讀了。自從和老師共讀之后，讓我知道了，書(shū)不能只讀一遍，要多讀。讀第一遍時(shí)，你只了解了大概意思，了解的不夠深。要多讀幾遍，每讀一遍，哪本書(shū)或哪篇文章就會(huì )了解得更深入、更加知道他寫(xiě)的時(shí)候的心情。

　　和老師共讀之后，老師也讓我學(xué)會(huì )了，積累優(yōu)美詞語(yǔ)。以前讀書(shū)，都是讀過(guò)一遍，書(shū)還跟新的一樣，和老師共讀后，老師告訴我們要拿筆讀書(shū)。這樣一來(lái)，每次寫(xiě)作文，都不愁寫(xiě)不出來(lái)了，只要老師讓寫(xiě)作文，我的腦海里總會(huì )出現很多點(diǎn)子。

　　在這我提倡大家多讀書(shū)，讀好書(shū)。多讀一些對學(xué)習有幫助的，對你的寫(xiě)作也有幫助！

好習慣作文 篇5

　　“習”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，重復地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的行為”�！傲晳T”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　我從小就養成了寫(xiě)日記的好習慣，我會(huì )將今天所發(fā)生的令我難忘的事或將書(shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種累積，一種沉淀。

　　老師曾布置一篇叫[這也是一道風(fēng)景]的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著(zhù)風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

　　這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。

　　哥哥對我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì )感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。

　　于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的經(jīng)典詞句。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著(zhù)，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅毅信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的'風(fēng)景線(xiàn)。

　　這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習慣。

　　一個(gè)人的習慣與所處社會(huì )環(huán)境和人際關(guān)懷密切相關(guān)，不良習慣會(huì )對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長(cháng)，甚至受益平生�？傊�一句話(huà)，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(cháng)，有利于社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習慣。

　　好習慣伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

好習慣作文 篇6

　　今天早上，我差不多是七點(diǎn)就起床了。我起得比爸爸媽媽都早！

　　我起床后，把飲水機打開(kāi)，然后去把我的牙刷得干干凈凈的。刷完牙我還掃了掃地。掃完地爸爸媽媽才睡醒了。我還吃了一個(gè)巧克力，我一定要把好習慣堅持下去。

好習慣作文 篇7

　　習慣是長(cháng)期訓練出來(lái)的，不是號召出來(lái)的，更不是嘮叨出來(lái)的。家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師。

　　一，好習慣帶來(lái)好運氣

　　孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養成良好的習慣。所謂的好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習慣較多的孩子。習慣與人格相輔相成。一個(gè)壞習慣使你喪失了良機，而一個(gè)好習慣則使你走向成功。

　　人在自己的一生中，要不斷培養各種良好習慣，小到飲食習慣，睡眠習慣，衛生習慣，大到接人待物，禮儀禮貌，工作學(xué)習等方面的這個(gè)。習慣就是養成規矩，‘’沒(méi)有規矩不成方圓“，凡有良好習慣的人一般都會(huì )有較高的素質(zhì)和修養。教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)的.更形象：好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步

　　二，改正壞習慣用減法

　　北京有一個(gè)媽媽?zhuān)瑑鹤由衔迥昙�，�?xiě)作業(yè)磨蹭。在教育家的指導下，媽媽開(kāi)始采取措施培養習慣。

　　一天，媽媽發(fā)現兒子寫(xiě)1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來(lái)7回，一會(huì )兒打開(kāi)冰箱看看有什么好吃的，一會(huì )兒打開(kāi)電視看看動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了沒(méi)有......

　　媽媽對兒子說(shuō)，你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數了數，一個(gè)小時(shí)站起來(lái)了7回，是不是太多了。我看你寫(xiě)1個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來(lái)3回就差不多了吧。兒子一愣，說(shuō)3回就3回。媽媽就說(shuō)，你如果1個(gè)小時(shí)內站起來(lái)不超過(guò)3回，當天晚上的動(dòng)畫(huà)片隨便看。兒子高興得不得了。有獎必有罰，媽媽又說(shuō)，先別開(kāi)心，如果你一小時(shí)站起來(lái)超過(guò)了3回，電視就不能看，包括動(dòng)畫(huà)片。

　　結果5天下來(lái)，兒子有3天做到了，這3天興高采烈地看了動(dòng)畫(huà)片。但是有兩天忘了，不能看動(dòng)畫(huà)片。這樣對孩子有很強的激勵，一想到1個(gè)小時(shí)只能站起來(lái)3回，就會(huì )慢慢地去控制。

　　這是一個(gè)了不起的媽媽。從她的經(jīng)驗中，可以總結出習慣培養的基本方法－－－－－加減法，也就是說(shuō)，培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。你想讓孩子擁有什么樣的好習慣，就千方百計讓他將好的行為不斷出現，出現的次數越多，好習慣越牢固。

好習慣作文 篇8

　　培養孩子良好的習慣這是我們做老師常掛在嘴邊的話(huà)題了，《影響孩子一生的36種好習慣》讀后感。至于孩子應具備哪些好習慣，如何去培養，也許我們還沒(méi)系統的研究過(guò)，對家長(cháng)也缺乏指導。所以，我每次主持家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，總能從家長(cháng)的目光中看到歡喜、迷茫、無(wú)耐……的復雜心情，大多數的家長(cháng)都會(huì )有或多或少的困惑。以至家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)結束了，家長(cháng)們都遲遲不愿離去，他們有許多的不解：為什么我的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)？為什么我的兒子總是貪玩？為什么我的孩子挑食？為什么我的孩子不講衛生？為什么……

　　其實(shí)，家長(cháng)的心情我們很能理解。誰(shuí)不望子成龍呢？

　　如今看了《影響孩子一生的36種好習慣》這本書(shū)深受啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習我們認識到良好學(xué)習習慣形成的過(guò)程，是嚴格訓練、反復強化的結果。幼兒園和小學(xué)是培養生活習慣與學(xué)習習慣的關(guān)鍵期，而到了中學(xué)，就是改造習慣時(shí)期了。全書(shū)分別從“做人習慣”、“做事習慣”、“學(xué)習習慣”、 “交往習慣”來(lái)闡述了 36 種好習慣如何影響孩子的一生，更富有價(jià)值的是，他非常具體地指導家長(cháng)如何從日常生活中培養孩子養成種種好習慣。書(shū)中列舉了許多古今中外名人的有趣故事很值得借鑒。把這本書(shū)推薦給家長(cháng)看是最好的選擇。相信只要潛心去閱讀這本書(shū)，許多的困惑都會(huì )迎刃而解。我就我讀這本書(shū)的所思所想與大家共勉：

　　那么，怎樣培養孩子的良好習慣呢？

　　一、好習慣要在生活中培養。事實(shí)正是如此，孩子習慣的養成主要在家里，父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境，是孩子習慣形成的搖籃，6歲前的兒童主要生活在家庭中，家庭生活對孩子的影響是非常重要的�？墒乾F在的獨生子女們嬌生慣養，爺爺奶奶外公外婆的寵愛(ài)，使很多孩子非但什么都不會(huì )做，而且為人自私不講道理，蠻橫霸道。由此可見(jiàn)，生活即教育，除了教師，父母更應該積極為兒童創(chuàng )造適宜的家庭環(huán)境，同時(shí)，父母應當經(jīng)常在行為、舉止和談吐等方面給兒童一個(gè)最好的榜樣，講話(huà)時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅，表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，讀后感《《影響孩子一生的36種好習慣》讀后感》。如果能夠經(jīng)常這樣以身作則，這種長(cháng)期熏陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養，通過(guò)日積月累，讓兒童的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。

　　二、好習慣要在實(shí)踐中培養。在實(shí)踐中養成習慣，要不斷身體力行，使習慣成自然。良好學(xué)習習慣形成的過(guò)程，是嚴格訓練、反復強化的結果。作為教師，我們除了處處以身作則之外，還必須在第一時(shí)間提醒學(xué)生，比如：寫(xiě)字時(shí)坐的姿勢是否做到一拳一尺一寸；讀書(shū)時(shí)是否挺直腰桿，坐端正；聽(tīng)講時(shí)是否認真傾聽(tīng)別人的話(huà)；當天的作業(yè)訂正當天是否已經(jīng)完成……平時(shí)課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是教師對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，每一次的糾正，每一次的提醒都能對孩子起到督促的作用。天長(cháng)日久，好的習慣也就養成了。

　　三、要抓住教育的關(guān)鍵期。自從奧地利動(dòng)物心理學(xué)家洛倫茲發(fā)現動(dòng)物行為發(fā)展的關(guān)鍵期，并榮獲諾貝爾獎后，人類(lèi)廣泛地開(kāi)展了對自身各種能力與行為的發(fā)展關(guān)鍵期的研究。研究發(fā)現，孩子習慣的養成有一個(gè)關(guān)鍵期的問(wèn)題。幼兒園和小學(xué)是培養生活習慣與學(xué)習習慣的關(guān)鍵期，而到了中學(xué)，就是改造習慣時(shí)期了。在兒童時(shí)期養成的良好習慣，孩子可以受益終身；在兒童時(shí)期養成了壞習慣，就有可能終身受到傷害。因此，在養成習慣的過(guò)程中，一定要注意利用兒童的關(guān)鍵期。如果錯過(guò)關(guān)鍵期，對習慣的改造將要比塑造艱難得多。抓住關(guān)鍵期進(jìn)行習慣的培養，可以取得很好的效果。因此，作為小學(xué)時(shí)期的教師，培養孩子良好的習慣的重任就更在我們的肩上。

　　四、好習慣要培養，壞習慣要糾正。對于教師來(lái)說(shuō)，要注意培養孩子的良好習慣，更要注意不要讓孩子養成不良的習慣。許多孩子有時(shí)候知道自己有不良的習慣，但是往往控制不住自己而重復不良的習慣。這時(shí)候，教師要幫助孩子抑制和糾正壞習慣。什么是“妨害他人的習慣”呢？葉圣陶舉例說(shuō)：“走進(jìn)一間屋子，砰的一聲把門(mén)推開(kāi)；喉間一口痰上來(lái)了，噗的一聲吐在地上；這些好像是無(wú)關(guān)緊要的'事，但這既影響他人學(xué)習和工作，又可能傳播病菌，一旦習以為常，就成為一種妨害他人的習慣�！币虼�，一旦發(fā)現了類(lèi)似的情況，教師及時(shí)地指出是非常有必要的，從一開(kāi)始就剎住孩子的“歪風(fēng)”，那么，壞習慣也就難以養成了。

　　五、糾正孩子壞習慣要有毅力。壞習慣難以改掉的一個(gè)重要原因，是決心不大、毅力不強。沒(méi)有什么是不能糾正的，關(guān)鍵是有沒(méi)有恒心和毅力。我們應該有信心，有打“持久戰”的思想準備，相信自己終會(huì )有勝利的這一天！

　　每一個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì )做人，他才可能去做事、學(xué)習、與人交流。做人的教育，實(shí)際上是培養孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果教師沒(méi)有對孩子的為人態(tài)度和品格進(jìn)行教育，孩子無(wú)疑會(huì )養成一些不良的習慣，這些習慣將直接影響孩子與人交往。作為一名教育者，我深深明白自身的重責，要牢記：現在多一次的提醒，將會(huì )在他的未來(lái)減少一次犯錯的可能，這，就是我神圣的職責！

　　兒童期是形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學(xué)習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。我國教育家陳鶴琴先生則說(shuō)：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累�！�

　　為了孩子的健康成長(cháng)和終身的幸福，我們一起來(lái)在孩子心靈的這塊神奇地土地上種植美好的種子吧

好習慣作文 篇9

　　文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我們用真誠去澆灌，用熱情來(lái)?yè)嵊�，讓禮儀之詩(shī)，永久藏在我們的心里。

　　說(shuō)到好習慣，我想大家一定不感到陌生，我們能在校園里的每一個(gè)角落發(fā)現，有許多的雙手把地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，或者看見(jiàn)有人有困難的時(shí)候，用雙手來(lái)幫助別人。

　　不知有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一對母子，騎在自行車(chē)上。忽然，女兒手里的`餅干不小心掉到了地上。媽媽立刻停了下來(lái)，對女兒說(shuō)：“來(lái)，讓咱們把地上的垃圾丟進(jìn)垃圾想把�！�

　　說(shuō)完，便低下都撿起碎餅干，丟進(jìn)垃圾桶。

　　就這么以及那小小的事，卻隱藏著(zhù)巨大的文明，一定讓人想到，素質(zhì)。

　　有位偉人說(shuō)過(guò)：“要想有幸福，要靠習慣，要想有好習慣，就必然要靠自己�！�

　　我曾經(jīng)非常不喜歡看書(shū)，但是后來(lái)那次作文比賽獲獎，我就愛(ài)上了書(shū)。

　　如果我們改掉壞習慣，該有多好呀！

好習慣作文 篇10

　　有一句名言說(shuō)得好：孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始。從小，在媽媽的教育下，我就和很多好習慣成了好朋友。例如：自己的事情自己做，幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)事，這些好習慣讓我比同年人體驗到了更多的生活樂(lè )趣。

　　又一個(gè)暑假到來(lái)了，同學(xué)們都歡天喜地，因為可以在家當小皇帝，小公主了，什么時(shí)候想玩游戲就玩會(huì )游戲，想吃點(diǎn)東西就吃點(diǎn)東西，逍遙自在得很。我可不一樣哦，我卻來(lái)到農村的外婆家體驗生活來(lái)了。我騎著(zhù)我的小“寶馬”，穿著(zhù)奶奶的套鞋，全副武裝地來(lái)到菜園，準備給奶奶摘辣椒做菜。有些同學(xué)肯定會(huì )厭煩，嫌菜地太臟，雜草叢生，嫌太陽(yáng)太辣曬黑了自己的皮膚。但我卻哼著(zhù)兒歌，樂(lè )此不疲�？粗�(zhù)那些辣椒掛滿(mǎn)枝頭，好像個(gè)個(gè)都爭先恐后要我摘似的.，我彎下腰，小心翼翼地摘起來(lái)，生怕弄壞了辣椒枝干，不一會(huì )功夫，我就滿(mǎn)載而歸，雖然有點(diǎn)累，身上被雜草碰得有些癢，但我享受到了勞動(dòng)帶給我的樂(lè )趣，臉上不禁露出了會(huì )心的微笑。

　　當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我也有一些有待改掉的壞習慣。粗心大意是第一號殺手，幾次英語(yǔ)數學(xué)考試，讓我與滿(mǎn)分無(wú)緣，我痛下決心，要與之告別，和細心交上好朋友。媽媽說(shuō)：“孩子，如果每年根除一個(gè)惡習，那么你用不了多久，一定會(huì )成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人�！�

　　是的，正如一句名言所說(shuō)：一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì )有什么樣的行為；有什么樣的行為，就會(huì )有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就會(huì )有什么樣的性格；有什么樣的性格，決定什么樣的命運。讓我們和好習慣為友吧！