習慣作文400字實(shí)用[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的習慣作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣作文400字 篇1

　　我們是民族的驕傲，祖國的未來(lái)，所以老師常常教育我們要養成良好的習慣。

　　習慣不是先天性的，習慣而是我們慢慢養成的，每個(gè)人的習慣有缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。

　　老師不是時(shí)時(shí)刻刻教育我們要養成一個(gè)良好的'習慣，我們要把我們的缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。

　　老師常常囑咐我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，因為只有上課你聽(tīng)明白了，我們等考試的時(shí)候就不怕了，這樣我們才能學(xué)好知識，打開(kāi)知識的大門(mén)，讓你無(wú)窮無(wú)盡的區學(xué)習。

　　當你知道學(xué)習的樂(lè )趣，知道學(xué)習是一件輕松的事情，當你品味到了，你就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡的去學(xué)習，這就是學(xué)習的樂(lè )趣。而又是一種習慣。

　　在老師的教育下我養成了許多習慣，讓我來(lái)說(shuō)2種：

　　1、老師要我們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，從老師說(shuō)了這句話(huà)，我就做到了，表現也好了寫(xiě)，比如：我有時(shí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，和同學(xué)吵吵鬧鬧，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)，可后來(lái)我就沒(méi)有了，每一堂課，我都認認真真的聽(tīng)課，老師每寫(xiě)一個(gè)字，我都清清楚楚的抄在我的筆記本上，好溫習！

　　2、老師要我們認認真真的寫(xiě)作業(yè)，我從知道了這個(gè)以后，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，我總是認認真真的寫(xiě)完，從不潦草，不知道的就問(wèn)老師，從不亂寫(xiě)，這樣的習慣也使我成績(jì)好了許多，我想：我要一直的這樣做下去，把我的學(xué)習提到最高峰，這樣我才會(huì )進(jìn)步。

　　我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。

習慣作文400字 篇2

　　陽(yáng)光明媚，樹(shù)影憧憧。不知不覺(jué)我又習慣地叫了一聲“姐”，但沒(méi)有人回應我，這時(shí)我才想起姐姐已經(jīng)只身到外地讀書(shū)去了。

　　已經(jīng)兩個(gè)月了，我的小貝姐離開(kāi)家已經(jīng)兩個(gè)月了。但我還是習慣在寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì )的題時(shí)，叫一聲：“姐，這個(gè)題怎么寫(xiě)？”在不想嗮衣服時(shí)對她撒嬌：“姐，幫我去嗮一下衣服嘛，姐姐�！痹谖艺也坏綎|西的時(shí)候喊一聲：“姐，我的……�！痹诳吹胶眯Φ臇|西時(shí)，總是嘻嘻哈哈拿給她：“姐，快來(lái)看！”總之，我已經(jīng)習慣了姐姐的一切�？墒�，她堅持要到外地去讀書(shū)，只身離開(kāi)了家。雖然她已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有在家了，但是，每次做什么事情的`時(shí)候，我依然會(huì )習慣性地叫一聲“姐”。

　　一次，我跟同學(xué)出去買(mǎi)東西，看見(jiàn)了有姐姐喜歡的，掏錢(qián)就買(mǎi)，東西拿到手上回頭一看卻不見(jiàn)姐姐，猛然醒悟姐姐不在家了，害得我又把東西退給人家，看著(zhù)售貨員氣惱的樣子，心里有說(shuō)不出的慚愧與失落。

　　那段時(shí)間，我總是不由自主地想起姐姐，總是習慣性地叫姐姐。在回家的路上，看見(jiàn)背影與姐姐相似的，總是跑著(zhù)追上去，跑到前頭一看，才想起姐姐早已去外地了。有時(shí)，我很天真地想，是不是只要我乖聽(tīng)話(huà)，姐姐一高興，馬上就回到了家�？墒聦�(shí)告訴我，不是的。后來(lái)，我知道，只要我成績(jì)好了，就可以和她一起到外地去上學(xué)了。

　　習慣了親近的人，你就會(huì )不由自主地想念。

習慣作文400字 篇3

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　從上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多各種各樣的識字卡片、小人書(shū)讓我看。漸漸長(cháng)大，又給我買(mǎi)帶拼音的各類(lèi)童話(huà)書(shū)看。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《綠野仙蹤》、《孤星血淚》、《小婦人》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。

　　我讀過(guò)一些課外書(shū)，它就像朋友一樣教會(huì )我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì )了在面對困難時(shí)要堅強勇敢； 我從《綠野仙蹤》中學(xué)到了：每個(gè)人都應該有自己的生活目標，每個(gè)人心中應該有一個(gè)美好的`理想，只要堅持不懈地努力，才能取得最后的勝利；在《女生日記》中我懂得了成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱；在《馬小跳玩數學(xué)》中找到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣……。是課外書(shū)給了我豐富的精神營(yíng)養，教會(huì )了我做人的道理。

　　同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，多讀好的課外書(shū)，因為它能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，是我們的好朋友。

習慣作文400字 篇4

　　人都有兩種習慣，一種是好習慣，一種是壞習慣。

　　我有一個(gè)好習慣，因為家離學(xué)校太遠，每天都要早點(diǎn)起床來(lái)學(xué)校。在小組里，我比較先到，一到學(xué)校，我不用組長(cháng)催我交作業(yè)，是直接拿作業(yè)給組長(cháng)。我認為這是我的一個(gè)好習慣。如果有多余的時(shí)間，也會(huì )幫助組長(cháng)催同學(xué)交作業(yè)，同學(xué)們都非常信任我。

　　我有好習慣，也有壞習慣，常常放學(xué)回家不想寫(xiě)作業(yè)。一到晚上，才想起了作業(yè)還一個(gè)都沒(méi)寫(xiě)呢！就開(kāi)始拼命的補作業(yè)。這一個(gè)壞習慣還是沒(méi)變過(guò)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，幾乎每一個(gè)晚上都不自覺(jué)。下午一回家，五點(diǎn)多到六點(diǎn)都在看小說(shuō)，到到之后才寫(xiě)作業(yè)。

　　我還有一個(gè)非常不好的'習慣，就是晚睡晚起，晚上十點(diǎn)多才睡覺(jué)，早上本來(lái)要六點(diǎn)左右起床，不想起床就睡到七點(diǎn)左右，每次上學(xué)都比平常晚了很多，還認為鬧鐘吵，在它響之前把它關(guān)了，不讓它把我吵起來(lái)，就會(huì )老是晚了一點(diǎn)到校，有一次太懶了，睡到八點(diǎn)多，才拼命跑去學(xué)校。

　　這就是我的好習慣和壞習慣了，在生活中，我認為我自身的壞習慣比好習慣更多，所以要好好改掉這些壞習慣。

習慣作文400字 篇5

　　我有一個(gè)習慣，在寫(xiě)作的時(shí)候，每寫(xiě)一段，總要把前面寫(xiě)好的內容讀幾次，而且會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地檢查一遍。所以每一次都要多花上十分鐘左右，查完了，我又怕時(shí)間不夠，就非常焦急，于是趕緊繼續寫(xiě)作，可是，不一會(huì )兒便又開(kāi)始檢查了。

　　這個(gè)習慣讓我的'作文質(zhì)量大大提高，但寫(xiě)作的速度也下降了不少。因此，每次語(yǔ)文考試我總是先快速將基礎題做完，然后慢慢地，細細地寫(xiě)作文。所以，我發(fā)現試卷前半部分的基礎題總會(huì )被扣上幾分，速度太快了，難免出錯，而作文呢，花的時(shí)間較多，檢查仔細，所以一分沒(méi)扣。

　　一次語(yǔ)文考試，我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，跟往常一樣，寫(xiě)地比較慢，看看旁邊的人，都已經(jīng)開(kāi)始擱筆檢查了，再看看自己地試卷，作文才完成了一半！我使勁加大馬力，可速度一點(diǎn)兒也沒(méi)見(jiàn)加快。我心里開(kāi)始焦急了，眼睜睜地看著(zhù)墻上的鐘在走著(zhù)，啊，快下課了！“唉！終于寫(xiě)完了�！蔽宜闪艘豢跉�。每當這個(gè)時(shí)候，鈴聲都會(huì )打響，讓我度過(guò)最緊張的一刻。

　　這個(gè)習慣讓我的語(yǔ)文考試出現一個(gè)規律，作文都是滿(mǎn)分，基礎題總是被扣分。對此我思考了很久，也暗暗下了決心，除了寫(xiě)作要繼續保持那個(gè)習慣，下次考試對基礎題要更加耐心，更加仔細，然后心態(tài)更放松一點(diǎn)，也許會(huì )有一個(gè)更好的結果。