習慣作文【熱】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的習慣作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習慣作文 篇1

　　我養成了一種好習慣，那就是每天讀詩(shī)。時(shí)光漫漫，唯詩(shī)詞在這時(shí)光中沉淀。

　　小時(shí)候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”中入眠，在“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中，我慢慢長(cháng)大。

　　“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫對國家興亡的悲嘆；“人生如夢(mèng)，一樽還淚江月”，李白對人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛國的悲恨；“相顧不相識，長(cháng)歌懷采薇”，王績(jì)渴望歸隱的心情；“寧為百夫長(cháng)，不做一書(shū)生”，楊炯保家衛國的豪情；“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的憂(yōu)愁。

　　再大些，我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的'《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥(niǎo)集》�！讹w鳥(niǎo)集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯過(guò)群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯過(guò)太陽(yáng)固然可惜，但哭泣并沒(méi)有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯過(guò)的而傷心，因為這并不會(huì )解決任何問(wèn)題。

　　雖然泰戈爾的詩(shī)很美，但我更喜歡《詩(shī)經(jīng)》一些。

　　《詩(shī)經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”�！对�(shī)經(jīng)》是中華五千年文化的體現。

　　我愛(ài)讀詩(shī)，我養成了一個(gè)好習慣，詩(shī)的美好將刻在我心中。

習慣作文 篇2

　　我對習慣有著(zhù)很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、 失敗的東西，基本上都來(lái)自習慣，我一直認為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習慣，是習慣 使身體自動(dòng)地做，是習慣在打造人的第二天性。俗話(huà)說(shuō)的'好：一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人， 一個(gè)壞習慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思�？墒呛髞�(lái)，我明白了也理解了 它的含義。

　　我從小就愛(ài)玩。一天，我寄居住在姑姑家。每當一放學(xué)，我回到家，就“沖”向廚房， 大聲喊到：

　　“我餓了， 有吃的嗎？”姑姑回答：

　　“沒(méi)有， 一會(huì )就該吃飯了。

　　”“沒(méi)有就沒(méi)有！ ” 我邊說(shuō)邊走出家門(mén)， 和朋友去玩， 把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。

　　當我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了， 在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌， 朋友又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作 業(yè)本做作業(yè)。做完一項作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視�！笆�點(diǎn)了，莉莉趕快洗漱 睡覺(jué)�！惫霉脤ξ艺f(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天” 的事：

　　壞了！ 沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)！ 眼前立即閃出自己上次因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)， 老師慈祥的面孔立刻“變 臉”的事。我小聲地說(shuō)：“姑姑，我??我還沒(méi)??沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì )吧？”結果， 我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)。

　　人生的路還很長(cháng)，不管是在今后的學(xué)習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生 的大事，讓我們：”取人之長(cháng)補己之短，”養成更多的好習慣吧！

習慣作文 篇3

　　從小到大，很多的習慣在我們身上逐漸養成。有好的習慣，也有不好的習慣，它們一旦養成就會(huì )具有巨大的力量，讓你的行為、你的生活狀態(tài)有所改變。相信你身上也有這種“魔力”的習慣，我把我與習慣有關(guān)的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　先給大家聊聊我生活中的壞習慣給我帶來(lái)的囧事吧。我平時(shí)總是馬馬虎虎、丟東忘西的。記得有一次，媽媽剛給我辦了一個(gè)公交卡，才坐一次車(chē)，就不小心就給弄丟了。放學(xué)后只有走路回家了。哎！我怎么這么倒霉呢？

　　還有一次，我們音樂(lè )課學(xué)習的是葫蘆絲。上了兩次課，我把葫蘆絲放在學(xué)校書(shū)桌的抽屜里沒(méi)帶回去，結果等到下次上課需要用時(shí)找不到了。整節課只有看著(zhù)別人練習，中間考試還是借別人的葫蘆絲。為這事媽媽當時(shí)批評我，我心里還老大的不高興呢。

　　最近的一件事讓我決定要努力的改掉這些臭毛病了。那是今年暑假里的一天，我大早上騎車(chē)去訓練踢足球，天氣很熱，大家早早的訓練完，我就匆匆忙忙的騎車(chē)回家了。到家鎖車(chē)時(shí)，才發(fā)現車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，暈！當時(shí)熱的滿(mǎn)身是汗，累的不想動(dòng)了，沒(méi)辦法，就順著(zhù)路找了一趟，很遺憾在路上沒(méi)找到，實(shí)在是不想動(dòng)了，就回家了。到家看到大家都在等我吃飯，才發(fā)現已經(jīng)十一點(diǎn)多了。媽媽問(wèn)我：“寶貝，這么熱，你干嘛去了，平時(shí)不是十點(diǎn)多就回來(lái)了嗎？”我沒(méi)敢說(shuō)什么，就是口渴，馬上去洗洗，吃飯了，關(guān)于鑰匙的事先不告訴他們吧。午休的時(shí)候，我躺在床上心里還在想，這自行車(chē)該怎么辦呢？在糾結中迷迷糊糊就睡著(zhù)了。下午是打雷聲把我給驚醒了，我說(shuō)這下完了，一下雨，鑰匙更找不著(zhù)了。晚上我就偷偷的把鑰匙丟掉事告訴了爸爸，他說(shuō)：“明天再找找，實(shí)在找不著(zhù)，就用自己的零花錢(qián)給車(chē)子換把鎖吧！”哎！我怎么又這么倒霉呢？心疼我的零花錢(qián)��！

　　第二天，我早早地就起來(lái)了，吃完飯就走了，慢慢地在去訓練場(chǎng)的路上瞅來(lái)瞅去，一直到訓練場(chǎng)地，都沒(méi)發(fā)現我的車(chē)鑰匙，我心里想：“完了完了，我的零花錢(qián)��！希望奇跡出現吧！難道是哪個(gè)好心人在路上撿到了還是被雨水沖走了呢？”中間休息時(shí)，我去門(mén)衛老大爺那里問(wèn)了問(wèn)，也沒(méi)見(jiàn)，也沒(méi)有人上交，就這樣在胡思亂想中結束了當天的訓練。就在我們準備拿東西走的時(shí)候，在停自行車(chē)的草叢中我發(fā)現了閃閃的小東西，用手撥開(kāi)長(cháng)草一看，哎呦！我的天��！是我的.鑰匙！你怎么在這休息呢？昨天為了你可把我折騰苦了�；叵�，要不是今天魂不守舍地低頭找東西，還真發(fā)現不了它。鑰匙找到了，不用怕老媽吵了，我就高興地騎車(chē)回家了。

　　中午吃完飯，我給大家講了講丟失的車(chē)鑰匙這件事。爸爸聽(tīng)后，就讓我以“丟失的車(chē)鑰匙”為題寫(xiě)篇作文，媽媽聽(tīng)后，就說(shuō)：“你整天馬馬虎虎的，這次丟的鑰匙失而復得，那下次呢？你看看你，公交卡、葫蘆絲等等，哪一次不是馬馬虎虎的丟了，每次都批評你，你都不服氣。作為學(xué)生，天職就是把學(xué)習搞好，如果你連自己要學(xué)的知識都不知道，這怎么能行？你應該每天寫(xiě)完作業(yè)，就把第二天要用的書(shū)和作業(yè)整理下帶齊了，早上早點(diǎn)起來(lái)復習一下已學(xué)過(guò)的知識，是否都已掌握，要學(xué)習的是否已經(jīng)預習好了，平時(shí)要養成善于復習、預習、總結的好習慣。從小學(xué)就養成一個(gè)好的習慣，不僅對你的學(xué)習有好處，同時(shí)生活中的好習慣也要堅持。因為它們是一種隱形的力量，會(huì )影響你的一生�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我回想在生活中的好習慣，比如愛(ài)講衛生、放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)等，這些都是小時(shí)候，在媽媽的監督下慢慢養成的。但是改掉壞習慣就比較困難了。爸爸知道后，就給我提供了以下的幾個(gè)方法。平時(shí)盡量多交些能夠管住自己的朋友，從他們身上吸取優(yōu)點(diǎn)，也可讓朋友或家長(cháng)、老師多監督提醒自己；另外，在書(shū)桌上寫(xiě)座右銘等能提醒的東西來(lái)約束自己；最后，就是記日記，把沒(méi)做到的，沒(méi)改掉的寫(xiě)在日記里，用減法表來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都能提醒自己。

　　我希望我的身上有更多的好習慣，讓它們成為巨大的力量，伴隨我健康地成長(cháng)。

習慣作文 篇4

　　習慣決定人的一生。一個(gè)擁有好習慣的人將會(huì )馬到成功 ，名列前茅;反之，一個(gè)擁有壞習慣的人將會(huì )一事無(wú)成，名落孫山;每個(gè)人都有許許多多的習慣，或好或壞，總之，好的習慣應該保留繼續發(fā)揚，壞的習慣應該改正。因此，我們要去改變習慣，而不是被習慣而改變自己。

　　有的時(shí)候一個(gè)好的習慣會(huì )讓我們受益終生。記得英國詩(shī)人德萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“首先我們養成一個(gè)好習慣，隨后習慣養成了我們”這句話(huà)我感同身受，哪一個(gè)偉人?那一個(gè)名人，肯定的是他們能取得成功小的時(shí)候肯定都養成了一個(gè)好習慣。

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)好習慣的'故事：蘇聯(lián)是一個(gè)科技發(fā)達的國家，也是第一艘載人飛船發(fā)射的國家，大家肯帝都知道第一個(gè)宇航員是蘇聯(lián)人加加林，當時(shí)選宇航員時(shí)發(fā)生了一件事情，那一天來(lái)了很多人都來(lái)爭當宇航員，當時(shí)的主設計師讓他們都上飛船去參觀(guān)一下，很多人都排好隊去參觀(guān)�！跋乱粋�(gè)，加加林�！奔蛹恿衷谶M(jìn)去之前就是一個(gè)習慣性的動(dòng)作，把自己的鞋子脫了下來(lái)，然后才進(jìn)去的。大家都參觀(guān)完了后都驚嘆不已。主設計師看到加加林把鞋子脫了下來(lái)，就去問(wèn)加加林說(shuō)“你為什么把鞋子給脫了下來(lái)?”加加林笑著(zhù)回答說(shuō)“這么漂亮，這么貴重的飛船，我怎么能穿著(zhù)我的臟鞋子進(jìn)去呢?”主設計師聽(tīng)了十分感動(dòng)。當他宣布宇航員是加加林時(shí)說(shuō)了這樣一段話(huà)“我只有把我心愛(ài)的飛船給一個(gè)如此愛(ài)護它的宇航員去駕駛，我才放心了!”所以加加林才成了世界上第一位宇航員!

　　就這樣加加林的一個(gè)隨手的一個(gè)好習慣成就了以為了不起的宇航員，原來(lái)想要得到別人的賞識并不難，其實(shí)就靠自己能否抓住一個(gè)好的機會(huì )，是否有一個(gè)好的習慣，如果你做到了，卻沒(méi)有得到別人的賞識。也不要灰心。起碼戰勝了自己。

　　古時(shí)候，我國偉大的思想家孔子就說(shuō)過(guò)“少成若天性，習慣成自然”現在的我們處在青春期的青少年身上難免會(huì )有一些不好的習慣，正是這些壞的習慣才讓那些花樣的少年變得懶惰，變得驕傲，所以我們要現在去規范自己，把自己身上的壞習慣變成自己獨特的好習慣。

　　從這里可以看出一個(gè)好的習慣可以讓你獲得成功，也可以讓你一事無(wú)成�！傲晳T形成性格，性格決定命運”我們從小養成一個(gè)好習慣，讓他們伴我們一生。也許就是你的一個(gè)小小的好習慣成就了你的一生;也可能就是你這個(gè)小小的壞習慣，讓你失去了一個(gè)成功的機會(huì )。

　　所以，同學(xué)們，我們要做的就是：由自己來(lái)支配習慣，運用習慣的力量，創(chuàng )造美好的生活和未來(lái)。

習慣作文 篇5

　　習慣于人，猶如水于舟，水能載舟亦能覆舟�？梢�(jiàn)，習慣亦是把雙刃劍，它的養成將伴你走向輝煌的巔峰，也可能把你推進(jìn)黑暗的無(wú)底洞。

　　習慣是將人由陌生導入熟悉的過(guò)程，習慣可以讓淡泊明志的陶淵明領(lǐng)略到“物與吾皆無(wú)盡也”的豁達姿態(tài)；習慣可以讓達芬奇由每天畫(huà)蛋到創(chuàng )作《蒙娜麗莎》的藝術(shù)高度，習慣可以……

　　威廉·詹姆士曾感嘆：“播一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笔堑�，是習慣的支撐，才造就了一個(gè)個(gè)不朽的拐杖。

　　每每遭遇挫折與不幸，樂(lè )觀(guān)向上的習慣總如燈塔一般照亮他前行的方向。因為習慣，讓我見(jiàn)證了劉偉的人生高峰，在他慘淡的人生畫(huà)上絢麗的一筆。

　　但習慣卻并不總是成功路上的墊腳石，你舉手投足間的某個(gè)動(dòng)作，卻也足以讓你淪入不覆之地。

　　我們都知道動(dòng)物園里的象與虎吧，每每看到一只龐然大物被一條細小的鎖鏈鎖住時(shí)，便奇怪為什么它們從不掙扎。但想到“習慣成自然”便了然于胸了。

　　是習慣讓他們放棄了掙扎；是習慣讓它們甘愿被鎖；是習慣，讓它們失去了自由！

　　小時(shí)候被鐵鏈鎖住無(wú)法掙開(kāi)，便讓他們有了一種概念：自己無(wú)法掙開(kāi)它。就算自己已是龐然大物，這種習慣性思維也仍根深蒂固，慢慢的，他們放棄了掙扎。

　　放棄了掙扎，等于放棄了自由，放棄展現自己實(shí)力的機會(huì )，放棄自信，放棄種種美好。

　　這種不被逾越的習慣，斬斷了他們隨象群生活，親近自然的快樂(lè )，也正是因為這種習慣使他們成了人類(lèi)閑時(shí)玩樂(lè )的`機器。好習慣成就好未來(lái)。好習慣如順水之舟，“駕一江春水，觀(guān)千景品萬(wàn)物；”壞習慣如覆舟之水浪高卷百尺，這舟便是刀俎邊的魚(yú)肉任人宰割最終將沉溺于社會(huì )的洪流中。

　　同學(xué)們，養成一個(gè)好習慣吧，隨手關(guān)燈是好習慣，衣衫整潔是好習慣，保持微笑更是好習慣……

　　愁時(shí)獨倚高樓，青衫飄逸，舉杯對月是李白的好習慣。

　　閑時(shí)琴瑟和鳴，輕吟淺唱，對奕斗詩(shī)是白居易的好習慣。

　　時(shí)時(shí)捧一陽(yáng)春白雪，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，席地而坐是我的習慣。

　　同學(xué)們，請養成一個(gè)如水的好習慣吧！作只順水的舟，陽(yáng)光未來(lái)始于習慣，亦止于習慣。

習慣作文 篇6

　　我有一些好習慣，也有一些壞習慣，好習慣給我帶了幫助，而壞習慣則給我帶來(lái)麻煩。

　　我的好習慣是愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)腦筋、不亂扔東西、遇到不會(huì )的字就查字典。讀書(shū)的好習慣是我從小養成的，在我不認字的時(shí)候，是爸爸媽媽給我讀，認字以后我就自己讀書(shū)了。從繪本《三個(gè)強盜》、《我媽媽》讀到古典名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《三十六計》，還有許多故事書(shū)。在這些書(shū)中我最喜歡讀古典名著(zhù)和故事書(shū)，基本上我走到哪里，書(shū)都跟著(zhù)我走到哪里。讀書(shū)可以學(xué)到很多知識，能知道許多好詞好句。所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不能囫圇吞棗。

　　我的壞習慣是寫(xiě)字寫(xiě)得不認真、慌張。寫(xiě)字是非常重要的，而且要寫(xiě)得端正、整潔，一筆一劃地寫(xiě)。如果要是像我一樣寫(xiě)字寫(xiě)的不好的話(huà)，干許多事都很麻煩，比如說(shuō)寫(xiě)信，寫(xiě)不好的話(huà)別人就看不懂，就不知道你要告訴他什么了。寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)不好就要擦了重寫(xiě)，這樣就會(huì )浪費了許多的`寶貴的時(shí)間。我慌張不踏實(shí)，常常因此考試時(shí)與滿(mǎn)分失之交臂，回來(lái)后感到很慚愧。

　　好習慣都是家長(cháng)老師培養出來(lái)的，但是壞習慣卻是自己形成的。以后我要把所有的壞習慣改掉，變成更多的好習慣。

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