[必備]習慣作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的習慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　在紅塵中愛(ài)的最高境界是什么？執子之手是一種境界，相濡以沫是一種境界，生死相許也是一種境界，誰(shuí)能肯定地說(shuō)哪種最高呢，因為古今中外那些流傳千古的愛(ài)情故事，有很多是經(jīng)歷生生死死的，但是現在，我們都是紅塵中的俗人，我們俗人有俗人的快樂(lè )和愛(ài)情，當然也就有平常人的愛(ài)和恨，有多少愛(ài)情是需要生死兩相依呢？

　　我認為是有一種東西叫習慣，愛(ài)到最高境界就認同了他或者她的習慣。曾經(jīng)流傳過(guò)；一個(gè)女人和一個(gè)男人結婚多年，她早已習慣了他的鼾聲，而沒(méi)結婚之前她是有一點(diǎn)動(dòng)靜也不能入睡的，可后來(lái)變?yōu)闆](méi)有的`鼾聲不能入睡！

　　而他也習慣了她的小性?xún)?撒嬌，甚至無(wú)理取鬧。吃完飯總是男人洗碗，說(shuō)是要保護她的玉手，而她也習慣了吃完飯給他泡一杯茶。結婚以前，他踢了足球就那么穿著(zhù)臭襪子，懶懶地躺在沙發(fā)上看電視，老媽怎么喊他也不去洗，現在，因為她，他每天洗腳比洗臉還要認真，因為她最怕腳的臭味。

　　因為她的愛(ài)干凈他們也吵過(guò)架，他進(jìn)門(mén)就亂扔東西，而她總是一邊嘮叨一邊收拾，后來(lái)她也習慣了他的亂扔，他也習慣了她的嘮叨……

　　她的一個(gè)好友曾問(wèn)過(guò)她：他這么多壞習慣你從來(lái)沒(méi)有嫌過(guò)他？而她說(shuō)：我雖然不喜歡可也習慣了，如果你始終不能適應一個(gè)人，他所有的習慣你都討厭，那只能說(shuō)明你們還不夠相愛(ài)。

　　原來(lái)在這世上有一種最為凝重、最為渾厚的愛(ài)叫習慣及相依為命。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單.樸素，它象一杯在我們身邊的白開(kāi)水，伸手可及，喝了，讓人感到?jīng)鏊�舒服。它離幸福很近，且不會(huì )輕易破碎。因為那是天長(cháng)日久的滲透，是一種融入了彼此之間生命中的溫暖，生活中的誰(shuí)對誰(shuí)錯，似乎早已失去了爭辯的意義了。

習慣作文 篇2

　　今天早晨起床后，媽媽就催我去讀書(shū)、寫(xiě)字，可是，我不想讀，也不想寫(xiě)，不過(guò)，我還是按照媽媽的要求去做了。我讀的書(shū)是《幽默故事》，我選了八篇好文章。我先讀了一會(huì )兒書(shū)，就不想讀了，我想了想，還是先寫(xiě)字吧！

　　我按著(zhù)字帖認認真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，我寫(xiě)完一張字，又開(kāi)始讀書(shū)了。我認認真真地讀好每一個(gè)詞、每一句話(huà)。我一共讀了半個(gè)小時(shí)的書(shū)，知道了好幾篇幽默的故事。我一定堅持每天讀書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的'習慣，積累更多的知識。

習慣作文 篇3

　　我對習慣有著(zhù)很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀的東西，還是我身上一些不好、 失敗的東西，基本上都來(lái)自習慣，我一直認為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習慣，是習慣 使身體自動(dòng)地做，是習慣在打造人的第二天性。俗話(huà)說(shuō)的好：一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人， 一個(gè)壞習慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思�？墒呛髞�(lái)，我明白了也理解了 它的含義。

　　我從小就愛(ài)玩。一天，我寄居住在姑姑家。每當一放學(xué)，我回到家，就“沖”向廚房， 大聲喊到：

　　“我餓了， 有吃的嗎？”姑姑回答：

　　“沒(méi)有， 一會(huì )就該吃飯了。

　　”“沒(méi)有就沒(méi)有！ ” 我邊說(shuō)邊走出家門(mén)， 和朋友去玩， 把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。

　　當我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了， 在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌， 朋友又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作 業(yè)本做作業(yè)。做完一項作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視�！笆�點(diǎn)了，莉莉趕快洗漱 睡覺(jué)�！惫霉脤ξ艺f(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天” 的'事：

　　壞了！ 沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)！ 眼前立即閃出自己上次因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)， 老師慈祥的面孔立刻“變 臉”的事。我小聲地說(shuō)：“姑姑，我??我還沒(méi)??沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì )吧？”結果， 我一直寫(xiě)到十一點(diǎn)。

　　人生的路還很長(cháng)，不管是在今后的學(xué)習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生 的大事，讓我們：”取人之長(cháng)補己之短，”養成更多的好習慣吧！

習慣作文 篇4

　　葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。

　　二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；3．注意聽(tīng)教師的提示；4．仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；5．記好筆記；6．適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；7．比教師先想出問(wèn)題；8．防止注意力分散；9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

　　三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：1．怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。

　　同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的.根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。

　　四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。

習慣作文 篇5

　　今天，我體驗到畬族的婚嫁習俗。我們跟著(zhù)講解員，她說(shuō)需要四個(gè)人分別來(lái)扮演新郎、新娘的舅子和兩位伴娘。趙老師自告奮勇的扮演“新郎”，另外三人都是我的同學(xué)。

　　新娘在哪兒呢？我正好奇著(zhù)。該不會(huì )在一旁的轎子里吧，想著(zhù)，便探著(zhù)腦袋往轎子里看，一旁的導游似乎聽(tīng)到了我的心聲，接著(zhù)說(shuō)道：“我們現在還不能見(jiàn)到新娘呢，要新郎闖過(guò)一道道難關(guān)后，才能見(jiàn)到新娘。

　　在一扇大門(mén)前，我大家停住了腳步，我看到前方的地上放著(zhù)兩把交叉的掃把，掃把上還有尖刺。它們擋著(zhù)我們的去路，必需要對出歌才能繼續前走，村里的.姑姑們都說(shuō)畬族自己的語(yǔ)言，讓我們聽(tīng)得云里霧里，也真難為趙老師了，他不但沒(méi)知難而進(jìn)，反倒知難而退，只好被新娘家的人罰了三碗酒。

　　畬族的不少人家還會(huì )上山打獵，正因為這樣，新郎的箭法一定要很準。對新郎的第二項挑戰就是射箭，我們在一旁竊竊私語(yǔ)：“趙老師恐怕連弓怎么拿都不知道�！薄靶⌒�，別被趙老師射到啦�！甭�(tīng)了這，我們都躲得遠遠的，生怕被箭法不準的趙老師射到，果不出所料，五支箭，趙老師一支也沒(méi)射到。

　　要進(jìn)到新娘的家中，還得猜出哪一位姑娘是女祭司�！皯�該是頭上盤(pán)著(zhù)鶴的吧�！薄翱赡苁巧砩系囊路�繡著(zhù)鳳凰的吧�！薄安粚�，可能是身上背一個(gè)包的！”大家七嘴八舌地給趙老師支著(zhù)招。是啊，三個(gè)姑娘都不一樣，哪一個(gè)才是呢？最終，趙老師選了那位繡著(zhù)鳳凰的。結果，講解員說(shuō)，應該是身上背著(zhù)包的。

　　趙老師最終沒(méi)見(jiàn)到新娘，在真正的婚嫁中，需要全是滿(mǎn)分才能娶上新娘呢。

習慣作文 篇6

　　讀書(shū)開(kāi)啟智慧，學(xué)習增長(cháng)知識，書(shū)是人們成長(cháng)的階梯，成才和進(jìn)步的指路明燈。

　　我在沒(méi)有入學(xué)之前，根本就不知道什么是書(shū)，只能聽(tīng)取大人給我講書(shū)里的故事。我在上一、二年級的時(shí)候，學(xué)習了漢語(yǔ)拼音，也只能讀一些帶有漢語(yǔ)拼音的簡(jiǎn)單圖畫(huà)書(shū)。還是進(jìn)入三年級以后，開(kāi)始寫(xiě)作文，老師要求讀課外書(shū)，我也只是讀了一些《小學(xué)生語(yǔ)文新課標》必讀書(shū)目和《同步作文選》，對讀書(shū)雖然產(chǎn)生了一些興趣，但不是那么濃厚。

　　真正的讀書(shū)還是進(jìn)入四年級以后，語(yǔ)文老師把讀課外書(shū)作為一項學(xué)習任務(wù)，要求每天必須讀課外書(shū)一個(gè)小時(shí)，還必須填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡和讀書(shū)筆記，讓家長(cháng)簽字，老師檢查。爺爺首先給我買(mǎi)了一套《少年兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》和《中外神話(huà)故事》。這兩套書(shū)不但使我懂得了許多科學(xué)道理，學(xué)到了許多童話(huà)故事，而且使我的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，真正使我喜歡上了讀書(shū)。買(mǎi)了這一套又買(mǎi)那一套，放下飯碗看、睡覺(jué)前看、起床后還要看。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的.小書(shū)蟲(chóng)。我常常被書(shū)中的人物故事感動(dòng)了，一個(gè)人在臥室里悄悄流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑，我會(huì )坐在書(shū)桌前哈哈大笑。媽媽多次笑著(zhù)說(shuō)我是神經(jīng)病。有時(shí)晚上十點(diǎn)多了我還在看書(shū)，奶奶心疼的說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書(shū)方便省錢(qián)，還讓爸爸給我辦了一個(gè)借書(shū)卡，星期天一有空，我就去書(shū)店借書(shū)看。

　　我先后閱讀過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢(mèng)》、《像他們一樣去成功》·20部書(shū)。

　　我有了一個(gè)看書(shū)的好習慣，看了很多書(shū)，懂得了很多道理，同時(shí)也給了我學(xué)習上的很大幫助，我這個(gè)好習慣將永遠堅持下去，作為我增長(cháng)知識的源泉。

習慣作文 篇7

　　“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，心中就會(huì )感到澎湃，無(wú)比親切。是啊，感恩，一個(gè)多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢？就讓我們把感恩變成一種習慣吧！

　　小時(shí)候，我的身體并不是很好，特別是天冷的時(shí)候，如果不注意好就很容易在晚上發(fā)燒，每當這時(shí)父母就會(huì )背著(zhù)我，到處找醫生，雖然在晚上特別不好找，但從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)�，F在我無(wú)意中發(fā)現了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的愛(ài)。

　　還記得那是我剛上初中的時(shí)候。那天正好是星期天，我快速地吃完晚飯，就準備拿起書(shū)包去學(xué)校了。這時(shí)父親正從廚房里走出來(lái)，端著(zhù)一盤(pán)剛炒好的菜，問(wèn)我：“就吃完啦？還要不要在添點(diǎn)！”我還準備回學(xué)校呢，就說(shuō)：“不了，幾天回去還有好多事呢！要早點(diǎn)過(guò)去，就不吃了�！边�沒(méi)說(shuō)完，我就已經(jīng)背起書(shū)包了，父親連忙說(shuō)：“那你走的時(shí)候記得帶把傘哈，我看今天要下雨。要是你沒(méi)帶傘，下雨了可沒(méi)人來(lái)接你哈！”爸爸說(shuō)完還對我做了一個(gè)非常嚴肅的表情，感覺(jué)從他那小眼睛里射出了一道銳利的光芒，害得我都不敢直視他的眼光了。我連忙走向窗子旁，看那外面的天氣我就感覺(jué)爸爸就又是在騙我了。那天空上沒(méi)有一片白云，只有那夕陽(yáng)映的天空成了絢爛的霞紅，這和父親說(shuō)的要下雨可不是一回事��！回頭回了爸爸一個(gè)無(wú)奈的眼神，然后就趁爸爸一個(gè)放盤(pán)子的不注意，我就溜了出去。爸爸發(fā)現我出去了后，也沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了一空氣，說(shuō)：“這小子越來(lái)越不像話(huà)了，都不聽(tīng)話(huà)了，原來(lái)教育他的都不知道啦！”

　　出了家門(mén)暗嘆一口氣，幸好“逃”出來(lái)了不然又是一頓嘮叨。我坐在公交車(chē)上，在不經(jīng)意的一瞥中我好想看到了，在遠方的群山中我好像看到了一片烏云，可我還沒(méi)看清，就被一棟棟的樓房給擋住了�！跋Ｍ�是幻覺(jué)，希望是幻覺(jué)……”我在心里默念，不會(huì )真的被爸爸說(shuō)中了吧！心里想起那爸爸的表情我就一陣冷汗，“還是不要想啦！”

　　“叮鈴鈴……”這是第三節晚自習下課的鈴聲，“啊，咋就下課呢？不要��！”看著(zhù)窗外那仿佛撒下來(lái)不要錢(qián)的雨點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)那仿佛比下課鈴聲還響的雨滴聲，我就感覺(jué)到一陣心痛。

　　早在第一節下課的時(shí)候，這雨就開(kāi)始下起來(lái)了，當時(shí)的我還在天真的以為雨下的這么大，應該下不了好久……可我終究還是太天真了。整理一下衣服，再摸摸它，不知道等會(huì )回家后它會(huì )變成什么樣。當時(shí)我還以為不止我一個(gè)人沒(méi)帶傘，應該還會(huì )有很多的，可還是我想簡(jiǎn)單了。整理一下思緒，計劃一下“逃亡路線(xiàn)”，背上書(shū)包，我就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　“都過(guò)去五分鐘了，還是走吧！”站在校門(mén)口吹了好久冷風(fēng)的我，看了一下表，還是下定決心走吧。本來(lái)是想等雨下小了再走的`，可我卻越等越不敢走了，后來(lái)在想想，都下了那么久的雨了，等一會(huì )雨就會(huì )小嗎？我好傻��！

　　下定決心的我終于邁開(kāi)了第一步，沖進(jìn)了雨中，跑出了校門(mén)還沒(méi)幾步，我就感覺(jué)我的鞋子就已經(jīng)濕完了�！斑@臭小子……”嗯？我在校門(mén)口等了那么久，門(mén)口早久沒(méi)有好多人了，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音。我朝那地方一看，就看到了一個(gè)熟悉的身影，他慢慢地朝我走來(lái)，響我遞過(guò)來(lái)一把傘。雨太大我沒(méi)能看清爸爸的臉，但我能想象到那把傘下嚴肅的臉。

　　一路上無(wú)話(huà)可說(shuō)，到了家后，媽媽已經(jīng)把我準備換的衣服準備好了。我換好了衣服，從臥室里走了出來(lái)，爸爸盯著(zhù)電視看也不看我一眼，說(shuō)“沒(méi)有下一次了！”聽(tīng)了這句話(huà)我才放心了。爸爸就是這樣，不喜歡把自己心里想的表現出來(lái)，但我知道，爸爸這樣是一種愛(ài)的表現形式，一種不言于表面的愛(ài)。

　　爸爸謝謝你，我是群星中最不起眼的一顆星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過(guò)磨練和努力，才能成為無(wú)數顆星星中最閃亮的一顆。你的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )成長(cháng)的小魚(yú)，在你的保護下，我要獨立自主的成長(cháng)，才能去那遼闊的大海里拼搏。

　　謝謝你爸爸，只有記住了你的愛(ài)，我才會(huì )知道感恩，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。就讓感恩成為一種習慣吧，陪伴我繼續前行！

習慣作文 篇8

　　同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事吧！西漢時(shí)有個(gè)孩子名叫匡衡，他從小非常喜歡讀書(shū)，可是因為家境貧寒，買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)。為了讀書(shū)，匡衡偷偷鑿通了鄰居家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)。由于從小養成了勤奮好學(xué)的好習慣，他長(cháng)大以后成為了一名知識淵博的大經(jīng)學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們：從小養成一個(gè)良好的習慣，可以讓人受益終身。

　　名人因從小養成好習慣而終生受益的故事舉不勝舉，我自己也深有體會(huì )。我剛開(kāi)始學(xué)象棋時(shí)，水平很差，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑是“臭棋簍子，我很是苦惱。媽媽鼓勵我說(shuō)：“喜歡一件事，就要認真努力把它做好。只要工夫深，鐵棒也會(huì )磨成針！”于是，我就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)一本棋譜，每天晚上睡覺(jué)前認真的閱讀，遇到不會(huì )的`問(wèn)題就及時(shí)向老師請教，并且經(jīng)常和水平比自己高的棋友對棄。雖然輸得時(shí)候多，但我從不氣餒，回家以后認真總結經(jīng)驗，每次都能有新所收獲。慢慢地，認真鉆研的好習慣就在養成了，下棋的水平也在不知不覺(jué)中提高了。直到有一天，我居然贏(yíng)了老師一盤(pán)棋！我簡(jiǎn)直不相信這會(huì )是真的！高興之余，我也明白了一個(gè)道理，那就是好的習慣是日常一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，正是“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江�！钡牡览戆�！

　　老師教過(guò)我們一句名言：播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì )收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣,你會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì )收獲一個(gè)命運。這句話(huà)充分說(shuō)明了好的習慣是獲得成功的基礎和關(guān)鍵。所以，我們只有從小做起、從現在做起，從每一件小事做起，讓好的習慣逐漸積累成最優(yōu)秀的品質(zhì)，幫助我們一步步邁向成功。

　　少壯不努力，老大徒傷悲！伙伴們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！趕快抓緊寶貴的時(shí)光,讀后感，從小種下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習慣”伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)、終生受益吧！

習慣作文 篇9

　　女孩子都會(huì )有很多的小秘密。而我們都是把自己的小秘密和最好的朋友分享。好像告訴了她們，自己心里就不會(huì )被秘密塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也相信自己的好朋友一定不會(huì )把自己的秘密說(shuō)出去�？墒菚r(shí)間久了，我們會(huì )發(fā)現這真的是自己一廂情愿的想法。保準用不了多少時(shí)間，那些應該知道的，和不應該知道的人全都知道了。

　　我想，這一定是最好的朋友說(shuō)出去的。她會(huì )告訴自己最好的朋友，誰(shuí)誰(shuí)告訴我一個(gè)秘密，我給你說(shuō)，你可千萬(wàn)別告訴別人。然后她的`這個(gè)朋友，又會(huì )這樣告訴其他人。想來(lái)把秘密告訴給自己最好的朋友，真的不是保守秘密的方式。

　　很偶然的機會(huì )，在文具店里，看到了一本可愛(ài)的筆記本，有著(zhù)小小的密碼鎖。打開(kāi)筆記本，都是彩色的紙張，我一下子就喜歡上了它。于是，花錢(qián)買(mǎi)下來(lái)，準備用它來(lái)收藏我的小秘密。我想，也只有它才不會(huì )背叛我。

　　于是，每天晚上，我都會(huì )坐在桌子前面，拿起鋼筆，在日記本上記錄下當時(shí)的心情。今天，受到老師的表?yè)P了，我真的很開(kāi)心。老師準備讓我參加演講比賽了，我內心真的是非常激動(dòng)，或者我和好朋友吵架了，在日記本寫(xiě)上她的幾句壞好，悄悄發(fā)泄一下。這些除了我和日記本，沒(méi)有別人知道，這讓我非常安心。

　　不知不覺(jué)，我寫(xiě)了好幾本日記本了。老師布置的作文，我也會(huì )寫(xiě)得行云流水。原來(lái)寫(xiě)日記，對于寫(xiě)作文有很大的幫助。我在不知不覺(jué)中養成了一個(gè)好習慣！

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