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習慣的作文（優(yōu)選）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣的作文1
周末又到了，睡到九點(diǎn)，才醒來(lái)。
現在的我，失去了很多優(yōu)秀的習慣：其中之一就是早起，以前的我是多么的勤奮。每天在全宿舍第一個(gè)起床，一般都是最晚一個(gè)入睡的。而到了現在，還在幾個(gè)月前頁(yè)還是堅持著(zhù)這個(gè)優(yōu)良的傳統，卻在不知不覺(jué)間給破滅，給打破了。讓一個(gè)早上睡懶覺(jué)的，晚起的習慣給代替了，自然是早餐不用吃了，等到中午二合一。
我自己覺(jué)得很可惜，自己的變化，把優(yōu)良的習慣給改了，沒(méi)了優(yōu)秀的習慣是很難成為一個(gè)優(yōu)秀的人的.，卓越的人。
于是下定決心，從明天開(kāi)始，恢復這個(gè)堅守了十幾年的習慣。那是一種精神，消失了是不值得的，是不值得的。
習慣的作文2
“咔擦”！只見(jiàn)老師一個(gè)大紅叉打在了我已經(jīng)快要得一百分的數學(xué)測驗上，我站在老師旁邊定睛一看，哎，太可惜了，居然將“3”看成了“5”，原本可以輕輕松松得一百分的，可就是這個(gè)粗心一直跟在我身后，讓我和那只大鉛筆一樣——粗芯（心）
每個(gè)人都有自己的壞習慣，而我的壞習慣則是粗心大意。那次數學(xué)測驗中，原本會(huì )做的題目，就因為我粗心，將一百分的“天堂”一下子變成了“酒吧”（98），這2分就因為這個(gè)可惡的粗心而泡湯了。老師說(shuō)我太粗心了，批評了我�；丶液�，又是一場(chǎng)“口水雨”，媽媽又在那邊嘮叨，什么不能粗心啦，題目做完要檢查啦，如果高考粗心就不得了了什么的，令我的耳朵成了五官中最忙的一位�！翱谒辍边^(guò)后，媽媽才在我本子上簽上字。
粗心不僅給我學(xué)習上帶來(lái)了麻煩，還在我的`生活中帶來(lái)了不便。
這不，就在那次周末，我準備去廣電中心學(xué)習主持，因為我吃飯吃慢了，導致時(shí)間緊迫。我顧不上什么，拿上包就走了。到了車(chē)站，我等了好久，也等不到71路車(chē)。這是，只見(jiàn)遠處開(kāi)來(lái)了一輛綠色的公車(chē)，我急急忙忙地走上去，因為顏色一樣，我將6路車(chē)看成了71路，開(kāi)到一半，我才知道自己做錯了車(chē)。我下了車(chē)，三步并作兩步，跑向廣電中心。因為粗心，我做錯了車(chē)，遲到了。全班27雙眼睛盯著(zhù)我，我感到不知所措，感到了粗心帶來(lái)的麻煩。
粗心這個(gè)壞習慣一直跟著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩與苦惱。哎，什么時(shí)候我才能將粗心這個(gè)壞習慣克服呢？
習慣的作文3
我一直有個(gè)習慣，就是睡覺(jué)時(shí)得先聽(tīng)一會(huì )兒對面的動(dòng)靜，不然好像睡不著(zhù)。這個(gè)習慣是六歲時(shí)發(fā)現的，因為對面的阿姨總是無(wú)理取鬧，對自己的孩子無(wú)比暴躁，大聲嚷嚷，吵得不可開(kāi)交，鄰居都紛紛投訴，卻還被吃“閉門(mén)羹”。
以前，每天在要進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，都有聲音，總是那幾句話(huà)，“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不要睡覺(jué)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么蠢的人�！焙⒆右彩且粋�(gè)有尊嚴的孩子，也不甘示弱，“我只是寫(xiě)不完！”于是引發(fā)了口水大戰。
現在要是她們不吵，我想睡都難。她們吵得越兇，我聽(tīng)著(zhù)越想睡。她們的爭吵很像“催眠曲”，也很像念經(jīng)。
反正，每天都是她們吵她們的，我聽(tīng)著(zhù)睡我的`，就連睡蟲(chóng)爸爸也很佩服我的睡功。這個(gè)孩子也很讓我同情，又讓我慶幸，還好這個(gè)孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受罵啦
習慣的作文4
在小攤買(mǎi)吃的，又不衛生又費錢(qián)，我建議同學(xué)們不去校外小攤買(mǎi)東西。要記牢“校門(mén)口、食品點(diǎn)、無(wú)商標、無(wú)證件、不衛生、制作濫，勸同學(xué)、別亂吃、易得病，不合算”。自上學(xué)期新守則新規范頒布以來(lái)，我校這種現象有很大改觀(guān)。
輕聲慢步過(guò)走廊，文明行走記心上。上下樓梯靠右走，不急不搶最文明。校園內，不亂跑、不追逐、不打鬧，摔一跤、起包包，自己疼、父母惱�，F在你再來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，一個(gè)整潔、秩序井然的花園校園。
自行車(chē)擺得七扭八歪；白墻壁常見(jiàn)黑鞋��；紅領(lǐng)巾當成進(jìn)�！巴ㄐ凶C”……這都是過(guò)去的事了�，F在，同學(xué)們按照教育部新頒布的《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》做，同學(xué)的變化可大啦―（1）家遠的同學(xué)騎車(chē)上學(xué)，到校后，他們自覺(jué)地把自行車(chē)推進(jìn)車(chē)棚，一輛挨一輛放整齊，哈！自行車(chē)“聽(tīng)話(huà)”啦�。�2）同學(xué)們注意保護剛粉刷的墻壁。一位同學(xué)不小心把球踢到墻壁上，留一塊球印，他趕緊用橡皮給擦掉。（3）見(jiàn)到老師，同學(xué)們都有禮貌，很自然地說(shuō)：“老師好！”，教師節時(shí)，全校每位老師都收到學(xué)生寫(xiě)的特別感人的祝詞。（4）不管在什么地點(diǎn)，不管是升旗還是降旗，大家都能自覺(jué)停下，向國旗行注目禮。
好兒童，講公德，一言一行要負責。公共場(chǎng)所不吐痰，果皮雜物不亂丟。不說(shuō)臟話(huà)不罵人，上下樓梯不打鬧。上車(chē)排隊不爭搶?zhuān)鹄蠍?ài)幼把座讓。不晃樹(shù)苗不揪花，保護環(huán)境人人夸。我們要象說(shuō)地一樣做個(gè)講文明講
公德的合格小公民。
其時(shí)，我們蚌埠實(shí)驗學(xué)校也有一些不足的地方，我希望大家把我們的.不足指出來(lái)，我們一定會(huì )改正的。
讓好習慣、好品質(zhì)、伴我成長(cháng)！
習慣的作文5
今天，我讀的故事名字叫《誰(shuí)愿意》。
小母雞找到一些麥粒。小母雞問(wèn)小貓、奶牛、小狗：“誰(shuí)愿意跟我一起去種麥子？”他們都不愿意去，小母雞就自己去種麥子了。過(guò)了不久，麥子長(cháng)出來(lái)了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去跟麥子捉蟲(chóng)子？”他們都不愿意去，小母雞自己去了。過(guò)了不久，麥子成熟了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一起去收麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己把麥子運回了家。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去打麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己去打麥子了。打完麥子，小母雞問(wèn)：“你們誰(shuí)愿意幫我磨面？”他們都不愿意去，小母雞自己去磨面了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意幫我和面？”他們都不愿意，小母雞自己和面。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一塊做面包？”他們都不愿意去，小母雞就自己去做面包了。面包烤好了，小動(dòng)物們聞到了香味，都跑了過(guò)來(lái)。
小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意嘗嘗面包？”小貓、奶牛、小狗一起說(shuō)：“我愿意�！毙∧鸽u說(shuō)：“那你們就自己種麥子去吧！”說(shuō)著(zhù)，小母雞就津津有味地吃起了面包。我覺(jué)得故事中的小母雞很勤勞，她請小貓、奶牛、小狗幫忙種麥子，他們都不愿意去。小母雞就自己去，結果就有了收獲，吃到了自己親手做的香甜美味的面包。小貓、奶牛、小狗他們都不想勞動(dòng)，還想吃面包，那是不可能的。
只有辛勤的'勞動(dòng)，才能有很大的收獲。以后，我也要向小母雞學(xué)習，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在學(xué)校里，要是黑板臟了，我就用黑板擦擦干凈；要是書(shū)架上的書(shū)亂了，我就把它們擺整齊；要是老師發(fā)作業(yè)，我就趕緊過(guò)去幫老師。在家里，我自己能做的事情我就自己做，我還可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打雞蛋，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，讓自己越來(lái)越能干！
習慣的作文6
如果人是樹(shù)，那么習慣就是陽(yáng)光；如果人是魚(yú)，那么習慣就河水；如果人是鳥(niǎo)，那么習慣就是天空�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，習慣就是任我們暢游的海、翱翔的天空。
習慣可以是很大，也可以很小。大到每天抽出時(shí)間讀書(shū)，小到隨手撿起身邊的一片垃圾。然而其實(shí)看似很小很小的習慣，其實(shí)又不小�！凹毠潧Q定習慣，習慣決定命運”。
有一個(gè)年輕人，四處尋找工作卻屢遭婉拒，當他第101次走出一所公司的大門(mén)，才發(fā)現外面早已風(fēng)雨交加，大顆大顆的雨滴從天空狠狠砸下，砸在地上，也同樣砸在他的心里。忽然間他發(fā)現對面不遠的地方有一棵小樹(shù)苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，然后從中斷開(kāi)，年輕人覺(jué)得自己就像那棵樹(shù)一樣，雖然現在沒(méi)有人能幫助他，他卻可以幫助這棵樹(shù)。于是他到別處找了一棵枯枝，把那棵樹(shù)撐起來(lái)，又用布條綁住折斷的地方。沒(méi)想到的`是，他剛剛所做的一切，都被樓上的一位老總看在眼里。
第二天，這位年輕人收到了該公司的入職通知。最后當年輕人的業(yè)績(jì)蒸蒸日上，當上了公司的經(jīng)理后問(wèn)那位老總為什么要讓他工作時(shí)，老總回答：“當一個(gè)人在絕境中仍不忘做自己力所能及的事時(shí)，他一定能成功的�！蹦贻p人感慨萬(wàn)分，于是更加努力工作。
原來(lái)，這個(gè)年輕人從小就養成了自己的事情自己做，時(shí)刻不忘做自己力所能及的事情的習慣。而這個(gè)習慣，也終于成就了他的大好前途。
播種習慣，收獲命運。只要你肯播種，肯堅持，就一定會(huì )成功。
習慣的作文7
說(shuō)起親身經(jīng)歷的事，每一個(gè)人都有吧！有令人愧疚的，有令人難忘的、也有令人開(kāi)懷大笑的、也有的令人開(kāi)心。反正，在生活中，每個(gè)人都會(huì )嘗遍喜怒哀樂(lè )和酸甜苦辣。
上星期三，我的班主任李老師從四年級二班選了二十四名值勤的學(xué)生，我被選上啦！當時(shí)心里非常的高興、激動(dòng)。我和張艾貝負責六年級的文具是否擺放整齊，看他們在操場(chǎng)上跑步是不是列隊守規矩，不說(shuō)話(huà)，還有放學(xué)后，學(xué)生是不是列隊行走不出列。我帶上值勤袖標。認真地進(jìn)行履行職責。
剛開(kāi)始時(shí)，我不敢說(shuō)話(huà)，后來(lái)我就大膽的對出列、說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)：請站好！不要說(shuō)話(huà)！這時(shí)，同學(xué)聽(tīng)到我給他們的.警告以后，就自覺(jué)地站到隊里去了。
通過(guò)這件事，使我親身經(jīng)歷了一次鍛煉，也使我明白了一個(gè)道理：同學(xué)們要養成一個(gè)好的習慣一是自覺(jué)，二是靠約束。當我值勤警告別的同學(xué)時(shí)，我也要養成良好的習慣。
習慣的作文8
人們總會(huì )讀到這樣的一篇文章，一家大公司招聘員工，許多人都沒(méi)有通過(guò)，最終一位年輕人進(jìn)來(lái)面試看見(jiàn)地上比較臟，就順便把地面打掃干凈了，結果就被錄取了。
這種方法屢見(jiàn)不鮮，就如孔明的空城計，用過(guò)一次第二次用就沒(méi)有什么意義了。就如吃螃蟹一樣，第一個(gè)敢于吃螃蟹的人被人們所稱(chēng)贊，夸他有先見(jiàn)之明。那么第二個(gè)去嘗試的人，就會(huì )被人們毫不留情的'譏諷，說(shuō)他是照葫蘆畫(huà)瓢。人們總是會(huì )因為某些特定的因素而不經(jīng)意間約束自己，是一開(kāi)始的奇怪逐漸走向習慣，像這樣形式上的虛偽，我們已見(jiàn)過(guò)太多太多。這個(gè)社會(huì )都因此而變得虛偽起來(lái)，使人與人之間都變了質(zhì)。
真不知道這是該慶幸，還是該悲哀。真希望這種虛偽能夠像真實(shí)的那樣能一直保存下去！
習慣的作文9
曾記得有這樣一句諺語(yǔ)：“播種行為，便收獲習慣；播種習慣，便收獲性格；播種性格，便收獲命運”。好的習慣，便讓你終身受益。
當你體力日差時(shí)，你是否忘記了運動(dòng)健身是一種好習慣？每天早晨的跑步，可使你神清氣爽。每天中午的午休，可使你養精蓄銳。人的一生，應該熱衷于堅持鍛煉身體，這才是健康生活的保證。正如愛(ài)默生所說(shuō)的，“健康是人類(lèi)第一大財富�！比绻呀】当茸饕坏脑�(huà)，那么事業(yè)、金錢(qián)、地位、權勢都是零，一沒(méi)有了，再多的零又有何用？我們只有真愛(ài)自己的健康，成功的大門(mén)才有可能向你打開(kāi)。當你碌碌無(wú)為時(shí)，你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習慣？
在每日的`晚上，臺燈下可有你勤奮刻苦學(xué)習的身影;在每天清晨的早自習，可有你用心朗讀書(shū)聲。豐富多彩的電視節目固然精彩，變幻莫測的電腦游戲也很刺激，可漫漫人生路上又有多少光陰任你浪費�！耙淮绻怅幰淮缃稹�，短短的十分鐘便可做一道數學(xué)題，摘抄一段美文，熟記幾個(gè)英語(yǔ)單詞，不讓分分秒秒的時(shí)間從你身邊悄然流逝。當你鋪張浪費時(shí)，你是否忘記了勤儉節約是一種好習慣？水龍頭理嘩樺的流淌；教室、宿舍里沒(méi)人燈卻仍然在亮；校園里隨處可見(jiàn)的食品垃圾袋；每天吃剩的包子，飯菜等等。勤儉節約這種觀(guān)念應該丟棄嗎？不能。因為只有勤勞，才能創(chuàng )造勞動(dòng)成果；只有節儉才能珍惜勞動(dòng)成果。之所以這樣，勤儉節約也是一種美德，更是一種我們現在必須養成的行為習慣。
人生就是這樣，總會(huì )遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們也許可能是健康的危機，時(shí)間的匆逝，勤儉的考驗。而你也會(huì )發(fā)現，幾個(gè)好習慣，便可以幫你度過(guò)難關(guān)，讓你終身受益！
習慣的作文10
有人問(wèn)：什么是習慣？習慣，就是一個(gè)人長(cháng)期形成而又無(wú)法在短時(shí)間內改變的一樣做事一貫的做法。古人云：習慣成自然。習慣是可以培養的，只是，有的是有目的培養，有的是無(wú)目的培養罷了習慣的'培養，如你使用的得當，就能收獲好習慣。反之，就只能收獲不好的習慣了。
其實(shí)，一般的情況下，好的習慣一般都是在有意識情況下形成的，而不好的習慣一般都是在不知不覺(jué)中產(chǎn)生的，這也就是好習慣和不好的習慣的最根本，也是形式上的區別。當然，說(shuō)句良心話(huà)，良好和不良好習慣也有共同點(diǎn)，那就是——習慣養成了就基本會(huì )跟隨你一輩子而不改變。這也就是所謂的“江山易改，本性難移”了吧。養成一個(gè)好習慣是不可能輕而易舉的，而養成一個(gè)壞習慣卻在不經(jīng)意間就形成了。因此，如果你想培養一個(gè)好習慣，就必須下狠功夫，花長(cháng)時(shí)間才成，不可能幾天就養成好習慣的。
習慣的作文11
有這么幾天：天天早餐都吃面。
第一天，是清姨煮的，面條干干的，還加了又黑又咸的醬油。
第二天，是卓越姨煮的，面條還是干的，而且還是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碟。
后來(lái)，是媽媽煮的，面條不再是干干的，是有鮮美面湯的，正合我的胃口。即使媽媽煮的是素面，也很好吃。
吃完后，我跟媽媽說(shuō)了句：“媽媽煮的面很濕潤，不象清姨煮的和卓越姨煮的那樣，干干的，我實(shí)在是不喜歡�！�
媽媽說(shuō)：“但他們的`兒子喜歡嘛！媽媽做的菜當然合他兒女的口味��！“
哦，對了，岳峰也是喜歡吃他媽媽煮的面條__干干的，還加了又黑又咸的醬油。
新文也一樣，喜歡吃干面條，而且還吃的很多，總是滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)__正是卓越姨煮的那種面條。
母親的習慣有時(shí)源于自身，有時(shí)源于家庭的工作，但大部分還是源于兒女。就象煮面條，兒女的不同口味，造成了母親不同的煮面方法。
母親的小小習慣，充滿(mǎn)了愛(ài)，你只要細心觀(guān)察，就能感覺(jué)到。
習慣的作文12
今天金老師讓我們打寫(xiě)《壞習慣真害人》的文章，我仔細想了想我的壞習慣還真不少：做事總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉；比如清早起床上學(xué)，媽媽每次要提前半個(gè)小時(shí)叫我起床，我卻每次都賴(lài)在床上，直到媽媽發(fā)火我才很不情愿的起床，涮牙洗臉也要媽媽不停地催促，就連客廳的鬧鐘都在“滴答、滴答”地響，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，上學(xué)要遲到啦！”
放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)也是媽媽三催四請的才極不情愿地做，每次寫(xiě)作業(yè)總是要媽媽陪在身旁，監督敦促著(zhù)、看管著(zhù)，做作業(yè)老是不專(zhuān)心、愛(ài)做小動(dòng)作，做題總是粗心大意，經(jīng)常是把加號看做減號，生字寫(xiě)的不是多一筆就是少一畫(huà)，因為這點(diǎn)沒(méi)少挨媽媽批評，這些壞習慣可把我害慘了。我以后一定要努力改掉我的'這些壞習慣，做一個(gè)老師喜歡、同學(xué)歡迎的好孩子。
習慣的作文13
評價(jià)一個(gè)人，可謂“小事見(jiàn)真相”從平時(shí)的一言一行中，便可知曉。所以，一個(gè)人的良好行為習慣的養成是很重要的。
一位記者采訪(fǎng)了一位剛獲得諾貝爾化學(xué)獎的得主，問(wèn)他的好行為習慣是從什么時(shí)候養成的？這位獲獎?wù)叽鸬溃骸霸谟變簣@時(shí)�！笔堑�，一個(gè)人的行為習慣是要從小養成的。那么，我們應該怎樣養成良好的行為習慣呢？外國人大多數認為讓孩子從小學(xué)會(huì )自主，做一些力所能及的事情，是使孩子養成良好行為習慣的途徑。據有關(guān)專(zhuān)家統計：美國小學(xué)每天的勞動(dòng)時(shí)間是2小時(shí)；德國少年每天的勞動(dòng)時(shí)間是0.9小時(shí)……中國小年每天的勞動(dòng)時(shí)間只有0.2小時(shí)。這是個(gè)鮮明的對比，對比出我們中國少年太懂得享受，對比出家長(cháng)對孩子過(guò)分的寵幸，因而使我國少年養成了許多不好的行為習慣。例如：沒(méi)有自理能力，事事依賴(lài)父母；花錢(qián)大手大腳，毫不節約；自己的.生活不能自理，連洗衣服也要靠家長(cháng)……家長(cháng)不可能是我們的終生保姆，我們能靠得了一時(shí)，卻靠不了一世呀！鳥(niǎo)兒總有擺脫恐懼與不安，展翅高飛的那一天，它不可能永遠都躲在父母親的翅膀下，一輩子也不離開(kāi)。所以，不要等到該獨立的時(shí)候才發(fā)現原來(lái)自己什么都不會(huì )，那時(shí)后悔就太晚了！所以，一個(gè)人良好的行為習慣的養成是要從小開(kāi)始的。
一個(gè)人，如果在社會(huì )上，沒(méi)有良好的行為習慣，連一傷稱(chēng)心的工作都很難找到，以為它標志著(zhù)你這個(gè)人，哪家公司都愛(ài)用道德修養高，有文化的人，不可能用一些道德低下的人來(lái)破壞公司的形象。所以，養成良好的行為習慣是生存在這個(gè)社會(huì )中的基本條件。
為了我們的將來(lái)，為了我們的生活，從現在起，應該培養良好的行為習慣。
習慣的作文14
當老師認真批改我的練習試卷時(shí)，可能會(huì )想：黃天一的試卷每次都寫(xiě)的可以嘛。老師，您有所不知，我寫(xiě)作業(yè)是花去比別的同學(xué)用了一倍的.時(shí)間寫(xiě)的呀！
爸爸擔心我的卷面寫(xiě)的太臟，就讓我先用鉛筆寫(xiě)一遍，經(jīng)他查閱后，我再用鋼筆寫(xiě)一遍。雖然，我心里不順溜，但也不敢反抗，害怕直接寫(xiě)一遍過(guò)不了爸爸的關(guān)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我經(jīng)過(guò)思想斗爭，向爸爸表示了決心：我不能比別的同學(xué)多用一倍的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，我有信心、有決心，一遍把作業(yè)寫(xiě)好！
我現在就開(kāi)始了，請爸爸監督，請老師監督指導。我要一次把作業(yè)寫(xiě)好。
習慣的作文15
一個(gè)人學(xué)習，一個(gè)人生活，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人散步，一個(gè)人回家，一個(gè)人遠行……
不錯，很多個(gè)“一個(gè)人”修飾著(zhù)我的生活。不過(guò)，我早已習慣了。
從小，我就是一個(gè)人，父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個(gè)人在附近的小湖邊、田坎間獨自思索：井水為什么取之不盡？小鳥(niǎo)為什么能在天空中飛翔？一個(gè)個(gè)迷團令我好奇與憧憬。但只能一個(gè)人追尋答案。隨著(zhù)知識的積累，這些問(wèn)題都被我一眼望穿，卻又面臨著(zhù)更多迷團。但我決不會(huì )氣餒，一個(gè)人不盡地探索，得到自己想要的。這絕對是一個(gè)充滿(mǎn)刺激而艱辛的旅程，亦是我想要的天堂。
現在讀初三了，父母長(cháng)期在外務(wù)工，我依然一個(gè)人過(guò)著(zhù)求學(xué)之旅。沒(méi)有父母在身邊的日子也早已習慣了。一個(gè)人整天泡在書(shū)堆里，獨自的.啃書(shū)，為自己的夢(mèng)想而奮斗，這其中的酸甜苦辣也只有自己一個(gè)人知道。但這種充實(shí)的生活我從來(lái)不感到孤單。
一個(gè)人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著(zhù)足夠的空間來(lái)讓我表演。與自己的興趣相伴，一個(gè)人的日子是那么瀟灑，那么暢快。貝多芬習慣了一個(gè)人在無(wú)聲的世界里創(chuàng )作，牛頓習慣了一個(gè)人埋頭于真理的海洋探索，陳景潤習慣了一個(gè)人沉醉于迷人的數學(xué)王國……許多偉才不正是習慣了一個(gè)人的日子才打造了一個(gè)個(gè)輝煌嗎？一個(gè)人有太多的事情可做，不用摻雜城市的喧囂。不用為復雜的人際關(guān)系費神，可以聆聽(tīng)自然的律音，遙望大海的胸襟，可以用更多的時(shí)間，追逐自我，成就自我。
習慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人追逐，一個(gè)人放縱，一個(gè)人探尋。
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