【推薦】習慣作文匯總六篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的習慣作文6篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　“我想我會(huì )一直孤單，這一輩子這么孤單”每當唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當孤單已經(jīng)變成一種習慣，習慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當孤單變成了習慣，還會(huì )為孤單而傷心難過(guò)嗎？還會(huì )再害怕一個(gè)人嗎？

　　對與我，孤單也是一種快樂(lè )，至少不用強顏歡笑對人，也不用對他人的敷衍作出回應，一個(gè)人靜靜的呆在專(zhuān)屬于自己的世界里，寧靜卻很舒心，憂(yōu)郁卻不傷心，雖然現實(shí)總會(huì )有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)�？�，對與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨自一人安安靜靜的呆著(zhù)就是我最想要的`，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對于我已經(jīng)一種不能舍棄的習慣了吧。

　　脫離了雁群的雁兒，會(huì )怎樣？

　　現實(shí)不會(huì )允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著(zhù)，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍，憂(yōu)傷的藍色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著(zhù)風(fēng)，然后傻傻的笑著(zhù)�；蛟S這就是孤單中的快樂(lè )吧。

　　孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。

　　總會(huì )有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿(mǎn)為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因為，那樣的狂歡，那樣的歡樂(lè )不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè )，孤單之人的快樂(lè )不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。

　　孤單的人不悲傷，因為擁有自己的孤單的快樂(lè )。

　　“我想我會(huì )一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì )一直孤單，這樣孤單一輩子”

習慣作文 篇2

　　人生是由許許多多的習慣組成的，有好的習慣也有壞的習慣。

　　好的習慣讓我受益終生，壞的習慣我也會(huì )努力改正過(guò)來(lái)的。但是呢，在我許許多多的好習慣中，讓我最自豪的一個(gè)好習慣就是：我隨手開(kāi)燈、關(guān)燈，打開(kāi)水龍頭不會(huì )忘記關(guān)上。也許你會(huì )認為這是個(gè)很容易養成的習慣，有什么好“自豪”的。我開(kāi)始也這樣想的。我想了好久都不知道我最好的一個(gè)習慣是什么呀。但是，看到爸爸每次都不知道隨手開(kāi)燈、關(guān)燈……不，應該說(shuō)，他只知道開(kāi)燈總忘記關(guān)燈之后，我看到了就會(huì )大喊一聲：“爸爸，燈！啪�！弊詈笠宦暋芭尽笔俏谊P(guān)燈的聲音了。那個(gè)時(shí)候我很開(kāi)心很開(kāi)心。哈，再次批評爸爸一次！而且，隨手關(guān)燈（當然不包括開(kāi)燈）可以節約的。如果每個(gè)人都不隨手關(guān)燈的話(huà)，會(huì )浪費多少電力��！如果每個(gè)人洗手都不關(guān)水的話(huà)，又會(huì )白白流掉多少水啊。別以為地球媽媽的水多，總有一天會(huì )給我們用完的。但是盡管那天遲早回來(lái)的，我們也要努力讓那天來(lái)得遲一點(diǎn)，越遲越好！不要讓人類(lèi)的眼淚變成地球上的'最后一滴水。隨手開(kāi)、關(guān)燈，關(guān)水龍頭。開(kāi)了就要關(guān)，有始有終才能做好一切的事情。當我想到這個(gè)的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得，我也有一個(gè)很好很好的習慣，那個(gè)讓我很自豪很自豪的習慣。還有，我也有不好的習慣，要努力改正呦。好的習慣要讓它努力“進(jìn)化”，越做越好！

習慣作文 篇3

　　人們總會(huì )讀到這樣的一篇文章，一家大公司招聘員工，許多人都沒(méi)有通過(guò)，最終一位年輕人進(jìn)來(lái)面試看見(jiàn)地上比較臟，就順便把地面打掃干凈了，結果就被錄取了。

　　這種方法屢見(jiàn)不鮮，就如孔明的空城計，用過(guò)一次第二次用就沒(méi)有什么意義了。就如吃螃蟹一樣，第一個(gè)敢于吃螃蟹的`人被人們所稱(chēng)贊，夸他有先見(jiàn)之明。那么第二個(gè)去嘗試的人，就會(huì )被人們毫不留情的譏諷，說(shuō)他是照葫蘆畫(huà)瓢。人們總是會(huì )因為某些特定的因素而不經(jīng)意間約束自己，是一開(kāi)始的奇怪逐漸走向習慣，像這樣形式上的虛偽，我們已見(jiàn)過(guò)太多太多。這個(gè)社會(huì )都因此而變得虛偽起來(lái)，使人與人之間都變了質(zhì)。

　　真不知道這是該慶幸，還是該悲哀。真希望這種虛偽能夠像真實(shí)的那樣能一直保存下去！

習慣作文 篇4

　　大家一定有許許多多的好習慣吧！當然，我也不例外，養成好習慣是一件受益終生的大事，為了養成好的習慣，我可下了不少功夫．下面就請你與我一起分享一下我的好習慣吧！

　　習慣表現在方方面面，比如：在學(xué)習，生活，助人為樂(lè )等．學(xué)生少不了學(xué)習，就拿做英語(yǔ)題來(lái)說(shuō)吧，在寫(xiě)英語(yǔ)題的過(guò)程中總有不認識的單詞吧，我總是想偷點(diǎn)懶，認為會(huì )做題就行了，而有的題就因為這個(gè)單詞不認識而不會(huì )做，就算是這樣，我仍然不愿意查詞典，因為太麻煩了，我認為查一個(gè)詞的時(shí)間，我都能寫(xiě)完好幾道題了，但是正確率不是很高。初一的時(shí)候老師總讓查詞典，自己查的詞記憶更牢固，可以拓寬自己的詞匯量，但是懶惰的我仍然不愿意查，直到有一次我寫(xiě)閱讀理解，因為我實(shí)在是看不懂，然后我開(kāi)始翻箱倒柜的找出了我的英語(yǔ)詞典，我就開(kāi)始查不會(huì )的詞，就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，詞的一個(gè)個(gè)意思顯露出來(lái)，我開(kāi)始試著(zhù)理解這篇閱讀，發(fā)現它蘊含了一個(gè)小道理，這我才開(kāi)始覺(jué)得自己翻譯出來(lái)的短文更有趣。但是我有的時(shí)候還是比較懶惰，查完自己直到意思就行了，也不寫(xiě)在題上，第二天有的.單詞就不認識了。

　　上了初二我發(fā)現題不再向初一那樣簡(jiǎn)單明了，一道題幾乎需要認識所有的單詞，考慮學(xué)過(guò)的所有的時(shí)態(tài)。此時(shí)老師也開(kāi)始規定查詞，查出后在題上做標記，做標記的同學(xué)還可以加到雙倍的作業(yè)分，這就更讓我更對這件事感到重要，從此我就算作業(yè)再怎么多，我也會(huì )盡量查出我不會(huì )的單詞，在題上做標記，在課堂上別人不會(huì )的詞你知道，即使你不說(shuō)，自己也會(huì )感到驕傲，直到現在我才發(fā)現查詞是很重要的，

　　我一定要把這個(gè)好習慣保持下去，好的習慣鋪平人生路，人生的路還很長(cháng)，不管是在今后的學(xué)習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：＂取人之長(cháng)補己之短，＂養成更多的好習慣吧！好習慣伴我成長(cháng)。

習慣作文 篇5

　　在海邊，總會(huì )有一些東西落在海里，在下一次漲潮時(shí)，一定要記得找回。

　　——題記

　　收獲”的季節來(lái)了。我望著(zhù)老師手中一張張發(fā)下來(lái)的綠色的成績(jì)單，手掌不由得握成拳狀。

　　我的眼神掃描著(zhù)成績(jì)單，不由自主讀起成績(jì)來(lái)，“語(yǔ)文Ａ，數學(xué)Ａ，英語(yǔ)Ａ,科學(xué)Ｂ......”等等，科學(xué)我怎么會(huì )是Ｂ？這絕對不科學(xué)！我的科學(xué)考試成績(jì)可是全班最高呀！面對我成績(jì)單上滿(mǎn)滿(mǎn)的Ａ，這一個(gè)Ｂ顯得是多么的刺眼！我尷尬地想著(zhù)，很想出去吹吹風(fēng)，讓火熱的臉頰舒服一些。我感覺(jué)心情很是沉重，像是被一塊大石頭壓著(zhù)，又像是迷路了一般，感覺(jué)迷茫而又急躁。我一會(huì )兒跟同學(xué)沒(méi)好氣地說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒又變得有些沉默寡言，此時(shí)此刻，科學(xué)課成了我最討厭的課。在我的眼里，在我充滿(mǎn)抱怨的眼里，他人的安慰、鼓勵，都成了嘲諷、嘲笑，我也不知道自己為何會(huì )變得如此暴躁，我只知道，因為沒(méi)有按時(shí)上交科學(xué)筆記本的失誤，我嘗到了失落的滋味。

　　時(shí)間能沖淡一切，自然也能沖淡我這小小的失落。我開(kāi)始清醒起來(lái)，后悔起來(lái)，也慢慢反省起來(lái)。

　　這次科學(xué)得了個(gè)B，仔細的想想，應該是我那位不離不棄的“朋友”真的生氣了，狠狠的“提醒”了我。在關(guān)鍵的時(shí)候給了我一個(gè)“警示”，讓我與“A”無(wú)緣。朋友，我錯了，我平時(shí)忽視了你的存在，但我現在明白了，你好便是我好，你是決定我走向成功的'鑰匙，忽視你，我便無(wú)法打開(kāi)成功的大門(mén)，只能走向失敗。造就今天的我是昨天的你，而今天的你決定我的明天。你的一切都取決于我平時(shí)的一絲一毫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們是至誠的好朋友，我們一生一起走。

習慣作文 篇6

　　習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做，就像我，用不著(zhù)別人催促，每天自覺(jué)地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己？

　　先清點(diǎn)一下自己一天的習慣：每天早上對著(zhù)鏡子說(shuō)幾句英語(yǔ)，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車(chē)的時(shí)候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計劃寫(xiě)好，找時(shí)間逐項完成。上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節課，所以中午午休時(shí)必須的，雷打不動(dòng)。掐指算來(lái)，自己一天很少有時(shí)間看書(shū)。體育課也總是暈著(zhù)就過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習慣有好有差。差的習慣總是拖累自己。

　　修補方案：想過(guò)上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫(xiě)字的速度相當重要，手腦并用，思維也要轉的夠快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能被任何事物打擾，只認真是不夠的，最重要的是“專(zhuān)注”�？磿�(shū)的時(shí)間多留在家里，學(xué)會(huì )利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據世界每天發(fā)生的變化，對自己做相應的調整，決不能一心只讀圣賢書(shū)，用世界的眼光看世界，是21世紀一定要形成的素質(zhì)。

　　至于如何調整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。

　　請相信習慣形成性格，當你覺(jué)得自己的性格不夠好時(shí)，檢查一下是不是自己的習慣出了問(wèn)題。隨時(shí)檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個(gè)好的習慣。

　　擇善從之，不善改之。

　　我們每一個(gè)地球人都知道要保護環(huán)境，可又有多少人能自覺(jué)地去創(chuàng )造美好的環(huán)境呢？我卻有這樣一些環(huán)保好習慣：

　　也許我是一個(gè)女孩子的緣故吧！特別喜歡花呀草呀。我家屋后有一塊巴掌大的空地。那里原先堆滿(mǎn)了碎磚和瓦礫。我想：要是把它清理出來(lái)，種上一些花草，那該多好��！我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵B說(shuō)這個(gè)主意好。于是，我請媽媽幫我，立即付諸行動(dòng)。三天后，終于搬走了碎磚、瓦礫，又運來(lái)了幾筐碎土，平整好，栽上了兩株月季，又種了一些馬菜花、太陽(yáng)花。每到放學(xué)，我總要去看看它們，除除草啊，澆澆水！在我的精心照顧下，如今，我的小花圃里，生意盎然，紅紅綠綠，真叫人賞心悅目。

　　我不僅喜歡花草，也喜歡種樹(shù)。每年的三月，我都會(huì )邀上爸爸媽媽回到洪林老家，在房前屋后，或小河邊、田埂上，植上幾株樹(shù)，有桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、意楊樹(shù)、柏樹(shù)……左鄰右舍都說(shuō)：“你們家都快成樹(shù)林了！”

　　我家門(mén)前是街道，過(guò)往行人很多，常常會(huì )有一些不自覺(jué)的人隨手拋下瓜皮、瓜殼、食品包裝袋之類(lèi)的。我每天起床的第一件事，就是打掃衛生，一手提著(zhù)畚箕，一手拿著(zhù)掃帚，仔細地清掃那些垃圾，不僅掃自家門(mén)前的，還幫左鄰右舍打掃。大家都夸我是一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘！

　　你說(shuō)，如果每個(gè)人都能像我一樣，我們的環(huán)境還會(huì )越來(lái)越差嗎？！

　　不積跬步，無(wú)以至千里。好習慣需要慢慢養成。

　　記得那是三年級，我在徐州市青年路小學(xué)讀書(shū)。

　　“咔！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺前，盯著(zhù)那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)�！翱烊ジ嬖V路老師！”班長(cháng)發(fā)話(huà)了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著(zhù)對接，終究不能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。

　　下午就有路老師的課，她是一位喜歡用米尺指題、敲擊課桌的嚴厲的班主任。怎么辦？怎么辦？我靈機一動(dòng)，買(mǎi)一把一摸一樣的不就“瞞天過(guò)�！绷藛�。說(shuō)干就干，中午我就花了2塊錢(qián)買(mǎi)了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師，下午的課上，我們這一切都被老師知道，他表?yè)P我為班級著(zhù)想的同時(shí)，也批評了那位李同學(xué)不細心。做好事，受表?yè)P，那個(gè)事可比蜜甜吶。

　　勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養成的`好習慣。

　　好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，米尺又遭遇不幸！

　　那天中午，我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)�！�。班中的肖翰陽(yáng)，就是那個(gè)肖大塊頭，玩起了“單指撐尺”，從左到右，一路炫耀。忽然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò)，摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái)，齊刷刷把頭伸向窗外，聳聳肩，無(wú)可奈何�！按髩K頭”這時(shí)猶如一只被風(fēng)臘的老鴨，掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家嘲笑。唉，我心善良啊，看不得人家難過(guò)。中午我跑到文具商店又買(mǎi)了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不長(cháng)，老師上課時(shí)似乎都沒(méi)發(fā)現米尺的更換。但是，你想想啊，我的那些同學(xué)，都是“狗肚里盛不了四兩香油”的家伙。沒(méi)隔一天，知道來(lái)龍去脈的路老師非常隆重地表?yè)P了俺，說(shuō)俺幫助別人不惜代價(jià)，肖翰陽(yáng)理應把尺子錢(qián)給俺，云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。

　　幫助他人是我的好習慣。好習慣伴我一起成長(cháng)。

　　來(lái)到常熟，每次輪到我們組值日，倒垃圾那檔子事應該輪流去倒�？墒�，我們那個(gè)組就是有人拈輕怕重，硬是不去倒。夏天的垃圾筒真臟��！打開(kāi)蓋子，就有一股臭氣撲面而來(lái)。風(fēng)塵仆仆的我回到班里，那些值日同學(xué)早已溜之大吉，只剩下俺了，但俺也很開(kāi)心。

　　沒(méi)有強制，只有習慣，做小事的習慣，做好事的習慣。

　　一尺不捐何以待天下，一屋不掃何以?huà)咛煜�。讓我們培養好習慣，在好習慣中成長(cháng)。

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