我養成一個(gè)好習慣作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我養成一個(gè)好習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
我養成一個(gè)好習慣作文1
性格決定命運，習慣決定未來(lái)。
——題記
在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細心，經(jīng)常丟三落四。對我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細心就行了�！�
媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了�！�
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著(zhù)了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶準考證，直到被監考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外，才發(fā)現這是個(gè)嚴重得不能再?lài)乐氐腻e誤，豆大的汗珠和著(zhù)淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準考證送過(guò)來(lái)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監考老師一再安慰我，但剛才的`“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因為第一科考得太差，影響到總分，我夢(mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分數出來(lái)后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復讀。老師給我講了著(zhù)名數學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因為他是搞數學(xué)的。所以他寫(xiě)的論文，總是達不以發(fā)表的標準，連他的著(zhù)名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒(méi)有別的數學(xué)家推出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì )因為語(yǔ)文的缺陷而白費。從此，我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來(lái)，一個(gè)人的習慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復習的整整一年里，無(wú)論做什么事，我都告誡自己要認真，要細心。
如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。
我養成一個(gè)好習慣作文2
有人說(shuō)好的習慣是一盞明燈，指引著(zhù)人們前進(jìn)的方向。有人說(shuō)好的習慣似一江春水，沖洗了無(wú)盡的迷茫。還有人說(shuō)好的習慣就像一團熾熱的火焰，燃燒起人們熊熊的斗志。
生活中有著(zhù)數不清的好習慣、壞習慣。而我今天要說(shuō)的是這樣的一種習慣。
小學(xué)時(shí)候的我，成天不務(wù)正業(yè)、天天和一群小混混瞎鬧。把時(shí)間、金錢(qián)都用在了玩電腦、買(mǎi)小吃、給同學(xué)送禮等等一些諸如此類(lèi)的事情上。白白浪費掉了六年的學(xué)習的大好時(shí)光。
今天身為中學(xué)生的'我感覺(jué)到了現在學(xué)習上的競爭激烈。所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強的學(xué)習。從而養成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
想知道我是怎么養成的嗎？
第一次意識到的時(shí)候是在初一·上學(xué)期的一次考試之后那次我的成績(jì)不怎么太理想�；氐郊�，偶然間聽(tīng)到了爸爸媽媽之間的一次對話(huà)——
媽媽?zhuān)骸鞍�！現在丫頭學(xué)習這么不好，長(cháng)大沒(méi)有工作，可怎么生存呀！”
爸爸：“是��！現在的孩子一點(diǎn)也不為自己的未來(lái)考慮。你說(shuō)，他們現在小，不用干活就能拿到錢(qián)。一個(gè)個(gè)伺候的都跟王爺似的�！�
媽媽?zhuān)骸暗故菓四蔷湓?huà)，真是握在手里怕疼了，含在嘴里怕化了�！�
……
這段對話(huà)激起了我的羞愧感，感到無(wú)地自容。這是我這幾年來(lái)第一次思考自己的人生……我決定了，我要改變！
首先，我要求媽媽給我報補習班，望著(zhù)媽媽那驚訝的眼神，我心里竊竊一笑，又暗暗給自己加了一口氣。我開(kāi)始買(mǎi)了大量的材料書(shū)、卷子。又買(mǎi)了一些文學(xué)著(zhù)作，來(lái)填補一下自己那可有可無(wú)的知識庫。
每天把作業(yè)都認認真真的寫(xiě)完，有時(shí)間和同學(xué)們一起交流各自的學(xué)習方法，不懂的難題。
我一直是這樣努力堅持著(zhù)。
功夫不負有心人，我的成績(jì)如雨后春筍一樣，節節高。
爸爸媽媽也都非常開(kāi)心。
我覺(jué)得習慣這兩個(gè)字，是你要靠努力堅持換來(lái)的。我想說(shuō)，我養成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
我養成一個(gè)好習慣作文3
習慣，這個(gè)詞看起來(lái)平平凡凡，卻蘊含著(zhù)豐富的道理。
自從升入高年級后，我逐漸養成了一個(gè)好習慣，那就是堅持讀課外書(shū)�，F在，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句話(huà)就證明了。小的時(shí)候，我很貪玩，認為讀書(shū)是一件及其稀松平常的事，直到現在，我才懂的讀書(shū)的真諦。
以前，我并不喜歡讀書(shū)，當然，我的寫(xiě)作水平也不是很好。那一次，媽媽拉著(zhù)我去書(shū)城買(mǎi)了一本作文書(shū)。唉！好無(wú)聊啊，又是作文書(shū)。我沒(méi)辦法，只好無(wú)可奈何地拿著(zhù)作文書(shū)翻了起來(lái)。不過(guò)一會(huì )兒，我完全被書(shū)中的故事迷住了：書(shū)中的好詞好句讓我眼花繚亂，書(shū)中的情節有的讓我感動(dòng)，有的又讓我覺(jué)得可笑，每一篇作文的后面還有精彩點(diǎn)評和指導。就這樣，我發(fā)現了書(shū)中的奧妙，漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。那一次，我給自己制定了一個(gè)目標：每天堅持按量讀課外書(shū)。
自從定了這個(gè)目標，我每天堅持讀課外書(shū)，堅持積累好詞好句。我纏著(zhù)媽媽再給我買(mǎi)些課外書(shū)，媽媽爽快地答應了。不僅如此，我的寫(xiě)作水平有了大大的提高：以前寫(xiě)作文時(shí)，還要想半天，再打草稿才好不容易寫(xiě)一篇作文。而現在，每次寫(xiě)作文時(shí)，精美詞句一個(gè)個(gè)往外蹦，忙得我不亦樂(lè )乎。記得有一次，那大概是四年級的.時(shí)候，學(xué)校組織了一次作文比賽。我既激動(dòng)又緊張。幾天后，成績(jì)出來(lái)了，我是榜上有名！而且還是一等獎！這連我自己都沒(méi)有想到。當老師表?yè)P我時(shí)，我的心里特別開(kāi)心、激動(dòng)，這就是讀書(shū)帶給我的收獲呀！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覈L到了讀書(shū)的甜頭，他讓我感受到了人生百味，他讓我傲游了美妙的大千世界，使我的作文幾天比一天有進(jìn)步，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
這就是我養成的一個(gè)好習慣。
我養成一個(gè)好習慣作文4
書(shū)上曾寫(xiě)過(guò)：“習慣決定人生的成就�！鄙钪幸粋�(gè)好習慣的養成，會(huì )讓你終身受益。
我之前有一個(gè)壞習慣，就是考試做題時(shí)常常粗心，從不會(huì )檢查一遍，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)一件事，我終于養成了寫(xiě)完就檢查的習慣。記得那一次是語(yǔ)文考試，我三下五除二地把試卷寫(xiě)完了，直接得意洋洋地交了試卷，自以為可以拿高分，輕松地走出考場(chǎng)�？墒�，下午試卷檢查結果出來(lái)了，發(fā)卷時(shí)，老師掃了一眼教室，把目光停留我身上，盯著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多！”雖然老師是看著(zhù)我說(shuō)的，但我覺(jué)得那個(gè)人肯定不會(huì )是我，今天的'題目這么簡(jiǎn)單，何況我還是我們班的“數學(xué)達人”呢。然后，我回頭看了看平時(shí)成績(jì)比我差的那位同學(xué)，他都打了九十一分，我想我肯定可以打到九十五分�？墒�，當老師點(diǎn)到我的名字，我走上講臺領(lǐng)試卷，老師又別有深意地看了我一眼，這時(shí)我心里才“咯噔”一下，果然，我看見(jiàn)了我考的“天文數字”——六十四分！我又驚又悔，心涼了一大截，信心被打擊得沒(méi)剩下多少。
終于挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣地走回了家。到了家里，幸好爸媽都不在家，否則我肯定會(huì )挨罵。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，她沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一次考砸了不要緊，千萬(wàn)不能氣餒，自暴自棄，你要做的是反省你考失敗的原因是什么！”我聽(tīng)了，若有所思，低聲說(shuō)：“這次的題目很簡(jiǎn)單，但很多題目我都粗心大意了，雖然我很早就寫(xiě)完了，但沒(méi)有檢查一遍�！眿寢屝牢康卣f(shuō)：“那你一定要改了這個(gè)壞習慣！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了期中考試，我仔仔細細地做了所有的題目，然后還認認真真地檢查了兩遍，才放心地交了卷。后來(lái)成績(jì)出來(lái)了，我考了九十八分，那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的，心情無(wú)比的舒暢。
我真開(kāi)心啊，不但改正了考試粗心的壞習慣，還得到了媽媽那一生受用的教誨！
我養成一個(gè)好習慣作文5
平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽和老師都說(shuō)我的字不工整。我為此很是煩惱。在這個(gè)特殊的假期里，我決定利用這些時(shí)間把我的字好好地練習一下。
我準備每天堅持練習兩頁(yè)字。前幾天，我都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地積極練習，我好像能想到開(kāi)學(xué)后同學(xué)們看到我那漂亮的字時(shí)驚訝的表情和嘖嘖贊嘆的聲音，在我耳邊環(huán)繞。哈哈，想想就能笑出聲來(lái)。
可是，當我堅持寫(xiě)到第十天后，我發(fā)現自己的字進(jìn)步并不大，就有點(diǎn)氣餒了，心想：還是算了吧，反正一口吃不成個(gè)胖子，再堅持下去字也不可能一下子寫(xiě)好的。
但另一個(gè)聲音又在耳邊響起：你一定要堅持，不要輕言放棄啊，你一定可以寫(xiě)得很漂亮的。我正猶豫不定的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，他語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：每天一丁點(diǎn)兒的努力是不會(huì )馬上顯示出結果的，但是每天的一點(diǎn)努力，匯集起來(lái)就是一種巨大的力量。你每天勤奮地練習就像是對參天大樹(shù)的一次撞擊，每一次撞擊都看似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì )倒下。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我靜下心來(lái)，繼續堅持練起字來(lái)，我在心里告訴自己：我今天的努力，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的'星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡。只要持之以恒，堅持不懈地努力。我一定可以寫(xiě)出一手好字的。
現在練字已經(jīng)成為我生活中的一種習慣了，如果哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成，有點(diǎn)不習慣呢。經(jīng)過(guò)自己假期里不斷的努力和堅持，現在我的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在網(wǎng)上提交作業(yè)時(shí)，老師還表?yè)P我進(jìn)步很大，字很漂亮，號召同學(xué)們向我學(xué)習呢！聽(tīng)到大家的鼓勵，我練起字來(lái)更有信心了，今后我還會(huì )繼續堅持練下去的。
練字不僅讓我的字變漂亮了，而且鍛煉了我的耐心，還讓我深刻地感受到了水滴石穿的意義：我相信做事情只要堅持不懈，通過(guò)努力夢(mèng)想一定能夠實(shí)現的，加油！
我養成一個(gè)好習慣作文6
早晨，太陽(yáng)懶洋洋的升了升腰，揉了揉惺忪的眼睛，從東方緩緩升起，身上散發(fā)出萬(wàn)道光忙，像有腳似的一瞬間跑到我們教室周?chē)�，偷�?tīng)我們討論什么。
吱，教室的門(mén)開(kāi)了，孫老師滿(mǎn)面春風(fēng)，走向講臺，一本正經(jīng)跟我們說(shuō)：“今天下午第一節課在操場(chǎng)舉行一場(chǎng)作文大賽，每班選三名同學(xué)參加”，老師的話(huà)音剛落，兩名同學(xué)便躍躍欲試的手�！昂芎�，還有誰(shuí)”？孫老師掃視全班，但無(wú)一人舉手，我心想去還是不去，我的作文成績(jì)是不錯，但是萬(wàn)一有搞砸，返而被同學(xué)嘲笑，但是如果去了并且獲獎，那可是為班爭光。去還是不去？我咬咬牙不自信的舉起了手。
午后，懶散的陽(yáng)光像金色的輕紗彌漫在天地間，我踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，還有20分鐘就有比賽了，我的心情十分緊張，更多的是害怕拿不到名次�；氐桨嗬�，孫老師向我走來(lái)，并拍拍我的肩膀，他慈祥的目光與太陽(yáng)一樣溫暖，用略帶沙啞的聲音對我說(shuō)：“相信自己，盡力就好”。孫老師的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，似一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，似夏日里的.一泓清流，在我心中流淌，使我重新找到了信心。
開(kāi)始比賽了，隨著(zhù)裁判的一聲令下，我們拿起筆聚音會(huì )神的寫(xiě)了起來(lái)，我先分析好題目的要求，用最短的時(shí)間內列好提綱，接著(zhù)才拿起筆，專(zhuān)心致志的寫(xiě)，時(shí)間在指縫間溜走，很快，比賽時(shí)間到了我們交卷。本以為會(huì )獲獎，誰(shuí)知道卻以一分之差與三等獎擦肩而過(guò)？我不禁有些灰心，這是孫老師又拍了拍我的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，要記住，時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，只有養成這個(gè)好習慣，才不怕失敗”。
通過(guò)這件事，我養成了一個(gè)好習慣，時(shí)時(shí)刻刻都要相信自己，保持自信，老師的話(huà)，也將永遠鞭策我成長(cháng)。
我養成一個(gè)好習慣作文7
一個(gè)習慣多么么重要，一個(gè)好的習慣會(huì )伴隨我們成長(cháng)，是我們終生受益，而一個(gè)壞的習慣會(huì )讓我們不能很好的成長(cháng)，還會(huì )把我們引入歧途。做一些不好的事情，使之最終有害。
養成一個(gè)人好的習慣會(huì )使我們終生得到快樂(lè )，幸福，所以我們要養成一個(gè)好習慣，一個(gè)習慣并非一時(shí)三刻就能養成，得到并非易事，只有靠我們日積月累，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一個(gè)行為都認真仔細的觀(guān)察，從中悟出道理。我該怎么做才能做好，總結出了道理還要去執行，這樣才能慢慢的養成習慣。有的`人說(shuō)習慣成自然。并非如此，習慣是要認真對待的，哪能隨便對待的呢。養成好的習慣還得在一言一行中認真做起。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，我有懶惰的習慣，比如在學(xué)校，老師布置的作業(yè)，我總是完不成，因為我嘗嘗偷懶，下課了就和同學(xué)玩。明知作業(yè)沒(méi)有完成也不做，還有學(xué)校搞勞動(dòng)，同學(xué)們都積極的搞，可是我卻經(jīng)常注意老師，趁老師不注意就不認真搞勞動(dòng)。有一次爸爸知道我很懶，說(shuō)著(zhù)他就抄起家伙打我，我哭著(zhù)說(shuō)：我不會(huì )了。于是爸爸就沒(méi)有打我了，因為我那時(shí)還小，才7歲，不懂事，他就和媽媽商量如何讓我改正這個(gè)壞習慣。于是爸爸每天都要我做許多的作業(yè)，在學(xué)校老師看著(zhù)，在家里他也把我管的可嚴了，于是我就漸漸的變的勤奮了，也變的懂事了。后來(lái)我的成績(jì)也進(jìn)不了，我養成了這個(gè)好習慣并非很容易，其實(shí)我付出了很大的代價(jià)。每當想玩又不能玩的時(shí)候，我的心總是癢癢的。
好習慣伴成長(cháng)，在人生中。一個(gè)好習慣非常重要，讓我們一起來(lái)養成好習慣吧！
我養成一個(gè)好習慣作文8
我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。
我上一年級了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來(lái)�！拔业难篮锰垩�！”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫了�！蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉�(lái)覆去地睡不著(zhù)，總盼著(zhù)天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫治好我的牙疼。
終于熬到天亮，媽媽帶我來(lái)到醫院。醫生仔細地檢查以后說(shuō)：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修�！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(cháng)椅上�？匆�(jiàn)醫生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著(zhù)雙眼不敢往下看。
醫生阿姨讓我張大嘴巴配合她的'治療，這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間。當機器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫生阿姨說(shuō)：“可以啦�！�
我渾身發(fā)抖地從長(cháng)椅上走下來(lái)，還沒(méi)等我坐穩，醫生阿姨又笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì )再壞掉的�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，我再也不敢大意�；丶乙院�，每天早晚不用媽媽提醒，也會(huì )按時(shí)刷牙。直到現在，我再也沒(méi)有長(cháng)蛀牙了。
我終于養成了每天刷牙的好習慣，我相信這個(gè)好習慣會(huì )讓我受益終生。在這里，我要號召所有的同學(xué)：一定要認真刷牙，要不然牙疼起來(lái)和看牙醫的滋味一點(diǎn)也不好受。
我養成一個(gè)好習慣作文9
“丫頭，過(guò)來(lái)！”媽媽沖我喊道。
天知道我又犯了什么事兒！但凡我那親愛(ài)的老媽叉著(zhù)腰站在某一個(gè)位置……呃，這一次的位置有點(diǎn)奇怪，居然是在——衛生間的門(mén)口。
我已經(jīng)做得夠可以了！我用眼神示意——衣服放了，漱口杯擺了，地拖了……還有什么沒(méi)做的？
“這兒——”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)，指了指臺子上的毛巾。
這是正常得不能再正常的事了！毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺子上，它怎么就又讓我的老媽覺(jué)得礙眼了呢？
“以后該你掛了�！眿寢屨f(shuō)，“以前沒(méi)讓你掛，是因為你那時(shí)就那么高，毛巾架你夠不著(zhù)。但是現在呢，你都快和我一樣高了，還用得著(zhù)我來(lái)幫你掛嗎？記著(zhù)，明天你就自己掛！”說(shuō)完，媽媽又一次幫我掛了毛巾。
“明天一定要記得掛毛巾啊�！彼X(jué)之前，我叮囑自己不下二十遍，才進(jìn)入夢(mèng)鄉。
可是習慣畢竟是習慣，昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現在……
我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(cháng)篇大論下，赤著(zhù)脖子紅著(zhù)臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。
我決定供出我寶貴的腦細胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛，腦子靈就是好，不一會(huì )兒，我計上心頭。
是什么呢？就是眼睛提醒啦！我撕下幾張紙，統統寫(xiě)上“掛毛巾”，然后粘到衛生間的`鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結果嘛，自然是皆大歡喜嘍！
N天后的一個(gè)早上，我正在吃早飯，媽媽微笑著(zhù)走到我面前，對我說(shuō)：“不錯啊，乖女兒，沒(méi)有紙條提醒你也能記得掛毛巾了�！�
嗯？我停下筷子，愣愣地盯著(zhù)老媽看了半天，再一想：對哦，好像真是的哎！
“那那些紙條呢？”
“前些天家里不是來(lái)客人嗎？貼得到處都是多難看啊，我就把它們全揭下來(lái)扔了�！�
耶！成功！我終于養成了一個(gè)好習慣。
我養成一個(gè)好習慣作文10
所有的好習慣都是要付出代價(jià)，都是要用缺點(diǎn)來(lái)鋪墊的�！}記
從上小學(xué)開(kāi)始，就有一個(gè)壞習慣，喜歡把所有的作業(yè)都壓到假期的最后一天，也就是開(kāi)學(xué)前一天的時(shí)候完成。
后來(lái)，再怎么喊口號也不可以督促自己快些完成計劃，即使是制定了計劃，到中間就沒(méi)有毅力堅持下去拉。直到上一個(gè)“十一”假期，還是老樣子。
10.6號晚上，本來(lái)準備把積壓了還剩三分之一的作業(yè)完成，可是懶散已成為習慣的我卻總對自己說(shuō)“眼皮都累拉！再怎么也不能委屈拉自己的器官！還有明天，上午4小時(shí)，下午4小時(shí)，應該可以完成拉！”于是便睡下拉。第二天，早上8點(diǎn)趕緊爬起來(lái)，洗臉還沒(méi)有洗就趴在書(shū)桌前看著(zhù)那一道道讓人眼花繚亂的作業(yè)題……直到下午3。30，匆匆做完最后一道題目，整理好書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身體，沉重的書(shū)包，來(lái)到學(xué)校。等待一個(gè)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)什么意義都沒(méi)有了的“作業(yè)全部完成”。那天晚自習，做完所有作業(yè)，累得一頭趴在桌上，意味深長(cháng)地感嘆一句：“以后再也不干這么不劃算的'事情拉！”
于是從那次假期以后，我開(kāi)始猛然醒悟，無(wú)論是兩天的假期還是晚自習的2小時(shí)，我都早早的完成要求的功課，把剩下的時(shí)間留給自己自由支配。這樣的人生才愜意嗎！
好的習慣，必須有壞的習慣襯托！所以應該為自己的缺點(diǎn)驕傲，為自己能知錯就改而驕傲。
我要感謝20xx——10——07號那天或許讓我終生難忘的經(jīng)歷！因為這樣一個(gè)把休息留到最后的好習慣會(huì )讓我受益終生！會(huì )讓我活的更精彩，更輕松！
我養成了一個(gè)好習慣！為自己驕傲，為自己的缺點(diǎn)驕傲！
我養成一個(gè)好習慣作文11
“習慣形成性格，性格決定命運�！边@些年，我逐漸養成了不少好習慣。其中有一個(gè)好習慣是我最近養成的，那便是“不挑食的習慣�！�
之前，我可是家里赫赫有名的“挑食王子”，喜歡吃的菜就拼命地吃，恨不得包下一整盆；而不愛(ài)吃的則連碰也不會(huì )碰一下，甚至有時(shí)候，連看一眼的機會(huì )也不給它，白白浪費了那么多有營(yíng)養的'食物，還浪費了媽媽的一片好意。
有一次，媽媽燒了一盤(pán)燴牛肉和一盤(pán)青菜。菜一上桌，我的鼻子就敏銳地嗅到了一陣熟悉而令人歡喜的氣息。要知道牛肉可是我最?lèi)?ài)吃的食物之一。于是，才一秒鐘的時(shí)間，一塊又大又肥的牛肉便落到了我的嘴里。嘴里的牛肉還未下肚，我的筷子又瞄準了下一個(gè)目標。而一旁的青菜，好像是一個(gè)受了委屈的姑娘。我拼命地嚼著(zhù)牛肉，眼睛死死地盯著(zhù)盆中剩下的牛肉�！奥c(diǎn)，別噎著(zhù)，吃點(diǎn)青菜！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我依舊自顧自地吃著(zhù)美味的牛肉。
其實(shí)，媽媽之前也一直勸說(shuō)過(guò)我，可我總是不聽(tīng)，心中還一直抱著(zhù)不屑的心態(tài)，有幾次還和媽媽斗起了嘴。雖然別人講的那些大道理我都明白，可我也不知道為什么，天生就有不愛(ài)吃蔬菜的毛病。
那天早晨，我忽然開(kāi)始流鼻血了，而且血流不止，就連用紙也塞不住。當時(shí)我十分著(zhù)急，不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事。后來(lái)，媽媽便把我送到了醫院，經(jīng)檢查之后才發(fā)現，原來(lái)沒(méi)什么大病，只是體內缺少維生素。到那時(shí)候我才驚覺(jué)這是我長(cháng)期不吃蔬菜的緣故。其實(shí)素菜里面含有豐富的維生素，而肉類(lèi)中維生素基本沒(méi)有，大多都是蛋白質(zhì)。
之后，我就開(kāi)始練習吃素菜，如果實(shí)在吃不下，就拌著(zhù)飯一起咽下去，日久天長(cháng)，我終于養成了這個(gè)好習慣。
我養成一個(gè)好習慣作文12
人人都有好習慣。有的人勤儉節約，有的人喜歡讀書(shū)，有的善于觀(guān)察。我呢，就有這么一個(gè)好習慣——時(shí)常請教無(wú)聲的老師——字典
我之所以能養成這么個(gè)好習慣，是因為二年級培優(yōu)班的那一次。培優(yōu)班的練習卷上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什么？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這么簡(jiǎn)單的題目拿來(lái)考我，給誰(shuí)誰(shuí)都不會(huì )錯呀！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)下了自認為對的答案，沒(méi)想到發(fā)下來(lái)看的時(shí)候我傻眼了：竟是一個(gè)鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課后和同學(xué)們交流了一番，都認為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎么糊涂了？我拿著(zhù)卷子，剛想去問(wèn)問(wèn)老師，突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海：去請教字典。
回到家，我迫不及待地報出一本又大又重的字典，先找到“扁”的音序，翻到相應頁(yè)數，沒(méi)錯，“扁”是讀“扁”��！正當我暗自竊喜時(shí)，最下方一行小字映入我的眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān�！氨狻闭娴氖嵌嘁糇�！我欣喜若狂，翻到讀“扁”的那一頁(yè)，有這樣的解釋?zhuān)罕鈖iān，小。例：扁舟（小船）。原來(lái)這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常說(shuō)字典是無(wú)聲的'老師，能教我們許多平時(shí)不知道的東西，看來(lái)還真不假。我一定要多多查字典，養成查字典這個(gè)好習慣！
再說(shuō)我養成查字典這個(gè)好習慣以后，還有一次被表?yè)P了呢！那次是五年級《陽(yáng)光閱讀》中的一首詩(shī)歌《獻給恩科西》中有個(gè)詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個(gè)詞的時(shí)候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因為提前查字典而被表?yè)P了。
字典，是學(xué)習上的好助手，是無(wú)聲的老師。我養成了查字典的好習慣！
我養成一個(gè)好習慣作文13
我以前特別不愛(ài)看書(shū)，自從我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)看課外書(shū)能提高成績(jì)，我就每天瘋狂的看書(shū)了。
星期一，我放學(xué)回到家后，拖鞋都沒(méi)換，就沖進(jìn)書(shū)房，拿起了一本《微笑說(shuō)再見(jiàn)》，津津有味地看了起來(lái)，嘴里還吃著(zhù)瓜子仁。
但是，我卻被媽媽叫了起來(lái)：“蓉容，你的`拖鞋換了沒(méi)有？”我地低生回答了一聲：“沒(méi)換呢！”媽媽把我的拖鞋拿了過(guò)來(lái)，讓我換上，我只好放下書(shū)，不耐煩地換了上拖鞋。
我看到一大半的時(shí)候，就感覺(jué)到有些餓了。我心想：我一定要把這本書(shū)看完了再吃飯，因為這本書(shū)特別的有意思。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽開(kāi)始叫我去吃飯：“蓉容，快來(lái)吃飯！飯馬上就要涼了�！蔽覜](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我一直在認真地看書(shū)，我一直看，一直看，可能看的太入迷了，竟然沒(méi)有發(fā)現媽媽已經(jīng)在我旁邊站著(zhù)了。
直到我把整本書(shū)都看完了，我抬起頭，伸了一個(gè)懶腰，感覺(jué)自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。卻看見(jiàn)媽媽竟像“鬼”一樣在看著(zhù)我，我一臉茫然地說(shuō)：“媽?zhuān)愀墒裁茨�？”媽媽瞅了我一眼說(shuō)：“呵呵，快去吃飯吧！”我只好乖乖地去吃飯了。心想：媽媽剛才在干什么呢？我覺(jué)得很奇怪。
走到客廳，我剛坐下準備吃飯。媽媽說(shuō)：“你剛才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫你吃飯嗎？”我扒著(zhù)米飯，嘴里咕噥著(zhù)：“沒(méi)有呀！”媽媽也無(wú)話(huà)可說(shuō)了，我們繼續吃著(zhù)米飯和菜。
說(shuō)話(huà)間，我已經(jīng)把飯吃完了，我想：再看一本什么書(shū)呢？我把碗一放站起身，再次向書(shū)房走去。
走到了書(shū)房，我拿起了一本《我要的幸�！方蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)。
就這樣，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣，同時(shí)也提高了成績(jì)。
我養成一個(gè)好習慣作文14
我養成了一個(gè)好習慣，就是每天在上課的時(shí)候認真聽(tīng)課。
以前，我在學(xué)校里老是不聽(tīng)課，每天給別人說(shuō)話(huà)，不看書(shū)又不寫(xiě)字。有時(shí)候被老師發(fā)現后，老師就說(shuō)：“站到前面去！”我一聽(tīng)就知道，我要坐在地上聽(tīng)課了。但是，我還是沒(méi)有聽(tīng)課又被老師發(fā)現了，老師對我說(shuō)：“下課不能出去玩！”
過(guò)了幾分鐘，下課了，同學(xué)們都走出了教室，跑到了操場(chǎng)上，他們玩的非常開(kāi)心�？晌揖椭荒茏诘厣峡粗�(zhù)他們，上課了，同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)在教室里一直說(shuō)話(huà)，我就坐在地上看著(zhù)他們，這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開(kāi)心，不一會(huì )兒，教室里又變得熱鬧起來(lái)了。
在課間的時(shí)候，我坐在地上又對我后面的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師沒(méi)有看見(jiàn)，我和這個(gè)同學(xué)就一直在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“我們今天考試的分數不能少于50分！”然后又對我說(shuō)：“回去吧�！蔽衣赜只氐搅俗约旱淖簧�，從書(shū)包里把鉛筆盒拿出來(lái)，認真的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了幾題之后，突然發(fā)現我有一題不會(huì )。我對老師說(shuō)：“老師，這一題我們沒(méi)學(xué)嗎？”老師說(shuō)：“肯定是你上課沒(méi)聽(tīng)！”這時(shí)我才恍然大悟，我剛剛在和別人說(shuō)話(huà)。老師又說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)的先空這里，寫(xiě)完之后再檢查�！蔽矣譀](méi)聽(tīng)老師的話(huà)，我寫(xiě)完以后，把不會(huì )的`題就胡亂寫(xiě)，寫(xiě)完以后就交了試卷。
過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學(xué)校里，我當時(shí)心里難過(guò)極了。
自從那以后，我終于改掉了不認真聽(tīng)課的壞習慣。上課的時(shí)候，我就認真聽(tīng)課，老師講什么我就聽(tīng)什么。在考試的時(shí)候，我也沒(méi)有再胡亂寫(xiě)過(guò)了，我的分數也在不斷的提高。那時(shí)候，我心里可高興了！
這就是我養成一個(gè)上課認真聽(tīng)講的好習慣的經(jīng)歷！
我養成一個(gè)好習慣作文15
古人說(shuō)：“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！币粋�(gè)好習慣的確使我從一個(gè)幼稚的孩子變成了一個(gè)成熟的人。
其實(shí)，我并不愛(ài)讀書(shū)，只不過(guò)在全家人的要求下，我不得不每晚閱讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，而正因為這個(gè)好習慣，我比以前強了許多：
一、有文化
在我9歲那年，有一次在吃晚飯時(shí)，我聽(tīng)電視播報宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空，我的好奇心強烈鼓舞著(zhù)我，我不禁問(wèn)道：“爸爸，飛上太空是不是很危險��？”“對呀，有一些宇航員飛上太空后就回不來(lái)了，那你知道中國第一個(gè)飛上太空的人是誰(shuí)嗎？”“應該……應該是楊利偉吧�！薄皩α�，你懂得真多！”我此時(shí)好似一張潔白無(wú)瑕的白紙上填上了一些艷如桃李的色彩。從此，我更愛(ài)讀書(shū)了，9歲的我，可以說(shuō)是天天讀書(shū)了。
二、有教養
有幾次，爸爸帶我到舅姥爺家，一路上，平時(shí)見(jiàn)生人略有些害羞的我一路上一直在想：該不該打招呼呢？打招呼顯得我有教養，可，我又很害怕。不打招呼呢，有些不禮貌，到底該怎么辦呢？沒(méi)想到，見(jiàn)到舅姥爺后，我不由自主的說(shuō)了一聲：“舅姥爺好�！本死褷斨笨湮艺f(shuō)：“媛林知道打招呼了，不再是以前的'那個(gè)見(jiàn)到我就往你爸身后躲的那個(gè)靦腆小姑娘了�！�
三、語(yǔ)文成績(jì)提升
轉眼間，我早已不是那個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的孩子了，而是一個(gè)6年級的小學(xué)生了，這段時(shí)間我們一直練習即興作文，第一次寫(xiě)作文時(shí)，我將手舉的很低，但還是逃不過(guò)老師的火眼金睛，我站起來(lái)讀作文，腿腳一直在發(fā)抖，但最后，我贏(yíng)得了老師的表?yè)P，從此，我愛(ài)發(fā)言了，作文在逐步提升，但我卻從未忘記過(guò)每天讀書(shū)一小時(shí)的好習慣……
好習慣把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)成熟的小女孩，這個(gè)好習慣將激勵我前進(jìn)……
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