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【推薦】關(guān)于習慣作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于習慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于習慣作文1
媽媽告訴我我這個(gè)習慣從我還沒(méi)記事的時(shí)候就已經(jīng)養成了。
聽(tīng)大人們說(shuō)：小的時(shí)候，每當我睡覺(jué)的時(shí)候，我都喜歡摸耳朵要不然就摸“倒拐子”，經(jīng)常把媽媽和奶奶摸得很煩。因為那時(shí)我還小，所以大人們并沒(méi)有很重視這個(gè)問(wèn)題，于是就任由我的這個(gè)壞習慣的生長(cháng)，可是漸漸的他們意識到不能讓我在摸下去了，但作用并不是很大。
在我八歲時(shí)，我記得我那天是和媽媽一起睡的。
洗漱完畢，我和媽媽躺在了溫暖舒適的被窩里，我習慣性的摸著(zhù)媽媽的耳朵，這是媽媽把我的手從她的耳朵上拿了下了，并對我鄭重其事的說(shuō)：“伊伊，你不小了，該把這個(gè)壞習慣改了吧？”當時(shí)我還很幼稚的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磯牧晳T呀？”媽媽一邊揪著(zhù)我的小耳朵一邊說(shuō)：“就是你摸耳朵的這個(gè)習慣呀，伊伊，你想呀，雖然你現在小，別人還不會(huì )怎么笑你，那萬(wàn)一以后你這個(gè)習慣一直改不了怎么辦？那多丟人呀？”我笑嘻嘻的對媽媽說(shuō)：“那等以后再改吧�！薄澳强刹恍�，以后就改不了了�！蔽耶敃r(shí)不明白為什么這個(gè)習慣長(cháng)大后就改不了了，于是我懷著(zhù)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神一直追問(wèn)媽媽。就這樣，第一次“談判”失敗。
后來(lái)，我越發(fā)覺(jué)得“摸耳朵”很舒服，就算沒(méi)有人陪我睡，我也要摸著(zhù)自己的耳朵入睡，媽媽經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)我是“小變態(tài)，我當然不這么覺(jué)得，有時(shí)，我甚至會(huì )說(shuō)：真的很舒服，不信你試試？”。于是乎，媽媽經(jīng)常被我整的很“無(wú)語(yǔ)”。
再后來(lái)，媽媽他們覺(jué)得這個(gè)習慣非改不可。就這樣他們開(kāi)始實(shí)行“強制性的措施”
那天我和媽媽一如往常的上床睡覺(jué)。當我的手剛剛碰到媽媽的耳朵時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，沒(méi)錯，我的手被媽媽打了，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“從現在開(kāi)始你摸一次，我打一次�！蔽倚南耄汉�，不摸你們的就不摸，我摸自己的。正當我準備摸自己的耳朵時(shí)，又是“啪”的一聲，媽媽繼續說(shuō)：“摸自己的也不行�！�
這就樣，我那“別樣的的習慣”漸漸被“扼殺”了。
關(guān)于習慣作文2
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當空，風(fēng)吹花落下，思緒亦隨風(fēng)飄散天涯。夜深了，濃墨的色彩似乎侵蝕著(zhù)床頭僅有一絲微弱的光線(xiàn)，顫抖的筆尖在潔白的紙上訴說(shuō)著(zhù)內心的歉疚！
習慣了爸媽對我的好，習慣了他們對我的付出，習慣了他們?yōu)槲易龊靡磺袦蕚�，似乎這一切都是理所當然，總是向他們索取，卻從未理解他們的習慣。
曾幾何時(shí)，還記得為了媽媽讓我多穿一件衣服而固執地與她爭吵，習慣了媽媽對我關(guān)心卻不曾習慣老媽與我的意見(jiàn)互相矛盾。
本以為現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)夠成熟了，迫不及待想要過(guò)自己的生活，不需要他們的照顧了，最后卻發(fā)現我的世界離開(kāi)他們一天都不可以，簡(jiǎn)單的洗漱，沒(méi)有了媽媽的嘮叨，也失去了生活的一番味道，傻傻的自己以為可以獨立生活，想當然自己可以處理好一切，卻仍然無(wú)法習慣沒(méi)有他們在我身邊的那種日子。
現在的我懂事了，要開(kāi)始習慣為老爸老媽分擔，不能總習慣著(zhù)依賴(lài)他們，要開(kāi)始習慣自己做自己的事，不能習慣他們?yōu)樽约簻蕚浜靡磺�，要開(kāi)始習慣他們的習慣，不能總是任性的要求他們付出，開(kāi)始習慣！
筷子兄弟的一首歌總能激蕩在我心中的涓涓漣漪“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，時(shí)光時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了，謝謝你所做的一切，把最好的留給我”。一句句深情的歌詞伴隨著(zhù)悠揚的旋律，化作一個(gè)靈動(dòng)的音符，唱進(jìn)我心靈的深處，引起了我的共鳴！
我能為你們做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧！也許一個(gè)人要走很長(cháng)的一段路，經(jīng)過(guò)生命中無(wú)數突如其來(lái)的繁華與蒼涼，才會(huì )變得成熟。
剛好在這個(gè)尷尬的年齡，開(kāi)始關(guān)心爸媽卻不愿說(shuō)出口，想多陪陪爸媽?zhuān)嗟膮s是陪著(zhù)手機，知道爸媽想和自己說(shuō)話(huà)，卻不知道怎樣接下來(lái)他們的話(huà)題�？吹玫桨謰屧僮兝蠀s耐煩他們的過(guò)時(shí)，體會(huì )得到他們的辛苦，卻忍不住與他們頂嘴，提出無(wú)理的要求！
或許現在的我有些頓悟了，我不能像過(guò)去理所當然地習慣自己的習慣，而是要嘗試著(zhù)習慣他們的習慣。
關(guān)于習慣作文3
著(zhù)名的心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。正所謂觀(guān)念變，行動(dòng)變。行動(dòng)變，習慣就變。習慣變，命運就變。命運變，人的一生就變了。
我記得在日本有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有家食品公司要招一位衛生檢查員一位衣冠楚楚，氣度非凡的年輕人。自信的走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識水平贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感。沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候他下意識扣了一鼻孔。這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛。結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好的衛生習慣的人怎么能夠作衛生檢查員呢?當然，年輕人到死也不會(huì )知道是他“挖鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，是到手的飯碗落入他人之手。
俗話(huà)說(shuō)：壞習慣使人深陷泥潭，好習慣常常讓人受益匪淺。我不經(jīng)想起在我國西漢時(shí)期，有個(gè)農民家的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力，匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的。有書(shū)的人不肯輕易借給別人，匡衡就在農忙的時(shí)節給有錢(qián)的人家帶短工，他不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)個(gè)他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力他一天到晚都在地里干活，只有中午歇息的時(shí)候，才有功夫看一點(diǎn)書(shū)。所以一卷書(shū)要十天半個(gè)月才能剛看完，匡衡很著(zhù)急。心里想，白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用下晚上的時(shí)間。有天晚上，匡衡看書(shū)，可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起燈油，怎么辦了？匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)，背著(zhù)。東邊墻壁上透過(guò)來(lái)一束光，他立刻就站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊，原來(lái)是隔壁縫里透過(guò)來(lái)的，于是他想了一個(gè)辦法，他拿一把小刀，把墻縫挖大一些。這樣透過(guò)來(lái)的光就變大了。他就用透進(jìn)來(lái)的光讀書(shū)，匡衡就是這樣刻苦學(xué)習，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
由此看來(lái)，我們應該向匡衡學(xué)習，培養良好的習慣。習慣就像一把鑰匙，人的一生都會(huì )隨身攜帶，好習慣可以開(kāi)啟成功和幸福之門(mén)，帶領(lǐng)我們走向撲朔迷離的大海，為我們的人生指明了方向。壞習慣則會(huì )隨時(shí)阻礙我們走向成功之門(mén)，把我們帶到墮落和頹廢的路上去。
我相信，播種習慣，將會(huì )收獲命運。
關(guān)于習慣作文4
人可以有習慣，但絕不能甘于習慣，甘心被習慣左右就意味著(zhù)拒絕一切新方式，意味著(zhù)安于現狀，意味著(zhù)久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
習慣來(lái)自于人長(cháng)時(shí)間行為的積累，像習以為常，司空見(jiàn)慣這類(lèi)詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規范，但殊不知，有時(shí)習慣帶來(lái)的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車(chē)推上鐵軌，首次試驗時(shí)，火車(chē)的表現糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車(chē)正在火車(chē)前驕傲地跑著(zhù)。一百多年過(guò)去了，火車(chē)正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車(chē)仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時(shí)人們仍以習慣的方式繼續乘坐馬車(chē)而不去對火車(chē)進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現今天的一日千里嗎?由此看來(lái)，習慣有時(shí)是一種保守與扼殺。
如果將視角轉回到中國，這種習慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著(zhù)，富耐著(zhù)”的北京人著(zhù)實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實(shí)有著(zhù)那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習慣于“各掃門(mén)前雪”，習慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現代中國的恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來(lái)，則又會(huì )發(fā)現，這習慣其實(shí)離我們并不遙遠。
近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng )新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習慣在作祟，習慣了落后守舊不求進(jìn)取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀(guān)人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會(huì )帶來(lái)了多大的傷害啊!
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。
人可以有習慣，但絕不能甘于習慣。在生活環(huán)境中慢慢習慣，難道不好嗎?但我卻要說(shuō)：“等等!”為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。
關(guān)于習慣作文5
瞧，這張照片上的我，拿著(zhù)一包“卡迪那”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著(zhù)一瓶汽水，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習慣――愛(ài)吃零食。
我只要看見(jiàn)了零食，不管誰(shuí)買(mǎi)的，一個(gè)字――吃。
有一年的夏天，奶奶買(mǎi)了20根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買(mǎi)了一根冰棒，回到家，準備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進(jìn)冰箱里。一打開(kāi)冰箱，20根冰棒出現在我眼前。我心里打起了“小九九”……
第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開(kāi)冰箱，20根冰棒只剩下3根了。而此刻的我――已在廁所里呆了足有10分鐘了，――知道了吧，是我吃冰棒過(guò)多。
今年，爺爺奶奶到昆明去看世博會(huì )，前幾天才回來(lái)。當然帶了許多好吃的啦，其中還有弟弟的兩包餅干。他們回來(lái)的第二天中午，兩包餅干只剩半包了。――又被我吃了！
這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是弟弟吃了，你知道了吧，弟弟挨了頓打。
還有一次，學(xué)校要交25元錢(qián)，我騙媽媽說(shuō)是30元，媽媽不信（因為以前都是25元）。我說(shuō)：“還有5元錢(qián)要看電影呢�！眿寢屵@才信了。于是，那5元錢(qián)被我“吃”了。
過(guò)了幾天，學(xué)校真的要交5元錢(qián)，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說(shuō)：“那天不是交了嗎？”我把實(shí)情告訴她，心想要挨打了。
誰(shuí)知媽媽并沒(méi)打我�！昂�！又是你那個(gè)死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說(shuō)完甩給我5元錢(qián)，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。
就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢(qián)，讓我自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我想了個(gè)辦法，先到書(shū)店要來(lái)一個(gè)能裝書(shū)的袋子，又到食品店買(mǎi)了一大堆吃的，邊走邊吃，再來(lái)到同學(xué)家里借了幾本書(shū)，放進(jìn)袋里�；氐郊�，袋子里只剩下―小半袋“旺仔qq糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個(gè)精光。
過(guò)了幾天，我悄悄把借來(lái)的書(shū)還給了那個(gè)同學(xué)。
三天后的早上，媽媽提出把那天“買(mǎi)”的書(shū)拿來(lái)看看。我看了看表：“時(shí)間不早了，我要上學(xué)�！�
像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習慣呢？
關(guān)于習慣作文6
小河靜靜地淌，小樹(shù)輕輕地搖。寧靜，慢條斯理，經(jīng)歷r千百年這樣的春夏秋冬——一個(gè)偏僻的小村莊，保持著(zhù)它的老習慣：寧靜，慢條斯理。
正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣：我的家鄉也形成了難以變更、也從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)的習慣。
爺爺奶奶們吃飽r飯，三五成群，樹(shù)蔭下，屋檐邊，神神而又秘秘地擠眉弄眼：張家媳婦可兇哦，李家姑娘又懶又笨，聾瞎子算命百算百靈……在罵罵咧咧中過(guò)一天。
爸爸媽媽一輩子天不亮就出門(mén)，整天泡在火辣辣的太陽(yáng)光中，曬得又黑又亮，出一身大汗，帶回滿(mǎn)身的疲憊，然后倒頭就睡，等待著(zhù)天明的周而復始：
年輕人悶聲于r -天，精力有剩，打架，賭博，在吆喝聲中混著(zhù)時(shí)光……白天，家鄉的人默默地做著(zhù)，夜晚，又沉沉地睡著(zhù)家鄉的人就這樣習慣地生活著(zhù)；干活、吃飯：
一切進(jìn)行得慢吞吞，就像一座黑黑的城堡里面，什么也看不見(jiàn)，只能摸著(zhù)舊路，按規矩來(lái)。
蟬鳴累了也會(huì )停歇，黃蜂蜇人于己也不利．、家鄉的城堡不知何時(shí)竟露出縫隙，一絲陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，照亮了屋內，也擾亂了家鄉習慣的步伐。從此，家鄉的習慣也逐漸發(fā)生了變化：爺爺奶奶們忙起來(lái)了，聊天的工夫喂喂豬，養養雞，竟能和年輕人一樣賺錢(qián)！
爸爸媽媽們不滿(mǎn)足于貫穿了大半輩子的吃、做兩件事。他們也動(dòng)了腦筋，用了最少的時(shí)間干最多的事。他們也學(xué)會(huì )了打扮、消遣了。嶄新的衣服代替了昔日的`破破爛爛，夏夜的歡笑代替r往日的沉默寡言。
年輕人更不安分了：最新的語(yǔ)言代替了粗俗的叫罵：無(wú)聊的夜晚竟變成了豐富多彩的生活：音樂(lè )，舞蹈，書(shū)籍……家鄉長(cháng)年沿襲的古老習慣再也保持不住了。急促、歡快、奔放取代了往日的慢條斯理，所有的人都有活力。古老習慣競被改革沖得潰不成軍。
敢把新桃換舊符。千年源遠流長(cháng)的老習慣如此之迅速地被更改，難道不是當代的一大創(chuàng )舉嗎？
做出肯定回答的，不僅僅是我的家鄉。
關(guān)于習慣作文7
習慣了和你們在一起的日子，現在突然間的離別，好像晴朗的天空中失去了太陽(yáng)；習慣了和你們在一起玩耍的時(shí)候，現在突然間的想起，好像時(shí)光一直未變你們一直都在；習慣了被你們一直陪在天上的滋味，現在突然間的被冷淡，好像自己多么的卑微，多么的渺��；習慣了老師的贊許和同學(xué)們的好評，現在突然間的寂靜，好像所有人都離我而去。
習慣了，習慣了，這一切都習慣了。
習慣了放學(xué)以后我們三五成群的一起并排走；習慣了做錯事后我們一起被班主任罰的情景，這些好像都已經(jīng)成為我生命中的一部分。然而，在那突然的一瞬，我們不能再在一起并排走，放學(xué)后我們只能默默地一個(gè)人走；然而，就在那突然的一瞬，我們不能再在一起受罰，做錯事后只有自己一個(gè)人去承擔。從此，就在那一瞬，我們不能“有福同享，有難同當�！蔽覀冞@個(gè)群體再也不能在一塊生活。
突然，想起了母校，又想起了母校的老師，想起了母校的一花、一草、一樹(shù)、一木；想起了母線(xiàn)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“家�！蓖蝗�，好懷念，懷念母校，懷念母校的人，母校的事，母校的物，母校的一切、一切�？墒乾F在，為什么我們回不到過(guò)去，為什么光陰一去不復返，難道這濃濃的同學(xué)情只能讓回憶來(lái)衡量，只能讓歲月來(lái)沖刷嗎？不，不能讓歲月吞噬我們的情懷，不能讓時(shí)間沖淡我們之間的一切。但，我們該怎樣，怎樣才能使我們像以前一樣，從來(lái)都不陌生，在一起時(shí)從來(lái)不會(huì )沉默……
難道，我們真要成為彼此匆匆擦肩的過(guò)客嗎？難道我們這個(gè)集體就要這樣被分割？難道我們就要這樣，見(jiàn)面的時(shí)候，只是望望彼此，而默不作聲？為什么要這樣，為什么要在我習慣這一切以后，又讓我把這所有統統都放下，只讓我去想，去牽掛，只讓我把這些都留給記憶，難道這六年來(lái)所經(jīng)歷的，只屬于回憶嗎？
這幾年來(lái)，這種種習慣，讓我懂得好多好多。是啊，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，讀陌生的人，然后再走好這條路，品好這風(fēng)景，讀懂那些人，最后把一切都習慣，一切都習以為常。漸漸地，再把這一切都丟棄，再踏上另一個(gè)起點(diǎn)，再去慢慢的領(lǐng)悟……
關(guān)于習慣作文8
朋友最近在練琴，因為學(xué)的晚，基礎還不扎實(shí)，緊迫的時(shí)間讓她變得焦躁，遲遲未有成效，她只能發(fā)了狠地練，她強迫自己每天要練習4個(gè)小時(shí)。
時(shí)間一長(cháng)，短期不見(jiàn)成效與內心強烈渴望琴藝突飛猛進(jìn)的矛盾便在她心里劇烈的斗爭起來(lái)，性格上便形成了一種焦燥的因子，心理上也把練琴當成了一種負擔。她常常煩燥的問(wèn)我：“我是不是練不好了?”、“我還能行嗎?”、“這么練都不見(jiàn)效果，我干脆還是不練了吧?”、“難道我就這么放棄嗎?”……問(wèn)得我有時(shí)也很為難，不知怎么回答她，亦或安慰她。
實(shí)在沒(méi)有辦法，就給她講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩練琴時(shí)每天堅持4個(gè)小時(shí)。他的老師知道后，對他說(shuō)：“你不能這樣練，馬上停止。因為長(cháng)大以后根本沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)練琴，你應該養成習慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行�！彼�(tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其他時(shí)間用來(lái)寫(xiě)日記、培植標本、到草地上踢足球，而這一切，并沒(méi)有影響他的琴藝。
這個(gè)美國小男孩后來(lái)成為著(zhù)名的詩(shī)人、小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，把練琴當成一種習慣，即使只有幾分鐘的空閑時(shí)間。
幾分鐘的時(shí)間并不長(cháng)，但如果能利用它并能成為一種習慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人，因為再大的事業(yè)和成就所需要的數年和數十年的時(shí)間都是由短短的幾分鐘累加起來(lái)的。
是啊，正因為朋友把練琴當成了負擔，因而負擔才會(huì )讓她生活在壓力、痛苦、煩燥與苦悶中。故事中的小男孩把練琴當成了習慣，因而習慣才讓他在潛移默化、不知不覺(jué)中成為優(yōu)秀的鋼琴家。一個(gè)人如果背著(zhù)負擔上路，再平坦的路也會(huì )讓他身心俱疲，不堪承受生活的壓力的。但是，如果把負擔變成習慣，用輕松、淡然的心態(tài)去看待困難，心境便會(huì )變得澄明，所有的困難便會(huì )迎刃而解，壓力也不會(huì )再成其為壓力，負擔也許會(huì )變成一種精神上的享受。
把負擔變成習慣，不要讓負擔成為你的壓力，成為你前進(jìn)路上的絆腳石……
關(guān)于習慣作文9
同學(xué)們，你是怎樣度過(guò)一天的?你有每天立志讀一本書(shū)?認真寫(xiě)好一個(gè)字?把自己的房間打掃干凈?自己用愛(ài)養一個(gè)小生命嗎?我想答案一定是沒(méi)有吧。但有些人一定要說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的!我有做!那我再問(wèn)你，你的生活可以保證沒(méi)有父母的幫助?
你可以離開(kāi)媽媽獨立嗎?怎么樣，無(wú)語(yǔ)了吧!不過(guò)你也別覺(jué)得自己沒(méi)用，因為在韓國作者韓昌旭筆下“阿章”這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生也好，也一樣是在媽媽的幫助下得來(lái)的，如果你想立下一個(gè)決定，那就讓我來(lái)給你講一下《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)吧。
“良好的習慣，是成功的秘訣”!每個(gè)人都要養成很多好習慣。阿章是個(gè)純城里小孩，在學(xué)校里是個(gè)全能的好學(xué)生，在家里卻是個(gè)名副其實(shí)的“小皇帝”，所有的一切都要媽媽支撐，媽媽因懷孕住院，讓阿章去外婆家暫住一段時(shí)間，并在那兒小學(xué)上學(xué)，在這期間。
阿章交了許多朋友，也經(jīng)歷了許多事，從表妹的一句“我不知你媽媽是不是你家的傭人，但我的媽媽不是!”使阿章終于體會(huì )到自己曾經(jīng)的不應該，總是讓媽媽為自己操心，而且連一個(gè)謝謝都不說(shuō)，反而挑東挑西的。從此阿章不再懶惰，開(kāi)始自己培養好習慣，從收拾整理到關(guān)心別人，整整48條規矩，使曾經(jīng)的“小皇帝”變成一個(gè)懂事的孩子。
在這本書(shū)中，我仿佛變成了一個(gè)路人看著(zhù)阿章與他得伙伴經(jīng)歷一件件事，領(lǐng)悟了許多道理。其實(shí)每個(gè)人的成功都是自己取得的，父母老師只是一個(gè)領(lǐng)路人，路邊真正的景色都需要自己去觀(guān)察，在通往成功的道路上，有良好的習慣是必不可少的，讀書(shū)，寫(xiě)字，禮儀許許多多都要有一個(gè)習慣，比如說(shuō)，你每天早上六點(diǎn)起床，都會(huì )自覺(jué)醒來(lái)，這就是人們說(shuō)的“生物鐘”，媽媽經(jīng)常說(shuō)“習慣成自然”。是啊，有了一個(gè)好習慣終身受益。
讓我們都做一個(gè)有好習慣的人!
關(guān)于習慣作文10
為了讓自己幸運，養成良好的行為習慣吧！——題記
好習慣讓人一生幸運，壞習慣讓人一生不幸。
習慣，一個(gè)大家都知道的名詞，但又有多少人真正的養成良好的行為習慣呢？那就得問(wèn)問(wèn)我們自己了。首先，不要把它當作一個(gè)不重要的細節，它將決定你一生的命運。一個(gè)人的行走，如果沒(méi)有很好的道德行為，那么請問(wèn)：你還走得下去嗎？結果當然是NO了。如果你用心堅持改掉你的每一個(gè)壞習慣，那么你的人生將就是與眾不同的篇章。
有人說(shuō)：“知識改變命運”，但我卻想說(shuō)：“習慣改變命運”。習慣不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它其中包含著(zhù)一個(gè)人的行為、思維、價(jià)值判斷、理想選擇等等之類(lèi)的。也可以認為你不幸的原因就是沒(méi)有良好的行為習慣。
近來(lái)來(lái)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，政治、經(jīng)濟體制改革的日趨深入，環(huán)境當然是大家共同關(guān)注的，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，我們的生活將無(wú)法正常的進(jìn)入安全軌道。舉一個(gè)現實(shí)的例子，一個(gè)人推著(zhù)自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯下了一道大口子，一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁的道歉。摸著(zhù)口袋里的錢(qián)，希望那僅剩的30元能解決問(wèn)題，但老人卻淡淡對他一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當心，小伙子，別在意，別在意啊�！彼D時(shí)愣在那兒，眼看著(zhù)老人轉身，漸漸走遠……從那以后，他養成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習慣。習慣的改變最主觀(guān)的因素是自己，或者建立一個(gè)自己能達到的范圍，等到實(shí)現以后再進(jìn)行擴大，那么我想應該是一個(gè)很好的方法吧！
注意每一個(gè)小細節，別人告訴我沒(méi)有什么影響，可能吧。思維、價(jià)值判斷再好，也要有習慣這一主要的結構，往往沒(méi)有人注意。為什么還有些人抱著(zhù)壞習慣不放？一則是他們沒(méi)有很大的意識，二則是恐怕是根本就沒(méi)有改變的打算。別做讓人唾棄的，我們說(shuō)國家需要千里馬，而不是只會(huì )吃不會(huì )跑的千里馬。只要有心，必定終有一日會(huì )成為千里馬。
習慣養成貴在身體力行，用心堅持，包含著(zhù)環(huán)境可以造就和改變習慣，它涵蓋了人世間的真善美。
當今年代，沒(méi)有好習慣的人的人生是不幸的，幸運的必將懂得這些道理。
關(guān)于習慣作文11
良好的習慣才能品嘗到生活得橄欖。
生活是一棵大樹(shù)，親情是大樹(shù)的根，永遠是最牢固的；友情是大樹(shù)的葉，永遠是最純真的；愛(ài)情是大樹(shù)的花朵，永遠是最甜蜜的；成功是大樹(shù)的果實(shí)，永遠是最閃耀的。然而，習慣是澆灌大樹(shù)的化肥，好的習慣將受益大樹(shù)的成長(cháng)，但壞的習慣卻能毀掉我們終生，習慣決定成敗，不要讓習慣禁錮了我們的夢(mèng)想，讓我們擺脫不良習慣的束縛，坐上夢(mèng)想的秋千，唱響青春的歌謠。
1937年，75位諾貝爾獲獎?wù)咴诜▏屠杈蹠?huì )，在場(chǎng)的記者問(wèn)其中一位科學(xué)家：“請問(wèn)您在哪所學(xué)校，哪座研究室里，學(xué)到的知識最多呢？”“幼兒園”，一位白發(fā)蒼蒼的老人答道，這一回答讓在場(chǎng)的人驚嘆不已�！澳悄谶@里面都學(xué)到了什么呢？”記者繼續問(wèn)道，“我在這里面學(xué)到了許多重要的知識，列如：不是自己的東西不能拿，飯前要洗手，自己的東西要擺放整齊，早晚要刷牙，觀(guān)察事物要有耐心……，如果說(shuō)我后來(lái)取得了一些成績(jì)的話(huà)，這都是幼兒園打下的基礎�！崩先藙傉f(shuō)完，偌大的大廳里便響起了雷鳴般的掌聲，但這位老人的話(huà)也是其他獲獎?wù)叩男穆暋?/p>
怎樣才能養成良好的習慣呢？
其實(shí)，老人在幼兒園學(xué)到的“知識”，就是良好習慣的養成，同時(shí)，良好的習慣可以讓我們扼住命運的咽喉，抓住成功的機遇，英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習慣具有巨大而又頑強的力量，他可以住在人的一生中，人在幼年時(shí)就應該注意良好習慣的養成！”人生沒(méi)有草稿紙，不要因為不良的習慣而丟失了成功的光環(huán)，既然踏上人生之路，便只顧風(fēng)雨兼程，便絕不止步，所以，良好的習慣是成功的催化劑，而不良的習慣卻是人生路上的絆腳石，正是那些不起眼的習慣，才是成功的秘訣，相信吧，總有一天，我們會(huì )品嘗自己所向往的人生甘甜。
青春如夢(mèng)，人生如歌，夢(mèng)是歌中最美的伴奏，青春是人生中最美的音符，如果把良好的習慣比作春泥，那我們的人生便是一片芳草，因為是那化作春泥的落紅讓那芳草萋萋......
良好的習慣使人受益終生，不良的習慣則貽害終生，讓我們播種良好的習慣，收獲精彩的命運，書(shū)寫(xiě)青春的華美樂(lè )章!
關(guān)于習慣作文12
我有許多習慣，如滿(mǎn)天繁星，別的習慣還可以，就有一個(gè)習慣既壞又讓我討厭――就是不注意細節，拿可東西不放回原處。
這個(gè)討厭的壞習慣可給我惹了不少禍。有一天下午，老師把我叫到跟前，說(shuō)：“今天晚上我要到你家看看你的房間布置得怎么樣。明天要寫(xiě)《我的房間》�！蔽殷@訝地看著(zhù)老師，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“怎么，不愿意？”“不不不，我愿意的�！蔽疫B忙說(shuō)。老師一走，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，收拾好書(shū)包，巴不得趕快放學(xué)。
“鈴鈴鈴……”我魂牽夢(mèng)縈的鈴聲終于響了，我以百米沖刺的速度跑回家。一打開(kāi)房間門(mén)，我頓時(shí)傻了眼――由于平時(shí)不注意，很久沒(méi)有整理過(guò)，房間亂七八糟的，什么時(shí)候才能整理好呢？！我匆忙整理，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒 ，洗澡了�！蔽覒艘宦�，以最快速度洗好了澡，準備又開(kāi)始整理房間。當我剛走進(jìn)房門(mén)時(shí)，媽媽又說(shuō)：“快來(lái)吃飯�！蔽抑皇⒘税胪腼�，囫圇吞棗一般把飯吞了下去，飛快地跑進(jìn)房間。
我正干得起勁，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲越來(lái)越近，我回過(guò)頭，爸爸厲聲問(wèn)道：“你在做什么？作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有？”我用懇求的目光看著(zhù)爸爸，不得不撒謊說(shuō)：“爸爸，作業(yè)很少�！薄白鳂I(yè)少就不用寫(xiě)嗎？”爸爸又問(wèn)�！按龝�(huì )兒老師要來(lái)看我的房間，我先……”沒(méi)容我說(shuō)完，爸爸就說(shuō)：“這個(gè)必然重要，”我長(cháng)長(cháng)地舒出了一口氣，“但作業(yè)更重要！你不寫(xiě)完作業(yè)就別打別的念頭�！卑职值脑�(huà)像一盆冷水向我潑來(lái)，我的心頓時(shí)涼了半截。我只好拿起那千斤重的筆，繚繚草草地把作業(yè)寫(xiě)好，趕忙手忙腳亂地整理房間。
“丁冬……”門(mén)鈴響了，我心里一怔，一定是老師！看看房間還有一大半沒(méi)整理呢！我無(wú)奈之下只好硬著(zhù)頭皮去見(jiàn)老師……
第二天上課時(shí)，老師斜著(zhù)眼睛看了我一眼，顯然有些不滿(mǎn)，然后嚴厲地說(shuō)：“昨天晚上，我已經(jīng)去陸莎莎同學(xué)家看過(guò)了，”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼！“她的房間十分亂……”我的腦子“嗡嗡”地響，像個(gè)蜜蜂窩，老師后來(lái)說(shuō)的話(huà)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，只覺(jué)得自己的臉紅一陣白一陣的，很不好意思。
討厭的壞習慣，我發(fā)誓我一定要把你改掉！
關(guān)于習慣作文13
猶記得小時(shí)候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身體的成長(cháng)，長(cháng)大后，堅持每天進(jìn)步，走好自己的成長(cháng)，就如王爾德所言，起初是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們，習慣就如一個(gè)不會(huì )停止轉動(dòng)的齒輪，他不停的催促著(zhù)我們，警示這我們，因為習慣我們，于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習慣造就了我們。
養成一良好的習慣，需要我們一刻不停的堅持，不能存在一絲的懈怠，同樣一塊石頭，經(jīng)歷了一次打磨，變成了臺階上的青石，經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨，成為了受人驚嘆的雕塑。習慣就如普通的一個(gè)石塊，需要我們日以繼日，反復不斷的細細打磨，才能夠散發(fā)光輝，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
泰戈爾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時(shí)就展現出了他異于常人的音樂(lè )天賦，自此，他開(kāi)始學(xué)習鋼琴，小提琴等樂(lè )器，并且每天堅持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間，努力就會(huì )有回報，付出就會(huì )有收獲。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂(lè )的代表人物，他創(chuàng )作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一個(gè)良好的習慣。
人有好壞之分，習慣也有好與壞的區別，好的習慣在無(wú)形中塑造這人，完善這人，壞的習慣將人拖入無(wú)邊深淵，越陷越深。
有位社會(huì )心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)只有一個(gè)敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上，很多壞習慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰自己戰勝自己。這樣。你就會(huì )發(fā)現。你對你的前途充滿(mǎn)希望，對自己的人生永懷信心。
壞習慣就如沼澤中的藤蔓，不會(huì )給你希望，只會(huì )拉著(zhù)你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生壞習慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習慣，敗給自己。
愿我們每一位學(xué)生都能夠戰勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養成我們自己的良好習慣。將那些壞習慣全部拋向荒野，在良好習慣的芬芳芳香中實(shí)現自我，成就自我。人可以改變人，社會(huì )也可以改變人。它既可以將人塑造的堅韌頑強，同樣，也可以毀了一個(gè)人。
關(guān)于習慣作文14
習慣這個(gè)詞令我們并不陌生，習慣給我們一生帶來(lái)的影響是很深遠的，良好的習慣是生命中最重要的一部分，還是一種好的力量，能讓我們受益匪淺。
習慣是一種力量，讓我們學(xué)到更多的知識和能力。我在一年級的時(shí)候，字寫(xiě)得很差，讓人慘不忍睹，特別是在字的結構容易寫(xiě)錯。自己都覺(jué)得不好看，于是，我自己在心里下定決心，一定要把字寫(xiě)漂亮。漸漸地我寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候，總是先看看那個(gè)字的結構是怎樣寫(xiě)的，認真仔細的看每一個(gè)字，過(guò)了十來(lái)天，我終于把字練得好看了。改掉了壞毛病，養好了一個(gè)書(shū)寫(xiě)好習慣，使我獲得了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。
習慣是一種力量，能讓我們的壞毛病改成一個(gè)好習慣。我們小區的一個(gè)女孩子就有這樣一個(gè)好習慣。她做事十分的有專(zhuān)心。因為她家離我家近，所以我周末都去她家玩。她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是專(zhuān)心致志，于是我就一直和她說(shuō)話(huà)，但她卻紋絲不動(dòng)的坐在位置上，一聲也不吭。她也讓我學(xué)專(zhuān)心的習慣，她讓我回家拿幾本書(shū)放在桌子上，盯著(zhù)書(shū)一動(dòng)不動(dòng)盯10分鐘至二十分鐘，我每天都練習，慢慢的我練成了專(zhuān)心的好習慣。做事情也合理有序了。這種專(zhuān)心的好習慣，漸漸影響了人們，讓自己變得更加專(zhuān)心。
習慣是一種力量，他們擁有一顆善良的心靈。最近，我又開(kāi)始迷戀手機，在手機上上qq，每天一放學(xué)就抱起媽媽的手機玩qq。我的月考成績(jì)在飛快下滑，從98·5分變到了82分。媽媽很著(zhù)急，便不許讓我玩。過(guò)了十來(lái)天，我漸漸的把qq這件事忘了，把精力全部投到學(xué)習之中�？吹絼e人玩qq，心里也覺(jué)得沒(méi)啥意思，所以干脆就不玩了。戒掉了玩手機的壞毛病。
習慣是一種力量，我渴望得到力量，也希望每一個(gè)人得到力量。因為好習慣改變的不僅僅是一個(gè)人生活，還可以改變整個(gè)世界······
關(guān)于習慣作文15
受爸爸媽媽的影響，我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)了，開(kāi)始上學(xué)以后，每當下午寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )捧起自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，從開(kāi)始的童話(huà)書(shū)到現在的百科書(shū)，我都喜歡看，我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當代小學(xué)生》。 《當代小學(xué)生》內容豐富，知識面很廣，對我的學(xué)習有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會(huì )一起讀三十分鐘的書(shū)，然后每個(gè)人談一下讀書(shū)后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的孩子，我轉過(guò)身?yè)е?zhù)媽媽說(shuō)：媽媽我知道你愛(ài)我，我也愛(ài)你。
我看到媽媽高興的笑了，我也覺(jué)得很幸福。書(shū)中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書(shū)中小狐貍本想設計一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進(jìn)了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“小朋友在學(xué)校也是一樣，和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué)，更不能去傷害同學(xué)。不然，就會(huì )小狐貍一樣，到頭來(lái)，一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹�(zhù)胸脯和爸爸媽媽說(shuō)：“我才不會(huì )呢，我會(huì )做一個(gè)好學(xué)生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現在己經(jīng)是二年級的學(xué)生了，老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手，愛(ài)提問(wèn)，還積極和同學(xué)討論呢，這都是讀書(shū)帶給我的好處，通過(guò)讀書(shū)。
我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時(shí)候我還會(huì )把《當代小學(xué)生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽(tīng)，媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書(shū)，更自信更可愛(ài)，更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著(zhù)媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū)在讀，我就會(huì )去問(wèn)：媽媽?zhuān)阕x的書(shū)也有小動(dòng)物嗎？也很好看嗎？媽媽就會(huì )說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話(huà)，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！ 我要好好學(xué)習，多讀書(shū)，我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家，寫(xiě)很多很多好看的書(shū)，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說(shuō)的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛(ài)《當代小學(xué)生》，是它伴我成長(cháng)，給我學(xué)習的源泉，是我最忠最喜愛(ài)的好朋友！
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