習慣作文600字集合五篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的習慣作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣作文600字 篇1
“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節奏感的竅門(mén)聲�！霸趺锤愕�，沒(méi)看到門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著(zhù)，放下手中書(shū)，跑去開(kāi)門(mén)。 “爸爸，原來(lái)是你，干嘛不按門(mén)鈴呀，還是你親手按上的呢！”爸爸看了看門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“剛裝上門(mén)鈴，還真不習慣呢！”
“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的竅門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我氣沖沖的將門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我的好朋友，看見(jiàn)他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說(shuō)：“對不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門(mén)鈴，仿佛是在向門(mén)鈴說(shuō)對不起。
“得個(gè)辦法呀�！蔽蚁�，并立即找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道“請按門(mén)鈴”四個(gè)大字，然后貼在了大門(mén)上。 可是我一不小心，把門(mén)給關(guān)上了，我用手拍著(zhù)大門(mén)，叫“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)”頓時(shí)我意識到，習慣的力量。記得讀過(guò)兩個(gè)小事，說(shuō)得就是習慣帶來(lái)的巨大影響。
一個(gè)是故事是說(shuō)， 非洲的訓象人，會(huì )把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的掙扎，但又無(wú)濟于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得自己由�？墒�，它已習慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開(kāi)飲料的時(shí)候，因為當年的一個(gè)習慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習慣惹得禍。習慣了一件事，人就會(huì )管不住自己，按養成的習慣去做事，而不去思考。
我是一個(gè)安于習慣的人，做人也是循規蹈矩，我習慣，早上起床先洗臉后刷牙；我習慣在吃飯時(shí)看書(shū)；我習慣在炎熱的夏天，在家里享受空調帶的涼爽；我習慣在睡覺(jué)前看書(shū)；我習慣每吃完飯，在床上躺五分鐘；我習慣，每次在看完書(shū)后，復述學(xué)到的內容......
習慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強大了，所以，你一定要支配習慣，而不要讓習慣支配了你。
習慣作文600字 篇2
我有一個(gè)好習慣——熱愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯，我認不了多少字，看書(shū)只能看畫(huà)，所以我就愛(ài)看畫(huà)冊。后來(lái)，認了點(diǎn)字，就開(kāi)始買(mǎi)帶注音的童話(huà)看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強了，哲理故事自然就成了我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫(xiě)作文就不用愁了。因為讀科普書(shū)能帶我在知識的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因為讀故事書(shū)能加強我的想象力，讓想象成為你的強項。因為讀搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。小 荷 我怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，看了這件事，你就全明白了。 一個(gè)星期日，我獨自到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，精挑細選，終于選中了四本書(shū)，再看看我帶的少的可憐的22元，差距也不算大，四本書(shū)總共的價(jià)錢(qián)是24元，不過(guò)因為這兩元，我就必須放棄一本書(shū)，可是，每一本書(shū)我都喜歡，都想買(mǎi)�！澳窃趺崔k呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車(chē)回家的車(chē)錢(qián)，但我還是毫不猶豫的`把兩枚硬幣遞給了售書(shū)員。結果可想而知，四本書(shū)我全買(mǎi)到了，其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。 讀書(shū)帶給我的好處也是數不盡的。只要認真讀。 一節社會(huì )課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會(huì )兒，噢！知道了，“是顏回�！蔽遗e手說(shuō)�！皩��！逼鋵�(shí)這個(gè)答案是我從書(shū)中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書(shū)，里面有對孔子和顏回的描寫(xiě)。我自然就知道了。 記得羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠都不會(huì )嘆氣�！弊詈�，請別忘記愛(ài)讀書(shū)的訣竅：書(shū)讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
習慣作文600字 篇3
不習慣的事情，經(jīng)過(guò)時(shí)間的消退，會(huì )慢慢習慣，會(huì )變得習慣的……
曾經(jīng)，總會(huì )留戀過(guò)去的時(shí)光，生活在過(guò)去的空間中，不想接觸現在，更不要談及未來(lái)了，活在過(guò)去里，總覺(jué)著(zhù)有些莫名的憂(yōu)傷，還活得很累，而當，習慣了現在，對過(guò)去就能多些坦然，少些留戀了。
曾經(jīng)，希望一年中都能鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，那樣的話(huà)，就可以隨心的玩耍了，但畢竟，這是自然定下的規矩，花草樹(shù)木會(huì )有四季的更替，而當習慣了春夏秋冬，能感受到它們微妙的交替，和不同的樂(lè )趣，又何樂(lè )而不為呢？
曾經(jīng)，為了一些事情，諸如開(kāi)學(xué)，領(lǐng)通知書(shū)一類(lèi)的，我都會(huì )緊張的睡不著(zhù)覺(jué)，但，該來(lái)的終究要來(lái)，躲也躲不過(guò)，習慣了它們后，那些的緊張，激動(dòng)，便會(huì )隨烏云般的慢慢消散了……
曾經(jīng)，渴望有雙天使的翅膀，在裊裊煙云中穿梭，在天空中秉風(fēng)翱翔，飛到那普羅旺斯，與薰衣草結緣，時(shí)間的流逝，習慣了，即使沒(méi)有翅膀，也能飛向藍天，也能去夢(mèng)想的國度，即使不能來(lái)去自如，但，也能帶來(lái)歡樂(lè )……
曾經(jīng)，為秋天中的片片落葉，感到傷感，但這落葉終究是要歸根的，似輪回一般，這才是大自然賦予的，完整的過(guò)程，而當習慣了這些，我會(huì )對落葉感到欣喜，它，隨之會(huì )獲得重生。
曾經(jīng)，會(huì )看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片而哭；曾經(jīng)，會(huì )因得不到想要的玩具而生氣；曾經(jīng)，會(huì )看到夕陽(yáng)而感到傷感；曾經(jīng)，會(huì )無(wú)聊的發(fā)呆一天；曾經(jīng)，會(huì )……
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是個(gè)小孩子，隨著(zhù)時(shí)間的轉變，我長(cháng)大了，習慣的事物也隨著(zhù)時(shí)間的消逝而遞增。
鳥(niǎo)兒只有在拍打翅膀中，才能學(xué)會(huì )飛翔，
而我們，只有在適應新事物中，才能慢慢習慣。
一切，習慣就好……
跟隨時(shí)間的悄然而逝，習慣會(huì )融到自己的骨子里，會(huì )從骨子中散發(fā)出氣息，別樣的氣息……
習慣作文600字 篇4
還記得那年秋天，梧桐葉落滿(mǎn)整個(gè)庭院，也落滿(mǎn)了一地的傷，飄飄欲墜。秋的風(fēng)是瑟骨的，昏黃的天空下，泛黃的記憶在翻飛�！}記
習慣了，獨自一人在寂靜的街道奔跑；習慣了，在冬季里看雪花飄飛；習慣了，在黃昏時(shí)看夕陽(yáng)落幕，習慣了；在雨后天晴看純潔天空。
徘徊街頭，看人來(lái)來(lái)往往，小時(shí)候的活潑，已漸行漸遠。蒼黃的天空下，水面上橫著(zhù)幾葉扁舟，心中的思念到底染上了何種顏色，為何愈發(fā)地寒冷與惆悵。
悲涼的秋風(fēng)里混著(zhù)樹(shù)葉腐爛的味道，楓葉悄悄地垂落，告別了樹(shù)木，那依依不舍的神情，是濃濃的思念嗎？那追逐著(zhù)蝴蝶的身影，在眼前竟是那樣的熟悉與陌生，何時(shí)開(kāi)始，我竟忘了帶笑的容顏。
仰望靜謐的天空，黑暗的一頭到底是何方？怎樣才能隱藏心中的冷漠與感傷？在哪里去尋找最佳答案？往事如煙，一切的事物都在遠離我們而去，世態(tài)炎涼，為什么我到現在才發(fā)覺(jué)，看透最終結局后，那些人和事是否還會(huì )在原點(diǎn)？
習慣了，聽(tīng)潮與礁石唱盡黑夜，唱盡繁華，唱斷所有回憶的來(lái)路。當所有的習慣成了自然，當所有的一切都成為過(guò)去，當過(guò)去成為回憶，我是否還能依稀記得那個(gè)天真活潑的女孩發(fā)出的猶如天空般純潔的微笑，我是否還能對著(zhù)晚風(fēng)，對著(zhù)明月釋放內心積壓的苦悶，我是否還能指著(zhù)天空，大聲喊：“因為有青春，所以不怕摔倒�！�
冷風(fēng)蕭蕭，昏暗的天空上，孤獨的大雁凄涼的鳴叫；
落英繽紛，經(jīng)歷著(zhù)生與死的輪回，演奏著(zhù)生命的進(jìn)行曲；
流水潺潺，沖走了所有被遺留下來(lái)的痕跡，獨剩下落寞的回憶。
習慣了，在秋季里看樹(shù)葉紛紛；習慣了，在蒼白的畫(huà)質(zhì)上描繪自己未來(lái)的美好人生；習慣了；在夕陽(yáng)落幕時(shí)吟誦“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。早已習慣了，習慣了不語(yǔ)，用動(dòng)作代替語(yǔ)言，早已習慣了，習慣了冷漠，用微笑代替陽(yáng)光……在那個(gè)滿(mǎn)是落花飛舞的季節，在那個(gè)洋溢著(zhù)青春年華的氣息里，已經(jīng)習慣了一切。
習慣作文600字 篇5
10月21日，學(xué)校開(kāi)展了“從細節做起，養成良好習慣，爭做四好少年”的主題隊會(huì )。每個(gè)班要選出8名好習慣少年，我們班當然也不例外。
大隊會(huì )前幾天，在老師宣布好習慣名單時(shí)，我很期待能被老師選上，但是，遺憾的是名單上沒(méi)有我的名字。剛開(kāi)始，我心里有些傷心，也有一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。但我轉念一想：老師沒(méi)有把我選上，肯定是我還有不足的地方，從現在起，我要仔細去觀(guān)察這些人的優(yōu)點(diǎn)，從小事做起，向他們學(xué)習，我也會(huì )更上一層樓的。
在我們班8名好少年的名單中，最值得我學(xué)習的事王一豪和喬子軒同學(xué)。王一豪，他知識淵博，寫(xiě)字工整，平時(shí)樂(lè )于助人、上課積極踴躍回答問(wèn)題等等。記得前幾天，我們班有個(gè)同學(xué)經(jīng)常有不文明的舉止，王一豪下課后就和我們班委幾個(gè)同學(xué)討論，商量如何幫助這個(gè)同學(xué)改正錯誤。在工作中，王一豪積極主動(dòng)，還特別的認真仔細，的確讓人值得學(xué)習。喬子軒，是我們班另外一個(gè)比較典型的好學(xué)生。她做事積極負責，是老師得力的助手，經(jīng)常幫助老師處理一些班級事務(wù)，特別是負責將每日的家庭作業(yè)抄寫(xiě)到黑板上，字跡工整，態(tài)度認真；每天課件的時(shí)候還犧牲自己的活動(dòng)時(shí)間，負責首發(fā)作業(yè)，送到老師的辦公室。
想一想王一豪同學(xué)的熱情助人，喬子軒同學(xué)為大家服務(wù)的態(tài)度和責任，他們真的是當之無(wú)愧的好習慣少年，我為他們喝彩。經(jīng)過(guò)認真的思考，我找到了自己的不足，自己做事還不夠積極大膽，距離這些好習慣少年還有一定距離。我暗暗下定決心，自己在學(xué)習上、在工作上要更主動(dòng)些，特別是養成良好的習慣，爭做好習慣少年。
愿每一位同學(xué)都可以從這次活動(dòng)中獲得感悟，從自身做起，從小事做起，人人都成為好習慣少年，讓我們?yōu)楹昧晳T少年喝彩吧。
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