有關(guān)習慣作文合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的習慣作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣作文 篇1

　　早上你能按時(shí)到教室嗎？吃完飯后，你能把餐具放到指定位置嗎？上課前，你能預習新課嗎？課后你能及時(shí)鞏固做練習嗎？

　　也許你們會(huì )說(shuō)：“我能這很簡(jiǎn)單”，可是你有做多久？一天、一個(gè)月、還是一個(gè)學(xué)期？

　　習慣并不是一天、兩天可以形成的，沒(méi)有時(shí)間的滋潤成不了習慣。

　　蘇格拉底在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始就對學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我現在要求大家進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的身體鍛煉，把自己的胳膊盡量向前甩，每人每天做三個(gè)來(lái)回�！贝蠹覜](méi)意見(jiàn)，同學(xué)們想了想這很簡(jiǎn)單，最后都點(diǎn)頭同意了。

　　一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)有多少同學(xué)按照要求進(jìn)行甩手運動(dòng)，結果有三分之二的同學(xué)驕傲的舉起了手。又一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有三分之一的同學(xué)舉起了手。一學(xué)期后，蘇格拉底還是問(wèn)了同樣的問(wèn)題，這時(shí)只有一名同學(xué)害羞的舉起了手，這位同學(xué)就是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。

　　世界上的成功者，亦或是成大事者，都能的把所謂的小事，簡(jiǎn)單的工作做到細致，而做好每件小事逐漸積累形成習慣，小事也會(huì )成為大事。

　　正所謂未來(lái)形成于今天，只要大家在今天養成良好的習慣，就會(huì )在未來(lái)收益無(wú)窮。

　　要養成一種良好的習慣，首先這就要求我們要有養成良好習慣的思想意識，只有在思想中意識到行為習慣的重要性，我們才能將想法付諸于行動(dòng)，這做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要從身邊的小事做起這就夠了。

　　離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈，路過(guò)水池時(shí)，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，身邊有一塊垃圾時(shí)，隨手撿起它，把它送到該去的地方。

　　也許大家覺(jué)得這些小事很簡(jiǎn)單，很容易，可是你能堅持每次這樣做嗎？

　　行動(dòng)轉化為習慣，貴在堅持，只有在多次的重復中堅持不懈，才能養成好習慣。

　　現在，無(wú)論是學(xué)習還是生活，無(wú)論是為人還是處事，一些細枝未節都會(huì )受到習慣的影響。

　　在學(xué)習中養成好習慣，這樣的學(xué)習才會(huì )有效率；在生活中養成好習慣，父母才會(huì )放心，在為人處事中養成好習慣，才會(huì )被人喜愛(ài)。養成良好的習慣就如同獲得了一座金山。

　　播種行為，收獲習慣；播種習慣收獲性格，播種收獲命運。哲人用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習慣可以讓我們的人生更加完美，可以讓我們在成功的路上事半功倍。

　　讓我們從現在做起，從身邊的小事做起。從小播種習慣的種子，長(cháng)大后，讓好習慣的果實(shí)為自己的明天，帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜。

習慣作文 篇2

　　每個(gè)人都有好習慣和壞習慣。我有很多好習慣，比如說(shuō)自己的事情自己做，從幼兒園開(kāi)始，我就自己吃飯，自己穿衣服，自己睡覺(jué)�，F在我上學(xué)了，依然還是自己的事情自己做，從上學(xué)和第一天開(kāi)始，我就自己整理書(shū)包。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都是會(huì )按照課程表整理書(shū)包，把第二天的課本文具全部帶好。這樣早上就不會(huì )因為收拾書(shū)包而浪費時(shí)間了，也不會(huì )因為忘帶學(xué)具而影響上課學(xué)習。

　　當然了，我也有壞習慣。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢不對，頭總是趴得太低。每次寫(xiě)完作業(yè)后，眼睛都會(huì )又酸又疼，媽媽說(shuō)要是再這樣繼續下去，很快就會(huì )成為近視眼的。我可不想戴上難看的小眼鏡，在媽媽的督促下，我慢慢地改掉了這些壞習慣，我覺(jué)得很快樂(lè )。

習慣作文 篇3

　　習慣是人的一個(gè)影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習慣是一個(gè)朋友，壞習慣是一條尾巴，習慣是跟隨人的。

　　我有一個(gè)好習慣——不喜歡湊熱鬧。

　　我的好習慣在平時(shí)顯得微不足道，而媽媽也不培養和關(guān)注我的好習慣，總挑我的壞習慣說(shuō)事。

　　那是去年夏天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，當運動(dòng)會(huì )舉行完畢時(shí)，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調和電扇同時(shí)打開(kāi)，一群怕熱的同學(xué)圍著(zhù)空調，對著(zhù)空調死吹。

　　卜浩東負責管理班上公物，他把空調遙控器按了一下，空調像累了的小孩，大口大口地吐著(zhù)冷氣，一群愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)，拼命地擠到了空調的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個(gè)怕熱的同學(xué)不服氣了，扒開(kāi)人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著(zhù)他們?yōu)榇悼照{而爭著(zhù)、擠著(zhù)、推著(zhù)，覺(jué)得一點(diǎn)兒都不值。

　　這時(shí)，只聽(tīng)聶驀涵同學(xué)大叫一聲，“��！”我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著(zhù)她的臉頰流了下來(lái)。

　　剛才擠著(zhù)吹空調的同學(xué)一哄而散，只見(jiàn)卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著(zhù)她走到了老師辦公室。

　　最后，擠在空調口吹空調的同學(xué)都有責任，我遺憾地看著(zhù)他們，唉，真不值！

　　好習慣又護了我一次，如果我沒(méi)有這個(gè)好習慣，受傷的人也許是我！

習慣作文 篇4

　　“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(cháng)的第一課。為了同學(xué)們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的'習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。寧靜才能致遠。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質(zhì)上的享受更重要。讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書(shū)是分不開(kāi)的。他曾經(jīng)說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)�！�…飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！倍砹_斯著(zhù)名的作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔澜缡赘晃④浌�司的創(chuàng )始人比爾·蓋茨也是一位很愛(ài)讀書(shū)的人。比爾·蓋茨在少年時(shí)代感覺(jué)最有樂(lè )趣的事情就是連續幾個(gè)小時(shí)逐字逐句的讀《百科全書(shū)》。盡管后來(lái)比爾·蓋茨沒(méi)有讀完哈佛大學(xué)的課程，但他一直保持著(zhù)勤于閱讀的習慣。比爾·蓋茨的個(gè)人成就，很大程度上也要歸功于讀書(shū)。讀書(shū)對于人的成長(cháng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類(lèi)對社會(huì )的看法，愛(ài)因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀(guān)，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。

　　他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠的。是否讀書(shū)跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。那么，對我們來(lái)說(shuō)，應該讀什么書(shū)呢？青少年讀書(shū)除了課本以外，應該以中外文學(xué)名著(zhù)為主。的確，讀文學(xué)名著(zhù)是非常必要的，但對青少年的全面成長(cháng)來(lái)說(shuō)，僅僅讀文學(xué)名著(zhù)是不夠的。

　　為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識，我給同學(xué)們提供三點(diǎn)建議：第一，我們要博覽群書(shū)。我們青少年要開(kāi)闊視野，要廣泛的閱讀。應該注意博覽群書(shū)，文學(xué)名著(zhù)、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學(xué)、科學(xué)作品、寓言童話(huà)、歷史讀物、生活讀物、政治社會(huì )等等，都應該涉獵。博覽群書(shū)的人，才可能成長(cháng)為學(xué)識淵博、思想銳利的人。第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書(shū)方式。最好的書(shū)是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書(shū)就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。第三，我們要養成經(jīng)常讀書(shū)的習慣。如果能夠你們養成經(jīng)常讀書(shū)的習慣，那么你們將從書(shū)上獲得驚人的知識與智慧。哈佛大學(xué)的一位前任校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要養成每日閱讀有益書(shū)籍的習慣，幾年后思想上將有大的長(cháng)進(jìn)�！痹肝覀兡軌蚨嘧x書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(cháng)！

習慣作文 篇5

　　作為一個(gè)發(fā)展中的大國，中國在經(jīng)濟、科技迅速發(fā)展的同時(shí)，國民素質(zhì)的緩慢提升是一個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題。文明，“素質(zhì)”的第一要求，頻頻被提上臺面。然而我們國民做到了多少呢？我想以一條謠言來(lái)舉例說(shuō)明。

　　在香港尖沙咀海運碼頭展出的“大黃鴨”歪而倒之，變?yōu)椤按笃�鴨”，�?shí)際緣于例行體檢之需而非“漏氣”。但傳言稱(chēng)，充氣大黃鴨在港不幸爆掉，乃大陸沈陽(yáng)某旅行團的胡某扔煙頭所致——

　　“展出區域不是航道，不會(huì )有船駛近，鴨子距離岸邊也有數十米，怎么可能一下扔過(guò)去30個(gè)煙蒂？”完全經(jīng)不住推敲的傳言，卻猛然間在網(wǎng)絡(luò )間流傳起來(lái)，矛頭直指所謂的“當事人”。當事情澄清后，我們有遭遇潑污的不幸，郁悶、冤屈、憤怒，這很正常。但在此之后，我們是否也應當反思，大陸游客“躺著(zhù)也中槍”的根源所在呢。為什么會(huì )單單想到你？這是一個(gè)很有意思的情感傾向：提到假奶粉，人們自然地想到三鹿；提到紅十字會(huì )，人們自然地表示不再相信。正是因為有了“前科”，人們對其的信任度才會(huì )一降再降。大陸人遭遇潑污的原因，不可否認的確有誤解，有歪曲，有陷害，但我想指出的是，謠言的背后，我們是否也該反思自己，文明何在？

　　雖然愧于承認，大陸游客常見(jiàn)不文明行為之“前科”，的確已是不爭的事實(shí)：公交車(chē)搶座，排隊加塞，大聲喧嘩，遇有糾紛惡語(yǔ)相向甚至出手傷人……我想起最近央視對中國游客出境旅游的高度關(guān)注，記者真實(shí)拍攝了境外旅游許多游客的不文明現象：在公園里脫了鞋子躺在長(cháng)凳上睡覺(jué)、在地鐵公交上吃東西、在餐廳談笑風(fēng)生、隨意踐踏景區草坪。面對鏡頭，游客們紛紛遮掩離開(kāi)，他們也能認識到這些行為的不當之處，但缺乏了外在監督，自身素質(zhì)的缺陷便暴露出來(lái)。也許他們在國內已經(jīng)養成了這些不良習慣，大家也都對此見(jiàn)怪不怪，沒(méi)有過(guò)多指責，但是出門(mén)在外，這些很不文明的行為遭人反感。與此同時(shí)，大陸游客的一言一行還代表國家著(zhù)形象，體現中國文明程度和國民素質(zhì)修養，而這些不文明行為，使得中國形象大打折扣。

　　凡此種種，都能讓我們滿(mǎn)臉愧色、羞憤難當。在這種情形下，負面形象傳布著(zhù)的負能量大面積擴散，而正面形象遭遇質(zhì)疑、否定以至被“歸零”掩埋于負能量之中了。因此，只要符合大致真實(shí)，有所“前科”任何負面消息都可以鏈接到海量的佐證，人們對于信息源的真偽都不予斟別。我想，這便是“大黃鴨”的真假新聞傳播如此廣泛的的根本吧。

　　當然，我們也不能夠把所有的原因都歸結于游客身上，文化差異、生活習慣不同等因素也有一定關(guān)系。每個(gè)國家和地區都有自己的文化背景、生活習俗，當不同的價(jià)值觀(guān)、生活觀(guān)相互碰撞，難免會(huì )有一些摩擦產(chǎn)生。以“小費”來(lái)說(shuō)，在西方國家，他們有給小費的習慣，許多中國游客并不了解。曾有不少人，因為沒(méi)給“小費”被當地人認為很小氣，甚至發(fā)生爭吵。這樣的文化碰撞在出境旅游中是很容易出現的。

　　那么，我們應該做到的是什么呢。

　　首先是個(gè)人素質(zhì)的提高，文明不能僅是停留在口頭，真正用行為去踐行才能被他人認可。我們需要的不是外在的高壓監督，而是內在的自我約束，當心中為文明畫(huà)上一條線(xiàn)，時(shí)時(shí)規范自己的行為，形象自會(huì )提升。另外，入鄉隨俗也很重要，了解文化差異和生活習慣的不同，尊重當地的民風(fēng)民俗、宗教信仰，這樣在境外，也能受到當地人的尊重，更能把中國人的文明禮儀和友好態(tài)度傳遞給世界。還有旅游引導的提升，對于旅游經(jīng)營(yíng)者，應當提高服務(wù)質(zhì)量，對游客不文明行為疏于引導和管束。不過(guò)，最重要的一環(huán)，還在游客自身。當我們真正以禮儀之邦的姿態(tài)面對世界，方可使這些所謂的謠言不攻自破，方可讓世界不僅僅驚嘆于我們的經(jīng)濟，更訝異于我們的風(fēng)姿！

　　五千年文明古國、禮儀之邦，帶出國的不應該只是消費力，也應把文明帶出國，展示出國人健康文明的素質(zhì)以及良好的國際形象。讓文明成為一種習慣，讓文明伴隨身邊！

習慣作文 篇6

　　想知道我的好習慣是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧。

　　我的好習慣就是，每當我看書(shū)時(shí)，旁邊都會(huì )放著(zhù)一本字典，當我遇見(jiàn)不認識的字時(shí)，我就會(huì )向字典這位“小老師”請教。每次，我總能得到滿(mǎn)意的回答。

　　但是，我還有一個(gè)壞習慣，那就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認真，所以就出現很多的錯題。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認認真真的寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)就可以痛痛快快的玩了。

　　聽(tīng)完這話(huà)，我覺(jué)得很羞愧所以，我一定要改掉這個(gè)壞習慣，我要加強我的好習慣。

習慣作文 篇7

　　我們應該如何改掉自己的壞習慣？像我就有許多的壞習慣，例如：愛(ài)和弟弟吵架、喜歡和別人計較、常常忘東忘西，糊里糊涂的……等等。

　　我認為我應該從“常常忘東忘西，糊里糊涂”的缺點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。以前，我常常不是鉛筆用壞，就是橡皮擦長(cháng)腳跑走，要不然就是聯(lián)絡(luò )簿、考卷沒(méi)有簽名，每次一回到家，我就像是一位等著(zhù)判刑的嫌犯，而媽媽法官，天天都有關(guān)于我的案件要處理，使媽媽勞累不堪，也使我變的越來(lái)越懶散。

　　而我的改進(jìn)方法是：每天放學(xué)的時(shí)候，拿出聯(lián)絡(luò )簿，一項一項功課對完之后才放學(xué)，每天一回到家就把功課、聯(lián)絡(luò )簿和考卷拿出來(lái)給父母簽名，并且每天放學(xué)以前檢查用具，避免沒(méi)有帶。

　　每一個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，然而，只要我用心去改進(jìn)，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)每一件事都沒(méi)有想像的那么難，只是看自己要不要去改進(jìn)，而且你還會(huì )發(fā)現，一但改掉壞習慣，父母也會(huì )為你開(kāi)心，并且讓生活品質(zhì)變的更好。

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