實(shí)用的習慣作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的習慣作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
習慣作文 篇1
優(yōu)秀是一種習慣，這句話(huà)似乎有點(diǎn)讓人摸不著(zhù)頭腦，優(yōu)秀明明是一種品質(zhì)，可為什么卻成了一種習慣呢?
優(yōu)秀存在著(zhù)我們生活中的方方面面，比如說(shuō)：學(xué)習優(yōu)秀、品德優(yōu)秀……，一個(gè)優(yōu)秀的人必然會(huì )有一些優(yōu)良的習慣，可是一種好的習慣能輕而易舉地形成嗎，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！彼砸粋�(gè)好習慣，需要長(cháng)年累月地去積累，才能夠形成。
最近，老程讓我們每天堅持寫(xiě)一個(gè)叫備忘錄的東西，一開(kāi)始還有有些疑惑，但是經(jīng)過(guò)老程的一番講解，才有了那么一點(diǎn)似懂非懂的感覺(jué)，說(shuō)白了，其實(shí)就是把一天中所需要做的事情羅列出來(lái)，進(jìn)行排版和梳理，然后就按部就班的完成，完成每一件事情后，就在那件事情后面打個(gè)勾，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一開(kāi)始覺(jué)得這是一項任務(wù)，是一種負擔，再一次經(jīng)過(guò)昨晚老程的進(jìn)一步解說(shuō)，我發(fā)現自己真的是錯誤的判斷了這件事情。
為什么這樣說(shuō)呢?因為昨晚老程給我們展示了他的備忘錄，發(fā)現里面寫(xiě)得井然有序，一眼看去非常清晰、明朗，而且是從補課前一直堅持到現在，這不經(jīng)令我大吃一驚，這無(wú)疑起到了完美的帶頭作用，突然覺(jué)得有一句話(huà)說(shuō)得跟老程挺相符的，“優(yōu)秀的人背后，必然有一個(gè)好的習慣在支撐著(zhù)他�！碑吘�，天才還是靠勤奮與堅持造就的，就像現在社會(huì )上的成功人士，他們之所以成功，不屈不撓是其次，最主要的是因為他們有一個(gè)好習慣。
現在我來(lái)告訴大家一個(gè)故事吧：在日本，有一個(gè)著(zhù)名的企業(yè)，他們的創(chuàng )始人是一位年近七旬的老人，一天，一位記者在采訪(fǎng)他說(shuō)：“您成功的方法是什么?”他回答說(shuō)：“因為我有一個(gè)好的行為習慣，每天無(wú)論我多忙，我都必須抽出好幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀書(shū)籍，即使現在我家財萬(wàn)貫，但是我還是需要書(shū)籍中的知識，來(lái)填補自身的空缺�！蔽覀円彩且粯�，如果每天自覺(jué)地將事情寫(xiě)在備忘錄上，時(shí)常查漏補缺，過(guò)了一段時(shí)間后，自然而然就形成了一種習慣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
其實(shí)要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，養成一個(gè)好的習慣，至關(guān)重要，看再多的成功事例和喝再多的“雞湯”，還不如自己去行動(dòng)，“雞湯”躺著(zhù)變成脂肪，跑著(zhù)喝才能變成動(dòng)力。
優(yōu)秀是一種習慣，認真是一種品質(zhì)，倘若有一天，集齊了這兩樣東西，那么就真正成功了。
習慣作文 篇2
人都會(huì )有壞習慣，這個(gè)壞習慣可能惹的禍讓你終生難忘，也有些壞習慣可以讓你損失你最喜愛(ài)的一件東西。
國慶假期里，媽媽帶我出去有事。我慢吞吞地穿衣服，穿好后發(fā)現爸爸和媽媽已經(jīng)在樓下發(fā)動(dòng)好車(chē)子在等我了。然而我還在樓上找手表，我東找西找就是找不到，爸爸在樓下等急了，下車(chē)就氣呼呼地沖上樓，問(wèn)我：“這么長(cháng)時(shí)間在樓上干什么的？”我就回答：“在找手表呢�！薄昂�！我幫你找，找到后你就可以對它說(shuō)再見(jiàn)了�！卑职只鹈叭傻卣f(shuō)。那時(shí)我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)爸爸就在床上的靠墊底下找到了，隨后就是“啪”地一聲手表已被爸爸重重地砸在了地上，看著(zhù)我的最心愛(ài)的手表被砸碎，仿佛我的心也被砸碎了一塊。我的心里有種說(shuō)不出的委屈和心疼，我的眼淚刷刷地往下掉，這時(shí)媽媽上來(lái)了看到這幅情景媽媽叫我繼續跟他們出去。
到了車(chē)上媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“你覺(jué)得你爸爸做的有沒(méi)有錯？你自己有沒(méi)有做錯的地方？”我還沒(méi)回答眼淚卻先留下來(lái)了：“我原來(lái)手表是放餐桌上的，后來(lái)不知道被誰(shuí)丟在了床上，我覺(jué)得我應該一個(gè)勁的去找手表。為什么爸爸要砸呢？”媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“為什么你要在我們趕時(shí)間時(shí)，非要找到手表才肯出門(mén)，而且餐桌是用來(lái)吃飯的'，不是用來(lái)放手表的，我們的手表都是固定放在床頭的，你呢？都是想放哪就放哪兒，用完隨便一丟，想用的時(shí)候到處找，甚至有時(shí)找不到。既然這塊表被爸爸砸了，就要讓它砸的有價(jià)值，要損失了一個(gè)手表?yè)Q來(lái)了好習慣也是值得的。這樣吧！罰你短時(shí)間內不許買(mǎi)手表，直到你改正了才可以買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)我的心里頓時(shí)好受多了，也沒(méi)有委屈了，原來(lái)我的壞習慣惹了這么大的禍��！
所以培養好習慣要從小培養，習慣成就人生，沒(méi)有好的習慣就沒(méi)有好的人生。
習慣作文 篇3
今天，我讀了一篇關(guān)于學(xué)習習慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來(lái)，最近我的學(xué)習成績(jì)不理想，是一些壞習慣在作怪呀!
和文中提到的壞習慣如出一轍，我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習馬虎，丟三落四。你看，前天沒(méi)帶橡皮，昨天沒(méi)帶尺子，今天又沒(méi)帶作業(yè)本;課本中明明是她
抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對了，卻在謄寫(xiě)到試卷上時(shí)面目全非。為了這個(gè)，我可沒(méi)少挨父母和老師的批評。
我也因此嘗試到了壞習慣帶來(lái)的惡果，期末考試中，因將大于號寫(xiě)成了小于號，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。
我的第二個(gè)壞習慣就是上課不專(zhuān)心，容易開(kāi)小差，坐不住，尤其是快到下課時(shí)就更聽(tīng)不進(jìn)去了，心思早已飛到課后的娛樂(lè )當中。
有一次，我在上課時(shí)開(kāi)小差，一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，回家想了好幾天都沒(méi)想明白。這真是上課一分鐘，課后幾天功啊!讀了這篇文章后。
我明白了課堂35分鐘對我的學(xué)習是多么至關(guān)重要，老師是我們的指路人，如果課堂學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白，課后花幾倍的時(shí)間也不一定能補上。
我要痛改前非，努力改掉這個(gè)毛病。
我還有一個(gè)壞習慣就是學(xué)習不定時(shí)，不定量。學(xué)習時(shí)完全憑情緒，情緒好可以一直學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么也干不了。
這樣饑一頓飽一頓，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，結果只能是事倍功半。這個(gè)毛病非改不可!
這三個(gè)壞習慣影響了我的成績(jì)，我一定要徹底地和它們說(shuō)拜拜。媽媽說(shuō)：有志者事竟成，我也相信自己一定能做到!
習慣作文 篇4
名叫莫拉的這位老婦人嗜書(shū)如命。她認真地對我說(shuō)：“世界上所有的一切都在書(shū)里�！�
“世界上沒(méi)有的一切也在書(shū)里，把宇宙放在書(shū)里還有富余�！蔽艺f(shuō)。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說(shuō)：“我收藏了四千多本書(shū)，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺(jué)�！�
她真有趣。我說(shuō)：“書(shū)，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿(mǎn)足了�！彼蠼校骸拔乙策@樣，常摸書(shū)�！彼淇斓靥摂M著(zhù)摸書(shū)的動(dòng)作，爍爍目光真誠地表示她是我的知音。
談話(huà)是個(gè)相互尋找與自我尋找的過(guò)程。這談話(huà)使我高興，因為既遇到知己，又發(fā)現自己一個(gè)美妙的習慣，就是摸書(shū)。
閑時(shí)，從書(shū)架抽下幾本新新舊舊的書(shū)來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類(lèi)某種思維興衰全過(guò)程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。有的書(shū)早已讀過(guò)，或再三讀過(guò)；有的書(shū)買(mǎi)來(lái)就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過(guò)翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書(shū)是一片密封著(zhù)的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧。打開(kāi)來(lái)讀是種享受，放在手中不輕易去打開(kāi)也是一種享受。而那些讀過(guò)的書(shū)，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細節，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話(huà)……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠了，何必再去讀呢！
當一本舊書(shū)拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內容，一切一切，都與今天相去遙遠。那封面的風(fēng)格，版式的內頁(yè)，印刷的字體，都帶著(zhù)那時(shí)代獨有的氣息與永難回復的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁(yè)中生動(dòng)地散發(fā)出來(lái)。
也許這書(shū)沒(méi)有多少耐讀的內涵，也沒(méi)有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無(wú)法讀出來(lái)，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。她藏書(shū)及其嗜好，一半來(lái)自她的丈夫。她丈夫終日在書(shū)房里，讀書(shū)之外，便是把那些書(shū)搬來(lái)搬去，翻一翻、看一看、摸一摸�！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說(shuō)這話(huà)的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫(huà)里。
我忽然想到一句話(huà)：“人與書(shū)的最佳境界是超越讀�！钡覜](méi)說(shuō)，因為她早已懂得了。