實(shí)用的良好的習慣作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的良好的習慣作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

良好的習慣作文 篇1

　　論語(yǔ)中曾子曰：“吾日三省吾身�！痹鴧⒛丝鬃又�徒，亦是宣揚“仁”之典范，仍每天多次反省自身，而我們作為與時(shí)俱進(jìn)的新生代，更應該不斷修正自身的習慣，做到“吾日三改吾習”。

　　其實(shí)，每一天都是修正習慣過(guò)程中的一部分，一天改一點(diǎn)，持之以恒，終將邁上成功的彼岸。因為習慣決定命運，命運決定成敗，成敗決定一個(gè)人的一生��！可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習慣是多么的重要。所以，在發(fā)現自身的一些十分小的，但卻可能關(guān)系重大的壞習慣時(shí)，就要立刻為自己謀劃打敗潛伏著(zhù)的“敵軍”的戰略戰策，刻不容緩。

　　但是，想要做到“吾日三改吾習”中的“改”，還需要擁有一雙慧眼，善于發(fā)現自身的不足；而若是有幸讓人指點(diǎn)出自己的要害，就更應該虛心接納，畢竟有時(shí)當局者迷嘛。

　　“敵軍”已被搜出，接下來(lái)就是最重要的交戰時(shí)期——“改”。

　　這也應該是最艱苦最漫長(cháng)的一段時(shí)期，決定一生的命運也許就在此一搏了。以前，我曾有過(guò)許許多多的壞習慣。例如，在床上躺著(zhù)看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)吃零食，不愿早起等等，而如今我都一一改掉了�；厥啄嵌闻c壞習慣相抗爭的日子，真是苦中有甜，甜中有苦啊。經(jīng)歷過(guò)這些人生恐怕很難忘記的小插曲，我發(fā)現，改掉壞習慣不僅要用時(shí)間來(lái)改，而最重要的是自身的那種執著(zhù)與頑強。

　　命運所賦予每個(gè)人的機會(huì )都是平等的，而擁有一個(gè)好習慣，就會(huì )使你把握住那萬(wàn)分之一的機會(huì )，而當你抵達成功的彼岸時(shí)，你又怎會(huì )知道今天的成功正是因為自己在與壞習慣抗爭時(shí)那堅忍不拔的毅力與不屈的精神呢？每日的點(diǎn)滴改變，就好像用無(wú)數粒小石子在鋪設一條通往成功的道路。

　　良好的習慣使人受益終生，而不良的習慣則貽害終生，每個(gè)壞習慣的改掉，就是一次飛越，而每次飛越正是因為你日夜不停地改變自己，完善自身，正是因為你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

良好的習慣作文 篇2

　　學(xué)校的大廳有一句這樣的標語(yǔ)：培養良好習慣，奠基幸福人生�！贝_實(shí)如此，良好的習慣是伴隨我們一生的益友，就猶如培育花草所必需的水和土壤。

　　成功的人士，都有一些良好的行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。

　　魯迅從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，他終于養成了好習慣，后來(lái)成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì )出現曠課的現象。由此可見(jiàn)，養成良好的習慣是非常重要。

　　平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語(yǔ)牌呢？這都是因為有一些人沒(méi)有養成良好的行為習慣。這就更應該促使我們從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，培養良好的習慣。

　　孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！敝�(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！比~圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。

　　好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實(shí)養成習慣并不難，重要的是堅持到底，良好的習慣，便是成功的金鑰匙。

良好的習慣作文 篇3

　　什么是習慣？字典上說(shuō)，習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的習慣，那么良好習慣就是逐漸養成的好的習慣。那么養成好的習慣有什么作用？根據我總結出來(lái)的經(jīng)驗為以下幾條：

　　1.養成良好的習慣是成功的保證。這一點(diǎn)是許多成功學(xué)者達成的共識。人與人之間并無(wú)太大差別，之所以會(huì )出現成績(jì)差異的問(wèn)題是因為人與人自身的學(xué)習習慣不同。學(xué)習習慣不同，就會(huì )導致行為方式不同，因而每個(gè)人努力奮斗的結果也是各不相同。

　　2.養成良好的習慣會(huì )讓我們終生受益，成就我們的美好人生。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生�！崩蠋熞苍�反復說(shuō)過(guò)：“作為一名學(xué)生，要從小養成蓮好的習慣，壞的習慣不利于人的成長(cháng)，甚至影響到我們一生的成��！”對于學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)講，背書(shū)、復習什么的，即使努力會(huì )背了，可過(guò)后就忘了，不像動(dòng)畫(huà)片或音樂(lè )那樣，看過(guò)一遍便念念不忘，形成這種問(wèn)題的基本原因便是沒(méi)有養成專(zhuān)心致志的好習慣。不信試試看，當你看電視的時(shí)候，你會(huì )十分專(zhuān)注；但當你讀書(shū)時(shí)，你會(huì )較為懶散。如果用看電視的專(zhuān)注對待學(xué)習，那么差生就從此不會(huì )再有。

　　習慣對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì )有極其深遠的影響。任何一種習慣并非生來(lái)就有，習慣是逐漸養成的，只要我們養成了良好的生活習慣、學(xué)習習慣、專(zhuān)注的習慣等等，我們的生活將會(huì )更加美好，將更容易進(jìn)步。

良好的習慣作文 篇4

　　“兒子，你能把紅領(lǐng)巾放個(gè)固定的位置嗎？不至于天天早上捉迷藏吧！”每天早晨，我們全家都會(huì )心急火燎地為兒子尋找紅領(lǐng)巾，兒子卻依然不改隨手亂丟的毛病。

　　“乖乖，老媽求求你，每次拿起饅頭前，先去洗洗手成嗎？別讓細菌鉆進(jìn)肚子里！”每天中午，這句話(huà)成了我的“口頭禪”，可一旁狼吞虎咽的兒子總是無(wú)動(dòng)于衷。

　　“寶貝，你什么時(shí)候能學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包��？看看，茶幾上、沙發(fā)上、地板上，課本丟得到處都是，家里簡(jiǎn)直成了書(shū)堆！”每天晚上，我都會(huì )筋疲力盡地為兒子“義務(wù)服務(wù)”，似乎整理書(shū)包成了我的“必備功課”。

　　上述的情景在我家不斷地上演著(zhù)，兒子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的悠閑日子，卻把我苦口婆心的叮囑當成“耳旁風(fēng)”。時(shí)間一長(cháng)，兒子的懶散行為愈演愈烈，懶惰、散漫、隨意、叛逆……看來(lái)，兒子的言行已經(jīng)嚴重偏離了健康成長(cháng)的軌道，一場(chǎng)關(guān)于行為習慣的拯救刻不容緩。

　　在我的煞費苦心之下，曾與兒子“約法三章”，也曾以責罰鞭策，可到頭來(lái)于事無(wú)補，反倒助長(cháng)了兒子的抵觸情緒。沒(méi)想到，事情的大逆轉竟是從不經(jīng)意間開(kāi)始的。

　　那天中午，社區區委會(huì )發(fā)來(lái)了“清潔洗手”的宣傳畫(huà)，畫(huà)面中的小男孩正在仔仔細細地洗著(zhù)手，還附上了“洗手歌”――小肥皂，手中拿，手心手心搓一搓，手背手背揉一揉，清水清水沖一沖，小手洗得好干凈。我望著(zhù)宣傳畫(huà)，一時(shí)心血來(lái)潮，貼在了衛生間的墻壁上。不一會(huì )兒，兒子放學(xué)回來(lái)了，他走進(jìn)衛生間準備小便，卻突然看到了嶄新的宣傳畫(huà)。緊接著(zhù)，令我期待的一幕出現了，兒子學(xué)著(zhù)畫(huà)面中的孩子，按著(zhù)兒歌中的要求認真地洗起手來(lái)，其專(zhuān)注度絕對是前所未有的。接下來(lái)的幾天，兒子一直堅持著(zhù)，昔日的“頑疾”被輕松地克服了，竟緣于一幅普通的宣傳畫(huà)。

　　為兒子的改變得意之際，我終于頓悟：無(wú)聲的提醒勝于嚴厲的說(shuō)教與苛刻的指責。那么，我不妨專(zhuān)門(mén)針對兒子的壞習慣，設計出一些醒目的標志，讓兒子在環(huán)境的渲染中懂得規則，從而改掉陋習。于是，我利用自己的美術(shù)功底，在深夜的燈光下精心繪制起來(lái)。

　　“天黑了，夜靜了，我要與小主人一同休息喲！”這條頗具人文關(guān)懷的標語(yǔ)被我貼在了兒子的臺燈上�！皣u！輕輕的，我怕疼！”我還在這句話(huà)的.旁邊畫(huà)上了一只溫柔的手，這個(gè)顯然是貼在門(mén)后的，或許明天的房門(mén)就不會(huì )遭受兒子“飛毛腿”的“蹂躪”了。書(shū)房的抽屜上，我設計了“關(guān)閉”的標志；廚房里的餐桌上，我涂畫(huà)了“端坐”的姿勢，還編出了“文明用餐歌訣”；陽(yáng)臺上的花草旁，我張貼了“輕輕呵護”的圖畫(huà)；衛生間的坐便器上，我描出了“嘩嘩沖水”的符號……兩三個(gè)小時(shí)，家里的角角落落有了不小的變化，但我的心還是有點(diǎn)忐忑：這些對于我行我素的兒子會(huì )奏效嗎？

　　第二天一大早，兒子剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，就露出了驚訝的神情，望著(zhù)一個(gè)個(gè)溫馨提醒的小標志，竟然不好意思地垂下了頭，或許兒子終于領(lǐng)會(huì )老媽的良苦用心了。

　　果然，昔日無(wú)法無(wú)天的“霸王小子”竟成了彬彬有禮的“紳士少年”，他做事變得中規中矩起來(lái)，從自我的清潔衛生到學(xué)習用品的整理，從文明用餐到遵守作息時(shí)間，從主動(dòng)做家務(wù)到熱情接待來(lái)客，兒子做得頭頭是道，博得了鄰里朋友的刮目相看。

　　后來(lái)，我竟然在兒子的房間里發(fā)現了幾個(gè)新穎的小標志。比如，書(shū)桌邊張貼著(zhù)正確的握筆姿勢，電腦邊標注著(zhù)“注意保護眼睛”的大字，不用說(shuō)，這些都是兒子的杰作，雖然筆跡很稚嫩，卻讓我感動(dòng)的眼淚盈眶而出。

　　正如兒子在日記中寫(xiě)道：一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小標志，就像一雙雙無(wú)聲的眼睛，時(shí)刻提醒著(zhù)他，激勵著(zhù)他，每天都置身于和諧陽(yáng)光的“磁場(chǎng)”中，怎能不與文明為伍呢？看來(lái)，趣味小標志，幫兒子邁出了人生的關(guān)鍵一步，行為“大習慣”從這里開(kāi)始。

良好的習慣作文 篇5

　　法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！比~圣陶爺爺也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。

　　小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。

　　可見(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

　　對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象：有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。

　　大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，

良好的習慣作文 篇6

　　我學(xué)習很不自覺(jué)，貪玩，對學(xué)習不感興趣，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，這是我學(xué)習致命的弱點(diǎn)。

　　由于我學(xué)習不認真，所以奶奶經(jīng)常督促我學(xué)習，奶奶為了我的學(xué)習操了不少心，比方她讓我把描寫(xiě)刻苦學(xué)習的詩(shī)句抄下來(lái)，并且讓我會(huì )背會(huì )默寫(xiě)，每天早上早讀的時(shí)候讀，培養我對學(xué)習的興趣，讓我養成良好學(xué)習習慣，還讓我慢慢理解詩(shī)的含義，懂得學(xué)習的道理。比如，長(cháng)歌行樂(lè )府百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！意思是說(shuō)小時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大了后悔也來(lái)不及了。

　　我要從小養成認真學(xué)習的好習慣，努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)有用的人才。

　　西安市太乙路中鐵小學(xué)（原鐵一局小學(xué)）三年級:衛鈺成

良好的習慣作文 篇7

　　這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門(mén)查紀律和遲到的。通過(guò)這五天的觀(guān)察、分析，我深深地感到：生活有規律是學(xué)習的保證。

　　這個(gè)星期遲到人數比上星期有所減少。星期三、五早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數僅有十名左右，星期五的人數卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個(gè)。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō)：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。

　　第二節課課間，也有人拿著(zhù)老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。

　　其實(shí)，我認為這種現象是完全可以避免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì )遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會(huì )忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期五這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養成良好的生活習慣。這對我們的學(xué)習以至將來(lái)的工作都會(huì )帶來(lái)影響。因此我認為：生活有規律是學(xué)習的的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習慣。

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