實(shí)用的良好的習慣作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的良好的習慣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

良好的習慣作文 篇1

　　古人說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！绷己玫牧晳T對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。我們往往會(huì )發(fā)現，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會(huì )發(fā)現，這些同學(xué)之所以“會(huì )寫(xiě)”，完全緣于他們已養成了良好的寫(xiě)作習慣，平時(shí)注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來(lái)；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來(lái)當范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒(méi)有養成良好的寫(xiě)作習慣。

　　那么，應該養成哪些良好的習慣呢？

　　一．養成用心說(shuō)話(huà)說(shuō)真話(huà)訴真情的習慣。

　　奧地利著(zhù)名小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就是把自己心中的一切都敞開(kāi)，直到不能再敞開(kāi)為止。寫(xiě)作也就是絕對的坦白，沒(méi)有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面�！蹦壳�，在同學(xué)的作文中，存在著(zhù)比較普遍的虛假現象，寫(xiě)進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀(guān)點(diǎn)是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現在應付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，但沒(méi)有養成用心說(shuō)話(huà)說(shuō)真話(huà)訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動(dòng)人，難以獲得高分。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準備從這些寫(xiě)作能手中發(fā)現幾篇佳作，然而事與愿違，多數同學(xué)編造的痕跡明顯。最終寫(xiě)得最打動(dòng)人的是未參加興趣小組的普通同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過(guò)。此文寫(xiě)得令筆者動(dòng)容�？梢�(jiàn)，文章貴在真情，要寫(xiě)好文章，一定要養成說(shuō)真話(huà)訴真情的習慣。只有敢說(shuō)真話(huà)，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫(xiě)出的那些話(huà)產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力。

　　有些同學(xué)在寫(xiě)作中，一味地說(shuō)套話(huà)，以為只要朝著(zhù)光明的一面去寫(xiě)就是沒(méi)錯的，其實(shí)，這種思想的框框是完全應該摒棄的。人類(lèi)的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實(shí)表現。有些同學(xué)在平時(shí)的言談中，對有些教師批評有加，但在寫(xiě)老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫(xiě)得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點(diǎn)。

　　語(yǔ)文教育老前輩都是強調學(xué)生作文“要說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)”的。葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)，絕不允許口是心非，弄虛作假�！眳问逑嫦壬�也說(shuō)：“對于作文可以首先要求它有實(shí)實(shí)在在的內容，少搬‘公式’，少說(shuō)廢話(huà)�！睂W(xué)生作文創(chuàng )作是否有發(fā)自?xún)刃牡恼媲�，是衡量�?chuàng )作的一個(gè)重要尺度。作文創(chuàng )作應以敞開(kāi)心靈，表現個(gè)性，真實(shí)坦白地抒寫(xiě)自己為創(chuàng )作原則。真誠是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫(xiě)作者——學(xué)生所必須遵從的。對于如在某年高考作文《戰勝脆弱》中，有不少學(xué)生臆造父母去世的'悲痛來(lái)作文的現象，應該予以深思，并予以糾正。

　　二．養成觀(guān)察感知、體驗積累的習慣。

　　常常有一些同學(xué)害怕寫(xiě)作文，說(shuō)是無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，其原因大都是對生活缺乏觀(guān)察，或是不習慣于思考。殊不知，大至世界和社會(huì )，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，我們每一個(gè)活生生的“人”，其中就有很多可取作寫(xiě)作的材料。只要我們善于觀(guān)察、善于思考，寫(xiě)作的源泉一定是汩汩滔滔，長(cháng)流不息�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，觀(guān)察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。

　　“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�

　　寫(xiě)作者必須熱愛(ài)生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛(ài)生活，筆底才會(huì )淌出源源清流，妙筆才會(huì )生花。觀(guān)察生活，發(fā)現生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周?chē)�的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成自己的看法或獨到的見(jiàn)解。對生活觀(guān)察得越細致，則描寫(xiě)的事物越生動(dòng)形象。因此，必須培養學(xué)生養成觀(guān)察感知的習慣。

　　大文豪蘇軾主張：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！�

　　魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限�！边@都說(shuō)明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來(lái)，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過(guò)功夫，材料儲備豐富。不少同學(xué)寫(xiě)作苦于無(wú)言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。有一則古代笑話(huà)說(shuō)：一秀才寫(xiě)不出文章，痛苦萬(wàn)狀。其妻見(jiàn)曰：“怎么比我生小孩還難？”對曰：“當然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫(xiě)文章是肚里沒(méi)貨�！睂W(xué)生寫(xiě)作文也往往就是肚里沒(méi)貨。因此，應培養學(xué)生養成積累素材的良好習慣，引導學(xué)生勤寫(xiě)觀(guān)察筆記，多作讀書(shū)筆記，把平時(shí)看到的現象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來(lái)，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見(jiàn)隨忘。

　　三．養成多閱讀多思考多練習多修改的習慣

　　我們每一個(gè)人，憑直接經(jīng)驗，對社會(huì )的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì )多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎，是獲取寫(xiě)作范例的唯一途徑�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達方法都在不知不覺(jué)中儲存起來(lái)。一旦需要，這些儲存就會(huì )蜂擁而至，跳出來(lái)供你應用；你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達得生動(dòng)、完美。多讀的確是一條通向學(xué)好寫(xiě)作的成功之路。

　　自然，多讀還要多寫(xiě)，任何技能技巧，都需要反復歷練，寫(xiě)作也一樣，訓練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫(xiě)作更是一種創(chuàng )新，必須在反復實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規律。要養成勤動(dòng)筆的習慣。滴水穿石，熟能生巧，寫(xiě)作能力是在不斷實(shí)踐中提高的。多讀多寫(xiě)文自工，只有多寫(xiě)了，作起文章來(lái)才能得心應手。連大文豪魯迅先生說(shuō)起自己的寫(xiě)作體會(huì )，也是這樣強調的：“文章應該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無(wú)心得或方法的�！币虼�，初學(xué)寫(xiě)作者應勤練筆，只有堅持練筆，才能以“量”來(lái)促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫(xiě)作習慣也就養成了。

　　多思考，除了指平時(shí)對所見(jiàn)所聞要多思考，對周?chē)�的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨到的見(jiàn)解之外，在寫(xiě)作時(shí)，也要養成構思、列提綱的習慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃雋永的文章。動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養成列提綱、打腹稿的習慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來(lái)。

　　“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫(xiě)作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著(zhù)不少方家修改文章的故事。而修改又重在養成學(xué)生自改習作的習慣。葉圣陶先生當年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養成“多寫(xiě)多改”的習慣�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，這是公認的事實(shí)。文章不厭百回改，越改越精美。從起始年級起，就應教給學(xué)生自改作文的方法，調動(dòng)學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養學(xué)生自改的習慣。

　　“用我眼看世界，用我手寫(xiě)我心”，有了良好的寫(xiě)作習慣，作文自然能夠學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，寫(xiě)作水平也就能夠得到不斷提高。

良好的習慣作文 篇2

　　我們應從小養成良好習慣，學(xué)會(huì )與自己為中心，而不是以他人為中心。

　　很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會(huì )自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。

　　就像有些同學(xué)，他們在學(xué)校聽(tīng)到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢(qián)比自己多，就沒(méi)有想過(guò)自己身處的實(shí)際情況，就吵著(zhù)回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著(zhù)別人盲目隨從。

　　還有的有些同學(xué)看到一些成績(jì)較好的同學(xué)，看到她們復習哪，他也復習哪，看到別人做什么練習，他也跟著(zhù)做，沒(méi)有結合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會(huì )有收獲的。

　　就像有個(gè)小男孩一樣，她問(wèn)她的父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說(shuō)道：“做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員應盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會(huì )做，不要依賴(lài)父母”，孩子又問(wèn)爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說(shuō)話(huà)呢”，他的爸爸對他說(shuō)：“孩子 一個(gè)人心里總不能總是裝著(zhù)自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會(huì )約束自己的言行”，孩子又問(wèn)：“爸爸，我學(xué)習不好，你說(shuō)我長(cháng)大會(huì )有出息嗎？”他爸爸說(shuō)：“評價(jià)一個(gè)人有很多方面，成績(jì)的好壞，說(shuō)明不了什么，你要相信自己”。

　　如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟著(zhù)別人的步伐去做事情，那他就不會(huì )有出息了，但他有個(gè)民主的父母時(shí)，使他學(xué)會(huì )做自己，每個(gè)人都有自己的靈魂和意識，我們應該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應該跟著(zhù)自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應該做自己。

　　我們要有主見(jiàn)，做真正的自己。

良好的習慣作文 篇3

　　好習慣，是我們小學(xué)上都應該有的，但要如何把習慣做得十全十美，還得從身邊的小事做起。

　　待人誠懇，不欺騙說(shuō)謊，這是一種好習慣之一。如果想要一種良好的習慣，首先得從不欺騙人、不說(shuō)謊這件事兒做起。

　　相信，世界上每一個(gè)人都騙過(guò)人、說(shuō)過(guò)謊，甚至對自己家人說(shuō)謊、欺騙家人，如果想改了這一最為普遍，也是最為嚴重的壞習慣，得控制住自己。想想，如果天下所有人都說(shuō)謊，那這個(gè)世界會(huì )變成怎么樣？后果不堪設想，不可想象，但也可以想象，每人都說(shuō)謊，那還不如不讓盤(pán)古開(kāi)天辟地，讓這個(gè)世界變得無(wú)比混沌。所以，為了這個(gè)美好的世界，為了這個(gè)美好的星球，我們不能說(shuō)謊。

　　不僅不能說(shuō)謊，還要衣裝整潔，講究衛生。

　　“講究衛生，人人有責�！蔽覀冊诠珗@經(jīng)�？匆�(jiàn)這句話(huà)，但人們卻理都不理睬，講究衛生，關(guān)愛(ài)衛生，保護環(huán)境，難道不是人人都應該做的事情嗎？如果人們都不講究衛生，每人都扔一片垃圾，那就有幾十億片垃圾了，幾頓了，如果我們再不關(guān)心自己的地球家園，沒(méi)多久就是世界末日了，停住自己的手吧，如果世界上每人都拾一片垃圾，那可就拾了幾十億片垃圾了，拾了幾頓的垃圾了。

　　讓我們都有我們的好習慣吧！

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