關(guān)于良好的習慣作文合集6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的良好的習慣作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
良好的習慣作文 篇1
我有一個(gè)好習慣,就是每天睡覺(jué)前都會(huì )看10至20頁(yè)書(shū)。
一天晚上,我正玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然,媽媽對我說(shuō):“女兒,10點(diǎn)半了,要睡覺(jué)了!蔽艺f(shuō)“哦!蔽乙惶上麓,一閉上眼,就想起了今天開(kāi)心的場(chǎng)面,興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著(zhù)就說(shuō):“小旭,看一會(huì )兒書(shū)呵!”我說(shuō):“好吧,反正我也睡不著(zhù)!闭f(shuō)著(zhù),我拿起了今天剛買(mǎi)的《科學(xué)之謎》出來(lái),津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了二十分鐘,我覺(jué)得眼睛很澀,而且有了睡意,我立刻放下書(shū),一躺來(lái)就睡著(zhù)了。我每晚睡覺(jué)前都看一會(huì )書(shū),就能很快睡著(zhù)。
睡前看書(shū),還給我帶來(lái)益處呢!比如,我常在睡前看《大名人小故事》這本書(shū),我只看了兩遍,就可以把每篇文章的主要內容背下來(lái)了。有一次,老師在班里開(kāi)展名人故事會(huì )活動(dòng),我還得了一等獎呢!
正如有人說(shuō):“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人!
良好的習慣作文 篇2
早上,我和媽媽坐在車(chē)里。為了讓心情更愉悅,打發(fā)無(wú)聊的氣氛,媽媽打開(kāi)了收音機,選中92.6音樂(lè )廣播,才剛聽(tīng)完了一首歌,主持人就來(lái)報告一則尋物啟事,有人把一個(gè)包落在了出租車(chē)上,里面有身份證、銀行卡等重要物品,請撿到的司機師傅與失主聯(lián)系,并留下了電話(huà)。
我已經(jīng)不止一次地聽(tīng)到過(guò)這種尋物啟事了,丟失的物品確實(shí)很貴重,物品的種類(lèi)也理所當然是各式各樣的了,有手機、平板電腦,還有百元大鈔。有時(shí),還會(huì )把一個(gè)帶大箱子的電視、微波爐放在車(chē)上忘了拿,可見(jiàn)的這個(gè)失主是多么稀里糊涂。
這些物品倒是無(wú)所謂,丟了再買(mǎi)?墒侨绻蜍(chē)去考試的話(huà),要是把準考證落在車(chē)上,那可就有大的麻煩了,就算是為了這次考試準備一年的時(shí)間也沒(méi)有用,沒(méi)有準考證,是不能考試的。遇到心地好的師傅,會(huì )盡心盡力的聯(lián)系失主并送到,要是遇到一個(gè)不負責任的司機呢?那么后果更是不堪設想。一次小考試不重要,但要是一場(chǎng)大考的話(huà),這結果會(huì )影響著(zhù)一生。
養成一個(gè)良好的習慣,從小做起;管理好自己的物品,由小見(jiàn)大。改掉自己丟三落四的習慣,要明白“得到的時(shí)候不珍惜,失去時(shí),你就會(huì )覺(jué)得十分痛苦”。一個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)好習慣的養成,需要21天的時(shí)間。但形成一個(gè)壞習慣,也是如此。重要的不止只是一件事,更重要的是一個(gè)習慣。好習慣是寶貴的。要繼續增強自己的所作所為 ,改正自己的不足習慣。做一個(gè)優(yōu)秀的人。
良好的習慣作文 篇3
在今年的“非典”期間,我從電視上、報紙上和爸爸、媽媽那里學(xué)到了很多關(guān)于講衛生方面意識我懂得了養成良好生活衛生習慣對每個(gè)人的身體健康非常重要。
媽媽曾給我講了這樣一個(gè)故事,讓我很受啟發(fā):在戰國時(shí)期,有兩個(gè)著(zhù)名的軍事家,一個(gè)是蜀國的諸葛亮,一個(gè)是魏國的司馬懿。打仗時(shí)他們倆不分上下,都想方設法要除掉對方。諸葛亮得知司馬懿喜歡看書(shū),看書(shū)時(shí)還有一個(gè)壞習慣,就是每翻一頁(yè)都要把手指放到嘴里舔一下。于是,諸葛亮就給司馬懿寫(xiě)了一本很厚的書(shū),書(shū)的每一頁(yè)都浸泡了毒藥。司馬懿不知道,等他看完了這本書(shū)后就中毒死了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我從中明白了一個(gè)道理:從小養成良好的生活衛生習慣對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要!
良好的習慣作文 篇4
人人都有習慣,只不過(guò)各人有所不同。習慣是有好壞之分的,我們要養成好習慣。
有人喜歡讀書(shū),走到哪里手上都捧著(zhù)書(shū),讀書(shū)長(cháng)知識,是好習慣,但只知讀書(shū),不求甚解是壞習慣。有人喜歡聊天,走到哪里張家長(cháng)李家短,說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,這是壞習慣,但如果把這樣能說(shuō)會(huì )道的人用于咨詢(xún)、公關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)等工作,壞習慣就變成好習慣了。
現在的孩子壞習慣不少,比如不愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)玩電腦、喜歡挑食等。對此,我們必須正確引導。對不愛(ài)勞動(dòng)、挑食的,堅決讓他們改正。對貪玩電腦的,可以把學(xué)習與玩電腦結合起來(lái),現在的學(xué)習軟件、教程很多,寓教于樂(lè )的效果也很好。但對沉迷電腦游戲的,做父母的還是必須態(tài)度堅決,幫助孩子摒棄這個(gè)壞習慣。由此可見(jiàn),在孩子養成好習慣中,家長(cháng)肩負重擔。
好習慣是慢慢養成的,我們期待人人都養成好習慣。因為,具備好習慣的人,正是建立文明社會(huì )所需要的。
良好的習慣作文 篇5
我們應從小養成良好習慣,學(xué)會(huì )與自己為中心,而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么,別人往東他也盲目跟從,從不會(huì )自己判斷,而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學(xué),他們在學(xué)校聽(tīng)到別人在家從不做家務(wù),看到別人的零花錢(qián)比自己多,就沒(méi)有想過(guò)自己身處的實(shí)際情況,就吵著(zhù)回去和父母鬧啊,吵啊,而你只是照著(zhù)別人盲目隨從。
還有的有些同學(xué)看到一些成績(jì)較好的同學(xué),看到她們復習哪,他也復習哪,看到別人做什么練習,他也跟著(zhù)做,沒(méi)有結合自己的情況,從而這樣跟從別人做什么事情是不會(huì )有收獲的。
就像有個(gè)小男孩一樣,她問(wèn)她的父親爸爸,班里有同學(xué)從不做家務(wù),衣服都是父親父母洗的,而他的父母很民主的說(shuō)道:“做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員應盡的義務(wù),自己的事情要自己學(xué)會(huì )做,不要依賴(lài)父母”,孩子又問(wèn)爸爸:“為什么我不能在吃飯的地方,像別人那樣大聲說(shuō)話(huà)呢”,他的爸爸對他說(shuō):“孩子 一個(gè)人心里總不能總是裝著(zhù)自己,要考慮到身邊還有其它人,要學(xué)會(huì )約束自己的言行”,孩子又問(wèn):“爸爸,我學(xué)習不好,你說(shuō)我長(cháng)大會(huì )有出息嗎?”他爸爸說(shuō):“評價(jià)一個(gè)人有很多方面,成績(jì)的好壞,說(shuō)明不了什么,你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人,跟著(zhù)別人的步伐去做事情,那他就不會(huì )有出息了,但他有個(gè)民主的父母時(shí),使他學(xué)會(huì )做自己,每個(gè)人都有自己的靈魂和意識,我們應該遵從自己的意愿,而不是別人的,我們應該跟著(zhù)自己的`腳步走,而不是盲目的跟從別人,我們應該做自己。
我們要有主見(jiàn),做真正的自己。
良好的習慣作文 篇6
老師,同學(xué)們:
大家好!
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,也就是九月份,主題是什么?目的是什么?—文明行為規范養成月、促使學(xué)生養成良好的行為習慣。
同學(xué)們,我們必須明確這樣一個(gè)觀(guān)念:良好的行為習慣會(huì )對人的一生產(chǎn)生很深遠的影響,會(huì )讓一個(gè)人終身受益。19世紀著(zhù)名心理學(xué)家說(shuō)過(guò):“播下你的良好行為,你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣,你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,你就能擁有良好的命運!比~圣陶先生也說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要培養良好習慣!睂W(xué)校是育人的場(chǎng)所,理應在培養學(xué)生行為習慣方面大有作為。為此,學(xué)校要求全體學(xué)生養成良好習慣。真的做到“出外講公德,在家講孝敬,學(xué)習講勤奮,相互講團結,課堂講紀律,作業(yè)講認真,相處講誠信,遇事講禮讓!
我堅信,有全體教學(xué)職工的教育引導,有學(xué)校規范的制度管理,有各位學(xué)生孜孜以求的上進(jìn)精神,文明行為規范養成月,我們一起努力,讓我們的學(xué)校更加美麗、整潔、文明、和諧,也將為你的未來(lái)奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
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