實(shí)用的習慣作文匯總9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的習慣作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習慣作文 篇1
從小到大，父母都教育我要養成良好的習慣，可我總是不聽(tīng)。自從我上了初中以后，我養成了許多良好的習慣，記得來(lái)初中報到的第一天，老師就站在講臺上，口齒伶俐地講了許多規則：
1、早上5：45必須起床
2、進(jìn)教室時(shí)間不得遲于6：05
3、自己的衣服要自己洗
聽(tīng)了這些，我頭都大了，什么？這些都要自己做？平時(shí)在家里，我都是爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶手中的“掌上明珠”，從小到大一直被他們精心呵護著(zhù)，從未做過(guò)一點(diǎn)家務(wù)活，現在，要洗衣，要掃地，要拖地……哎，這下可怎么辦呢？
回到家，我向媽媽請教經(jīng)驗，可媽媽確說(shuō)：“這哪有什么經(jīng)驗啊，學(xué)學(xué)就會(huì )了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情沮喪到了極點(diǎn)，本以為我的心情如此難受，媽媽可以安慰我幾句，但沒(méi)想到媽媽卻不安慰我：“你都已經(jīng)13歲了，是個(gè)大姑娘了，也該學(xué)著(zhù)做些家務(wù)了，正好去學(xué)校鍛煉一下吧，可以學(xué)會(huì )做很多事情呢！”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好答應，但還是忍不住想：當初我要是不住宿，那該有多好啊，就不用做這么多家務(wù)活了。
第二天到學(xué)校，校長(cháng)大人可真是大人有大量，給了我們整整一個(gè)上午時(shí)間整理內務(wù)，晚上，我換下了好些臟衣服，看著(zhù)這些臟衣服，我發(fā)愁了：“這么多衣服，怎么洗��？我的一個(gè)好朋友見(jiàn)我發(fā)牢騷，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：我教你吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我高興極了，立即找來(lái)洗衣液，搬來(lái)小板凳，準備學(xué)洗衣服。她手把手地叫我，花了一個(gè)多小時(shí)，我終于學(xué)會(huì )了洗衣服，我用她教我的方法將我的臟衣服全洗干凈了，看著(zhù)那些干凈的衣服，我的心情舒暢極了，不由地高呼一聲：“耶，我學(xué)會(huì )洗衣服了！”看著(zhù)我高興的樣子，我的朋友也很高興，并對我豎起大拇指，我謙虛地說(shuō)：“是你教得好！”她嘿嘿地笑了兩聲。
這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)看我了，他們看見(jiàn)我盆里的衣服，大吃一驚：“這些都是你洗的嗎？”我驕傲地回答：“是的！是我朋友教的！”爸爸媽媽高興極了，同時(shí)也夸我的朋友，我心里比吃了蜜還甜。從此，我便養成了自己的衣服自己洗的好習慣，我的衣服再也沒(méi)讓媽媽幫我洗過(guò)，每次看著(zhù)我自己的勞動(dòng)成果，我都很開(kāi)心，穿上自己洗干凈的衣服，感覺(jué)真好！
這次學(xué)洗衣服的經(jīng)歷我真難忘，同時(shí)我也養成了洗衣服的好習慣！
習慣作文 篇2
相信未來(lái)，知識就是力量！金黃色的希望已經(jīng)升起，就像一朵雛菊的深情呼吸，就像所有關(guān)于新家園的夢(mèng)想。
爺爺是個(gè)退休的老教師。在他的啟蒙下，我第一次與知識相遇，覺(jué)得它是一片蔚藍的天空，一本永遠讀不完的書(shū)，一位像爺爺般充滿(mǎn)智慧的老人。慢慢品味，如沐三月春風(fēng)，如坐輕舟蕩漾，樂(lè )在其中。
夏夜，悶熱極了。爺爺就帶我來(lái)大樹(shù)下乘涼。爺爺干瘦極了，但臉上的皺紋卻很活潑，顯出生機勃勃的樣子。就像一本字典翻久了也就舊了，但里面的知識依然能啟迪人們的心靈。要問(wèn)我最喜歡什么季節，自然是火熱的夏季。皎潔的月光下，我依偎在爺爺的懷抱中，聽(tīng)爺爺講歷史沉淀下來(lái)的人生哲理。一陣洋溢知識氣息的涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，如甘霖般滋潤著(zhù)干渴的心田。
幾年后，爺爺悄無(wú)聲息的走了，只留下我與知識相伴。我不能控制發(fā)生在我身上的事，但我可以決定不被它們所累。這段時(shí)間，我拿書(shū)本充實(shí)自己，撫慰?jì)刃囊蚴敔敹械降谋瘋�。知識就是我堅強的后盾！它引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)世外桃源：這里沒(méi)有車(chē)水馬龍，沒(méi)有高樓大廈，只有一排排樹(shù)木儼然地屹立在阡陌小道兩旁，樹(shù)上成熟的不是香甜的果實(shí)，而是知識的寶囊。曠野上長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草，陽(yáng)光下悠然翩翩起舞，細看每個(gè)小草尖上又頂著(zhù)超負荷的水珠，仿佛在講述著(zhù)：頑強的生命力。屋前老人坐在竹椅上，女孩臥在老人膝上，手里捧著(zhù)書(shū)籍，聚精會(huì )神地傾聽(tīng)著(zhù)長(cháng)篇大論。像當年那般美妙，讓我流連忘返，久久不能離去。知識引領(lǐng)我暢游在幻想的海洋中，翱翔在廣袤的藍天下，將擦之不去的.陰影輕輕抹掉，留下天真的記憶。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然�！绷己玫牧晳T對我們來(lái)說(shuō)必不可少，就像沙漠需要一泓清泉，夏日需要一陣涼風(fēng)，冬日需要一縷陽(yáng)光，有了良好的習慣，我們就有取之不竭、用之不盡的財富。
“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀冎灰l(fā)揚一不怕苦，二不怕累的精神，就能實(shí)現自己的人生理想。
習慣作文 篇3
時(shí)間，若白駒過(guò)隙。
一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門(mén)檻，悄無(wú)聲息地踏過(guò)十幾個(gè)寒暑�；仨鴮ふ易哌^(guò)的痕跡，卻發(fā)現一切已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡。再也尋不回幼兒園時(shí)的幼稚，小學(xué)時(shí)的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開(kāi)。再也聽(tīng)不到那稚嫩的歌聲，爽朗的笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……
看真太陽(yáng)半死不活地掛在西方，想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，忽然才發(fā)覺(jué)時(shí)間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯過(guò)良機；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……
或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時(shí)間過(guò)得太長(cháng)太久。許多許多的事情像化學(xué)反應發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著(zhù)我們的過(guò)去，占據著(zhù)我們的人生。
往事如煙，慢慢消散。心中期盼著(zhù)那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復它們原本的面容；期盼著(zhù)往事能夠一幕一幕地重新來(lái)過(guò)�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時(shí)，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……
也許是因為習慣了吧！習慣了時(shí)間的飛逝，習慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂(lè )的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。
既然已經(jīng)習慣了，那就繼續習慣下去吧！忘卻作日的快樂(lè )與憂(yōu)傷，不再期盼作日重現。關(guān)起身后的大門(mén)，明天還有夢(mèng)！
習慣作文 篇4
猶記得小時(shí)候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身體的成長(cháng)，長(cháng)大后，堅持每天進(jìn)步，走好自己的成長(cháng)，就如王爾德所言，起初是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們，習慣就如一個(gè)不會(huì )停止轉動(dòng)的齒輪，他不停的催促著(zhù)我們，警示這我們，因為習慣我們，于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習慣造就了我們。
養成一良好的習慣，需要我們一刻不停的堅持，不能存在一絲的懈怠，同樣一塊石頭，經(jīng)歷了一次打磨，變成了臺階上的青石，經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨，成為了受人驚嘆的雕塑。習慣就如普通的一個(gè)石塊，需要我們日以繼日，反復不斷的細細打磨，才能夠散發(fā)光輝，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
泰戈爾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時(shí)就展現出了他異于常人的音樂(lè )天賦，自此，他開(kāi)始學(xué)習鋼琴，小提琴等樂(lè )器，并且每天堅持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間，努力就會(huì )有回報，付出就會(huì )有收獲。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂(lè )的代表人物，他創(chuàng )作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一個(gè)良好的習慣。
人有好壞之分，習慣也有好與壞的區別，好的習慣在無(wú)形中塑造這人，完善這人，壞的習慣將人拖入無(wú)邊深淵，越陷越深。
有位社會(huì )心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)只有一個(gè)敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上，很多壞習慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰自己戰勝自己。這樣。你就會(huì )發(fā)現。你對你的前途充滿(mǎn)希望，對自己的人生永懷信心。
壞習慣就如沼澤中的藤蔓，不會(huì )給你希望，只會(huì )拉著(zhù)你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生壞習慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習慣，敗給自己。
愿我們每一位學(xué)生都能夠戰勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養成我們自己的良好習慣。將那些壞習慣全部拋向荒野，在良好習慣的芬芳芳香中實(shí)現自我，成就自我。人可以改變人，社會(huì )也可以改變人。它既可以將人塑造的堅韌頑強，同樣，也可以毀了一個(gè)人。
習慣作文 篇5
說(shuō)起習慣，我想每一個(gè)人或多或少的都有自己的感受。好習慣可以伴人一生，那么壞習慣也是會(huì )伴人一生的�？梢�(jiàn)習慣是一種頑強的、巨大的力量，它會(huì )影響人的一生！
拿我來(lái)說(shuō)吧，以前每天放學(xué)回家媽媽總是會(huì )讓我先做作業(yè)，可是我偏偏就是不聽(tīng)，非要先在樓下玩。等我玩夠了，回到家里又會(huì )去看電視，媽媽忙著(zhù)做飯，不會(huì )太關(guān)注我。等媽媽做好飯，叫我吃飯的時(shí)候，我還沒(méi)有做作業(yè)�？偸谴掖颐γΤ燥�，又慌慌張張做作業(yè)，由于慌張，時(shí)間長(cháng)，每一次的作業(yè)總是完成的不好，這樣一來(lái)我的學(xué)習動(dòng)力也漸漸的不高了，我自己也挺苦惱的。
有一天放學(xué)回家，媽媽把我叫到跟前對我說(shuō)：孩子，你得重視你的習慣。你學(xué)習覺(jué)得吃力，作業(yè)完成的困難，是因為你沒(méi)有重視學(xué)習的習慣總是想著(zhù)能拖就拖，沒(méi)有很好安排自己的學(xué)習時(shí)間，導致現在這樣。媽媽還說(shuō)一個(gè)好的習慣，是需要二十一天的堅持才能養成。我聽(tīng)了之后，下定決心要改掉自己的壞習慣，放學(xué)回家先做作業(yè)再玩。
我想大家一起行動(dòng)起來(lái)，為我們擁有許多好習慣而努力，加油！習慣是一種力量！
習慣作文 篇6
從講臺到第六張桌子是七步，從第六張桌子到講臺也是七步。
這是我們班每一位授課老師的行走路程，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)老師走過(guò)七步。他們的共同習慣是：走到第六排，馬上轉身折回。似乎那兒立著(zhù)一堵墻，阻隔著(zhù)另一個(gè)世界。從第六排往后，是差生的范圍，但也許連他們自己都已忘記了這一點(diǎn)。因為沒(méi)有老師的關(guān)注，他們已習慣了“默默無(wú)聞”、“獨立生活”。
語(yǔ)文課上，空氣分子像被加了溫一般，異�；钴S。語(yǔ)文老師在那七步路上踱著(zhù)方步，口中叫著(zhù)那些熟悉得不能再熟悉的名字。每叫一個(gè)名字，都會(huì )帶來(lái)一段精彩的演說(shuō)和一通渾厚有力的男中音的贊揚。忽然，語(yǔ)文老師的手停在了半空，身子前傾，左腳抬著(zhù)，似一尊被人控制的木偶。教室里一下子靜得出奇，五十雙眼睛齊刷刷地轉向了那還未落地的腳。每個(gè)同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了驚奇，就像哥倫布突然發(fā)現了新大陸一般。語(yǔ)文老師也像是意識到了什么，馬上把那前伸的腿抽了回來(lái)，并后退了一步。學(xué)生們不禁發(fā)出了一片唏噓聲，也許是因為沒(méi)能看到他們所盼望的結果吧。而語(yǔ)文老師熱情依舊，于是，空氣又歡快地跳起了華爾茲。
習慣是不易打破的，每位老師都如此。
數學(xué)輔導的時(shí)間到了，數學(xué)老師習慣性地穿梭于前六排學(xué)生之中，夸贊聲、講解聲連續不斷，師生的討論聲響成一片，就如一個(gè)熱鬧的集市。而后兩排的學(xué)生卻我行我素，手捧小說(shuō)，在那兒細細地咀嚼，就似那“兩耳不聞窗外事”的圣賢書(shū)生——他們已習慣了“集市”的嘈雜。
三年過(guò)去了，習慣一直被保持著(zhù)，連畢業(yè)典禮對它都無(wú)能為力。
在異彩紛呈的教室內，班主任興奮地分發(fā)著(zhù)糖果，臉上的微笑幾乎溢了出來(lái)。轉了一圈之后，他盯著(zhù)手中的糖果，愣了：怎么剩了這么多？他大聲問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有？”一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“后兩排還沒(méi)發(fā)�！痹瓉�(lái)，他走到了第六排就又習慣性地折了回來(lái)。但后面兩排的同學(xué)卻每人嘴里都含著(zhù)一顆糖，那是他們自己買(mǎi)的，他們已習慣了“獨立自主”。
習慣最終也沒(méi)有被打破。
其實(shí)，習慣是很容易被打破的，只不過(guò)多走半步而已。
習慣作文 篇7
很多孩子包括大人，做錯了事或遇到了困難曲折，就會(huì )自暴自棄或灰心懶意，失去了繼續努力和堅持下來(lái)的決心和勇氣，輕易放棄了原本可以成功的事。這是從小沒(méi)有培養好自我激勵的習慣。
人生難免有曲折和失敗，在困惑的時(shí)候別人的安慰雖然有時(shí)候也能起到一定的鼓勵作用，但更多的是增加煩惱。另外，人生在勝利的時(shí)，在飛黃騰達的時(shí)候，往往會(huì )得意忘形，忘乎所以，從而失去了取得更大勝利的機遇，這時(shí)候別人的忠告會(huì )被當作耳邊風(fēng)，非但聽(tīng)不進(jìn)去，反而會(huì )把別人的好心當作惡意。
所以對人生來(lái)說(shuō)，養成自我激勵的習慣是很重要，必須從小學(xué)會(huì )如何自己激勵自己。由于我本人的特殊人生經(jīng)歷，使我從小養成了自我激勵的習慣，我的這個(gè)習慣其實(shí)很簡(jiǎn)單：在困惑的時(shí)候總是口中念念有詞，用相關(guān)的格言或詩(shī)句自我安慰，自我鼓勵，給自己制造一種高的意境，進(jìn)入一種新的境界，去應對目前的困惑。在勝利、成功的時(shí)候也經(jīng)�？谥心钅钣性~，用一些相關(guān)的格言、警句，來(lái)克制自己的自滿(mǎn)情緒，來(lái)鼓勵自己繼續努。
我從自己的人生經(jīng)歷總結出來(lái)的教子格言中，有很多條都是針對人生不同境遇時(shí)所采取的自我激的詞句：
奇跡永遠出現在無(wú)人想到的地方；
成功總是發(fā)生在對不可能的挑戰。
把握時(shí)機，一著(zhù)爭來(lái)千古業(yè)；
成中有敗敗中有成，豈可成敗論英雄。
不可有傲氣，須知天外還有天，順境美德是節制。
不可無(wú)傲骨，堅信苦海必出頭，逆境美德是堅忍。
塞翁失馬，安知非福。
得意淡然，失意泰然。
在反省自我中走向成功，使功業(yè)踏踏實(shí)實(shí)。
永遠帶著(zhù)歡樂(lè )迎接雷霆和陽(yáng)光；
萬(wàn)勿悲觀(guān)失望逃避災難和挑戰。
忍辱負重并非失��；
堅持到底就是勝利。
我把這些自我激勵的格言、和詩(shī)句，很早就教給孩子們，使孩子們從小就養成自我激勵的習慣。
習慣作文 篇8
五月的江南正是雨季，在我們家住的這條小巷里，幾乎是天天下雨。但是這條小巷是這一片最有名的小吃街，所以盡管是下雨，來(lái)吃小吃的人依然是人山人海。
這天是周六的傍晚，天上下著(zhù)細如牛毛的小雨，路人也沒(méi)有把小小的雨當回事。有人說(shuō)“這雨下的也就怎么大了，沒(méi)事咱們繼續吃”。到底人算不如天算��！沒(méi)過(guò)多一會(huì )，天公臉色大變，瓢潑大雨傾盆而下。淋的路人措手不及。而母親的一個(gè)小小的舉動(dòng)，被我不經(jīng)意見(jiàn)發(fā)現了，她從屋里搬出了以前我們家賣(mài)東西，遮擋陽(yáng)光的大傘，擺到我家門(mén)口。以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親在家門(mén)口擺過(guò)大傘啊。我看著(zhù)有點(diǎn)意思，上去不解的問(wèn)母親：“媽啊，你在咱家門(mén)口擺個(gè)大傘干嘛呀！今天是雨天，也沒(méi)陽(yáng)光”。母親笑著(zhù)答到：“你看看這路上的人都被這大雨給淋了，他們也沒(méi)個(gè)避雨的地方，我在這放把傘讓他們過(guò)來(lái)避雨�！�
我被母親的這番簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的話(huà)，打動(dòng)了。也幫著(zhù)母親把大傘擺到門(mén)口。這時(shí)幾位年輕的小伙子，跑過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)驚慌失措的表情對我母親說(shuō)到：“大媽啊，我們能在你這大傘下避避雨嗎？”“當然可以‘”，母親笑著(zhù)說(shuō)。
不一會(huì )，又有許多人跑過(guò)來(lái)避雨，眼看著(zhù)這傘就成不下這么多人了，而外面的雨還在下。母親對我說(shuō)：“你再去屋里搬出來(lái)一個(gè)，這個(gè)不夠用了�！蔽掖鸬溃骸凹依锊痪瓦@一把傘嘛？”“還有一把在東屋里”，母親說(shuō)。我把傘從屋里搬出來(lái)，放到門(mén)口，已經(jīng)是累的氣喘如牛了。這種遮陽(yáng)的大傘一般都很沉。母親居然還能搬動(dòng)它，而且也不像我這么累。這真是讓我既驚訝又佩服。然后我和母親和那些在傘下避雨的人閑談了幾句。過(guò)了好一會(huì )兒，雨就停了。那些人陸續離去，有的走的時(shí)候向母親說(shuō)了聲“再見(jiàn)大媽?zhuān)闳苏婧谩�。有的說(shuō)了“再見(jiàn)”。母親雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但我從她的表情上已經(jīng)看到，母親心里很高興。我問(wèn)母親：“媽啊，啥事讓你怎么高興？”母親滿(mǎn)臉笑意的說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！�
我從母親這句，簡(jiǎn)練而又樸實(shí)的話(huà)中，感到這句話(huà)真正含義。
在我和母親的幾句閑談中，天色已經(jīng)暗了許多�！岸．�、叮當”，這熟悉而又悅耳的車(chē)鈴響起。不用說(shuō)，這肯定是父親騎著(zhù)他那輛02年買(mǎi)的大梁自行車(chē)下班回來(lái)了。在家門(mén)口，父親也看出了母親的高興，但是沒(méi)有問(wèn)母親。
晚上吃飯的時(shí)候，我問(wèn)起母親：“媽?zhuān)憬裉煸趺聪肫饋?lái)在門(mén)口擺上那兩把大傘啊�！蹦赣H話(huà)還沒(méi)有說(shuō)出口，父親已經(jīng)搶在母親前面回答我。父親說(shuō)：“你母親啊，很久以前就有這個(gè)習慣了，每次下雨都會(huì )在門(mén)口撐起那傘，處處為別人著(zhù)想�！痹诤透改傅拈e談間，飯已經(jīng)吃完了。
母親的這種習慣的確很別樣，但別樣的同時(shí)，我也能感到母親內心深處的那份愛(ài)心和溫暖。
習慣作文 篇9
習慣，相信你看到這個(gè)詞都很熟悉。那你知道習慣的意思嗎？—－在長(cháng)時(shí)間里，逐漸養成的，一時(shí)不容易改變的行為。哎，不過(guò)我也太不遵守小學(xué)生五大良好習慣了，還養成了許多惡習。
有一次，我一如既往的上了學(xué)，習慣性的摸xx口，呀！我忘戴�；樟�。我想：怎么辦呀，干脆等禮儀隊走了再去吧！我“過(guò)秒如過(guò)分”得躲在角落邊。別人用異樣的眼神看著(zhù)我，使我心里忐忑不安，終于，我等不下去了，腦海里突然想起了一位哲人說(shuō)的一句話(huà)：任何事物，都不及習慣那么神通廣大�！傲晳T，‘服裝整潔、佩帶規范’�？伞晌覜](méi)遵守這個(gè)規則�！蔽易载煹�。禮儀隊走了，我心中的大石頭也落了下來(lái)，但是我沒(méi)有忘記也不能忘記“服裝整潔、佩帶規范”這條守則。
以后，我堅持遵守小學(xué)生五大良好習慣，并從沒(méi)忘帶過(guò)什么，養成了不東丟西落的好習慣。正如陪根所說(shuō)：習慣形成性格，性格決定命運。習慣有好有壞，養成壞習慣輕而易舉；而要養成好習慣卻難上加難，我們一定要加倍努力。
五大良好習慣像一位形影相隨的好朋友；像你溫暖的家；像你寵愛(ài)百般的小寵物。五大良好習慣陪伴著(zhù)我們走過(guò)一生，帶我們走向幸運的階梯！
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