【精選】習慣作文匯總10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的習慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
習慣作文 篇1
每個(gè)人的習慣決定一生，好習慣使人快樂(lè )，壞習慣卻讓人后悔莫及。很多同學(xué)都認為就是指學(xué)習上的，其實(shí)生活中的小習慣不好，也是大問(wèn)題呀。
平時(shí)媽媽總是嘮叨：“你要把東西收拾整齊�！薄安粊y甩東西�！薄铱偸遣荒蜔┑卣f(shuō)“知道了，知道了……”總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。 我在家里，拖鞋隨便一扔就不管了，拖鞋到處都有，客廳一只，飯桌下一只，沙發(fā)旁一只……當我要下床的時(shí)候總是東找找，西找找，這里找，那里找有時(shí)把整個(gè)屋子翻個(gè)遍都沒(méi)找到，后來(lái)竟然在床底下找到了。這讓我很苦惱，也因此經(jīng)常挨批評。媽媽一而再再而三地說(shuō)：“你能不能把拖鞋放在一起？”我總是是：“知道了，知道了�！笨晌疫�是改不過(guò)來(lái)，日子一天天過(guò)去了，我每都要下床找拖鞋，我實(shí)在不想再找了，我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病�？墒且坏綍r(shí)候就得意忘形了，唉，瞧我這壞毛病。
其實(shí)從這拖鞋亂扔中，我們可以看到學(xué)會(huì )收拾整理自己的東西可以帶來(lái)無(wú)窮的好處。比如有些同學(xué)每節課的書(shū)籍都放在課桌上，小小的課桌哪里容得下這么些東西。有的同學(xué)搞得自己寫(xiě)字的地方都沒(méi)有了，找起東西來(lái)也是焦頭爛額，用過(guò)的筆放在桌子上，下課后同學(xué)們經(jīng)過(guò)時(shí)一碰桌子，筆就掉了……
小習慣雖然小，但是不改正就是大問(wèn)題。 我們只要看清自己的壞習慣，把它改成好習慣，那每個(gè)人就會(huì )更快樂(lè )，生活就會(huì )更方便！
習慣作文 篇2
打開(kāi)，讀著(zhù)每一天的。我想，在這個(gè)淡藍色的中，充斥著(zhù)的，除了，還有什么呢？
這些由思念所帶出的在歲月中流逝，我只是用另一種文字的形式將它們記錄。末了，輕輕地寫(xiě)上一句，想念你。淡淡的，如茶一般。
有人說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人是那樣的平淡，而想一個(gè)人卻是那樣的撕心裂肺。每天都是那么平淡地走完，如同一杯淡茶，而思念卻讓人無(wú)懈可擊，如同茶中微微的苦。
終于明白，原來(lái)自己每時(shí)每刻都在想他。思念的沖擊如同呼吸一般緊緊跟隨，卻也逃脫不了。只是，何人能夠記得自己時(shí)刻在想念，正如沒(méi)有人能夠記得自己時(shí)刻在呼吸。平淡得成為了一種。
于是我說(shuō)，當思念成為了一種習慣，我們還會(huì )不會(huì )找回最初的那份心動(dòng)？距離的隔閡會(huì )不會(huì )真的能讓人兩兩相忘？
或許……或許自己早已在這種習慣中深陷，無(wú)法自拔。愛(ài)一個(gè)人也許就是這樣，在不知不覺(jué)中了自我�？墒�，當有朝一日，突如其來(lái)的分離面臨時(shí)，我會(huì )是怎樣的一種與頹廢？我不敢想象。
有一種距離，無(wú)法逾越；有一種想念，無(wú)法抹去。在疲憊的腦海里幻化他的身影，最終一片空白。我什么都沒(méi)有，一種空洞的。以為愛(ài)對了，得到的卻那么長(cháng)。
在街角處，有一種人潮涌動(dòng)的喧鬧襲來(lái)。壓抑得我只想。城市的霓虹燈絢爛得刺目，街頭華麗而昂貴的櫥窗陳列著(zhù)最美的象征。我想，這個(gè)世界很精彩，可它卻不屬于我。
我想，我只是習慣了那么一份平淡和安靜而已。
無(wú)論背負著(zhù)多么重的包袱，卻始終不愿脫離自己的殼。也許，我早已習慣了這種防備中淡淡地思念。
只是，當思念成為一種習慣，我們還會(huì )不會(huì )尋回愛(ài)來(lái)的方向？
習慣作文 篇3
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。
在我的印象中，有許多的好習慣，例如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，上課積極舉手發(fā)言，上課不開(kāi)小差，不與同學(xué)追逐打鬧……這些好習慣令我們受益匪淺�！拔覀兠刻旄哌_90%的行為是出于習慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習慣，看清并且堅持好習慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國人都知道的話(huà)：吾日三省吾身�！叭�，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，這就是習慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。
習慣對我們的學(xué)習很有意義。上課注意力集中，做作業(yè)認真及時(shí)，使用學(xué)習用品規范條理，這些都是能保證你學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的好習慣。習慣對我們培養良好的氣質(zhì)，磨練意志，提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩健的習慣，那么他一生就會(huì )有一個(gè)良好的儀表；有的同學(xué)有早起晨練的習慣，那么他的身體素質(zhì)就會(huì )很棒；鄧小平爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習慣，這種習慣使他磨練出了面對各種挫折和困難都不動(dòng)搖，不屈服的性格。
從某種意義說(shuō)，克服一個(gè)壞習慣，培養一個(gè)好習慣是人生最難的，而又是對人生最有價(jià)值的.。因此，要培養一個(gè)習慣，開(kāi)始前的可行性的分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，頭腦一熱，盲目去做，常常會(huì )半途而廢。
當然，好習慣不是一天兩天就能養成的，必須堅持長(cháng)時(shí)間的努力，好習慣就會(huì )像生物鐘一樣養成了。所以，同學(xué)們，我們要從小養成學(xué)習及各方面的好習慣，讓我們?yōu)閷?lái)的事業(yè)奠一個(gè)扎實(shí)的基礎吧。
習慣作文 篇4
我有一個(gè)壞習慣，就是老忘記喝水。
我以前上學(xué)，下午回到家，水瓶里總是滿(mǎn)滿(mǎn) 的一瓶水，害得我總被媽媽罰喝水。并且，我每當生病時(shí)媽媽就會(huì )說(shuō)：不喝水，不好受吧。
我下定決心改掉這個(gè)壞習慣，不過(guò)到了現在我還是沒(méi)能改掉。
習慣作文 篇5
從小到大，我們每個(gè)人都有形成的習慣，有好習慣，有壞習慣，每一種習慣都有強大的力量，比如愛(ài)讀書(shū)回養成知識越來(lái)越多，有條理的安排時(shí)間回做事更多一點(diǎn)，我的習慣是不亂扔垃圾。
以前的我總是喜歡亂扔垃圾，在房間理，在我的位子上總是能看到很多垃圾，媽媽說(shuō)我時(shí)，我總是不聽(tīng)。而現在我能養成不亂扔垃圾，而且看見(jiàn)垃圾還回主動(dòng)去撿。從那以后，我家里和位置上總是干干凈凈的沒(méi)有一片垃圾，我看到城市里也減少了不少的垃圾，空氣也變得更好了，早晨一起床就能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌。天空也很藍，大地好像蘇醒的樣子，世界上好像充滿(mǎn)了無(wú)限的生機。
就這樣城市里很少能聞到垃圾的臭味，如果以后都這樣，那么我們就會(huì )活很長(cháng)時(shí)間，但是我們的城市里還有一些愛(ài)扔垃圾的人。這是好習慣給我們帶來(lái)了快樂(lè )，所以我們一定要把壞習慣改掉，這樣才能讓我們更加快樂(lè )，城市更加美麗。
這就是好習慣給我們帶來(lái)的好處，每個(gè)習慣都包含了一種強大的力量，我們一定要把壞習慣改掉，好習慣會(huì )讓我們一生都有用，雖然他只是一種習慣，但是我們可不能小看他，他包含著(zhù)一種無(wú)限的力量。
習慣作文 篇6
葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。
二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；3．注意聽(tīng)教師的提示；4．仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；5．記好筆記；6．適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；7．比教師先想出問(wèn)題；8．防止注意力分散；9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。
三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：1．怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
習慣作文 篇7
好習慣是什么？是每天早起？是每天堅持鍛煉？還是干干凈凈地迎接每一天？每個(gè)人都有自己不同的好習慣。而我的好習慣是看書(shū)，養成這個(gè)好習慣還得從我三年級說(shuō)起。
一天，我去姐姐家玩，正巧姐姐的幾個(gè)同學(xué)來(lái)她家玩，我只好被姐姐“遣送”到書(shū)房里讀書(shū)。
哇，好多書(shū)��！我瀏覽著(zhù)，仿佛是在書(shū)的海洋里游泳。忽然我被四個(gè)醒目的大字吸引住了，《三國演義》。我毫不猶豫地從書(shū)柜里拿了出來(lái)，一看一百二十個(gè)情節。于是我坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)�？吹降谒幕氐臅r(shí)候，姐姐進(jìn)來(lái)了，把我的書(shū)拿走了，說(shuō)不適合我讀，然后塞給我一本《小學(xué)生作文選》看了兩篇，沒(méi)勁，只好回家了！
剛到家，我就來(lái)到媽媽這里，讓媽媽給我買(mǎi)《三國演義》。媽媽驚訝地看著(zhù)我說(shuō)：“你平時(shí)不是不愛(ài)看書(shū)嗎？再說(shuō)了這本書(shū)是高年級學(xué)生看的！”“我肯定看，真的！媽媽被逼無(wú)奈了，只好去書(shū)店給我買(mǎi)了回來(lái)。不幾天，我就看完了。又再次對書(shū)沒(méi)了興趣，為了保證對媽媽說(shuō)的幾句“真話(huà)”，只好再次捧起書(shū)，裝模作樣的假看書(shū)。最終還是被媽媽發(fā)現了，給我講過(guò)道理后，我決心要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。每天看書(shū)30分鐘。
從那以后我的知識越來(lái)越多，每次考試都能取得好成績(jì)！
習慣作文 篇8
從小到大，我都保持著(zhù)一個(gè)習慣：讀書(shū)。我很自豪地說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友�！眰ゴ蟮脑�(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像與一個(gè)高尚的人交談�！蔽蚁胝f(shuō)：“讀書(shū)，是一個(gè)讓人受益終身的好習慣�！�
小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的是童話(huà)，一個(gè)個(gè)童話(huà)編織著(zhù)我五彩的童年。每每有空余，我總是沉醉于灰姑娘、白雪公主的故事，總是同王子一起斬妖降魔，同阿里巴巴一起冒險歷奇。它們裝點(diǎn)修飾著(zhù)我的童年，像夜晚的天空被小星星裝點(diǎn)的一樣美麗，像海邊金色的沙灘被五彩斑斕的貝殼裝點(diǎn)的一樣有趣。使我每每回憶起來(lái)都樂(lè )趣無(wú)窮。善良的、惡毒的，使我對世界的“真、善、美，假、丑、惡”有了最初的認識。
長(cháng)大些，精美的小說(shuō)、散文走進(jìn)了我的書(shū)房，我迫切地想讀更多優(yōu)美的語(yǔ)言，更多的精彩情節，更多的思索與追求，我慢慢開(kāi)始讀那難懂冗長(cháng)的句子，慢慢竟被吸引，它們成了我的密友，讓我進(jìn)一步的放眼大千世界，游歷古今中外。我為啥利·波特的正直執著(zhù)打動(dòng)，為魯濱遜的勇敢探索欽佩，為賈寶玉、林黛玉專(zhuān)一、堅韌的悲情惋惜，為梁山好漢的忠肝義膽而感動(dòng)。他們引領(lǐng)我進(jìn)一步思考人生的意義，探索正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，于無(wú)形中培養和塑造了我的品質(zhì)與人格。
讀書(shū)，是我童年放飛想象的翅膀；是我認知世界的橋梁；是我辨識“真善美”的鏡子；是我手中生活的“望花筒”；是開(kāi)啟我人生智慧的金鑰匙。
讀書(shū)，好習慣，一個(gè)終身受益的好習慣！
習慣作文 篇9
小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，像斷了線(xiàn)的小珍珠，輕輕落下。
我和媽媽共打一把小傘，在回家的路上緩緩走著(zhù)。媽媽還是和以前一樣，總是會(huì )把傘向我這里傾斜。每次，我的身上一滴雨水也沒(méi)有，可媽媽的半邊肩膀，已經(jīng)濕了一大片�？粗�(zhù)媽媽因為忙于工作而疲憊的臉，我又想起了幾年前發(fā)生的那件事。
同樣也是雨天，同樣也是我和媽媽兩個(gè)人。我挽著(zhù)媽媽的胳膊，依偎在媽媽身旁。我多想讓傘再大一些，讓我再小一些，讓媽媽不被無(wú)情的雨水淋濕！雨，越下越大，可離家還有一段距離呢。媽媽又習慣性地將傘向我傾斜。其實(shí)，我個(gè)子小，就算媽媽不將雨傘傾斜，我照樣不會(huì )淋到一絲冰涼的雨水。
到了家里，媽媽趕緊換上干衣服，但還是忍不住地打了幾個(gè)噴嚏�！皨寢�?zhuān)鸀槭裁纯偸前延陚阆蛭覂A斜呀？”我看著(zhù)正在洗臉的媽媽?zhuān)椴蛔越貑?wèn)道�！傲晳T了啦�！眿寢尫畔率种械拿�，認真地回答我的問(wèn)題，“總害怕你這個(gè)小嬌氣淋了雨感冒，就喜歡把傘傾向你。習慣成自然了�！薄澳悄阕约耗�，想過(guò)嗎？”“哪里顧得上多想。再說(shuō)了，我是大人，體質(zhì)好。哪像你��！”“你就不會(huì )感冒嗎？”媽媽低下頭，沉思了一會(huì )兒：“大概是我習慣了去愛(ài)你，不想看到你小時(shí)候那副病怏怏的樣子吧�！�
那時(shí)的我，不懂?huà)寢屧?huà)中的意思。
現在，我長(cháng)大了。懂得也多了，媽媽的話(huà)也能理解了。
在所有媽媽的眼中，孩子無(wú)論長(cháng)到多大，他還是自己的孩子，自己最?lèi)?ài)的孩子。媽媽對孩子的愛(ài)，不會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而減弱。
母愛(ài)比天高，比海闊。
習慣作文 篇10
我的好習慣多著(zhù)呢！挑兩個(gè)主要的說(shuō)說(shuō)吧！
第一個(gè)好習慣是幫媽媽做家務(wù)。比如家里洗碗的活從放假開(kāi)始就一直由我來(lái)承包。家里的碗并不多，可要在洗干凈的同時(shí)還要考慮到節約用水、少用洗潔精，還真費了我不少的勁。好多時(shí)候都是碗洗干凈了，可我的衣服上卻全是水，地上成了海的世界。不過(guò)，媽媽夸我長(cháng)大了，是她的小棉襖。爸爸說(shuō)我像一個(gè)小保姆。我挺高興的。我還經(jīng)常幫媽媽擦地。
第二個(gè)好習慣是愛(ài)看書(shū)。我在家的時(shí)候無(wú)論干什么都抱本書(shū)看個(gè)沒(méi)完。我看的書(shū)有《格林童話(huà)》、《伊索寓言》《淘氣包馬小跳》……我常常捧著(zhù)本書(shū)看得忘了時(shí)間�？磿�(shū)讓我了解了許多課本以外的知識，讓我大開(kāi)眼界。爸爸媽媽說(shuō)這可是個(gè)好習慣，要堅持下去，只是要注意別累壞了眼睛。
這個(gè)假期，爸爸媽媽還有親朋好友都夸我長(cháng)大了，也更加懂事了。假期要結束了，我的好習慣還要保持下去。
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