【推薦】習慣作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
我有一個(gè)壞習慣，那就是愛(ài)生氣，如果我生氣了，就像火山噴發(fā)一樣想收也收不回去。
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我在玩電腦，媽媽悄無(wú)聲息的走到我的旁邊伸手就把電腦關(guān)了，我氣憤地說(shuō)：“干什么？”媽媽說(shuō)：“作業(yè)就不做，整天在電腦前，不成近視眼才怪了�！蔽倚南耄旱人吡�，我再玩也不遲。
我對媽媽說(shuō)：“好，好，我不玩了，行了吧！我睡覺(jué)行嗎？”
我假裝睡在床上，想不到媽媽竟然一直守在我身邊，我氣憤地跳起來(lái)，大聲說(shuō)：“你還有完沒(méi)完，我受夠了，不在你這里了住了，我要離開(kāi)這里�！闭f(shuō)完，我拿起PSP游戲機和幾包零食就走了。
“喂，于堅——”媽媽朝我喊。我頭也不回地離家出走了。在路上我見(jiàn)到石頭就想踢，小伙伴與我打招呼，我假裝聽(tīng)不見(jiàn)。
漸漸地，天黑了，我的心怦怦直跳，碰到石頭都害怕，看見(jiàn)黑影就心跳。
現在我的心里不是想玩電腦，只是想媽媽煮的香噴噴的熱菜熱飯——因為我的肚子已經(jīng)在打鼓了。我悄悄地回到家門(mén)口的椅子上，靜靜地坐著(zhù)，等媽媽來(lái)找我。
第二天早晨我醒來(lái)，我已經(jīng)在床上睡了。原來(lái)不知什么時(shí)候媽媽把我抱回來(lái)了。壞習慣使我傷了媽媽的心，讓我和媽媽的感情變得冷漠了，讓我的朋友討厭我，讓我更孤獨，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。
習慣作文 篇2
人生中充滿(mǎn)了坎坷和辛苦，充滿(mǎn)了失敗與成功，習慣也一樣，不良的習慣讓人失敗，良好的習慣讓人成功，當然我也不例外。
記得有一次，我上五年級的時(shí)候，在班上坐在前面第一排，坐太近了對眼睛不好，可我還是選擇了第一排，由于在前面看東西太近了，我的眼睛喜歡眨，而且我們班有一個(gè)同學(xué)喜歡眨眼睛，我和她是好朋友，每次看她眼睛眨的時(shí)候，我的眼睛也控制不住要眨，所以我就有了這種不良的習慣——眨眼睛。
我也沒(méi)有告訴家里人，就這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我眨眼睛的習慣被爸爸媽媽發(fā)現了，他們就問(wèn)我：“你最近怎么了，怎么老是眨眼睛，是不是生病了”？我著(zhù)急的連忙說(shuō)：“我沒(méi)有生病�！薄澳鞘窃趺戳�？”然后我就把事情完完全全的告訴了爸爸媽媽?zhuān)詈笏麄兠靼琢�，還說(shuō)要幫我改掉壞習慣，否則會(huì )害了我以后的前途和學(xué)習。
我也答應了他們一定要改掉壞習慣，于是在學(xué)校老師幫我重新調換了位置，我也堅持每天少眨眼睛，可是堅持不了多久，就不行了，就這樣堅持了幾天，我不行了，我放棄了，爸媽也對我失望透了，我傷了他們的心，也害了我自己。
過(guò)后，學(xué)校組織了作文比賽，我們班讓我參加了，而且從小我就想當一名作家，可是因為我眼睛的關(guān)系，在寫(xiě)作文的時(shí)候不小心把作文的內容和題目看錯了，就這樣我把作文給寫(xiě)錯了。
最后老師跟我說(shuō)的作文得了零分，我頓時(shí)傻了，傷心的眼淚大把大把的往下掉，讓老師對我失望的說(shuō)：“我們班的作文比賽最后一名�！弊屚瑢W(xué)們也對我有了不原諒的誤解。
因為眼睛這個(gè)“壞習慣”讓我的作家夢(mèng)碎了，也讓我的父母對我失望和心痛，我徹底的失敗了，我該怎么辦？
在習慣上，我失敗了，在成績(jì)上，我也失敗了，我一定要改掉壞習慣，我要挽回一切。
習慣作文 篇3
“春天的草原對我笑，綠油油的秧苗在山腳”，聽(tīng)著(zhù)歌，大家就能猜到我是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，但誰(shuí)也猜不透我在家是個(gè)怎樣的小能手，讓我來(lái)告訴你們吧！
在家的我很孝順。自從弟弟的到來(lái)，我又喜又跳，看見(jiàn)弟弟小小的樣子，我當起了弟弟的小跟班。弟弟把尿撒在地上我撒掉，要喝水了我倒水，哭了我來(lái)唱歌哄他……有次過(guò)年時(shí)，爸爸、媽媽和爺爺外出去廟里，家里只剩下我、弟弟和奶奶。正當我呼呼大睡時(shí)，陣電話(huà)鈴聲把弟弟給吵醒了，見(jiàn)奶奶在樓下張羅著(zhù)，我不忍吭聲，自己抱起胖乎乎的弟弟邊唱邊哄他。15分鐘，30分鐘，時(shí)間分秒地過(guò)去，我的手越來(lái)越酸，但我還 是哼著(zhù)曲哄著(zhù)弟弟。小時(shí)后，弟弟終于在我的懷里睡著(zhù)了！剛把弟弟放下，我就聽(tīng)到陣急急的腳步聲聲，肯定是媽媽回來(lái)了，我趕緊爬進(jìn)自己的小床，制造幅安寧的場(chǎng)景。我在心里對自己說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )幫你做我會(huì )做的事�！�
在家的我很愛(ài)勞動(dòng)。星期六早上我都會(huì )給房間來(lái)個(gè)大掃除，把客廳整理好，把地掃得塵不染。有天，我早早起床，把雜物清理出房間，把桌子柜子都擦干凈，用抹布小心翼翼地擦拭地板。經(jīng)過(guò)個(gè)早上的辛苦，個(gè)與眾不同的房間展現在我眼前。我甜甜地笑了，因為勞動(dòng)是快樂(lè )的！
在家的我還 很低碳呢！每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )把我的小臺燈關(guān)掉，不讓他孤獨地在夜里哭泣；看電視看到半中途上廁所或做其他事情時(shí)，我也會(huì )把電視關(guān)掉；我還 會(huì )循環(huán)使用廢水呢，瞧，我把洗衣服后的水用來(lái)沖廁所，多低碳！
這就是在家的我，個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，很低碳，很孝順的我！好習慣，我定能行！你們也要做像我樣的小家伙哦！
習慣作文 篇4
前幾天，某人就一直叫喊著(zhù)想出去找工作。好吧，這么多年了，我好像也已經(jīng)真的習慣了這種出去回來(lái)，這種來(lái)來(lái)回回的生活方式。有的時(shí)候想一下，距離產(chǎn)生美，這種說(shuō)法也不是完全不對的。有的時(shí)候，一個(gè)家庭里相處的久了，難免磕磕碰碰的，吵吵鬧鬧的，可是，如今的我們，好像脆弱到連吵一架的勇氣都沒(méi)啦。
所以，最近幾件，我總覺(jué)得自己有種多年媳婦熬成婆的感覺(jué)。不管經(jīng)濟上面怎么苦，感情上總覺(jué)得還好吧。最起碼不吵架了。偶爾斗斗嘴沒(méi)啥，但受不了那種，沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)休無(wú)止的爭吵。
昨天下午，某人終于決定出發(fā)去太原。說(shuō)看看活，并沒(méi)有定下來(lái)。說(shuō)白了，就是也可能上去轉一圈也就又回來(lái)了。所以，我并沒(méi)覺(jué)得，有什么。那種說(shuō)走不走，說(shuō)成不成的活，見(jiàn)得太多了。也就不足為奇了。
所以，關(guān)于昨天下午，在那個(gè)全國小年輕喜慶520的日子里，我對于這場(chǎng)小小的分別，并沒(méi)覺(jué)得特別的難過(guò)。
看著(zhù)某人開(kāi)著(zhù)車(chē)子漸漸遠去，我的心里反而倒舒了一口氣。有的時(shí)候，在一起久了，難免會(huì )不耐煩�？蛇@種不耐煩還不能表現出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，如果其中的一個(gè)，來(lái)個(gè)小告別的話(huà)，對于另外一個(gè)來(lái)說(shuō)，也許并不是一件壞事。
剩下自己和孩子的家里，有點(diǎn)冷清，卻也清凈。有時(shí)候說(shuō)一些實(shí)話(huà)，總會(huì )覺(jué)得特別的冷血�？墒�，確實(shí)是內心深處的真實(shí)感受。
本來(lái)也說(shuō)好了晚上要是我沒(méi)睡著(zhù)的話(huà)，可以聊會(huì )天�？芍钡浇裉煸绯科饋�(lái)，也沒(méi)見(jiàn)他發(fā)的半點(diǎn)只言片語(yǔ)。大概真的是在忙吧。都無(wú)所謂的。也許，他也早已想要出去散散心。
至今也忘不了剛開(kāi)始在一塊的時(shí)候，那個(gè)卑微到泥土里的自己�？偸窍胫�(zhù)分分秒秒的在一起，總是有著(zhù)太多的牽掛。而如今這種不遠不近的感覺(jué)，是自己曾經(jīng)做夢(mèng)都想擁有的。所以，一定得好好的珍惜！
人總得在經(jīng)歷過(guò)一些事情后，才能明白，有些人，不必抓得太緊。有些別離，也不必太過(guò)悲傷！因為。別離，只是為了再一次的重逢！
習慣作文 篇5
小時(shí)候，我不怎么喜歡看課外書(shū)。因為書(shū)上有一些我不認識的生字，它們不認識我，我也不屑與它們交朋友。平常我一做完作業(yè)，就想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，騎車(chē)、溜冰、打羽毛球爸爸總說(shuō)我像一只井底之蛙。
我對爸爸說(shuō)：我可不想做井底之蛙，怎么才能不做井底之蛙呢？爸爸認真地說(shuō)：那你可要多看看課外書(shū)，開(kāi)拓眼界，提高作文水平。我很不情愿地對爸爸說(shuō)：我總得慢慢來(lái)呀。對，對。冰凍三尺非一日之寒。爸爸又道出了一句名言，弄得我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我聽(tīng)不懂，便問(wèn)：這是什么意思呀？爸爸神秘地說(shuō)：這就對了。正因為你還小，所以你要多看書(shū)，書(shū)看多了，你自然就懂了。然后，爸爸給我講了讀書(shū)的方法，布置了看書(shū)的任務(wù)。他還特地帶我到市圖書(shū)館，辦了一張借書(shū)卡，借了一些有拼音的兒童圖書(shū)籍給我看。
每當看到壞人終于束手就擒，我會(huì )露出燦爛的笑容；看到奸臣在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我恨不得馬上阻止
現在，我最喜歡看課外書(shū)了。白天，我在課間休息時(shí)看書(shū)。晚上，我不想睡覺(jué)，就在床上，開(kāi)著(zhù)燈看書(shū)。老爸總說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了。媽媽心痛地說(shuō)：眼睛已經(jīng)有些看不清了，還不注意。趕快睡覺(jué)！
我現在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。我看了很多的書(shū)，懂了很多的道理。好習慣益終身！
習慣作文 篇6
“習慣”對我們的生活有很大的影響，習慣可以使我們成為天使，也可以使我們成為魔鬼。每個(gè)人都不希望自己成為魔鬼，那么你成為天使的習慣是什么呢？
我的好習慣就是讀書(shū)，讀好書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū)：懸疑小說(shuō)、科幻小說(shuō)、推理小說(shuō)、中外名著(zhù)等等。每年爸爸都會(huì )給我訂購刊物。每當拿到透著(zhù)油墨清香的報刊時(shí)，我的心中便亮起一盞明燈，我像一個(gè)饑腸轆轆的人，如饑似渴地咀嚼著(zhù)優(yōu)美的文字。
不知道你有沒(méi)有讀過(guò)《哈佛家訓大全集》，它如坐標引領(lǐng)人生，使我懂得了人生的酸甜苦辣咸；也不知道你有沒(méi)有讀過(guò)《荒野的呼喚·白牙》，它宛如獵人在尋找目標，捕食每一個(gè)獵物。書(shū)里面的血和淚，告訴了我適者生存的道理。每一本書(shū)都是一位智者，在年輕時(shí)積累著(zhù)真諦，而閱讀這些書(shū)，就是在領(lǐng)悟真諦！
讀書(shū)可以增長(cháng)人的知識。有的時(shí)候，碰上不會(huì )的語(yǔ)文知識填空，也許就能運用讀書(shū)獲得的知識填上。有的時(shí)候，也許別人在談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事，這時(shí)在旁聽(tīng)的我，便會(huì )滔滔不絕的說(shuō)上一陣，贏(yíng)得別人贊賞的目光。
在每一次的睡前閱讀中，我都渴望能找到精華。后來(lái)，我終于明白，每篇好文章都是精華，在閱讀過(guò)程中，滋潤著(zhù)我們的心靈，豐富著(zhù)我們的情感，升華著(zhù)我們的靈魂。就讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)吧！
閱讀是一種習慣，也是一種滲透生命的方式。讓它用高山之豪邁，清泉之靈秀來(lái)影響你吧！
習慣作文 篇7
多一個(gè)好習慣，就多一份自信；多一個(gè)好習慣，就多一份成功的機會(huì )；多一個(gè)好習慣，就多一絲生活的韻味；多一個(gè)好習慣，就多一份享受生活的能力。我的習慣，讓我更加熱愛(ài)生活。
冬季，雪后散步的好習慣能讓人步入迷人之境。無(wú)聲的雪花覆蓋了寒冷的地面，白而蓬松的雪，看上去像一幅未動(dòng)工的畫(huà)卷。舍不得留下自己的腳印，深怕破壞這神圣的完美和寂靜。但終究還是要畫(huà)的，仔細聆聽(tīng)，覺(jué)得每一聲都是那么純潔。那一刻，白色讓心變得純潔無(wú)瑕，寂靜讓心靈受到洗禮。
春日，雨后，無(wú)論是獨行在幽靜的胡同，還是漫步在曾經(jīng)熱鬧的大街，都有一種特殊的味道。路上的行人三三兩兩，也在享受著(zhù)這雨后的清爽。我總是喜歡習慣性的去深吸一口涼涼的空氣，讓那久違的味道，深入肺腑，重新沁人心脾，融入血液。還喜歡散步在低矮的小巷里，能傾聽(tīng)到水滴從矮矮的房檐上的滴落的聲音。散步，讓我的心胸廣闊到天地間，就像心靈受到了一次加冕。散步，是我的好習慣。
夏日的傍晚，太陽(yáng)照紅了半個(gè)天空。散步在公園中，遠離城市的吵雜，讓煩躁的心逐漸平靜。秋季，散步在田埂上，一片黃色的海洋，與白色的天連成一線(xiàn)，收獲的'喜悅涌上人們的臉頰，讓我感受到別樣的快樂(lè )。
散步，可以填充你的性情；散步，能愉悅你的興致；散步，會(huì )讓你柔弱的心富有韌性，使你變得堅強。散步，是一個(gè)輕松而又愉快的運動(dòng)。只要敞開(kāi)心脾，放下?lián)尤ジ惺�，就可以觀(guān)察到生活的美，更好的享受純樸的生活。好習慣，好生活！
習慣作文 篇8
毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在21世紀的今天，知識永遠是首位的，而知識的獲取正是靠不斷地閱讀。當前，在人們思想日益浮躁并認為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧！
【一、抓閱讀】
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時(shí)，應除了讓學(xué)生明白課文內容及思想感情外，還應從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀(guān)、耳聞、鼻嗅等調動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì )出現作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對此我們首先要培養學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于小學(xué)生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話(huà)故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類(lèi)書(shū)籍，再到小說(shuō)、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì )得心應手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
【二、抓修改】
美國作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì )導致我們常常在改作文時(shí)出現的那些語(yǔ)句表達、標點(diǎn)符號不恰當鬧出的笑話(huà)。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學(xué)生，讓好好修改會(huì )是一篇佳作。對于小學(xué)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現學(xué)生都會(huì )修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著(zhù)修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
【三、抓講評】
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進(jìn)行講評），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì )在自己的作文中有則改之，揚長(cháng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在小學(xué)作文指導中總結的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導方法。
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