我的習慣作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的習慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的習慣作文1
我是一個(gè)文靜的小女孩。叔叔阿姨�？湮沂且粋�(gè)愛(ài)看書(shū)的“小博士”，整天捧著(zhù)一本書(shū)，書(shū)仿佛成了我最好的朋友。我們倆整天形影不離的�？墒悄銈兡膬褐�，這個(gè)好習慣可是來(lái)之不易的呢?
記得以前小時(shí)侯，我可是一個(gè)調皮的小女孩，常和男生在一起嬉戲玩耍，但是沒(méi)回都要被他們弄哭。我并不罷休，總想找個(gè)機會(huì )“報復”他們一下。
機會(huì )終于來(lái)了，我們在沙地上用小鏟子挖了一個(gè)又一個(gè)的陷阱，并用稻草覆蓋在上面。所有的準備工作都做好了，就等著(zhù)他們上鉤了。我們安排了一下工作:我負責當誘餌，小林負責告訴我哪里有陷阱，小麗負責偵察“敵情”。突然，小麗氣喘吁吁地跑來(lái)說(shuō):“男生出現了�！蔽遗芰诉^(guò)去，俏皮地對他們說(shuō)了一聲:“你們終于來(lái)了!我們可等了你們好長(cháng)一段時(shí)間呢?”一邊說(shuō)，一邊以迅雷不及眼耳之勢，奪走了他們手里的玩具槍。我就像離弦的劍那樣飛快得向陷阱方向跑去，還要聽(tīng)小麗的話(huà)避開(kāi)陷阱。沒(méi)想到男生還挺聰明的，并沒(méi)有兵分三路，而是分批追著(zhù)我跑，把我搞得頭暈目眩，一不小心自己掉下了自己設下的陷阱。只聽(tīng)見(jiàn)“哇!”的一聲，快來(lái)救救我。男孩子見(jiàn)我一副傷心的樣子，開(kāi)始同情起我來(lái)，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來(lái)。我一瘸一拐地回到了家。
常言道:傷筋動(dòng)骨一百天。就這樣，我在床上休息了整整兩星期。這對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大難關(guān)，悶得我手腳怪癢癢的。爸爸見(jiàn)我悶得慌，就給我買(mǎi)了好多好多的書(shū)籍，還說(shuō):“等爸爸上班去了，就讓這些書(shū)來(lái)陪伴你。你從中會(huì )找到一些樂(lè )趣，會(huì )讓你變得文靜一些�！�
在不知不覺(jué)中，我對看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我成為了一個(gè)小書(shū)迷，也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
我的習慣作文2
記得西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣的力量是巨大的�！焙玫牧晳T能讓人受益終生，而壞的習慣卻讓人受害不淺。下面我就來(lái)分析一下我的好習慣和壞習慣。
星期天，我拿著(zhù)一本作文書(shū)津津有味地閱讀起來(lái)，看到興致處，便“哇塞”大叫一聲，外婆聞聲急忙趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我正對著(zhù)書(shū)本喃喃：“這篇文章太幽默了，笑死我了……”她沖我喊到：“傻丫頭，你又怎么了？”我知趣地朝外婆做了個(gè)鬼臉，然后自顧自念起文章來(lái)。外婆笑意盈盈地嗔怪道：“哎，這孩子讀書(shū)都讀瘋了呢！”
你看，我就是這樣一個(gè)對讀書(shū)有著(zhù)幾分癡迷的人！
考試結束了，老爸說(shuō)要帶我去家樂(lè )�？措娪�，我一看表，現在已是下午四點(diǎn)，心想：這每日必修課——鋼琴不彈了嗎？這可怎么辦？只聽(tīng)得老爸在那邊喊：“董董，吃完飯我們就出發(fā)哦！”我沒(méi)有應話(huà)，而是徑直坐在了琴凳上，認真彈起了練習曲。爸爸走出了廚房，朝我豎起了大拇指，并嘿嘿一笑：“董董真不錯！”你看，我就是這樣一個(gè)做事有著(zhù)幾分原則的人！
我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，頭不經(jīng)意間越低越下，爸爸正巧看見(jiàn)，河東獅吼一聲：“頭要抬高，你是準備和書(shū)來(lái)個(gè)親密接觸呀！”我的臉青一陣紫一陣，只好刻意把頭抬高，爸爸這才心滿(mǎn)意足地走開(kāi)了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我的頭又不知不覺(jué)地低下了，久而久之就成習慣了。體育課上偶爾一次測試視力，我的眼睛只有“5。0”了，嚇得我再也不敢和書(shū)本靠得這么近了。
你看，有壞習慣就會(huì )“遭殃”吧！
我的這兩個(gè)好習慣伴我徜徉書(shū)山書(shū)海，暢游音樂(lè )世界，盡享生活的情趣和快樂(lè )，而我的這個(gè)壞習慣則讓我的健康遭遇了危機，我可得好好下決心改一改了。
我的習慣作文3
我有一個(gè)好習慣——每天保證9小時(shí)睡眠，這一點(diǎn)我做的很好，這可不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸喲。不過(guò)說(shuō)老實(shí)話(huà)，我這個(gè)好習慣也是從壞習慣改過(guò)來(lái)的。
那還是在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我總要玩到11點(diǎn)才上床，結果第二天早上就起不來(lái)。幼兒園8點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)，我睡到9點(diǎn)才起床。所以天天遲到，挨批評。到了中午又因為早上睡多了又睡不著(zhù)，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著(zhù)……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說(shuō)這情形不能繼續下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時(shí)，決定對我強制執行新的睡眠時(shí)間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點(diǎn)半必須回家，稍微看一下電視，10點(diǎn)鐘以前就要洗了上床睡覺(jué)。有時(shí)九點(diǎn)鐘就要我睡。
一開(kāi)始我真有些不習慣，躺在床上翻來(lái)覆去的，還是睡不著(zhù)。一個(gè)月以后，我就慢慢習慣了，上床不久很快就睡著(zhù)了。我不但做到了每晚睡眠九小時(shí)，有時(shí)還睡到十個(gè)小時(shí)。中午在幼兒園(后來(lái)是在學(xué)校)也能睡一個(gè)小時(shí)。就這樣我養成了好的睡眠習慣，上課聽(tīng)講也精力充沛了。
上六年級了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習任務(wù)更重了，我依然保持這這個(gè)睡覺(jué)的好習慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時(shí)間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時(shí)間鍛煉鍛煉，玩玩，有時(shí)還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點(diǎn)多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺(jué)。
自從養成早睡早起的好習慣，我覺(jué)得時(shí)間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間了，學(xué)習娛樂(lè )兩不誤;二是上課精神更飽滿(mǎn)了，聽(tīng)講更用心了，學(xué)習效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養成了一個(gè)好習慣。
我的習慣作文4
我最受益的一個(gè)習慣
我是一名酷愛(ài)讀書(shū)的女孩，我的童年是在安徒生，格林童話(huà)的陪伴下度過(guò)的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)成為我的一個(gè)習慣，成為我生活中不可或缺的一部分，每天無(wú)論學(xué)習多么緊張，我都要抽出一些時(shí)間到書(shū)海中遨游。
床頭的那盞小臺燈是我忠實(shí)的伙伴，每天都陪伴著(zhù)我讀書(shū)到深夜。有時(shí)學(xué)習非常緊張，回家寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)很晚了，媽媽催我早點(diǎn)睡覺(jué)，可是我的書(shū)籍朋友們好像總在招呼著(zhù)我，我不得不捧起心愛(ài)的書(shū)籍朋友，與他們傾心交談。
有時(shí)一瓶礦泉水，一個(gè)面包我就可以在圖書(shū)館里呆一整天，臨走時(shí)還不忘買(mǎi)幾本心愛(ài)的書(shū)，每當此時(shí)，我總有一種莫大的滿(mǎn)足。
在書(shū)海中暢游，我感到充實(shí)愉悅，我領(lǐng)略了世界文化的豐富神韻，了解了世界各國的風(fēng)土人情，解讀了作品中人物的思想境界，更品味著(zhù)字里行間所展現的或洋洋灑灑，或涓涓流淌，或氣勢磅礴，或清新恬靜的語(yǔ)言魅力。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還會(huì )變的豐富和充實(shí)，聰明而勇敢。在得意時(shí)，可以在書(shū)中讀到：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡暮肋~詩(shī)句；失意時(shí)，書(shū)籍會(huì )告訴你：“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚，望天外云卷云舒，去留無(wú)意�！�；焦慮時(shí)，書(shū)籍會(huì )告訴我：“急不來(lái)的心事，想一想，暫且丟開(kāi)；走不完的前程，停一停，從容步出�！�；貪婪是書(shū)籍會(huì )告訴我們：“鳥(niǎo)翼上系上了黃金，鳥(niǎo)兒也就飛不起來(lái)了”；消沉時(shí)，書(shū)籍會(huì )告訴我：“天行健，君子當自強不息”；沒(méi)有精神支柱時(shí)，書(shū)籍會(huì )告訴我：“人先信而后求能”……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)富如海，百貨皆有，好的書(shū)籍不單給人以消遣，還會(huì )使我們沉靜深思。讀書(shū)不單是一個(gè)習慣，更教會(huì )了我許多道理，是我最為之受益的一個(gè)好習慣。
希望人們都能養成勤奮苦讀的好習慣，養成這個(gè)習慣，我們將受益終生！
我的習慣作文5
杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，更能提高寫(xiě)作能力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內多讀書(shū)呢？每個(gè)人都有自己的讀書(shū)習慣，下面就曬一曬我的讀書(shū)“習慣”吧。
我喜歡逛書(shū)店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì )帶我去書(shū)店逛上幾次。在書(shū)店里，我先把書(shū)架上的書(shū)粗略地翻一遍，感覺(jué)喜歡的，就讓老爸先保管著(zhù)。等到書(shū)架上的書(shū)翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買(mǎi)單前把前面選好的書(shū)再選一遍，就OK了。我買(mǎi)的書(shū)內容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話(huà)故事、外國名著(zhù)、兒童小說(shuō)等等。這些書(shū)讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)知識，對我的學(xué)習也幫助不少。
買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我不會(huì )讓它們靜靜地躺在書(shū)柜里。我會(huì )把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì )在書(shū)桌的抽屜里放上幾本快餐類(lèi)的雜志，每當早晨媽媽給我梳頭（我是長(cháng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書(shū)都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫(huà)、笑話(huà)等，書(shū)中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著(zhù)。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著(zhù)腳，一邊看著(zhù)書(shū)。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書(shū)，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“認識”的。
媽媽怕我看書(shū)時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì )近視，于是在我讀書(shū)累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等游戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì )。臨睡前，媽媽拿著(zhù)書(shū)給我輕聲細氣地讀著(zhù)，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì )帶上我去俱樂(lè )部打一會(huì )兒乒乓球……于是，我的讀書(shū)習慣開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書(shū)，慢慢地加入一些體育活動(dòng)。也許這就是能文會(huì )武、一張一弛吧。
這就是我的讀書(shū)習慣，好的習慣貴在堅持。希望我的讀書(shū)習慣，會(huì )對大家有所幫助。
我的習慣作文6
身體是學(xué)習的本錢(qián)，學(xué)習好了，身體垮了又有什么用呢？不僅如此，長(cháng)期的運動(dòng)還培養了我頑強的精神，拼搏的斗志以及樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
紅色的跑道上有我的身影，學(xué)校運動(dòng)會(huì )我參加了800米，起跑時(shí)，大家都爭取搶到第一的位置，這實(shí)在是讓我不適應，也把我的節奏給打亂了，跑完了三圈，卻想跑完了五圈那樣吃力，我大口的喘著(zhù)粗氣，身體似乎在慢慢地沉下去，沉浸一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑洞，周?chē)磺幸磺械穆曇艉腿硕枷Я�，我感覺(jué)我在也抬不起自己的腿，但我能就此放棄，就此認輸么？不，不能。我認為這是一種責任，更是一種精神，一種頑強，拼搏的精神，我也確實(shí)跑下去了，第五圈時(shí)，我爆發(fā)了，身體里仿佛又源源不斷的力量涌上來(lái)，一連超越了前面三個(gè)人，這力量硬是從精神而來(lái)，這精神又應是從運動(dòng)而來(lái)的吧。
高大的籃球架旁也有我的身影，每天放學(xué)時(shí)，只要有機會(huì )，我都會(huì )打一會(huì )兒籃球，有時(shí)候比分會(huì )不如人意，但這并不會(huì )打到我，反而會(huì )激發(fā)我的斗志，“一比零蛋”，“二比零蛋”，“五比零蛋”……對方球員都露出了幸災樂(lè )禍，嘲笑的神情，我們這邊也有很多都失去了信心，漫無(wú)目的的在場(chǎng)上晃蕩，仿佛勝也好，敗也好，什么都跟自己沒(méi)有關(guān)系了，但我卻一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，也在一直尋找著(zhù)機會(huì )，終于，對面傳球時(shí)，我一躍，把球給截了下來(lái)，直接傳給了劉同學(xué)，他也把握住這次機會(huì )，完成了一次完美的快攻，我們終于與打破了僵局，全隊隊員也找回了狀態(tài)，一次次的籃板，一次次的快攻，一次次的三分，把對方打得目瞪口呆。終于，我們逆襲了，以“十比七”獲勝了，是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)幫助了我們，這種樂(lè )觀(guān)也是源于運動(dòng)吧！
我熱愛(ài)運動(dòng)，我相信我會(huì )把這習慣堅持下來(lái)，也會(huì )從中獲得更多的頑強，拼搏和樂(lè )觀(guān)等美好品質(zhì)。
我的習慣作文7
習慣是決定一個(gè)人成功與否的重要因素之一，一個(gè)好的習慣，能使人受益終生；一個(gè)壞的習慣，則能使人貽害無(wú)窮。每個(gè)人的習慣都不同，現在，我來(lái)和你們談一下我的習慣吧！
我有一個(gè)比較特殊的習慣，這個(gè)習慣不知道是個(gè)好習慣還是個(gè)壞習慣，它就是—洗完手不擦手。對于這個(gè)特別的習慣，我有我自己的解釋?zhuān)梢宰屖稚系募毦鷾p少些，但如果你再去用毛巾擦，那毛巾上存在的細菌不是又會(huì )到你的手上嗎？這不就等于白洗了嗎？對于這個(gè)解釋?zhuān)矣X(jué)得挺合理，這個(gè)習慣便一直伴隨著(zhù)我，給我帶來(lái)利與弊。
記得那是一個(gè)星期天的午飯前，我按照以往的習慣洗完手，沒(méi)有擦就要去吃飯。正要動(dòng)筷子的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)一陣悅耳的鈴聲，是媽媽的手機響了。當時(shí)媽媽正在忙，就讓我幫她拿過(guò)去電話(huà)。我便過(guò)去把電話(huà)遞給媽媽?zhuān)鞘俏业氖诌�沒(méi)完全干，待媽媽打我準備拿走時(shí)，媽媽似乎記起我洗完手不愛(ài)擦手的習慣。她突然把我叫住，從我手中搶過(guò)電話(huà)仔細的觀(guān)察著(zhù)。果然，上面粘滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠，媽媽放下手中的活，急匆匆的跑到客廳去，有是找衛生紙，又是找吹風(fēng)機的，忙活了好一會(huì )兒，才把手機基本擦干，放下手機，便轉過(guò)頭陰著(zhù)臉對我啰嗦起來(lái)：“你說(shuō)你啊，這是個(gè)什么壞習慣，洗完手不知道擦一下嗎？平時(shí)不擦就算了，讓你那東西也不知道擦干嗎�！蔽衣柪�(zhù)腦袋接受一頓教訓后，便盡量記得拿手機等東西時(shí)等手干了之后再碰。
這是這個(gè)特殊習慣給我帶來(lái)的弊，當然也有利，像剛洗完手去端熱的飯，就不至于碗太燙把手燙傷，夏天洗完手不擦，等水分蒸發(fā)，就會(huì )感到?jīng)隹煨��？傊�，這個(gè)習慣總是給我帶來(lái)各種各樣的利與弊。
一個(gè)好的習慣對一個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)重大意義，我們要多培養好的習慣��！我的這個(gè)特殊習慣挺有趣吧！
我的習慣作文8
每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛生等等。我的好習慣卻比較特別，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學(xué)開(kāi)始，我就有這個(gè)好習慣，它帶給我許多歡樂(lè )，不少啟迪，引導我走進(jìn)知識的海洋。
曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數學(xué)競賽輔導后，老師布置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我按照原來(lái)的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著(zhù)，思考著(zhù)，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開(kāi)始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著(zhù)，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了輔助線(xiàn)。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發(fā)生了什么事情，急匆匆地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成績(jì)還真不錯哩！當時(shí)，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。
現在，我更加深切地體會(huì )到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂(lè )。我喜歡靜靜地思考，我深信這個(gè)好習慣將會(huì )使我終身受益。
我的習慣作文9
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
我的習慣作文10
現實(shí)，在我每天放學(xué)后，回到家，別人家的母親總是親切的問(wèn)候著(zhù)，而我的母親呢？如果讓她知道我這想法，
那，我恐怕要死一萬(wàn)次了。
我回到家，總是第一時(shí)間拿出作業(yè)來(lái)做，如果我喝一杯水，或伸一個(gè)懶腰，或上個(gè)廁所，那后果，可想而知，我母親就要在我臉上寫(xiě)一篇文章了。
我們中學(xué)每天5：40放學(xué)，但我家的鐘比學(xué)校的快上十分鐘，因此，我每天疾步到家時(shí)，至少六點(diǎn)，于是我母親就又開(kāi)始了：“是不是有人找你要保護費了，是不是和別人去玩了，是不是在學(xué)校抄作業(yè)了，天天說(shuō)，天天不停，你這樣混，你能上普高嗎？”我的唇縫里輕輕的冒出一句話(huà)：“我一放學(xué)就回了�！蔽以�(huà)剛出口，母親就說(shuō)：“你還敢狡辯，看你晚上吃什么？”于是我就去寫(xiě)作業(yè)了，直到晚上九點(diǎn)，母親才允許我去吃飯，我吃著(zhù)稍涼的飯菜，不時(shí)望著(zhù)遠處的天邊，為什么？為什么會(huì )是這樣？以前的母親不是這樣的，以前的母親天天寵著(zhù)我，慣著(zhù)我，為什么？但飯終究還是吃完了，我只能繼續去學(xué)習，直到夜深，母親才會(huì )丟出一句：“去洗洗睡吧。這是，我才釋然，沖完涼后，明明是十分鐘，母親非要說(shuō)半個(gè)小時(shí)，我再說(shuō)一個(gè)字，他就會(huì )說(shuō)我強詞奪理，還說(shuō)是不是睡不著(zhù)啊，睡不著(zhù)就在讀一個(gè)小時(shí)書(shū)再睡，于是我只能迅速的跳上床，馬上把門(mén)和燈關(guān)掉，這才免遭池魚(yú)。我看了看夜空，便睡下了。
知道有一次，那次我的成績(jì)進(jìn)步了幾十分，當母親卻沒(méi)看見(jiàn)似的，我雙拳握緊，鼓足勇氣問(wèn)母親：“要怎樣才能對我好一點(diǎn)�！蹦赣H看看我，說(shuō)道：“你說(shuō)呢？你看看你，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就活蹦亂跳，我以前都是年級前十名，你能到班上前五我就安心了，你們班本來(lái)就不咋地，你還進(jìn)不了前十，你還想我對你好？”
我也想考好��！我雖然不笨，但我總是貪玩，一放假就跑遍整個(gè)地區，歸根結底，是因為我沒(méi)有學(xué)習習慣，我渴望——有一個(gè)好的學(xué)習習慣。
我的習慣作文11
我有個(gè)愛(ài)閱讀的習慣，本來(lái)，這是一個(gè)好習慣，可是，因我癡迷閱讀而變成了被罵的罪魁禍首。
記得那次，媽媽給我買(mǎi)了很多新書(shū)，一到家我就迫不及待地脫掉鞋子，扔掉書(shū)包，拿起書(shū)，摸了摸封面，聞了聞書(shū)香，就開(kāi)始看起來(lái)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有把鞋子放好，沒(méi)有把書(shū)包放好，就生氣了，對我說(shuō)：“梅鈞愷，快去把鞋子放好，把書(shū)包放好�！蔽覟榱瞬焕速M閱讀的時(shí)間，就裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就被書(shū)里面的情節深深吸引了，就忘記了媽媽的話(huà)。
“梅鈞愷，快來(lái)吃飯，飯都要涼了�！�
“知道了，”我輕輕應了一聲，雙眼舍不得離開(kāi)書(shū)上。
大約過(guò)了五六分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)，就對我吼道：“梅鈞愷，你怎么還不來(lái)吃飯！你再不來(lái)，我就讓你看看什么花最美，最香！”
這時(shí)，媽媽拿著(zhù)鍋鏟，穿著(zhù)圍裙出來(lái)了。
我仿佛看到了一個(gè)身穿鎧甲，手拿大刀的將軍，目光里充滿(mǎn)怒火，好像隨時(shí)會(huì )來(lái)一場(chǎng)廝殺。我急忙放下書(shū)，趕緊去吃飯了�？晌业男乃歼�在書(shū)里，隨便吃了幾口飯，就說(shuō)吃好了，趕緊捧起書(shū)，繼續看。
當我看到這本書(shū)的高潮時(shí)，媽媽又來(lái)壞我的“好事”了：“你這個(gè)孩子，也不看看幾點(diǎn)了，九點(diǎn)了呀！怎么一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念都沒(méi)有！”我不管媽媽的念叨，只管自己看書(shū)。媽媽看我還在看書(shū)，就一把拿走書(shū)，對我說(shuō)道：“你再不睡覺(jué)我就把書(shū)撕了！”說(shuō)道，還做出撕書(shū)的動(dòng)作。我見(jiàn)了急忙去刷牙了。我刷完牙，想找來(lái)書(shū)繼續看，可書(shū)被媽媽藏起來(lái)找不到，我就只好去睡覺(jué)了。剛要睡著(zhù)，媽媽又大聲喊：“梅鈞愷！快去把鞋子和書(shū)包放好！”媽媽的記憶力超強，過(guò)了那么久，還不忘這件事。
我的習慣就是閱讀，這本是一個(gè)好習慣，卻因為我過(guò)度癡迷，而變成了被罵的罪魁禍首。
我的習慣作文12
從小，我就一直與一個(gè)壞習慣共同成長(cháng)：我在無(wú)聊時(shí)、睡覺(jué)前，都會(huì )咬一咬手指。
小時(shí)候，媽媽總是對我施展一些“手段”，比如在我的手上涂辣椒水。她自以為這樣可以改掉我的壞習慣，可是到了睡覺(jué)的時(shí)候，我先小心翼翼地將辣椒水一口口“吻”掉，然后，手指和嘴巴之間像有引力一樣，緊緊貼到了一起。雖然完成這一動(dòng)作時(shí)我總是齜牙咧嘴、面目“猙獰”，卻總能把媽媽逗得哭笑不得。
長(cháng)大一點(diǎn)后，媽媽改變了計策，為我的手穿上“小棉襖”。誰(shuí)知，睡覺(jué)時(shí)“小棉襖”被我想盡辦法悄悄脫下來(lái)，兩塊“磁石”又吸在了一起。第二天，媽媽只能在枕頭下面或床底下找到“小棉襖”了。
正當媽媽束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我去參加暑假軍訓。
當我達到軍訓駐地時(shí)，立刻發(fā)現這里的衛生條件似乎不太好。睡覺(jué)時(shí)，我躺在硬邦邦的床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，手指不斷地往嘴邊湊，它照例很想被“親吻”�？墒乾F在，我厭惡地盯著(zhù)它，想著(zhù)它可能沾滿(mǎn)了灰塵、細菌，立刻“食欲頓消”，再也不好意思“吻”它了。第二天，第三天更是十分艱難，不咬手指時(shí)，我的心里空空的，總有一股沖動(dòng)像海浪一樣將手指推向嘴邊。我努力克制自己，盡量不去想它，可它總是毫無(wú)聲息地占據我的腦海和心里。我就這樣一直掙扎，直到最后睡意完全籠罩我……回家后，我竟然對咬手指沒(méi)有太大的.興趣了。就這樣，本來(lái)是去體驗生活的我在無(wú)意之間掙脫了壞習慣的束縛。
聽(tīng)說(shuō)，二十一天可以改掉一個(gè)壞習慣，我一直努力堅持著(zhù)。
二十一天過(guò)去了，壞習慣失敗了，我勝利了！
謝謝你，壞習慣，謝謝你為我帶來(lái)了堅強的意志！
我的習慣作文13
美國著(zhù)名學(xué)士拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨上攵�，一個(gè)陋習和良好的習慣對我們是多么的重要。
從一個(gè)人的習慣，我們就能看到這個(gè)人道德素質(zhì)的高低。例如：不隨便扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，遵守交通規則，按時(shí)完成作業(yè)……這些微不足道的小事，人們往往忽視了它。如果一個(gè)人有良好習慣，他就能承受許多挫折，面對許多困難，慢慢地走向成功的彼岸。如果一個(gè)人有不良的習慣，這個(gè)人永遠不可能成功，遇到困難與挫折時(shí)，他就會(huì )被困難嚇倒。
俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！碑斎晃乙灿行〾牧晳T。比如：丟三落四，作業(yè)寫(xiě)完了，可由于粗心上學(xué)時(shí)又忘記帶作業(yè)本了；不經(jīng)常參加體育鍛煉，不能夠忍讓和寬容別人。仔細想一想：少交一次作業(yè)，就會(huì )出現一個(gè)漏洞。人們常說(shuō)：“小洞不補，大洞吃苦�！奔皶r(shí)的將寫(xiě)完的作業(yè)交給老師，不但可以向老師反映近期的學(xué)習狀況，還可以檢查自己學(xué)習中的不足。體育鍛煉可以提高心理素質(zhì)，培養人堅韌不拔，吃苦耐勞的精神，運動(dòng)可以培養人的競爭意識和合作精神。忍讓和寬容不是懦怯膽小，忍讓和寬容是給予，是奉獻，是人生一種智慧，是人與人之間建立關(guān)系的法寶。經(jīng)歷一次忍讓?zhuān)蜁?huì )獲得一次人生機會(huì )，經(jīng)歷一次寬容，就會(huì )打開(kāi)一道愛(ài)的大門(mén)。寬容是人際交往中較強的相容度。相容就是寬厚，容忍心胸寬廣，忍耐性強。人們常說(shuō)：“大海是廣闊的，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！比绻诔砷L(cháng)過(guò)程中，我能改掉這些壞習慣，那么我相信我一定會(huì )一步一步走向成功的彼岸，可是如果我改不掉，那么也許我會(huì )面臨淘汰�？上攵�，一個(gè)人的習慣是多么重要。
同學(xué)們，行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定成敗。所以，從現在做起，養成良好的習慣，讓良好的習慣伴我們茁壯成長(cháng)。
我的習慣作文14
生活之中每個(gè)人都會(huì )有自己的習慣，習慣分好習慣和壞習慣。好習慣能成就人的一生，它猶如一位圣人指引著(zhù)我們走向成功的道路。壞習慣猶如一個(gè)幽靈，是成功道理上的絆腳石。壞習慣困擾著(zhù)人們也給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱……甚至終身受其累。
我的壞習慣就是馬虎，不細致，這一直是我和媽媽頭痛的一塊心病，我也一直下狠心想改掉，可我還是屢改屢犯。比如數學(xué)考試本來(lái)可以考得到100分的，而我做應用題時(shí)卻忘記了帶單位，老師為了讓我記住這個(gè)不細致的壞習慣，狠心的扣了3分，只考了97分。畫(huà)梯形的高時(shí)，又忘記了畫(huà)垂足，老師又給我扣2分。還有列豎式計算時(shí)，忘記在橫式寫(xiě)答案，又扣2分，做應用題的時(shí)候忘記答也會(huì )扣分……就這樣總是與100分擦肩而過(guò)。媽媽有時(shí)為我這馬虎病也時(shí)常小心翼翼的提醒我說(shuō)"鵬鵬，自從到了四年級，數學(xué)怎么沒(méi)有一次考過(guò)滿(mǎn)分”。雖然每次考試也是九十多分，也在班級前幾名，但我心里總有個(gè)疙瘩，不踏實(shí)。
自從進(jìn)入四年級后，每次數學(xué)測驗，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有100分，我心里總有點(diǎn)心灰意冷，垂頭喪氣的情緒。數學(xué)可是我的強項，當數學(xué)代表的時(shí)候我拿過(guò)好幾次數學(xué)競賽獎和滿(mǎn)分獎�？傻搅怂哪昙壵莆盏幕A知識，都是比較細心的，比如：大數的認識那一章，假如少寫(xiě)了一個(gè)0,本來(lái)是億位的就變成了千萬(wàn)位。還有三位數乘兩位數的筆算，筆算除法都必須要特別小心，不能有半點(diǎn)馬虎。統計那一章，一個(gè)數據沒(méi)算對，導致后面的平均數錯了。
由于我的馬虎，四年級沒(méi)考過(guò)100分，發(fā)試卷時(shí)我自己難免有時(shí)候會(huì )情緒低落。但媽媽總是耐心的鼓勵、安慰我說(shuō)“你的基礎知識還是扎實(shí)的，并不是做不來(lái)。人不可能十全十美，馬虎病在成長(cháng)之中的孩子都會(huì )有，你只要在心中去重視這個(gè)細節，慢慢的把粗心的壞習慣改掉還是可以爭取考得到100分的。我在心里滿(mǎn)懷期待著(zhù)自己改掉這個(gè)致命的壞習慣——馬虎。
我的習慣作文15
每個(gè)人都有自己的習慣，我長(cháng)這么大了，還不清楚自己的習慣，就讓我想想再告訴你們吧。
一、好習慣
我的好習慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。
�。�1）我愛(ài)看書(shū)，為這我還挨過(guò)罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō)：“唉呀，才7：00，我看會(huì )書(shū)吧！”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō)：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)�！蔽疫肿煲恍�，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最?lèi)?ài)看的《小學(xué)生新作文》看，但看著(zhù)看著(zhù)，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“hh，你怎么還不睡覺(jué)？”糟了，被爸爸發(fā)現了，我瞥了一眼鐘，��！都十點(diǎn)了，媽媽都下班回來(lái)了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
�。�2）我聽(tīng)課認真，這是大家有同感的，我上課時(shí)，兩眼直盯老師，對旁邊發(fā)生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他喊了好幾聲，我仍然跟著(zhù)老師轉，一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。
�。�3）我愛(ài)寫(xiě)作，我對作文毫無(wú)畏懼，我喜歡寫(xiě)作文，我喜歡觀(guān)察身邊的事物，我的作文真實(shí)，富有個(gè)性，從不抄襲，我愛(ài)旅游，因為這樣能給我的作文提供素材。好了，要說(shuō)說(shuō)我的壞習慣了。
二、壞習慣
我有幾個(gè)壞習慣，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。
�。�1）愛(ài)睡懶覺(jué)，我特愛(ài)睡懶覺(jué)，每到星期天，我要睡到12：00才起來(lái)吃飯。有一回，我早上睡到了7：15，本來(lái)還在夢(mèng)游，媽媽把我喊醒了，起來(lái)一看，��！上校遲到了，我立即爬起來(lái)，早飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就趕到了學(xué)校，但還是遲到了，被狠狠得罵了一頓。
�。�2）粗心大意，我這個(gè)人拿東西決不放回去，這不，這學(xué)期，健教書(shū)丟了，作業(yè)本丟了，文具盒居然也不翼而飛，真是倒霉！
我的習慣有很多，好在好習慣比壞習慣多得多，希望以后能改掉壞習慣，使我有更多的好習慣，耶！