關(guān)于習慣作文（精選55篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于習慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　習慣作文 篇1

　　習慣可以使人成長(cháng)，也可以使人無(wú)知。

　　一個(gè)新聞也許對有些人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么了不起的，只是讓我們了解國家大事和周邊一些事，看過(guò)就忘了。但那個(gè)新聞對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。

　　一個(gè)小女孩，她才讀四五年級，然而她卻要承擔起整個(gè)家。她的爸媽外出打工，卻也掙不了多少錢(qián)，也只能過(guò)年回來(lái)看一看，不久就走。小女孩知道父母在外出打工也很辛苦，想爸媽了，也只能憋在心里，家里還有一位老奶奶，老奶奶走路不方便，小女孩每天很早就起來(lái)了，把早飯與午飯一起做好，再去上學(xué)。放學(xué)了，還要做晚飯。

　　她知道學(xué)習的`機會(huì )來(lái)之不易，她學(xué)習努力，拿過(guò)很多獎狀。有時(shí)學(xué)校要發(fā)瓶牛奶或面包，她都舍不得吃，留給奶奶。日復一日，年復一年，她養成了好習慣。

　　這樣好習慣的小女孩將來(lái)一定有出息。加油吧，小女孩！

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，每家每戶(hù)都富了起來(lái)，因為計劃生育的實(shí)施，家家大都是獨生子女父母太過(guò)寵愛(ài)他（她）們，每天幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都不會(huì )做。

　　聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)，有一位學(xué)生，父母太寵愛(ài)他，每天早上起來(lái)，一杯牛奶，一個(gè)剝好的雞蛋就放在桌上，就只需去吃，這樣當他讀大學(xué)時(shí)，他的媽媽也搬去和他一起住，每天給他做飯，洗衣�？墒怯幸惶�，他媽媽生病了，沒(méi)有給他把雞蛋皮剝了，當他要吃雞蛋時(shí)，轉來(lái)轉去，也不知怎么吃。

　　這個(gè)故事告訴我們，我們不能養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。這種不好的習慣，我們應該動(dòng)手去親自做一做。

　　習慣是一朵花，花開(kāi)是美好的，花落也是美好的。

　　好的習慣可以是一位天使，指引著(zhù)你前進(jìn)：壞習慣是魔鬼，把你推進(jìn)深淵，讓我們扔掉壞習慣吧！

　　習慣作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的習慣。習慣就像森林里的蘑菇，有的給你帶來(lái)美味和營(yíng)養，有的卻讓你受害終生。

　　我是個(gè)習慣有條理做事的人，不喜歡亂糟糟的生活。每過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì )收拾一下自己的書(shū)包，把課本按個(gè)兒放進(jìn)一層，把作業(yè)本也由大到小整理好，放入另外一層。因此，我的東西總是方便尋找，不會(huì )出現丟東西的情況�？蓻](méi)有這習慣的人，丟三拉四則是家常便飯。

　　在養成這個(gè)習慣之前，我還吃過(guò)一次苦頭。有次，老師讓我們交帶回去簽字的試卷，可是我左翻右找，就是找不到。一開(kāi)始，我的心“咯噔”了一下，不相信，又繼續找。但是時(shí)間就像流沙一般，一刻不停地流走，我越來(lái)越急，頭嗡嗡地響著(zhù)，看見(jiàn)一張紙就抽出來(lái)，巴望著(zhù)是我那調皮的試卷。但事與愿違。我頭皮發(fā)炸，手都急得顫抖，我噙著(zhù)淚，透過(guò)模糊的'視線(xiàn)看向書(shū)包底層。白花花的燈光，黑洞洞的書(shū)包，一切都是單調的，可怕的。組長(cháng)急了，說(shuō)：“唉呀，找不到就算啦，你沒(méi)帶就沒(méi)帶唄，耽誤我好長(cháng)時(shí)間�！闭f(shuō)罷揚長(cháng)而去。我的心一沉，想叫住那匆匆的背影，可是嗓子干澀得發(fā)不出聲音�！拔彝甑傲��！蔽蚁�。

　　誰(shuí)知，在數學(xué)課上，我忐忑地想著(zhù)下節課老師會(huì )不會(huì )批評我，順手翻開(kāi)書(shū)，竟發(fā)現我那倔強的小小試卷躺在數學(xué)書(shū)里!我恍然大悟--昨晚著(zhù)急，把試卷隨手一塞就草草了事，一不小心塞進(jìn)了書(shū)里夾著(zhù)。我從不把作業(yè)本夾在書(shū)里，便沒(méi)想到這一點(diǎn)。

　　我不禁哭笑不得。這是一件小事，小到也許過(guò)兩天就會(huì )忘記，但是我卻一直銘記著(zhù)這細微而重大的事件，從此痛改前非，養成了有條理的好習慣。我在花樣繁多的蘑菇叢里采到了這個(gè)蘑菇，我相信，它會(huì )讓我受益終生。

　　習慣作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)習慣，它伴隨我們一生，直到永遠。

　　好習慣能使人受益終生，青年作家王曉英在學(xué)生時(shí)代每天都會(huì )攜帶一張舊掛歷紙，把隨時(shí)迸發(fā)出的思想火花及時(shí)的記錄下來(lái)，如此日復一日，年復一年，為以后可謂是打下了堅實(shí)牢固的基礎。

　　相反，壞習慣則禍害無(wú)窮，我曾讀過(guò)一篇寓言，講了一個(gè)小偷是怎樣踏上這條不歸路的，是一些無(wú)知的人在“不經(jīng)意間”培養出來(lái)的�！靶�時(shí)偷針，大時(shí)偸金”是他人生的寫(xiě)照。

　　我也在不經(jīng)意間養成了一個(gè)習慣，抗干擾的習慣，它貌似是一個(gè)好習慣，但又貌似是一個(gè)壞習慣，我不知道該對它如何下定義。

　　“周慶花，你看看幾點(diǎn)了，怎么還不起床？你看看我把早飯都做好了，快起來(lái)，刷牙洗臉，吃飯后就快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的嘴就跟連珠炮似的說(shuō)個(gè)不停，又一邊的推著(zhù)門(mén)慢悠悠的走了過(guò)來(lái)�！鞍ミ线�，這才7：00嗎！您老就行行好，讓我睡個(gè)懶覺(jué)行不？”我苦苦哀求道。媽媽有義正言辭的說(shuō)“不行，你今天睡得也太多了吧？你呀！你怎么能睜眼睡這覺(jué)呢！你自己說(shuō)說(shuō)吧！八門(mén)作業(yè)，那么多，你做不做了？你要是做不完，我看你怎么辦？”“怕什么，不是還有明天呢嗎？”“明天？明天有明天該干的事，我給你買(mǎi)的書(shū)，老師讓背的不都是明天的作業(yè)？在加是你要收拾東西，這么一算，哪還有時(shí)間？今日之事今日畢……”“好好好，只要你保證不在念緊箍咒，我一定任何事都悉聽(tīng)尊便�！彪S著(zhù)一聲關(guān)門(mén)聲，世界恢復了寧靜，幸虧我已養出了保護聽(tīng)力的神奇本領(lǐng)，不然，那可真是慘到家了，就這樣，總有那么幾天，這討人厭的'嘮叨總是對我寸步不離，盯著(zhù)我做每一件事，隨時(shí)隨地都可能?chē)姲l(fā)！

　　小時(shí)候，總就這種嘮叨聲特別煩人，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，直到現在才明白，嘮叨的背后是一顆關(guān)愛(ài)的心，一句句嘮叨就是對我的一份關(guān)愛(ài)！換一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì )有很大的差別……

　　習慣作文 篇4

　　無(wú)論任何人，都會(huì )在成長(cháng)道路中留下一串歪歪斜斜令人懊悔的腳印，雖然現在我的優(yōu)點(diǎn)把那些壞習慣巧妙的藏了起來(lái)，但只要露出馬腳，卻個(gè)個(gè)都能“致命”。

　　丟三落四，粗心大意是我的致命壞習慣之一，它為此讓我懊惱不已，因為這個(gè)壞習慣，不知聽(tīng)了老媽多少的“佛經(jīng)”，因為這個(gè)壞習慣，不知有多少100分與我擦肩而過(guò)。每天，我不是忘帶練習本就是忘帶書(shū)，考試、做習題沒(méi)有不落題目的.時(shí)候。而且，這些情況大都是在非常重要的考試上出現，這下可害慘了我。至今，那次數學(xué)考試完后還令我記憶猶新。

　　那次因為是期中考試，所以，考前我更加提醒自己：“千萬(wàn)不要慌張，不要粗心大意！”考完試的第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我忐忑不安地接地它，95分，還不錯，可當我看到自己的錯題時(shí)，卻忍不住大叫了一聲：“媽呀！”原來(lái)，雖然我在做完試卷后仔細檢查出了6分錯題，可沒(méi)想到竟然還有一道我會(huì )做的5分解決題埋伏在周?chē)�，最不可饒恕的是，考前媽媽多次告誡我：“不會(huì )做的題扣了分不要緊，但千萬(wàn)不能粗心大意�！倍�我卻看都沒(méi)看這一題便匆匆交卷了，與100分再次擦肩而過(guò)，當我把錯題給媽媽看時(shí)，只見(jiàn)她皺了皺眉頭，嘆了口氣，說(shuō)：“又是粗心大意落題，照這樣下去，下次，你該把自己丟啦！聽(tīng)了這話(huà)，我內疚極了，為了這個(gè)粗心大意，媽媽不知為我操了多少心。從那時(shí)起，每當做完試卷我都會(huì )一直認真檢查到下課，漸漸地，我粗心大意的壞習慣從明顯減少到徹底的沒(méi)有了，在家中，“粗心鬼”的綽號不見(jiàn)了，每次考試都能取得驕人的成績(jì)，身旁都是羨慕的目光，令我最驕傲的是，在又一次數學(xué)期中考試中，我考了100分，全班第一。

　　媽媽夸獎了我，我高興得一蹦三尺高，不過(guò)我還需要繼續保持，不能“舊病復發(fā)”。壞習慣呀壞習慣，我要永遠和你說(shuō)拜拜！

　　習慣作文 篇5

　　好習慣是什么？我認為好習慣是一種可以通過(guò)學(xué)習并加以鞏固的積極性意義的日常行為模式；而壞習慣呢，則自然是一種消極意義上的行為模式。若是想要成為生命中自由的人，成長(cháng)為理想中的自我，就需要大量好習慣的養成累積以及懂得如何打破壞習慣帶來(lái)的禁錮。

　　我們有時(shí)候在生活中得到積極熱情的暗示，然后一股熱血得想要通過(guò)各種方式來(lái)完成自我的.成長(cháng)實(shí)現，但往往只是三分鐘熱度，大多數人常常半途而廢。而自我實(shí)現就需要一種堅持不懈的行為模式，這就是好習慣的養成。好習慣的養成，指的是我們已經(jīng)將某種好的行為模式融入到我們的思想身體里去，能達到自然而然地在每一天的日�；顒�(dòng)中堅持的結果。比如，每天早晚刷牙洗臉，每天吃早餐等等。這些都是對我們的成長(cháng)有極大益處的好習慣。而好習慣是可以后天習得的，比如每天刷牙，比如堅持閱讀等，我們從小被教導而學(xué)習并無(wú)意識在日常生活中全年堅持下來(lái)的習慣。

　　好習慣的養成與堅持，關(guān)鍵在于定時(shí)定點(diǎn)，不斷重復鞏固，直到這些行為模式融入我們的大腦深層意識，形成一種堅持下來(lái)的條件反射。另外，加上一些獎勵機制可以讓自己對養成好習慣更加積極。

　　與此相反的是，而壞習慣的打破，需要一些懲戒機制來(lái)束縛自己的行為，我認為打破壞習慣的最好方法是，自己要深刻地認識到其的危害性，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)下來(lái)打破壞習慣后的想象畫(huà)面是得到全新的自我，更美好的自我，抑或是被壞習慣束縛的止步不前的自我。兩種不同的結果，自己又會(huì )做出什么樣的選擇？

　　習慣作文 篇6

　　有一次作文課，老師出了一個(gè)作文題目：《我的習慣》。老師說(shuō)，人的習慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說(shuō)我的好習慣很多，可是，他們也常說(shuō)我的壞習慣也不少。

　　那我就先給你們說(shuō)說(shuō)我的好習慣吧，那可多了去了。

　　我的好習慣有愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，穿著(zhù)比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì )兒步，在家里，我不經(jīng)�？措娨�，還愛(ài)做家務(wù)活，并做得令人滿(mǎn)意。學(xué)習上呢我喜歡給自己制定學(xué)習計劃，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記，還寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師常說(shuō)我是不懂就問(wèn)，比較謙虛，還說(shuō)我“勝不驕，敗不餒”。對了，我還非常愛(ài)護花草樹(shù)木呢。噢，還有，爸爸媽媽�？湮也粊y花錢(qián)。

　　唉，再說(shuō)說(shuō)我的壞習慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

　　我的壞習慣是粗心大意，上課不太專(zhuān)心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫(xiě)字時(shí)握筆的'姿勢不正確，還喜歡躺著(zhù)看書(shū)。對同學(xué)有時(shí)光看他的負面不看他的正面，還講別人的壞話(huà)。我就奇怪我這些低等錯誤為什么那么難改?就拿假期作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習慣啊!

　　我們學(xué)校的走廊里貼著(zhù)這么一句話(huà)：“習慣是一個(gè)人的名片。習慣決定性格，性格決定命運�！崩蠋熞渤３�對我們說(shuō)，如果你多一些好習慣，少一些壞習慣，那么，你就是一個(gè)有素養的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

　　啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習慣吧!

　　習慣作文 篇7

　　良好習慣使事業(yè)成功的基礎。古希臘學(xué)者歐里庇得斯曾說(shuō)過(guò)：“好的習慣比法律還正確�！焙昧晳T可以成就偉人的事業(yè)。宋代政治家、文學(xué)家司馬光睡覺(jué)時(shí)總要枕著(zhù)一個(gè)特殊的木枕頭，人只要輕微一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾動(dòng)，他醒了就會(huì )發(fā)奮讀書(shū)。司馬光稱(chēng)之為“警枕”。他睡這個(gè)枕頭以警告自己：不可失職。逐漸地，他養成了這樣的好習慣，為他日后撰寫(xiě)《資治通鑒》打下了堅實(shí)的基礎。蘇格拉底也十分贊同好習慣對人生的巨大影響，他說(shuō)：“好習慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中能穿著(zhù)的最佳服飾�！笨梢�(jiàn)，好習慣對人有著(zhù)舉足輕重的作用。學(xué)習中的好習慣使學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活中的好習慣使你的生活井然有序。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有讀文章記筆記地習慣，這也是他作品優(yōu)異的原因之一；德國哲學(xué)家康德有守時(shí)的習慣，因此受到人們的敬重；高爾基有登山鍛煉身體地習慣，使他為人們創(chuàng )作了許多不朽之作；海明威有站著(zhù)寫(xiě)作地習慣，使他盡可能簡(jiǎn)潔地表達思想內容。好的習慣使我們更容易與成功手拉手。

　　同樣的，壞習慣的存在，將使人墮落，以致墜入萬(wàn)丈深淵。列夫·托爾斯泰的生活曾經(jīng)很放蕩，貪玩、賭博的惡習在他身上難以除去，那時(shí)的他沒(méi)有絲毫的成就�，F在許多的少年犯也是從自己的.壞習慣進(jìn)而發(fā)展成犯罪行為。他們從小沒(méi)有良好的習慣，放縱自己，為所欲為，長(cháng)大后走上犯罪的道路也是必然的�！安涣嫉牧晳T會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去�！鄙�士比亞的話(huà)足以告誡我們，摒棄壞習慣，成功就更容易一些。壞事情一學(xué)就會(huì )，早年沾染惡習，從此以后就會(huì )在所有的行為和舉動(dòng)中顯露出來(lái)。壞習慣如同惡魔，時(shí)刻都張開(kāi)他那開(kāi)那張血淋淋的大嘴，等到人們自投羅網(wǎng)。我們要克制自己，遠離壞習慣。

　　習慣可以養成一個(gè)人的性格，而性格可以決定一個(gè)人的人生。保留你的好習慣，用好的習慣去塑造完美人生。

　　習慣作文 篇8

　　給大家講個(gè)故事吧：有這樣一對父子，每天都要趕車(chē)下山賣(mài)柴，父親有經(jīng)驗坐鎮駕車(chē)；兒子眼神好，總是在轉彎時(shí)提醒道：“跌該轉彎了�！庇幸淮胃赣H生病了沒(méi)有下山，兒子一個(gè)人下山，到了轉彎，牛怎么也不肯轉，兒子又推又拉牛任然不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤屿`機一動(dòng)，貼近牛的耳朵大聲說(shuō)：“爹該轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。牛習慣了條件反射，每個(gè)人也都有自己的習慣。他們有因為自己的習慣而成功；有的因為這失��；有的因為這而幸福，因為他們曾經(jīng)擁有過(guò)。

　　40天前，還是這個(gè)教室，這給講臺，這兩個(gè)人，我們63個(gè)同學(xué)，大家都期待地看著(zhù)這兩位實(shí)習老師做自我介紹，期待著(zhù)他們在今后給我們帶來(lái)的學(xué)習，生活上的幫助。40天后，依舊是這教室，這個(gè)講臺，這兩個(gè)老師，我們63名同學(xué)。而卻不是我們所期待的——老師的告別語(yǔ)。老師是又哭又笑。習慣了，這40天來(lái)已經(jīng)習慣了早讀時(shí)，習慣了數學(xué)課上，他們坐在教室后邊認真聽(tīng)課，習慣了自習課他們坐在講臺上值日同學(xué)的旁邊，思考著(zhù)；習慣了當遇到困難時(shí)，一抬頭就能看見(jiàn)實(shí)習老師，一舉手實(shí)習老師便走了過(guò)來(lái)……老師臨走時(shí)說(shuō)，他現在是個(gè)大富翁，又有了我們這么多的財富。老師說(shuō)，他們要回到他們的學(xué)校，他們還說(shuō)：“雖然我們相距很遠，但是你們放心，我們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看你們的。我們永遠都是你們的'哥哥姐姐�！蔽也磺笠院筇焯炷芸匆�(jiàn)實(shí)習老師，也不求互相永遠銘記，因為我知道，人生會(huì )遇到很多人，不一定都會(huì )記得。

　　習慣了，卻獲得了空虛，只要心中曾經(jīng)銘記過(guò)有這樣一個(gè)人走過(guò)你的人生就夠了。天下沒(méi)有不散的筵席，總有那些人匆匆走過(guò)，給我的人生留下了一個(gè)美好的回憶。我會(huì )好好珍惜這份回憶，用它來(lái)告誡自己要珍惜現在，不要等到?jīng)]有了現在卻捧著(zhù)回憶的懊悔。

　　習慣作文 篇9

　　相信大家一定有許許多多的好習慣吧！當然，我也不例外，養成好習慣是一件受益終生的大事，為了養成好的習慣，我可下了不少功夫。下面就請你與我一起分享一下我的好習慣吧！

　　我的`好習慣表現在方方面面，比如：在學(xué)習，生活，助人為樂(lè )等。學(xué)生少不了學(xué)習，就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧。寫(xiě)作文每一個(gè)同學(xué)都會(huì )，可往往得到的成績(jì)卻不同，這是什么原因呢？如：寫(xiě)作文時(shí)我們會(huì )遇到一些不會(huì )寫(xiě)的字，有的同學(xué)很懶就隨便寫(xiě)上一個(gè)，也是為了省出時(shí)間玩。有的問(wèn)老師，家長(cháng)或親自查字典。我就是后者。記得有一次，作文課上周老師給我們輔導一篇作文，題目是<>，指導完后，我選擇了去年過(guò)年媽媽教我搟餃子皮的事，可我又想：”搟”怎么寫(xiě)呢？正想著(zhù)，我朝前一看，前面不是有我們會(huì )說(shuō)話(huà)的字典老師嗎！我舉起手問(wèn)周老師，老師沉思了片刻，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了出來(lái)。一整篇作文除了這個(gè)字就”風(fēng)雨無(wú)阻”，”一帆風(fēng)順”了。這多虧老師幫我養成了這個(gè)好習慣。

　　我不僅在學(xué)習中有好習慣，在生活中也有。爸爸可疼我了，每天都給我4到5元的零花錢(qián)，每次爸爸給我錢(qián)，就毫不猶豫的花了，可自從一件事后，就讓我養成了不亂花錢(qián)的好習慣。一次爸爸給我了5元錢(qián)，我高興極了，便帶著(zhù)去了學(xué)校。那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢(qián)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)本子，每位同學(xué)都要捐款，老師給我們講那些孩子們，沒(méi)法上學(xué)，只能在家里干活，有時(shí)還吃不上飯，我們每天都能吃飯而且吃大魚(yú)大肉，聽(tīng)了這些，我便下定決心不再亂花錢(qián)，把錢(qián)存起來(lái)買(mǎi)些有用的書(shū)。老師說(shuō)捐多少都可以，我便把五元錢(qián)全都捐上了，通過(guò)這件事我不再亂花錢(qián)了，還告訴了媽媽?zhuān)�她夸我說(shuō)：”好孩子真是長(cháng)大了，不亂花錢(qián)了！”說(shuō)著(zhù)臉上露出了欣慰的笑容，聽(tīng)了夸獎的我心里像喝了蜜一樣甜。

　　人生的路還很長(cháng)，不管是在今后的學(xué)習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：“取人之長(cháng)補己之短，”養成更多的好習慣吧！

　　習慣作文 篇10

　　風(fēng)華，這是一個(gè)卄蓬勃的春，樹(shù)上搖曳著(zhù)的沙沙新葉，被初上的晨曦喚醒。一切，只是出于習慣。

　　斜照，落戶(hù)喜人。寧靜得被格式化似的空氣，如水中深不見(jiàn)底的一切，斑駁 好幾個(gè)世紀。明媚的不是完美，丑陋的，亦不是渣滓。

　　總是習慣性的加以自己的主觀(guān)臆想，去憑斷一個(gè)和自己本來(lái)的風(fēng)水。凡世本無(wú)事，庸人自憂(yōu)之。亦如菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。還是那句：一花一世葉，一葉一菩提。那三生石，破了的鏡，如幻思在空靈的邊緣掙扎，然后重生。蕪雜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌，就是如此，生化，超然。

　　不曾愿意打開(kāi)布滿(mǎn)灰塵的潘多拉魔盒，他們說(shuō)，這里面從滿(mǎn)罪惡，于是乎，總是靜待水晶球的發(fā)芽，在安靜的城堡里生活，只是因為出于習慣，尚未曾有勇氣去釋然那自己的`幼稚蒼白。只是一味相信神言，如那不可破除的金科玉律，似專(zhuān)制王權下一言九鼎的王者之尊，永遠不愿嘗試，可一旦試著(zhù)用一顆心接觸另一個(gè)世界，才貿然發(fā)現，水晶球里的王子和公主，白馬和宮殿，只不過(guò)是美好的想象罷了，最后，無(wú)非是架上一言?xún)烧Z(yǔ)，渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天。誠然，人要學(xué)會(huì )忘斷過(guò)往，可一旦發(fā)現，花開(kāi)了又會(huì )落下，潮起了又會(huì )升時(shí)，一切的一切，不過(guò)是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜，米夢(mèng)龍眼，淚，洗凈了臉。

　　炊下的那堆星，是不在了吧，炊上的那縷煙，被風(fēng)化了吧！是出于習慣，還是純屬偶然？拿起，丟落，只是這不愿，那不舍，此不惜，如億萬(wàn)了的光年，永不會(huì )追尋到的蹤跡。這次，是永久的痛。他們假惺惺的說(shuō)著(zhù)謊言，連自己都不相信的話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)又會(huì )信？這世界是有傻瓜的，而種種，究因到果，還是出于習慣。

　　習慣作文 篇11

　　有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。習慣作文范本，請您賞析。

　　習慣作文范本：談習慣

　　一談到習慣，一些人立即會(huì )想到“飯前便后要洗手”這類(lèi)人人皆知的習慣，他們并不了解習慣的真正含義。 習慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得，一種是不養成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣”。 習慣是要分好壞的`，壞的習慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習慣在內，我們應該堅決地加以唾棄。

　　我們是提倡大家發(fā)揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。

　　然而，凡事都是說(shuō)著(zhù)比做著(zhù)容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習慣又沒(méi)有恒心，習慣不是一會(huì )兒就有的，也得逐漸樣成。在沒(méi)有養成的時(shí)候多少是需要用一些強制性的措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(cháng)期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養成一種壞習慣比養成一種好習慣容易得多。

　　但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué)，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習慣一經(jīng)養成就會(huì )自然而然的沿襲下去，這便是“習慣成自然”了。不用強制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去，這就養成了終生受用的好習慣了。

　　一但我們養成了壞習慣就會(huì )不益于身心健康，學(xué)習和工作的順利完成，不益于社會(huì )影響。對我們是有百害而無(wú)一益的。相反地，我們會(huì )終生受用于我們所養成的好習慣，就有助于我們的學(xué)習的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。

　　既然如此，我們又何樂(lè )而不為呢？

　　習慣作文 篇12

　　在別人眼里我是一個(gè)活潑。心細，做事有序的孩子，可我有時(shí)做事卻丟三落四，馬馬虎虎。對于這個(gè)不好的習慣，媽媽不知說(shuō)了多少次，我總是把它拋到了九霄云外，沒(méi)放在心上。依然做自己的小馬虎。

　　有一次，老師留了一大堆的作業(yè)，我飛奔回家后，剛要寫(xiě)作業(yè)，一翻書(shū)包，才發(fā)現自己的作業(yè)本和筆袋落在了班級，我一瞬間，全身是汗，全身像有火在燒著(zhù)，我趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢寧�我去學(xué)校，可惜大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，看門(mén)的老爺爺不讓我們進(jìn)入校園，說(shuō)這是規定。我急得像熱鍋上的.螞蟻，不知所措，我問(wèn)媽媽該怎么辦，媽媽說(shuō)：“我給你們班主任打電話(huà)吧，讓她和老爺爺說(shuō)一下，讓我們進(jìn)去拿東西�！苯K于，經(jīng)過(guò)老師的保證，我們進(jìn)去拿出了本子和筆袋�；氐郊�，媽媽生氣地說(shuō)：“你真是不見(jiàn)棺材不落淚，我平時(shí)說(shuō)你，你不吸取教訓，非要弄出點(diǎn)事情來(lái)，你才肯罷休，還好是件小事，萬(wàn)一壞了大事，你后悔都來(lái)不及�！蔽宜闪艘豢跉�，這次可長(cháng)了記性，時(shí)刻注意自己的行為，想要改掉這個(gè)毛病。

　　每個(gè)人都有一些習慣，或好或壞，習慣對我們相當重要，一個(gè)好的習慣可以使我們終身受益，可以讓我們成功。媽媽曾告訴我說(shuō)：“注意你的習慣，它會(huì )決定你的未來(lái)和命運。

　　習慣是我們長(cháng)期重復地做而導致的，我要從每件小事做起，從小埋下好習慣的種子，長(cháng)大后讓好習慣伴隨我成長(cháng)。

　　我相信有了好習慣就像嚴冬里遇到了炭火；像酷熱的夏天遇到了濃蔭；像浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)；像迷途的航船遇到了燈塔，我一定要養成好習慣，讓好習慣決定我的未來(lái)。

　　習慣作文 篇13

　　夏季的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯后我便坐在院子里乘涼。院外老年活動(dòng)廣場(chǎng)上響著(zhù)練操的號子聲。商店門(mén)口幾個(gè)孩子大吵大鬧，要媽媽買(mǎi)冰糕，我心里笑道：呵，這群孩子。

　　這時(shí)，門(mén)洞里突然一黑，燈影外晃進(jìn)來(lái)一個(gè)人，趿著(zhù)拖鞋，搖著(zhù)扇子，晃晃悠悠的走著(zhù)。走近一看，原來(lái)是對面樓上的張叔叔來(lái)串門(mén)兒了。

　　“喲，閨女，吃完飯了？”剛一走近，張叔叔便沖我嚷道。沒(méi)等我答話(huà)，爸爸便從屋里出來(lái)。張叔叔又嚷道：“來(lái)來(lái)來(lái)，老萬(wàn)，咱倆殺兩盤(pán)�！闭f(shuō)著(zhù)就在擺滿(mǎn)象棋的桌前坐下，嘴里叼上支煙，“噠噠噠”地擺起了棋局。爸爸也坐下，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“老張啊，這次我的巡河炮……”

　　說(shuō)著(zhù)便下起棋來(lái)。在他們玩得不亦樂(lè )乎之時(shí)，只聽(tīng)張叔叔一聲咳嗽，然后兩片嘴唇一閉，輕輕一運氣，喉嚨翻滾著(zhù)又向上一抬，緊接著(zhù)張開(kāi)了嘴，隨著(zhù)“叭”的`一聲，一口用舌尖頂出的痰液便落在了院子里的水泥地上。這時(shí)，張叔叔大笑：“哈哈，將軍！”然后又伸出腳在剛吐的那口痰上抹了兩腳。我低頭一看，不知何時(shí)他又將那煙頭插進(jìn)了媽媽新種的才出苗的菜葉中。待抬起頭來(lái)時(shí)，又見(jiàn)他在撓頭，頭皮屑飄飄揚揚的落下，落在了那件黑色的T恤衫上。白茫茫的皮屑在黑色的背景的映襯下，顯得格外耀眼。又聽(tīng)見(jiàn)他邊咂吧著(zhù)嘴邊擺棋子的聲音，看去是一副意猶未盡的樣子。

　　我蹙起了眉頭，厭惡的感覺(jué)從我心中油然而起。當看到他再一次將一根吸盡了的煙頭插進(jìn)菜地后，我搬起了凳子走出了院兒，走了好遠后還仍舊能聽(tīng)到他那模模糊糊的咳嗽聲。

　　一件小事，就可以知道這個(gè)人的修養，往往一件自己不注意的事情在他人看來(lái)是那樣的丑陋。靜下來(lái)的我們真應該想一想那不良的習慣的背后是什么，這樣的事兒不正可以成為一面明鏡來(lái)借鑒一下，透過(guò)它來(lái)看看我們自己?jiǎn)幔?/p>

　　習慣作文 篇14

　　我們從小會(huì )養成各種習慣，好習慣剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì )有些難，但如果你一直堅持下去就會(huì )就能“習慣成自然”。

　　首先，我先說(shuō)一個(gè)習慣——今日事，今日畢。我來(lái)舉幾個(gè)例子：一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè)，每次都要告訴他：你今天作業(yè)沒(méi)有交，現在快交……“沒(méi)帶、沒(méi)帶，現在補……”。所有作業(yè)都應該在前一天晚上寫(xiě)完，準備好的。

　　二、弓老師；要求我們寫(xiě)的“采蜜本”，有些同學(xué)平時(shí)不寫(xiě)，等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候，才抓緊一切時(shí)間狂補，交的時(shí)候也沒(méi)補幾頁(yè)。

　　三、有些同學(xué)粗心大意，上學(xué)不是沒(méi)帶這書(shū)就是沒(méi)帶那書(shū)；沒(méi)帶作業(yè)，又打電話(huà)讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)。既讓家長(cháng)覺(jué)得浪費時(shí)間，也讓老師覺(jué)得你太粗心大意。把這個(gè)壞習慣改掉不就行了嗎？何必被這個(gè)“習慣”所困擾呢？

　　我們現在不應該只是想著(zhù)玩，還要多注意學(xué)習。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習上，你的學(xué)習就一定會(huì )有進(jìn)步。

　　說(shuō)了這么多希望大家回去的`時(shí)候都能好好的仔細想一想吧！

　　習慣作文 篇15

　　今天傍晚，蔣智濤對我說(shuō)：“沈之宇，我們班級里的垃圾袋用完了，怎么辦��？”我想：怎么可能，我們不是有好幾卷垃圾袋嘛，怎么會(huì )用完呢？我再一想：哦，對了，每天晚上來(lái)我們班上晚自習的二年級的同學(xué)每天都要用我們班的兩個(gè)垃圾袋。再加上我們白天用兩個(gè)垃圾袋，我們的.垃圾袋是該用完了。我們得找二年級的同學(xué)評評理去。我們把這件事告訴了楊老師。楊老師也覺(jué)得二年級的同學(xué)這樣做，而且每天都把我們的教室搞得臟兮兮的，的確不太應該，讓我們自己想想辦法，督促他們不把垃圾留在我們教室。

　　于是，我們就故意不放垃圾袋，還把垃圾桶藏起來(lái)，讓二年級的同學(xué)沒(méi)有地方丟垃圾。不知道這一招的效果怎么樣。他們會(huì )把垃圾丟哪兒？但愿他們能養成把垃圾自己處理好的好習慣

　　習慣作文 篇16

　　我們班時(shí)有亂丟垃圾的現象發(fā)生，所以老師今天用了整整一節課來(lái)講如何丟垃圾。也許你會(huì )不以為然，我們都這么大個(gè)人了，還不會(huì )丟垃圾嗎？

　　說(shuō)準確一點(diǎn)，我們只會(huì )拋垃圾，不會(huì )正確丟垃圾。有時(shí)候，同學(xué)們因為嫌麻煩，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開(kāi)外的地方，把垃圾揉成一團，用手大力一拋就完事了。即使他們發(fā)現垃圾沒(méi)有拋進(jìn)去，也視而不見(jiàn)。日復一日，年復一年，這樣拋垃圾的`習慣就慢慢養成了。

　　因此，我們班常常出現這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團。老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來(lái)，辨認一下是誰(shuí)扔的，然后進(jìn)行針對性教育，讓扔垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)被稱(chēng)為“垃圾蟲(chóng)”的感受。我們班上的詩(shī)人鐘文越是“垃圾蟲(chóng)”，他又開(kāi)始念詩(shī)了……

　　最后，老師讓同學(xué)們示范丟垃圾，看誰(shuí)丟得最好。通過(guò)這次教育，同學(xué)們改掉了拋垃圾的壞習慣。

　　習慣作文 篇17

　　以前我有很多壞習慣，像不會(huì )今日事今日畢，會(huì )兩天或三天才會(huì )做完；還有，我會(huì )做一件事做到中間的時(shí)候就半途而廢。但是從今天起，我會(huì )跟這些壞習慣告別了，我要做一個(gè)勇往直前、不會(huì )退縮的人。

　　我要把這些壞習慣改掉，變成全部都是優(yōu)點(diǎn)，做一件事，就要把它做完、做好，才會(huì )讓大家都信任我，都認識我。

　　我也可以自動(dòng)做一些好事，每天都要日行一善、幫忙做家事，也要學(xué)習接受他人的意見(jiàn)，這些都是可以幫助別人，也能讓自己心情變好的'方法。如果心情變好的話(huà)，大家都可以像勤勞的螞蟻一樣工作了！

　　我覺(jué)得如果改掉這些缺點(diǎn)，我們的人生一定會(huì )過(guò)得更精彩、更好玩，不會(huì )有任何的煩惱。

　　我覺(jué)得改變過(guò)后的我會(huì )像一位管家，幫忙做事。從今以后我要幫忙很多人做很多事，讓大家都喜歡我！

　　習慣作文 篇18

　　說(shuō)起習慣啊，我還真的不怎么懂！

　　習慣，我只是常常聽(tīng)老師。家長(cháng)們說(shuō)從小要養成好習慣！但是我卻不知道，也不理解著(zhù)“習慣“到底是怎么一回事！

　　直到有一天，我才理解，才體會(huì )到“習慣“的意義。那天，我們這幢居民樓裝上了電子監控防

　　盜門(mén)。我興奮極了，我突然有一種說(shuō)不出的安全感。我興沖沖地跑下樓，去拿報紙�！芭�！“門(mén)關(guān)上了，我拿完報紙，有急匆匆地跑到家門(mén)口，我邊看著(zhù)手中的報紙，邊悠然地走著(zhù)�！芭榕�！““哎呀！好痛��！“我，我還是向以前一樣，安然的'走進(jìn)樓道，我竟忘記了進(jìn)天裝上了電子監控防盜門(mén)！

　　我按響門(mén)鈴，摸著(zhù)微微隆起的額頭，跌跌撞撞的走道家里。那幾天我可真不好受，為此我還被同學(xué)嘲笑說(shuō)我落伍！

　　唉，這是哪門(mén)和哪門(mén)��！都是習慣惹的禍！

　　沒(méi)想到，我第一次真正嘗到“習慣‘的結果竟是傷痕累累！我恨死習慣了！

　　習慣作文 篇19

　　人人都有一個(gè)好習慣，我也不例外。但我的好習慣不同，它的作用不同。那就是運動(dòng)。

　　在一個(gè)下著(zhù)大雪的冬天，我和媽媽出去打羽毛球，我們拿好球拍，走到運動(dòng)室。里面的人很少，看來(lái)人們都很少運動(dòng)��！然后，我和媽媽打了起來(lái)。我一揮，媽媽一揮。好熱，我把衣服脫了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )，衣服一件件的.掛在了椅子上，最后只穿了一個(gè)背心，回家了，我們穿上外套，出去了�！鞍�！真像夏天一下子到秋天一樣！”我大聲喊道。而我們雖然只穿了兩件衣服，但不覺(jué)得冷，這就是運動(dòng)的好處。一旁的路人都好奇的看著(zhù)我們，不知道是怎么回事。原來(lái)，他們很少運動(dòng)。

　　所以，讓我們一起努力，運動(dòng)起來(lái)，讓肥胖人數減少，讓中等生材的人數增多。讓我們一起努力吧！

　　習慣作文 篇20

　　每到星期五，我如同消防官兵一樣，快速地返回家中，沖入電腦室。

　　愛(ài)玩的.我忘記了周邊的一切，只還記得手機游戲的情景。歲月已經(jīng)轉眼即逝，可是我卻一點(diǎn)兒也覺(jué)得不上。也不知道過(guò)去了多長(cháng)時(shí)間，父親上樓梯趕到我的身邊，一件事輕輕說(shuō)：“錦鴻，你早已玩很長(cháng)期了，如今要下樓去用餐�！敝v完，父親就下樓去了。我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還沉醉在手機游戲之中。過(guò)了一會(huì )兒，父親又趕到我邊上，此次大聲地說(shuō)：“快下樓梯用餐去，再不下樓梯，我要動(dòng)怒了�！币�(jiàn)到父親確實(shí)生氣了，我沒(méi)有辦法只能踏踏實(shí)實(shí)地跟隨他下樓去。在用餐時(shí)，我偷偷地看了父親一眼，但見(jiàn)他黑著(zhù)一張臉，一聲都不做聲。

　　我還在心里靜靜地想：“父親那樣說(shuō)我是一件事好，關(guān)注我。電腦上應當要適當玩耍，不必玩的過(guò)多，要掌握分寸。玩手機時(shí)間長(cháng)了，對雙眼也不太好。我之后一定要糾正這一壞習慣。

　　習慣作文 篇21

　　不好的習慣就像在打仗一樣，破壞我們的生活；有時(shí)候像遇到不愛(ài)吃的'食品，而有人逼你吃一樣痛苦。所以，我覺(jué)得壞習慣要改，不然一定會(huì )被罵得慘兮兮。

　　從今天起，我不會(huì )半途而廢，事情做到一半就停在那里，我會(huì )勇往直前！像以前的我復習功課的時(shí)候，會(huì )偷偷地去看電視，考試的時(shí)候都不會(huì )，居然考了七十分，差一點(diǎn)被爸爸罵得都昏倒了！早上的時(shí)候，我都不喜歡上學(xué)，因為老師都給我太多、太多寫(xiě)不完的功課，所以早上一直賴(lài)床，要賴(lài)十分鐘才會(huì )起床。

　　如果我給自己一個(gè)機會(huì )，從今天開(kāi)始，我要貼一張紙在桌上提醒自己：頭要抬高、不可以隨便生氣、也不能翻臉，所以下次一定要像爬山一樣，一次爬到目標。

　　我覺(jué)得改變后我的世界像天堂一樣美好，我要很開(kāi)朗地幫助別人，我希望以后大家要給我勇氣和信心，讓我變得更好！

　　習慣作文 篇22

　　大家好，我叫王紫琳今天的說(shuō)寫(xiě)題目是《我的好習慣》。

　　每個(gè)人都自己的'好習慣，我的好習慣是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)干凈。讀書(shū)，每天晚上都和媽媽一起共度一本課外書(shū)籍。這幾天我迷上了《三毛流浪記》，每天晚上我都要和媽媽津津有味讀上幾頁(yè)。

　　我還有個(gè)習慣就是講衛生愛(ài)干凈。這是我是從小養成的好習慣。

　　我有一個(gè)淘氣的哥哥，他常常把自己弄得臟兮兮的，挨了媽媽不少罵，我每天都會(huì )把自己收拾得干干凈凈，刷牙洗臉也很自覺(jué)，而我自然而然的就成了媽媽夸獎的對象，為此也受到了哥哥不少白眼。

　　不過(guò)我依然堅持著(zhù)自己的好習慣，相信只要我們把自己的好習慣堅持的做下去也一定會(huì )影響到身邊的人。小朋友們，你們身上又會(huì )有哪些好習慣呢？那就快點(diǎn)分享給大家吧！

　　習慣作文 篇23

　　大家好我是一名一年級的學(xué)生，我覺(jué)得小孩從小養成一個(gè)好習慣是非常重要的.。

　　我沒(méi)有在上準時(shí)六點(diǎn)半起床、每天爸爸設置的有鬧鈴，鬧鈴響起的時(shí)候我就準時(shí)起床、然后自己穿衣服、褲子、襪子以及鞋子，收拾好自己的著(zhù)裝、然后刷牙、洗臉抹香香、然后自己扎頭發(fā)、收拾完這一切之后六點(diǎn)五十整、下來(lái)就是吃早點(diǎn)了、吃完早點(diǎn)七點(diǎn)四十、然后和爸爸媽媽再見(jiàn)、自己就去上學(xué)去了。

　　走到路上遇到老師同學(xué)叔叔阿姨爺爺奶奶要問(wèn)好、到學(xué)校和門(mén)衛叔叔問(wèn)好，見(jiàn)到老師、校長(cháng)問(wèn)好。

　　中午，回家吃飯之后要睡午覺(jué)。一點(diǎn)四十準時(shí)起床上學(xué)、遇到路口交通信號燈提示不醒。

　　下午，回家先寫(xiě)作業(yè)、再洗手吃飯、然后適當放松一下。八點(diǎn)半洗漱準備睡覺(jué)，養成一個(gè)好習慣真好。

　　習慣作文 篇24

　　每個(gè)人都有好習慣，好的習慣是從小養成的。

　　在三百年前，日本占領(lǐng)了中國，在中國最大的圖書(shū)館里放火，有很多價(jià)值連城的書(shū)被燒了，只有幾本不值錢(qián)的`書(shū)留了下來(lái)。

　　有一個(gè)窮人用幾塊錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)，那個(gè)窮人在看書(shū)時(shí)發(fā)現了一些羊皮上面寫(xiě)著(zhù)：在黑海上有一塊鐵成金的石頭，這石頭和別樣的石頭沒(méi)什么兩樣，就是別樣的石頭是冰冰冷冷的，那塊石頭卻是曖曖的。

　　那個(gè)窮人就變賣(mài)了家產(chǎn)去尋找那塊神奇的石頭。他來(lái)到了黑海，可是黑海上到處都是石頭。他想：要是我把每一塊石頭都摸一摸一定會(huì )找到那塊石頭的。就這樣他每天的工作都是在找石頭，摸一個(gè)扔一個(gè)的。一個(gè)月過(guò)去了，二個(gè)月、三個(gè)月、一年、二年過(guò)去了。

　　他終于找到了，遺憾的是他立馬把鐵成金的石頭也扔到了海里。這是因為他養成了扔石頭到海里的習慣，所以會(huì )把那個(gè)石頭也扔了。

　　只有人人養成好的習慣，才能使人生變得更有意義。

　　習慣作文 篇25

　　好的習慣，是人的一種動(dòng)力。只有好的習慣才能讓人進(jìn)步。

　　好習慣有很多，比如每天讀書(shū)，勤加整理自己的'東西等。我堅信，這些習慣會(huì )讓我終身受益。但好習慣的養成并不容易，每天都做，慢慢地才能養成一個(gè)習慣。

　　就像我一樣，一開(kāi)始我不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得讀書(shū)太麻煩，還不如玩手機，看電視呢!但當同學(xué)被評為“讀書(shū)小明星”,“閱讀之星”等等稱(chēng)號時(shí)，我都會(huì )十分羨慕。我心想：如果自己也得到獎勵該多好呀!光做白日夢(mèng)是不行的，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現，我也要得到“閱讀之星”稱(chēng)號和獎狀。每天我都會(huì )堅持讀書(shū)，媽媽看到了還驚訝：“平時(shí)都不看書(shū)的人，突然看起書(shū)來(lái)了!”就這樣每天堅持，終于我的努力被老師和同學(xué)們發(fā)現并認可，到了讀書(shū)節我被成功推選，我獲得了夢(mèng)寐以求的“閱讀之星”稱(chēng)號和獎狀。讀書(shū)這個(gè)好習慣成為了我生活的一部分。

　　好習慣，不是光說(shuō)不練，是需要用實(shí)實(shí)際際的行動(dòng)去養成。

　　習慣作文 篇26

　　我有許許多多的習慣，有壞的，有好的，但讓我受益匪淺的好習慣是知錯就改。

　　知錯就改這個(gè)好習慣，是從我小學(xué)一年級開(kāi)始養成的.。我的數學(xué)同步資料出錯后，一直沒(méi)改，考試考到了這道題，就又出錯了。因為原來(lái)我錯了沒(méi)改，所以我還是不會(huì )做。老師狠狠地批評了我。從這以后，我就懂得了一個(gè)道理：出現了錯誤要及時(shí)改正，不然還會(huì )犯同樣的錯誤。所以慢慢地，我也就養成了知錯就改的好習慣。

　　后來(lái)，數學(xué)同步資料又出錯了，我馬上想起了上次的遭遇，立刻改了過(guò)來(lái)，又重新做了一遍，直到這道題我記住了。這個(gè)好習慣給我帶來(lái)兩個(gè)好處，一個(gè)是單元考試不出錯，另一個(gè)是可以鞏固錯題，這讓我的數學(xué)成績(jì)提升了很多，為此我還受到老師的表?yè)P呢！

　　好習慣受益終生，我一定會(huì )把這個(gè)好習慣堅持下去的！

　　習慣作文 篇27

　　我有一個(gè)習慣，就是我每次整理書(shū)包都要把書(shū)包里所有的東西都倒出來(lái)，再一一放好。

　　有時(shí)候已經(jīng)很晚了，但是我也是按照往常一樣，把書(shū)包里所有的東西拿出來(lái)，然后再一個(gè)一個(gè)放好。爸爸媽媽叫我別這樣，已經(jīng)很晚了，再這樣明天上學(xué)會(huì )遲到的`。雖然我最討厭遲到，可是我還是這樣，因為我覺(jué)得如果不把所有東西都倒出來(lái)的話(huà)，會(huì )很亂很亂理不起來(lái)，而且我不這么做似乎就不能干下一件事。

　　可是我這樣會(huì )浪費時(shí)間。放學(xué)回家的時(shí)候，我的把所有的東西搬出書(shū)包，再重新理一次，從頭到尾大概需要十幾分鐘�？晌以趺匆哺牟涣�，因為這已經(jīng)是我的習慣了，而且從小養成，怎么改得了呢？因此我每次都是最后幾個(gè)走的，其他同學(xué)都排好隊了在等我。

　　我也覺(jué)得這個(gè)習慣不怎么好，有許多人也說(shuō)不怎么好，可還有人說(shuō)以后長(cháng)大了速度會(huì )快起來(lái)的。后來(lái)，我在爸爸媽媽的催促下，不知不覺(jué)地把這習慣改了。

　　習慣作文 篇28

　　誰(shuí)是小何呢？那就是咱們班大名鼎鼎的班主任兼語(yǔ)文老師——何捷老師唄！

　　小何有一個(gè)“壞習慣”，就是不拖堂。老師不拖堂，這不是好事嗎？可是，對小何來(lái)說(shuō)，那就不同啦！不信的`話(huà)，你就到我們的語(yǔ)文課堂上來(lái)瞧一瞧吧。

　　今天的語(yǔ)文課，上的是《頤和園》。我們跟著(zhù)小何一邊“逛”頤和園，一邊畫(huà)游覽路線(xiàn)圖�！肮洹蓖炅祟U和園，小何又開(kāi)始給我們講故事。小何肚子里的東西可真不少，像個(gè)百寶箱，故事講了一個(gè)又一個(gè)，從他兩次進(jìn)頤和園的經(jīng)歷到慈禧太后的“大清弱要的不是人才，而是奴才”這種雷人話(huà)語(yǔ)，我們聽(tīng)得津津有味。大家都很安靜，連平時(shí)愛(ài)插嘴的“星貓”都沒(méi)有說(shuō)話(huà)�？上抡n鈴卻不安靜，“當當當”地響了起來(lái)。小何像聽(tīng)到集合哨一樣，立刻沖出了教室，任憑我們怎么叫，他也不肯回來(lái)。

　　唉，要是小何能拖拖堂，那該多好��！

　　習慣作文 篇29

　　別樣的習慣成就別樣的人生，想擁有別樣的人生，就必須在學(xué)習上做到自學(xué)；努力奮斗；要有自己的人生理想；在生活上，誠實(shí)待人；寬容他人。

　　自學(xué)；自學(xué)能力是很重要的能力，可以說(shuō)是成才的必有之路。自學(xué)者因需要而學(xué)，目的明確，愿望強烈，人才往往因此而脫穎而出。自學(xué)要有三股勁；即擠勁，鉆勁，韌勁。獲得時(shí)間擠勁；學(xué)習要學(xué)進(jìn)去靠鉆勁；長(cháng)期堅持靠韌勁。

　　奮斗；奮斗是主動(dòng)找苦吃，吃得苦中苦，方為人上人。達到別人達不到的高度，成為出類(lèi)拔尖得人，只要奮斗，就有出路，為了祖國的.崛起，許多仁人之士在努力奮斗著(zhù)。陳景潤11點(diǎn)睡，凌晨3點(diǎn)起床；患甲狀腺癌的陳虎研究斷裂力學(xué)，用五年的時(shí)間走完了外國同行20年走的路程；礦山鐵漢侯占友“活一分鐘據要大于60秒”，一年上450個(gè)班；數學(xué)家古超豪在一次政協(xié)會(huì )議空隙時(shí)間，完成了一篇關(guān)于偏微方程研究的新論文的初稿。

　　習慣作文 篇30

　　我一看著(zhù)個(gè)作文題目就頭大。好習慣？本人思來(lái)想去，除了在家里近視倒數第二，就么別的了。

　　沒(méi)辦法——又是老習慣，我隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。我想來(lái)看書(shū)來(lái)者不拒，只要不是火星文(看不懂不會(huì )念都算 )我都會(huì )看一下。

　　一看，主意來(lái)了，看書(shū)也是好習慣。這樣我的好習慣名單總算不為零了。

　　我的習慣大概是因為楊老師十分推薦和我自己也喜歡看。以前媽媽也不反對，漸漸就養成了這個(gè)習慣。

　　后來(lái)我越看越快，作家不可能一天就編出故事，出版社也不能一天就把故事出版。我開(kāi)始看小說(shuō) 、歷史故事，和故事沾邊的.都看。而且睡前一定要看，不看睡不著(zhù)。

　　后來(lái)還嫌時(shí)間不夠，晚上還“偷看”，反正我來(lái)“者”不拒，每晚都看到心滿(mǎn)意足才睡。

　　也就這樣養成習慣，而且“歷史”悠久（從上小學(xué)認識拼音到現在）也許改不掉了，不過(guò)是個(gè)好習慣，也不需要改，就讓它發(fā)揚下去吧。

　　習慣作文 篇31

　　我爸我媽都很節儉，從不亂花錢(qián)，每天都很忙。我好像從來(lái)不看他們閑著(zhù)，就莫名其妙的問(wèn)我媽?zhuān)�你怎么總是這么忙？我媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：因為我們要掙錢(qián)供你上學(xué)，如果你以后上了大學(xué)，我們就要為你攢錢(qián)過(guò)日子。聽(tīng)了這些話(huà)，我好慚愧。原來(lái)我爸媽是為了我和這個(gè)家。所以我心想，爸爸媽媽真的很累，我得給他們減輕一些負擔。做一個(gè)好好學(xué)習，不亂花錢(qián)，尊師愛(ài)幼，照顧自己的好孩子。

　　我們的國家是禮儀之邦，文明是我們的傳統，也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是，我們孩子不能忘記傳統。我們要從小學(xué)禮儀做起，做文明禮貌的.少先隊員。

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在更新。我們新一代的少先隊員，要跟上時(shí)代的步伐，做生活的主人，做時(shí)代的潮流引領(lǐng)者。

　　習慣作文 篇32

　　最近深刻思考了一個(gè)問(wèn)題：如何有意識地培養好習慣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于找到了答案。

　　我發(fā)現的答案是：想一個(gè)適合自己的名言警句，每天都想一想，讓這句話(huà)時(shí)刻提醒你，讓自己不要犯不該犯的'錯誤；你一定沒(méi)有記憶。在你說(shuō)話(huà)或做某事之前，你必須通過(guò)你的大腦思考，做什么，怎么做；什么不該做，為什么？把家長(cháng)和老師指出的道理和錯誤牢牢記在心里，永遠認為自己不能再犯這些問(wèn)題；也要從小養成自覺(jué)的好習慣，養成自覺(jué)的好習慣，對成長(cháng)也有好處，受益無(wú)窮；我們也要聽(tīng)父母的教導，學(xué)習禮儀和各種稱(chēng)謂，出門(mén)做客要注意，這對我們以后的成長(cháng)和在社會(huì )上的競爭會(huì )有很大的幫助和用處。

　　這是我回答的一部分。既然說(shuō)了，我就按我說(shuō)的去做。希望你能和我一起努力，做一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好孩子。你能做到嗎？讓我們努力而自覺(jué)地去做吧！

　　習慣作文 篇33

　　如果你真的想要做什么事情的時(shí)候，你會(huì )想出辦法來(lái)，但是如果你不想做什么事情的時(shí)候，你只會(huì )不斷找借口，一個(gè)借口便成為了你的習慣。

　　你不愿意種花，你說(shuō)：“我不愿看見(jiàn)它一點(diǎn)點(diǎn)凋落�！笔堑�.為了避免結束，你避免了一切開(kāi)始。習慣也莫過(guò)于此，習慣說(shuō)不的人，都有一種想做而又猶豫不決，最后還是習慣說(shuō)服了自己。如果你有夢(mèng)想的話(huà)，就要去捍衛它。那些一事無(wú)成的人想告訴你也成不了大器。如果你有夢(mèng)想的話(huà)，就要努力去實(shí)現一個(gè)“可能”的理由。人生何嘗不是這樣呢？

　　其實(shí)，習慣可以被改變。那要取決于你有沒(méi)有足夠的信心去戰勝它。夢(mèng)想啊，真像是夜空中閃閃發(fā)光的星辰，而我們就像是在茫茫夜色中迷失方向的人，望著(zhù)星辰，才給我走下去的勇氣。如果你放棄太早，你就永遠不會(huì )知道你將錯過(guò)什么。

　　風(fēng)決定要走，云怎么挽留。一個(gè)人若是被某種習慣所牽絆，那么，就不會(huì )想去知道對與否。

　　習慣作文 篇34

　　我家新裝了個(gè)門(mén)鈴。星期六，我正在家中做作業(yè)，忽然，“嘭，嘭，嘭”的.敲門(mén)聲傳來(lái)，我以為家中來(lái)了客人呢。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)一看卻是爸爸。

　　我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門(mén)鈴你為什么不用？”

　　爸爸敲了敲腦門(mén)說(shuō)：“哎，我習慣了！”

　　我剛回到座位上，又一陣“嘭，嘭，嘭”的敲門(mén)聲。去開(kāi)門(mén)一看，是媽媽?zhuān)�我生氣了，給媽媽來(lái)個(gè)當頭一棒：“媽媽?zhuān)�你怎么和爸爸一樣不按門(mén)鈴呀？”

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，我敲門(mén)習慣了，忘了家中安了門(mén)鈴了！”

　　我忽然想起一個(gè)好辦法，拿出一張紙，工工整整地寫(xiě)上“請按門(mén)鈴”，然后極其認真地貼在門(mén)邊上。一回頭才發(fā)現出來(lái)時(shí)隨手把門(mén)帶上了。我急了，連忙“嘭，嘭，嘭”地敲門(mén)，大聲嚷道：“媽媽?zhuān)�快開(kāi)門(mén)！”

　　媽媽打開(kāi)了門(mén)，望了望門(mén)上的紙，微笑著(zhù)問(wèn)道：“你為什么不按門(mén)鈴呀？”我看著(zhù)這四個(gè)字，無(wú)可奈何地搖了搖了頭。

　　習慣作文 篇35

　　好習慣是我的良師，它陪伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(cháng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習慣變成了我的益友。

　　每當我向老師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵與贊許的目光。我從不懂事的小孩，變成手捧獎狀的學(xué)生。好習慣伴我走過(guò)即將結束的童年時(shí)光。

　　比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數字搬錯，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯別字都可以檢查出來(lái)�？烧�是因為我不檢查，而扣這些冤枉分。隨著(zhù)功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，現在考試這種情況越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習慣變成好習慣。

　　我的身上還有一些果實(shí)長(cháng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的.斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

　　媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣；注意你的性格，它會(huì )決定你的命運�！�

　　習慣作文 篇36

　　文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我們用真誠去澆灌，用熱情來(lái)?yè)嵊�，讓禮儀之詩(shī)，永久藏在我們的心里。

　　說(shuō)到好習慣，我想大家一定不感到陌生，我們能在校園里的每一個(gè)角落發(fā)現，有許多的雙手把地上的'垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，或者看見(jiàn)有人有困難的時(shí)候，用雙手來(lái)幫助別人。

　　不知有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一對母子，騎在自行車(chē)上。忽然，女兒手里的餅干不小心掉到了地上。媽媽立刻停了下來(lái)，對女兒說(shuō)：“來(lái)，讓咱們把地上的垃圾丟進(jìn)垃圾想把�！�

　　說(shuō)完，便低下都撿起碎餅干，丟進(jìn)垃圾桶。

　　就這么以及那小小的事，卻隱藏著(zhù)巨大的文明，一定讓人想到，素質(zhì)。

　　有位偉人說(shuō)過(guò)：“要想有幸福，要靠習慣，要想有好習慣，就必然要靠自己�！�

　　我曾經(jīng)非常不喜歡看書(shū)，但是后來(lái)那次作文比賽獲獎，我就愛(ài)上了書(shū)。

　　如果我們改掉壞習慣，該有多好呀！

　　習慣作文 篇37

　　正確掌握寫(xiě)字姿勢，是寫(xiě)字中非常重要的一環(huán)，尤其是我們現在這個(gè)階段，更應視為重中之重，因為它將會(huì )影響同學(xué)們的一生。甚至影響同學(xué)們的身體健康。因此，同學(xué)們要嚴格要求自己掌握正確的寫(xiě)字姿勢，每次書(shū)寫(xiě)都應該嚴格按照正確的`坐姿和握等方法強化訓練。

　　寫(xiě)字認真會(huì )受到老師和父母的表?yè)P，亂畫(huà)亂涂改必將會(huì )挨批評。前天，我就是這樣，不信呀！那你就往下看：

　　沈老師讓我們寫(xiě)拼音田字本，作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)，而我卻拿起筆寫(xiě)一下，停一下，眼睛還東張西望，結果呢，同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫(xiě)完了，而我卻還沒(méi)完成，不但作業(yè)完成不了，字跡還書(shū)寫(xiě)得特別差。最終作業(yè)只得了七十五分，還被沈老師狠狠地罵了我一頓。唉！真倒霉。

　　書(shū)寫(xiě)認真會(huì )受表?yè)P，亂寫(xiě)亂畫(huà)會(huì )受懲罰。我下定決心，以后一定要好好把字寫(xiě)好，要和細心交朋友，與“粗心”說(shuō)再見(jiàn)，長(cháng)大后才會(huì )有所做為。

　　習慣作文 篇38

　　我國著(zhù)名的思想家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。

　　魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養成不遲到的.習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。

　　在現實(shí)生活當中，好習慣對我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書(shū)，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書(shū)看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，把“人”寫(xiě)成了“入”，把“7”寫(xiě)成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個(gè)壞習慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò)，從現在開(kāi)始，我的字會(huì )寫(xiě)得工整。

　　因此，良好的習慣在我們的成長(cháng)中起著(zhù)關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好的人生吧！

　　習慣作文 篇39

　　一天 ，孫小圣和胖胖熊到公園玩。

　　孫小圣跳到一塊石頭上，往遠看，撓撓頭，它看見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。它就從石頭上跳了下來(lái)往前跑，胖胖熊緊跟其后。

　　它們來(lái)到一個(gè)亭子下，小猴一蹦就跳到了亭子上，眼珠子一轉，尾巴繞在另一個(gè)柱子上，雙腳叉起來(lái)，像劉謙變魔術(shù)一樣，神奇地變出一支毛筆，就在另一個(gè)柱子上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”。它心想：“這樣子就可以跟曾祖父孫悟空一樣威武了”。小熊連忙擺手說(shuō)：“不行，不行�！睂O小圣馬上跳了下來(lái)。

　　小熊把孫小圣叫到一個(gè)地方，對孫小圣說(shuō)：“不能破壞公共財產(chǎn)，要愛(ài)護每一件公物，不能亂涂亂畫(huà)�！睂O小圣聽(tīng)了低下了頭，臉紅了，還說(shuō)：“我……知道了�！毙⌒苡终f(shuō)：“知錯就改，就還是個(gè)好孩子�！碧�陽(yáng)聽(tīng)了笑了，花花草草長(cháng)地更茂盛了，連湖水都變地更清澈了。

　　習慣作文 篇40

　　新年到！新年到！家家戶(hù)戶(hù)真熱鬧！有的人正在喝棗湯；有的人正在吃長(cháng)壽面；有的人正在穿新衣服，有的人正在貼春聯(lián)；有的人正在拜天公；有的孩子枕頭底下壓著(zhù)紅包……

　　我今天要介紹的`是“倒貼福�！�

　　奇怪了，為什么人們要把‘�！�字倒著(zhù)貼呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)了我的外公、外婆。

　　原來(lái)，人們把‘�！�倒著(zhù)貼是因為想讓�？禳c(diǎn)到來(lái)。下面，我就來(lái)講一講這個(gè)有趣的故事吧！

　　古時(shí)候，有個(gè)人把‘�！�字給貼反了。這件事被皇帝知道了，皇帝非常生氣！便把他宣進(jìn)宮來(lái)，問(wèn)：“你怎么把福倒了？”那個(gè)人以為皇上說(shuō)的‘倒’是到來(lái)的‘到’就說(shuō)：“福到了？它在哪兒？”大家馬上改口了：“噢！福到了！福到了！”宮里一下子就熱鬧了起來(lái)！從此，人們就喜歡把福字倒著(zhù)貼，這意味著(zhù)“福到了！”

　　��！中華的風(fēng)俗真是神奇��！

　　習慣作文 篇41

　　總是很開(kāi)心的笑，傷心往往被人忽略，漸漸的早已變成了習慣。

　　我的實(shí)踐生活也快過(guò)完一半了，在這些時(shí)間里和家人在一起的時(shí)間少了，和教師、同學(xué)在一起的同間變多了。從而不能像以前那樣，做事不考慮后果了。

　　父母不在身邊的.日子里我學(xué)會(huì )了堅強，被教師批評，和要好的朋友吵架后自己還是會(huì )很開(kāi)心的笑，來(lái)掩蓋自己內心的委屈，久而久之這便成了我的習慣。不管遇到什么困難和難過(guò)的事，我還是會(huì )很致力的笑。

　　現在我已經(jīng)適應了現在的生活，現在這種習慣已經(jīng)成為了我生活中的一部分。不管在家里，還是在學(xué)校中，我都同樣如此。

　　這別人的眼中我的這個(gè)習慣可能小如芝麻，根本就不算什么，但它對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，比黃金還珍貴。它讓我委屈時(shí)不會(huì )哭，它讓我堅強了起來(lái)，它讓我傷心時(shí)不會(huì )那么的憂(yōu)郁，是它讓我更有了信心，讓我更相信自己一定能做好，一定能做到。

　　如果你委屈時(shí)不仿笑一笑，這會(huì )讓你的心情好一些。

　　習慣作文 篇42

　　我的壞習慣就是粗心。有一次，我在托管班寫(xiě)完作業(yè)，馬老師給我檢查。這時(shí)候，馬老師對我說(shuō)：“郗澤旭呀，郗澤旭，你真粗心，把雀的拼音寫(xiě)錯了！”我看了我寫(xiě)的拼音，還真的寫(xiě)錯了，粗心的`我把b寫(xiě)成p了！ 我對馬老師說(shuō)：“馬老師，是我不認真，下回一定要細心！”

　　晚上回到家， 我收拾書(shū)包的時(shí)候沒(méi)有認真檢查，忘了把語(yǔ)文卷子裝進(jìn)去。第二天早上到了學(xué)校，要交卷子了，卻怎么也找不著(zhù)語(yǔ)文卷子，急的我滿(mǎn)頭大汗，我才發(fā)現語(yǔ)文卷子忘拿了。于是我去告訴老師我的卷子忘拿了，老師讓我拿她的手機給我媽媽打電話(huà)，給我把卷子送到學(xué)校來(lái)。

　　到了中午，媽媽把卷子送來(lái)了。媽媽對我說(shuō)：“郗澤旭，以后不要那么粗心了，要認真地整理書(shū)包！”我滿(mǎn)臉通紅地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道錯了，以后一定改正！”

　　習慣作文 篇43

　　一天， 我來(lái)到學(xué)校，上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們拿出數學(xué)練習冊，可我在書(shū)包里找呀找還是沒(méi)有找見(jiàn)數學(xué)練習冊，我心里很害怕突然想起昨天忘記將練習冊放到書(shū)包里了。老師說(shuō)：“有沒(méi)有人忘帶了？”我的腿一直在顫抖，小聲的說(shuō)我忘帶了，數學(xué)老師一臉嚴肅的盯著(zhù)我好像在說(shuō)：“你怎么又忘帶了�！边@時(shí)老師說(shuō)：“忘帶練習冊的人下了第三節課你們跟我到辦公室來(lái)�！毕铝说谌�節課我們來(lái)到辦公室里，數學(xué)老師讓我們給家長(cháng)打電話(huà)把練習冊送過(guò)來(lái)，我給爸爸打電話(huà)說(shuō)：“爸爸，我忘帶數學(xué)練習冊了，快給我送過(guò)來(lái)吧�！贝蛲觌娫�(huà)老師讓我們先回班了。爸爸終于來(lái)了，把數學(xué)練習冊交到了我的`手上，這時(shí)候我才放下心了，爸爸說(shuō)：“寶貝，快去上課吧，我要走了還要開(kāi)會(huì )呢�！蔽铱粗�(zhù)爸爸急匆匆遠去的背影，心里很慚愧。

　　我一定要改掉這個(gè)丟三落四的壞習慣。

　　習慣作文 篇44

　　在生活中，每個(gè)人的缺點(diǎn)無(wú)處不在，人不是十全十美的，但他努力一點(diǎn)可以做到十全九美�！岸ｂ忊彙�…”上課了，我匆匆忙忙從操場(chǎng)上跑回了教室，一坐到了位置上，我就立馬抬起了頭，往功課表上看，竟然是數學(xué)課，我只好整理一下桌子上的東西，拿出了數學(xué)書(shū)，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，��！竟然是數學(xué)老師，他從門(mén)口走到了講臺上，一本正經(jīng)的看著(zhù)我們，是我們不敢發(fā)出聲。

　　之后，便開(kāi)始上課了，因為老師的.課非常無(wú)聊，所以我在那東張西望的，偶爾還時(shí)不時(shí)的回頭看一下，生怕老師發(fā)現我，因此挨罵�？烧�當時(shí)間匆匆過(guò)著(zhù)，老師卻請了我，我呆呆地站了起來(lái)，卻啞口無(wú)言，被老師批評。讓老師認為我三心二意，上課不認真聽(tīng)講。我對這件事情也非常后悔，是這個(gè)壞習慣害得我被老師批評。

　　通過(guò)了這件事，我也有用心去改正它，雖然我不能做到十全十美，但我可以做到十全九美呀。

　　習慣作文 篇45

　　我一直有個(gè)壞習慣，就是喜歡邊吃邊聊，然后邊吃邊吃。我也知道這樣的行為對我們的身體很不好，但我還是忍不住喜歡邊吃邊聊。我父母總是責備我的行為。他們老一輩認為吃飯說(shuō)話(huà)就是罵飯，這樣的行為是對食物非常不尊重的。

　　而且因為長(cháng)期喜歡吃東西和說(shuō)話(huà)，這樣的不良行為已經(jīng)造成了我的胃膨脹，經(jīng)常因為胃膨脹而難受，真的讓我太難受了。所以，我下定決心要徹底糾正吃飯時(shí)和別人說(shuō)話(huà)的壞習慣。我不能做任何對我健康有害的事情。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'克制，每次吃飯都是快速咀嚼米飯等菜品，這樣嘴巴就不會(huì )閑著(zhù)，可以避免吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。我也跟我爸媽說(shuō)過(guò)，吃飯說(shuō)話(huà)不要理我，這樣自然，慢慢的，就沒(méi)人能理我了。這個(gè)決定真的帶來(lái)了好的結果，最后我改變了這一點(diǎn)。

　　習慣作文 篇46

　　最近，我發(fā)現我們班同學(xué)犯了浪費糧食的壞毛病。

　　早上和中午就餐時(shí)，有些同學(xué)一開(kāi)始就盛很多飯菜，等到后面就餐的幾個(gè)同學(xué)來(lái)盛飯時(shí)，桶里的白米飯也就空空如也了。于是，后面就餐的同學(xué)只能到食堂去打飯。

　　到了收餐的時(shí)間，教室里就又變得沸騰起來(lái)。同學(xué)們一窩蜂地擠碰著(zhù)，爭相往桶子里倒。尤其是那些打了很多飯的同學(xué)，每次都要把沒(méi)吃完的很多飯菜倒掉。別的人只能眼睜睜地看著(zhù)他們把香噴噴的白米飯倒進(jìn)垃圾桶里。唉!真是太浪費糧食了!可惜呀!我在一旁不停地勸告：“你們要把飯全部吃掉，愛(ài)惜盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！比欢�，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。

　　對此，我給班上提個(gè)小建議：每個(gè)同學(xué)第一次盛飯的'時(shí)候少盛點(diǎn)，等吃完了再去加餐。這樣就不會(huì )浪費。如果發(fā)現哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有采取光盤(pán)行動(dòng)，就要班干部把他的名字記上去，老師給他一點(diǎn)小處罰。我覺(jué)得這個(gè)辦法挺不錯噢!可以督促大家都養成光盤(pán)的好習慣。

　　習慣作文 篇47

　　中國是四大文明古國之一，《六經(jīng)》是我國古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》，可見(jiàn)，從古代人們就非常重禮品行修養了。所以，我們更要養成講禮貌的好習慣。

　　古有孔融讓梨，這是尊敬師長(cháng)，是禮貌；有程門(mén)立雪，這是尊敬師長(cháng)，是禮貌；有孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩，是禮貌；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)，是禮貌......如果你失去了今天，你不算失敗，因為還有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人的生命價(jià)值不在于錢(qián)；但如果你失去了禮貌，那你就已徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的`真諦！

　　正如第二十課課文里所說(shuō)的：“人在社會(huì )上生活，總要和別人來(lái)往。學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌用語(yǔ)，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好！”

　　習慣作文 篇48

　　你們知道我們的壞習慣嗎？那我就告訴你吧！我的壞習慣很多的。

　　我的壞習慣是每次上學(xué)都會(huì )遲到，有時(shí)晚睡要早起，只好要爸爸開(kāi)車(chē)送我，可是路上又堵車(chē)，所以就推遲。

　　有次我起得太早了，才6點(diǎn)鐘，我讓媽媽起床送我去上學(xué)，因為爸爸太困了起不來(lái)，我就大聲一叫，爸爸無(wú)奈地起床了�？墒锹飞嫌侄萝�(chē)了，堵了一個(gè)半小時(shí)才到了蔡老師那里，跟蔡老師說(shuō)明原由后，蔡老師不僅沒(méi)批評我，還表?yè)P了我，給我加了10 分，我高興極了。

　　做事效率低的.我，每次寫(xiě)作文寫(xiě)得很慢很慢。第二天，我去上作文課，可是我吃飯吃得很慢，媽媽跟我說(shuō)：“如果你不玩小動(dòng)作了，就可以吃得快有吃飯手不停地動(dòng)，嘴巴也不停地嚼就很快了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，再也不會(huì )慢了。

　　這就我的兩個(gè)壞習慣，希望我快點(diǎn)改掉這兩個(gè)壞習慣。

　　習慣作文 篇49

　　每當聽(tīng)到要寫(xiě)作文時(shí)，或要上作文補習班 時(shí)，我就會(huì )眉頭一緊，生氣起來(lái)，我討厭寫(xiě)作文，上作文課。

　　我討厭寫(xiě)作文，因為寫(xiě)得慢，那個(gè)慢不是一般的慢，是很慢，非常慢，因為覺(jué)得，越寫(xiě)越?jīng)]得寫(xiě)，而且越?jīng)]得寫(xiě)，媽媽?zhuān)�爸爸，老師們就越要我�?xiě)。

　　你有什么能讓我喜歡作文的`東西嗎？我對作文已經(jīng)很討厭了。

　　我的壞習慣還有—–喜歡吃甜食

　　有一次，我媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你去把下午上美食小組課程要拼水果拼盤(pán)的水果買(mǎi)回來(lái)吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)去買(mǎi)水果，可是當我走到水果店時(shí)，店里面賣(mài)的“麥芽糖”吸引了我，于是我悄悄地買(mǎi)了一個(gè)，開(kāi)始挑水果了，挑好了，結了帳，回家。到家里，媽媽看到我買(mǎi)的“麥芽糖”說(shuō)：“你這小饞貓！又買(mǎi)零食吃了，是像你老爸學(xué)的呀，我要教訓他一頓�！�

　　同學(xué)們，你們可要改掉壞習慣，養成好習慣哦，希望好習慣讓你們終生受益，壞習慣通通趕走。

　　習慣作文 篇50

　　周一，班會(huì )上老師說(shuō)：“把前后的桌子連成一個(gè)小組，之后討論改掉壞習慣這個(gè)主題，每個(gè)小組內部討論�！�

　　小明、小紅、小蘭、小聰和小剛組成的這個(gè)小組討論地最激烈。小明說(shuō)：“同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是插話(huà)是不好的習慣�！毙÷斦f(shuō)：“我改掉壞習慣的方法，是記下我的壞習慣，放在醒目的地方，提醒自己改正�！毙�剛說(shuō)：“我愛(ài)挑食，我想請媽媽提醒我改正�！毙√m說(shuō)：“我要改正寫(xiě)字時(shí)咬鉛筆桿的習慣�！�

　　第二天，小剛發(fā)現了小蘭寫(xiě)字的時(shí)候不再咬筆桿了。小剛的媽媽也發(fā)現小剛吃飯不挑食了。小聰發(fā)現小明在上課時(shí)不再插話(huà)了。昨天，那次七嘴八舌，熱火朝天的班會(huì )真有用，大家回家都把自己的.壞習慣寫(xiě)出來(lái)，放在醒目的地方了。

　　大家覺(jué)得多虧了小聰教我們的方法，我們才改掉了壞習慣。小聰覺(jué)得心里美滋滋的，他開(kāi)心的笑了。

　　習慣作文 篇51

　　小東有一個(gè)壞習慣，就是趴在床上看書(shū)。

　　一天傍晚，媽媽坐在沙發(fā)上看報紙，看到小東又趴在床上看書(shū)，對他說(shuō)：“趴在床上看書(shū)對眼睛很不好，這個(gè)壞習慣要改掉，要不然，時(shí)間一長(cháng)，眼睛非近視不可。趕快起來(lái)，到光線(xiàn)明亮的地方，坐的端端正正的看書(shū)去�！笨墒�，小東好像沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的話(huà)似的，仍然懶洋洋的趴在床上看書(shū)。

　　最近，小東的'眼睛看東西越來(lái)越模糊。到醫院一看，他的眼睛真的近視了�，F在，他才知道媽媽說(shuō)的是對的。

　　醫生給小東配了一副調整視力的眼鏡，并告訴他：要在光線(xiàn)明亮的的地方看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，晚上看電視時(shí)，最好開(kāi)著(zhù)弱光燈。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看電視，都要坐的端端正正。堅持這樣做，他的眼睛會(huì )慢慢好起來(lái)的。

　　小東按照醫生說(shuō)的那樣做，逐漸養成了好的看、寫(xiě)習慣。

　　三個(gè)月后，小東的視力恢復了正常，摘掉了眼鏡。他再也沒(méi)有趴在床上看書(shū)，改掉了“趴在床上看書(shū)”的壞習慣。

　　習慣作文 篇52

　　生活中我有一個(gè)好習慣，想知道是什么嗎？

　　空閑時(shí)我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，喜歡到科技王國里去參觀(guān)；喜歡到樂(lè )園里去游玩；喜歡穿過(guò)歷史長(cháng)河去做超越時(shí)空的采訪(fǎng)；還喜歡……這就是我的好習慣，而且它還讓我受益匪淺了。

　　看各種各樣的書(shū)對我來(lái)說(shuō)都能有一定的作用，就說(shuō)歷史書(shū)吧！它不僅能帶我去做超越時(shí)空的采訪(fǎng)，讓我認識了很多的英雄人物和有才華的文人哦，而且還能在我的作文中體現它的風(fēng)采呢！每當我在寫(xiě)作的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請到我作文中來(lái)做客，讓我作文更加地生動(dòng)；而作文中的也會(huì )讓我拉來(lái)，好為我的'作文在添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫(xiě)不出作文來(lái)。也能學(xué)到更多的知識哦。

　　聽(tīng)了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個(gè)好習慣！也許你會(huì )發(fā)現這比網(wǎng)絡(luò )世界更有趣。

　　習慣作文 篇53

　　“啊啊啊……好——煩——啊——”聽(tīng)到我的怒吼你該捂住耳朵了吧？當然這是在你不想聾的`情況下�？�，言歸正傳，想知道我為什么這樣嚎嗎？哼哼，那我就大發(fā)慈悲得告訴你吧。那是因為下個(gè)星期四就要期末考試了。而這段時(shí)間的測驗除了語(yǔ)文外就沒(méi)得過(guò)90分向上，這一切的一切都是因為我粗心造成的�？�，具體我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。

　　我就是不認真看題，寫(xiě)完也沒(méi)有檢查的好習慣�？催@題，人家題目上明明寫(xiě)著(zhù)畫(huà)個(gè)圓和標路線(xiàn)圖。還有這題，題目上很明顯得寫(xiě)著(zhù)用解方程，可我愣是果斷忽略了這么重要的內容。

　　還有英語(yǔ)，前面也沒(méi)錯多少題目嘛，但，問(wèn)題出就出在閱讀理解上，人家明明白白得寫(xiě)著(zhù)“閱讀下列短文，判斷正誤，對的打勾，錯的打叉”看，寫(xiě)得確實(shí)很明白吧，也許是我眼睛近視程度太深了吧，愣是寫(xiě)了“T”和“F”，哎！被狠狠宰了5分啊，整整5分啊。嗷！終于知道什么叫欲哭無(wú)淚了。

　　哼！我一定要改掉粗心的壞習慣，爭取在期末考得好成績(jì)。

　　習慣作文 篇54

　　我是一個(gè)備受父母關(guān)愛(ài)的女孩，父母把我捧在手心里，對我的要求言聽(tīng)計從。這樣的'溺愛(ài)讓我滋生了許多不好的習慣！

　　媽媽?zhuān)�給我拿衣服；媽媽?zhuān)�給我拿書(shū)包；媽媽?zhuān)�給我盛飯……這些口頭禪經(jīng)常出現在我身上。我曾試著(zhù)改掉這些壞習慣，可就是改不掉！

　　壞習慣沒(méi)改掉，還又滋生了更壞的壞習慣，脾氣漸長(cháng)，對爸爸媽媽經(jīng)常大呼小叫，讓爸爸媽媽很是傷心！

　　一切的一切，都源于爸爸媽媽的溺愛(ài)。以前我一直是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，可在爸爸媽媽的溺愛(ài)下，在初中學(xué)習的壓力下，經(jīng)常和爸爸媽媽對著(zhù)干，壞習慣愈演愈烈，導致無(wú)法控制自己的情緒！

　　我靜下心來(lái)細想，我不能這樣了，爸爸媽媽很不容易，我不能老長(cháng)不大了。從今往后，我一定要把這些壞習慣鏟除，做一個(gè)全新的自我！

　　習慣作文 篇55

　　我有一個(gè)壞習慣，就是不愛(ài)查字典，只要遇到不認識的字就回情不自禁的問(wèn)別人。

　　就拿今天來(lái)說(shuō)吧。我正在看書(shū)，“五彩斑斕”的“斕”我不認識，于是我大叫道：“爸爸，這個(gè)字怎么讀？”爸爸一聽(tīng)，不耐煩的叫起來(lái)：“老毛病又犯了，查字典去！”我一聽(tīng)，又由“陰轉晴”：“好爸爸，就告訴我著(zhù)一次�！卑职忠宦�(tīng)，說(shuō)：“這念斕，五彩斑斕的斕，知道了嗎？”我笑嘻嘻的.說(shuō)：“知道了！”。

　　不一會(huì )，我又問(wèn)爸爸“兩鬢”的“鬢”怎么讀。爸爸聽(tīng)了，嚴厲的對我說(shuō)：“每天問(wèn)來(lái)問(wèn)去，你要問(wèn)到什么時(shí)候？！現在已經(jīng)是第2次了，你剛才怎么說(shuō)的，你自己想一想”我聽(tīng)了只好去查字典。心理像打翻了五味瓶---說(shuō)不出什么滋味。

　　今天真倒霉，挨了一頓批評。對了，你有過(guò)我這樣的經(jīng)歷嗎？你可以教教我怎么改掉不愛(ài)查字典的壞習慣嗎？

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