養成一個(gè)好習慣作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的養成一個(gè)好習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
養成一個(gè)好習慣作文1
在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的壞習慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因為它既輕巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì )提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話(huà)當作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì )兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱�？”媽媽回答道：“找剪刀呢�！蔽乙宦?tīng)，結結巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的�！薄笆裁�？你用過(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)�！安弧挥浀昧��！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長(cháng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打�！�
夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習慣。
從此以后，我用完每一樣東西后都會(huì )提醒自己要放回原處。日久天長(cháng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習慣先生”，養成了不丟三落四的好習慣。
人生的路還很長(cháng)，不管是在今后的學(xué)習中還是生活中，養成好習慣都是終生受益的。
養成一個(gè)好習慣作文2
我養成了一個(gè)好習慣，就是每天在上課的時(shí)候認真聽(tīng)課。
以前，我在學(xué)校里老是不聽(tīng)課，每天給別人說(shuō)話(huà)，不看書(shū)又不寫(xiě)字。有時(shí)候被老師發(fā)現后，老師就說(shuō)：“站到前面去！”我一聽(tīng)就知道，我要坐在地上聽(tīng)課了。但是，我還是沒(méi)有聽(tīng)課又被老師發(fā)現了，老師對我說(shuō)：“下課不能出去玩！”
過(guò)了幾分鐘，下課了，同學(xué)們都走出了教室，跑到了操場(chǎng)上，他們玩的非常開(kāi)心�？晌揖椭荒茏诘厣峡粗�(zhù)他們，上課了，同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)在教室里一直說(shuō)話(huà)，我就坐在地上看著(zhù)他們，這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開(kāi)心，不一會(huì )兒，教室里又變得熱鬧起來(lái)了。
在課間的時(shí)候，我坐在地上又對我后面的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師沒(méi)有看見(jiàn)，我和這個(gè)同學(xué)就一直在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“我們今天考試的分數不能少于50分！”然后又對我說(shuō)：“回去吧�！蔽衣赜只氐搅俗约旱淖簧�，從書(shū)包里把鉛筆盒拿出來(lái)，認真的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了幾題之后，突然發(fā)現我有一題不會(huì )。我對老師說(shuō)：“老師，這一題我們沒(méi)學(xué)嗎？”老師說(shuō)：“肯定是你上課沒(méi)聽(tīng)！”這時(shí)我才恍然大悟，我剛剛在和別人說(shuō)話(huà)。老師又說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)的先空這里，寫(xiě)完之后再檢查�！蔽矣譀](méi)聽(tīng)老師的話(huà)，我寫(xiě)完以后，把不會(huì )的題就胡亂寫(xiě)，寫(xiě)完以后就交了試卷。
過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學(xué)校里，我當時(shí)心里難過(guò)極了。
自從那以后，我終于改掉了不認真聽(tīng)課的壞習慣。上課的時(shí)候，我就認真聽(tīng)課，老師講什么我就聽(tīng)什么。在考試的時(shí)候，我也沒(méi)有再胡亂寫(xiě)過(guò)了，我的分數也在不斷的提高。那時(shí)候，我心里可高興了！
這就是我養成一個(gè)上課認真聽(tīng)講的好習慣的經(jīng)歷！
養成一個(gè)好習慣作文3
我有一個(gè)愛(ài)查字典的好習慣，提起這個(gè)習慣，還有一段經(jīng)歷呢！
以前，我一有不懂的問(wèn)題，就去問(wèn)爸爸。有一次，我讀一篇課文，讀到“表彰”這個(gè)詞，不知道什么意思，就向爸爸求救：“老爸，‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀？”“大概是明顯的意思吧！”爸模棱兩可地說(shuō)�！澳趺蠢鲜钦f(shuō)‘大概’呀？準確點(diǎn)行不行？”“我又不是字典，哪能那么肯定！”爸爸脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，我不敢再說(shuō)什么了。爸爸提到字典，我就去查字典了，果然，有“明顯”的意思，但字典的回答是肯定的，我想：以后再遇到不會(huì )的字，就問(wèn)這個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師吧！
過(guò)了大約一個(gè)月，有一天，爸爸忽然奇怪的問(wèn)我：“星星，最近怎么不見(jiàn)你問(wèn)我你不認識的字了？”我神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)永遠跟著(zhù)我而且回答準確的老師，以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問(wèn)：“是你們韓老師嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“韓老師哪能永遠跟著(zhù)我呀，我說(shuō)的是字典呀！”爸爸先是一愣，等明白過(guò)來(lái)，點(diǎn)著(zhù)頭笑了。
從此以后，我查字典更勤了，有一次上課時(shí)，老師問(wèn)：“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么？”同學(xué)們都說(shuō)讀chàn，我也拿不準，就偷偷地查了一下字典，在這里讀zhàn，我說(shuō)了出來(lái)，老師表?yè)P了我，我心里非常高興。以后，我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝，標點(diǎn)符號的用法，各國的領(lǐng)土、人口、首都，都能從字典里查到，我一天也離不開(kāi)字典了。爸爸見(jiàn)此情景，笑瞇瞇地拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“這個(gè)習慣好！”
養成一個(gè)好習慣作文4
春節到了，爸爸和媽媽去親戚家里拜年了，我看見(jiàn)廚房的桌子上有很多吃完飯還沒(méi)來(lái)得及洗的碗，于是我決定，從今天開(kāi)始要養成一個(gè)好習慣！
我先在洗碗盆里接好水，然后倒入一點(diǎn)洗潔精，把它攪拌好，盆里出現了許許多多的小泡沫，在燈光的照射下五彩繽紛，美極了，我的心情也變得特好。于是，我就把碗放入盆里，然后拿出布來(lái)，把所有碗的里里外外全擦洗一遍。洗好了，再把盆里的水倒掉，換成干凈的水反復沖洗，直到把碗洗干凈為止。在洗碗過(guò)程中發(fā)出的吱嘎、吱嘎的聲音，就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，在這音樂(lè )聲中，不知不覺(jué)的就把碗洗好了。
我又看見(jiàn)地上很臟，就拿拖把拖地，我先把拖把浸在水里洗一下再拿去甩干，再放在地板上使勁地拖，從里面拖到外面，很快，我就把地拖好了。
我四處張望著(zhù)，看看還有什么地方需要整理的，我走進(jìn)我的房間，我房間也非常亂：被子沒(méi)有疊，桌子上到處都是書(shū)、筆、橡皮等等，垃圾桶也滿(mǎn)了，風(fēng)一吹，垃圾袋到處都是。我開(kāi)始行動(dòng)了，我先把垃圾倒到外面的垃圾桶，再把被子疊整齊，然后把桌子上的東西該放哪的放哪，半小時(shí)后我的房間也整理完了�？粗�(zhù)被自己整理得煥然一新的.房間，我高興地笑了。
這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)碗也洗了、地也拖了、房間也收拾干凈整齊，就表?yè)P了我，還要我繼續努力。
今天，是我養成了一個(gè)好習慣，那就是做家務(wù)，相信我一定能夠堅持下去的。
養成一個(gè)好習慣作文5
吃完晚飯，隔20分鐘就做運動(dòng)，這樣會(huì )使人身體健康。
在生活中，在小學(xué)幾年的學(xué)習里，我養成了不少良好的習慣，特別是吃完晚飯后隔20分鐘去騎單車(chē)。
我養成這個(gè)習慣是這樣養成的，在我讀三年級的時(shí)候，我去外婆家玩，吃完晚飯后，我和小表弟到門(mén)口玩，聽(tīng)到阿姨們在說(shuō)：“吃完晚飯，隔20分鐘就做運動(dòng)，這樣會(huì )使人身體健康�！甭�(tīng)完后，想：如果是真的，不怕試一試。從此以后，我每天早上都去騎自行車(chē)，包括周一至周五，晚上吃完飯后，隔20分鐘就去騎自行車(chē)。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，媽媽叫我不要出去騎自行車(chē)，我說(shuō)好，我就在車(chē)房里騎，車(chē)房比較窄小，又放一些雜物，我怎么騎也騎不好，我就把放在車(chē)庫沒(méi)騎，當我坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，總是很不自然。于是，我大喊一聲：“媽媽?zhuān)页鋈ヲT車(chē)了�！闭f(shuō)完，穿上雨衣，便騎著(zhù)出出去了，來(lái)到室內籃球場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，我脫下雨衣，就在這個(gè)室內籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，我一個(gè)人在這么大的籃球場(chǎng)里騎自行車(chē)，真是開(kāi)心的呀！“咚”一聲，我跌倒在地上，我站起來(lái)，再騎，當我騎了30分鐘后，就覺(jué)得好累了，我休息了一會(huì )兒，穿上雨衣，冒著(zhù)大雨，騎著(zhù)自行車(chē)回家了。
多鍛煉身體，會(huì )使人健康的，親戚朋友們，記住喲。
養成一個(gè)好習慣作文6
好習慣成就大未來(lái)，我養成了上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。
原來(lái)我上課時(shí)，不是在手里玩鉛筆，就是走神和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那是一次語(yǔ)文課，王老師在黑板上一遍又一遍的分析作文應該怎樣寫(xiě)，而我卻在講臺下和同學(xué)說(shuō)話(huà)。老師先是不想搭理我，好像是在想給我機會(huì )，讓我別再說(shuō)話(huà)�？墒俏乙�(jiàn)老師不去說(shuō)我就更加的來(lái)勁了，說(shuō)得聲音也高了。隨后老師忍無(wú)可忍了，大聲地對我說(shuō)：“你快給我去教室后面站著(zhù)去！”老師這嚴厲的話(huà)語(yǔ)，讓我認識到了自身的錯誤。我只好拿上書(shū)本和筆，到教室的墻根后面站著(zhù)去了。
還有一次也是在語(yǔ)文課，我習慣的老毛病再一次犯了，又開(kāi)始走神了。那是別的同學(xué)都在大聲背誦著(zhù)課文，這時(shí)，老師那敏銳的眼睛看見(jiàn)了我又走神了，于是讓所有同學(xué)都停止背誦，要我站起來(lái)背一遍課文。我站起來(lái)之后不知所措地看著(zhù)老師，有同學(xué)告我要朗讀一次課文，我變清了清嗓子，拿起語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀起了課文，還沒(méi)有讀到一半，老師就示意讓我停下來(lái)。我也就停了下來(lái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。下了課的時(shí)候，我去辦公室幫數學(xué)老師發(fā)卷子時(shí)，正巧遇到王老師，他沒(méi)有批評我，只是很和藹地對我說(shuō)：“王凱風(fēng)你以后上課時(shí)一定不能走神了！可以嗎？”我給了老師一個(gè)肯定的眼神之后，很不好意思地走了。
從那次之后，每當我上課的時(shí)候，再也沒(méi)有走神了。老師每一次喊我起立，回答問(wèn)題時(shí)我都能準確地回答出來(lái)，都可以把課文背的十分熟練。老師也經(jīng)常表?yè)P我。
養成一個(gè)好習慣作文7
我養成了一個(gè)好習慣在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細心，經(jīng)常丟三落四。對我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細心就行了�！� 媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了�！� 我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。 沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著(zhù)了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
我有一個(gè)壞毛病，那就是丟三落四，我一直想要把我的壞毛病改掉，但是一直都改不掉。平時(shí)問(wèn)題也不大，但是這一次，它卻讓我吃盡了苦頭。
那一天，到了放學(xué)的時(shí)候，我馬馬乎乎地整理了一下書(shū)包，準備向校車(chē)走去。老師一再強調把作業(yè)帶齊，我聽(tīng)了漫不經(jīng)心，便向校車(chē)走去。
回到了家，我扔下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，卻沒(méi)找到語(yǔ)文試卷。我看了一下記事本，原來(lái)是要寫(xiě)語(yǔ)文的抄詞作業(yè)，可是我沒(méi)把作業(yè)本帶回家。這下完了，因為作文也得寫(xiě)在作業(yè)本上，那就相當于我沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，我便做英語(yǔ)作業(yè)�？墒俏乙矝](méi)把英語(yǔ)作業(yè)也沒(méi)帶回來(lái)。
我急得像熱鍋上的，螞蟻，我突然想到一個(gè)辦法，爸爸上班是順便幫我拿儀下作業(yè)�？墒亲屛蚁氩坏降氖牵何覜](méi)的老師，同學(xué)都沒(méi)有鑰匙，而且管理員下班了。我只好等上了學(xué)再補。我安慰自己：反正我現在輕輕松松只要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。但一到學(xué)校那就慘了，還要被老師罵。
哎，都是丟三落四惹的禍，我以后一定會(huì )小心謹慎， 如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了
養成一個(gè)好習慣作文8
提到好習慣，我就很自豪，因為我養成了勤查字典的好習慣。
有一天放學(xué)，徐老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)——預習第17課《山谷中的謎底》，完成導學(xué)案的自主探學(xué)的學(xué)習任務(wù)。
放學(xué)回到家，我按照導學(xué)案的自主探學(xué)的學(xué)習任務(wù)開(kāi)始預習。首先，我拿出語(yǔ)文書(shū)讀課文�！凹幽么蟮目笨耸∮幸粭l南北走向的山谷……”我讀得津津有味�？僧斘易x到一半時(shí)，有一個(gè)“攔路虎”難住了我。我心想“柏”到底是讀(bo)還是讀(bai)呢?我左思右想也不知道讀什么。嗨!說(shuō)不定老師明天不會(huì )喊我讀課文呢，不如就放過(guò)這個(gè)“攔路虎”吧。
第二天，徐老師上課按照慣例首先檢查我們讀書(shū)的情況。此時(shí)，我的心情有點(diǎn)兒莫名的緊張，臉開(kāi)始微微發(fā)燙，兩只手緊緊握住，腿也有點(diǎn)發(fā)抖，感覺(jué)坐在位置上如坐針氈。我心中默默祈禱：老天保佑我吧，保佑我吧，千萬(wàn)別喊我讀書(shū)……
同學(xué)們紛紛舉起了手�！皬臏墟麻_(kāi)始，每人一節開(kāi)火車(chē)讀課文�！崩蠋熞槐菊�(jīng)地說(shuō)。我一聽(tīng)，心就涼了半截，哎!怎么就喊到我們這組呢?我還有一個(gè)“柏”字沒(méi)讀準字音呢，這下肯定要出丑了。我擦了擦手心的汗，靜靜地坐在位置上準備讀書(shū)。不一會(huì )兒就輪到我了，當我讀到“柏”這個(gè)字時(shí)，吞吞吐吐，不知讀什么好。
自從出了洋相后，我就買(mǎi)了本《新華字典》，在學(xué)習時(shí)，它就一直默默地陪伴著(zhù)我，像一位無(wú)聲的老師。從那以后，我養成了一個(gè)遇到不會(huì )讀的字就勤查字典的好習慣。
養成一個(gè)好習慣作文9
我養成了一種好習慣，那就是每天讀詩(shī)。時(shí)光漫漫，唯詩(shī)詞在這時(shí)光中沉淀。
小時(shí)候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”中入眠，在“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中，我慢慢長(cháng)大。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫對國家興亡的悲嘆；“人生如夢(mèng)，一樽還淚江月”，李白對人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛國的悲恨；“相顧不相識，長(cháng)歌懷采薇”，王績(jì)渴望歸隱的心情；“寧為百夫長(cháng)，不做一書(shū)生”，楊炯保家衛國的豪情；“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的憂(yōu)愁。
再大些，我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥(niǎo)集》�！讹w鳥(niǎo)集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯過(guò)群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯過(guò)太陽(yáng)固然可惜，但哭泣并沒(méi)有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯過(guò)的而傷心，因為這并不會(huì )解決任何問(wèn)題。
雖然泰戈爾的詩(shī)很美，但我更喜歡《詩(shī)經(jīng)》一些。
《詩(shī)經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”�！对�(shī)經(jīng)》是中華五千年文化的體現。
我愛(ài)讀詩(shī)，我養成了一個(gè)好習慣，詩(shī)的美好將刻在我心中。
養成一個(gè)好習慣作文10
小時(shí)候，我常常隨手亂扔垃圾，時(shí)間久了，竟然成了一種壞習慣！長(cháng)大后依然如此。媽媽發(fā)現了我這個(gè)不良習慣，就督促我不要亂扔垃圾。于是，我成了“被監管對象"，媽媽是我的專(zhuān)職監管責任人。
唉！沒(méi)想到一個(gè)不良習慣竟在不知不覺(jué)中形成且根深蒂固，戒掉它卻何其難��！我克服隨手亂扔垃圾的習慣的道路是漫長(cháng)而曲折的。媽媽一絲不茍地鍥而不舍地對我進(jìn)行監督矯正，歷經(jīng)幾度春秋，我終于養成垃圾歸類(lèi)入桶的習慣。
可是，有一天出現了反彈。吃完早餐，我和爸爸媽媽去河邊散步，順手把剩有牛奶的盒子扔到路邊，媽媽急忙說(shuō)：“娃，不要亂丟垃圾！把奶盒扔進(jìn)垃圾桶！”。我看了看離我最近的垃圾桶，至少也有一百米。這時(shí)候，我的老毛病犯了。我嬉皮笑臉地撒嬌說(shuō)：“求求美麗的善良的老媽?zhuān)瓦@一次，我下次再也不亂扔垃圾了”�！跋氲妹�，沒(méi)門(mén)！”媽媽向我潑了一盆冷水，把我的希望澆滅了，接著(zhù)，媽媽又長(cháng)篇大論起來(lái)“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，好習慣終身受益，壞習慣貼誤人生……”？我不想聽(tīng)媽媽啰嗦，就用哀求的眼光望著(zhù)爸爸，可爸爸似乎沒(méi)看到我的眼神，嚴肅地對我說(shuō)：“媽媽說(shuō)得對，保護環(huán)境，人人有責，你要……”，爸爸這句話(huà)讓我差點(diǎn)暈過(guò)去。無(wú)奈，我彎下腰拾起牛奶盒向前跑了一百多米，將其扔進(jìn)“可回收”垃圾桶。
自此以后，我徹底戒掉隨手亂扔垃圾的毛病，見(jiàn)到教室門(mén)口有垃圾，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；見(jiàn)到桌子上有垃圾，拿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。雖然我養成“垃圾歸類(lèi)入桶”的習慣的經(jīng)歷漫長(cháng)且艱辛，可我到底還是改掉了貽誤人生的壞習慣，養成了利已利人利國利民的好習慣！
養成一個(gè)好習慣作文11
書(shū)上曾寫(xiě)著(zhù)過(guò)：“習慣決定人生的成就。生活中假如養成個(gè)好習慣，會(huì )使你終身受益。
我有一個(gè)壞習慣，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃零食。例如我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總喜歡吃一些巧克力，然后再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫(xiě)作業(yè)就比別人慢了1倍的時(shí)間�，F在，我決心要改過(guò)自新，給自己立了個(gè)大大的計劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎勵4塊巧克力。
寒假以來(lái)的第一天，我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別說(shuō)，這沒(méi)東西吃還真不習慣，就像一個(gè)多年的“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我還堅持寫(xiě)作，但過(guò)了三四十來(lái)分鐘，我卻熬不住了，像一只餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來(lái)了一堆，往嘴里塞，就是個(gè)這樣的味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！
第二天，我又坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，，又沒(méi)東西吃了，心里憋著(zhù)慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書(shū)，翻到XX頁(yè)，上面注視著(zhù)以一行紅字：晚上九點(diǎn)以后吃零食會(huì )發(fā)胖�！鞍 辈粫�(huì )吧，天哪！……說(shuō)著(zhù)這饞癮又犯了，我一定要堅持住，萬(wàn)一吃肥了真么辦？堅持就是勝利，加把勁！…。。終于三個(gè)小時(shí)熬過(guò)來(lái)了，等于計劃也在第二天完成，與成功告終！
經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的計劃限制，我有漸漸的養成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的好習慣！
養成一個(gè)好習慣作文12
“習慣的力量是巨大的�！蔽魅_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。沒(méi)錯，一個(gè)好習慣是可以給你帶來(lái)很多好處，而我也有這樣的好習慣。
以前我很討厭讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)就是浪費時(shí)間，所以我其他的科目回回都能考出好成績(jì)，唯獨語(yǔ)文考不好。我很不甘心，決定從現在開(kāi)始，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我從書(shū)架上翻出一本落滿(mǎn)灰塵的《湯姆·索亞歷險記》，決定從這本書(shū)開(kāi)始我的讀書(shū)之路。
我想這一讀，肯定又要浪費不少時(shí)間，這些時(shí)間夠我干好多事的了，可不讀，語(yǔ)文成績(jì)又提不上去，天天還得被老師批評�！鞍�，怎么辦呀？”我自言自語(yǔ)地念叨了半天，還是決定開(kāi)始讀書(shū)。
我拭去上面的塵土，打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)�？烧l(shuí)曾想我一頓就入了迷，遲遲不肯放下書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我不停地翻著(zhù)書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)讀了十來(lái)個(gè)章節了。
“兒子，吃飯了！”媽媽喊了好幾遍才把我從書(shū)中拽了出來(lái)，當我再看鐘表時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)讀了一上午了，再看看我翻過(guò)去的書(shū)頁(yè)，我已經(jīng)看了大半本書(shū)了。原來(lái)讀書(shū)這么有趣��！
從此，我每天都會(huì )讀上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，時(shí)間一長(cháng)，書(shū)架上的書(shū)基本上都被我翻了個(gè)遍。
我養成這個(gè)好習慣后語(yǔ)文成績(jì)上去了，老師對我也越來(lái)越重視了，這個(gè)好習慣，帶來(lái)的好處真多呀！
同學(xué)們，讓我們一起養成更多的好習慣吧！
養成一個(gè)好習慣作文13
我養成了一個(gè)好習慣以前，我特不喜歡看課外書(shū)。因為書(shū)上有好多我不認識的生字�？床欢畷�(shū)上寫(xiě)的什么意思。查字典又太煩太累。我做完作業(yè)，就想著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)晚上到樓下，在小區里溜冰、騎車(chē)、打羽毛球……老爸說(shuō)我像個(gè)“小二流子”。我對老爸說(shuō)：“我可不想做‘小二流子’�！� 老爸認真地說(shuō)：“那你可要改喲�！蔽液懿磺樵傅貙习终f(shuō)：“我總得慢慢來(lái)呀�！� “對，對�！鶅鋈� 非一日之寒’�！� 老爸笑著(zhù)對我說(shuō)。我聽(tīng)不懂，“什么意思呀？”我瞪大了眼睛看著(zhù)老爸。老爸怪怪地說(shuō)：“這就對了。你要多看書(shū)，書(shū)看多了，你就懂了�！比缓�，老爸給我講了讀書(shū)的方法，布置了看書(shū)的任務(wù)。老爸特地到市圖書(shū)館，給我辦了一張借書(shū)卡，借了有拼音的兒童圖書(shū)給我看。我常常被書(shū)中人物的故事感動(dòng)了，一個(gè)人躲在房間里悄悄地流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑著(zhù)說(shuō)我：“神經(jīng)��！”現在，我最喜歡看課外書(shū)。有時(shí)，我在課間休息時(shí)看書(shū)。有時(shí)晚上，我不想睡覺(jué)，我就躲在洗手間里，坐在抽水馬桶上看書(shū)。老爸常常說(shuō)：“這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了�！眿寢屝耐吹卣f(shuō)：“眼睛已經(jīng)近視了，還不注意。��！”書(shū)看多了，我終于知道了 “冰凍三尺 非一日之寒”是什么意思：知識是慢慢積累的。我現在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。我看了很多的書(shū)，懂了很多的道理。課外書(shū)是我最好的朋友。
養成一個(gè)好習慣作文14
今天,老師一上課發(fā)下了一張表,那上面寫(xiě)著(zhù)“二十八天我們一起見(jiàn)證”,下面分A、B、C三個(gè)等級,A是好,B是一般,C是不好,按照當天的情況來(lái)評A、B、C。
我是油田一小一名五年級一班的小學(xué)生,我今年9歲啦!我的不足我的書(shū)桌很亂,我不愛(ài)收拾它,我不想去管它,因此,它變成了一個(gè)臟亂差的書(shū)桌,每天,我一座到書(shū)桌前,就很急。這么亂,怎么寫(xiě)啊,這么臟,沒(méi)法寫(xiě),自從老師發(fā)了28天養成一個(gè)好習慣這張表,我就開(kāi)始每天收拾書(shū)桌,我的書(shū)桌變的很干凈,我的作業(yè)質(zhì)量也提高了很多,為什么呢?因為每天我面對著(zhù)干凈的書(shū)桌,心情很愉快,所以,作業(yè)做得就好,我把它歸納了一下,有些是我用完了的物品,不是放回原位,就放在了書(shū)桌上,所以才導致我的書(shū)桌上一片混亂,現在它每天都干凈整潔,我每天一回家,他都對著(zhù)我露出美麗的笑臉。
好習慣能使人受益終生,一個(gè)壞習慣會(huì )誤了人一生,一個(gè)人的命運會(huì )被一個(gè)習慣所改變,如果你養成了一個(gè)好習慣,你就可能通往成功的殿堂,成為成功人士,如果你養成了一個(gè)壞習慣,你就會(huì )通往偏路,荒無(wú)人煙的路,你的人生就會(huì )被一個(gè)壞習慣所控制,本來(lái)你可以通往成功的殿堂,但是由于你的壞習慣,走到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小路,所以,我忠肯的勸告大家,一定要養成一個(gè)好習慣。515個(gè)字符
養成一個(gè)好習慣作文15
老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫(xiě)作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫(xiě)好了?
要不是害怕老師的嚴厲，我才不會(huì )在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。
某月某日星期三多云
老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事應該記下來(lái)：
那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著(zhù)幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一定在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認你呢?”
唉!這真是一個(gè)混賬兒子!
某月某日星期五晴
星期五是一個(gè)讓我膽戰心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫(xiě)作文啊。
作文題目要求以“親情”為話(huà)題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢?我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現我的同桌拿出他的日記，在里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過(guò)作文難關(guān)?
我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。
某月某日星期五晴
又是星期五了。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評說(shuō)，我才發(fā)現我的作文寫(xiě)得真不錯。
感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。
某月某日星期一晴
真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中記滿(mǎn)了。今天，我買(mǎi)了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。
這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養成了記日記的好習慣了!
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