★養成好習慣作文11篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的養成好習慣作文，希望能夠幫助到大家。
養成好習慣作文1
老師告訴一位家長(cháng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習。那位家長(cháng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽(tīng)話(huà)，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現在不過(guò)十一歲，等孩子長(cháng)大了，就會(huì )變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(cháng)的話(huà)，吃了一驚，說(shuō)：“你做錯了,你要讓你的孩子養成好習慣，如果像你說(shuō)的那樣培養孩子，恐怕以后再改也來(lái)不及了！”那位家長(cháng)說(shuō)：“不！這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調皮，但到十八歲成年的時(shí)候學(xué)習卻很好。我這樣就不行嗎？”“這件事是偶然的，大部分的人都不會(huì )這樣的！”老師說(shuō)�！拔颐靼琢��！蹦俏患议L(cháng)說(shuō)，“我以后會(huì )改的！”
有一天，他在學(xué)校和同學(xué)打架了，被老師發(fā)現了。老師趕緊向他的家長(cháng)匯報，家長(cháng)趕忙跑到學(xué)校，對孩子嚴肅地說(shuō)：“你知道嗎？在學(xué)校要不打架，不罵人才能養成好習慣�！焙⒆佑X(jué)得媽媽今天說(shuō)的話(huà)有些不對勁，就“哼”了一聲……
回去后他被家長(cháng)狠狠地批評了一頓，兒子終于明白了要養成好習慣，不打人，不罵人做個(gè)好學(xué)生。
養成好習慣作文2
李老師說(shuō)從下個(gè)星期一開(kāi)始，就要每天檢查我們讀書(shū)和做記錄的情況，媽媽說(shuō)老師這是在督促我們一定要養成熱愛(ài)讀書(shū)和多讀書(shū)的習慣，我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，每天堅持讀書(shū)半小時(shí)。
剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )比較懶惰，總要媽媽陪著(zhù)我，遇到不認識的字就胡亂讀起來(lái)，有時(shí)候也不理解那句話(huà)的意思。讀書(shū)的樂(lè )趣應該要邊讀邊享受，理解書(shū)中的意思，慢慢的才會(huì )更加熱愛(ài)讀書(shū)，也才能從書(shū)中吸收更多的知識啊。我希望大家都能像李老師說(shuō)的那樣去做，每天樂(lè )讀書(shū)，爭當小達人。
養成好習慣作文3
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，一看到書(shū)上一排排的鉛字，就頭暈。我總是讓媽媽拿著(zhù)書(shū)讀給我聽(tīng)，可總要等媽媽有空，而且每次都聽(tīng)不過(guò)癮。有一次，媽媽對我說(shuō)：“康康，你已經(jīng)學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音了，不如我們一起來(lái)讀書(shū)吧！”于是，媽媽找來(lái)一本我最?lèi)?ài)的《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，媽媽開(kāi)頭先讀一句，我讀下一句，就這樣輪流交替地讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我越來(lái)越有興趣，漸漸地由我一個(gè)人沉入書(shū)中。不知不覺(jué)地，一本書(shū)讀完了。從此，我就像著(zhù)了魔一樣，一發(fā)不可收拾�，F在每天回到家，一完成作業(yè)，就抱著(zhù)書(shū)讀，跟隨書(shū)中的人物天馬行空。就這樣，愛(ài)讀書(shū)的好習慣就養成了。
現在，我嘗到了讀書(shū)的甜頭，它使我積累了好多好詞好句，我的作文一天比一天有進(jìn)步。我終于理解了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
書(shū)既是我的朋友，又是我的老師。它能在我失落的時(shí)候帶給我快樂(lè )，還能讓我增長(cháng)知識。
朋友們，今天你讀書(shū)了嗎？
養成好習慣作文4
有人說(shuō)：“一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人�！边@句話(huà)說(shuō)明習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)是十分重要的。我就有一個(gè)好習慣就是愛(ài)刷牙。
其實(shí)，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算有時(shí)侯刷牙也是馬馬乎乎的，我總以為刷牙就是在浪費時(shí)間，我現在還小，就算不刷牙，長(cháng)大以后我的牙也會(huì )是白的。爸爸、媽媽什么也不說(shuō)，只是把我叫到身邊給我作了一個(gè)實(shí)驗：他們把沒(méi)打破的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛有酸醋的小碗里，過(guò)了一周后，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)雞蛋軟得像一攤爛泥了。我這才恍然大悟，原來(lái)雞蛋殼就像我們的牙齒，酸醋就像余下的殘渣，如果時(shí)常不刷牙，牙齒就會(huì )像雞蛋皮一樣被腐蝕了！從那以后，無(wú)論是早上還是晚上，我都每天堅持刷牙、漱口，從不間斷。
現在，我的牙齒白白的，看來(lái)，有個(gè)好的`習慣會(huì )使人獲益匪淺呀！
養成好習慣作文5
這一學(xué)期在我校掀起了“好習慣伴我行”的活動(dòng)。同學(xué)和老師的熱情空前高漲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開(kāi)自己的座位。來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始踢毽子，我們班的彭夢(mèng)月同學(xué)踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)面!再也沒(méi)有同學(xué)追逐打鬧了。放學(xué)了各個(gè)班級在操場(chǎng)上喊對集合，有的班級在齊聲背誦上課習慣;有的班級在背誦課間習慣;有的同學(xué)在背誦放學(xué)路隊習慣……那認真勁真比得上是在開(kāi)比賽會(huì )。
同學(xué)們之間相互團結多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺(jué)得這一學(xué)期我們班的紀律比以前好多了，我們班的劉一博同學(xué)原來(lái)紀律極差、生活散漫，通過(guò)這一次的活動(dòng)，不但紀律好了而且學(xué)習也比以前更用功了。
希望學(xué)校能把這活動(dòng)在學(xué)生當中開(kāi)展下去。
養成好習慣作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f(shuō)：人類(lèi)要想進(jìn)步就要多看書(shū)籍來(lái)彌補自己對知識的不足，通過(guò)不斷的學(xué)習，徹底認識世界，才能對其改變，然后人類(lèi)才能進(jìn)步。
如若我們天天不去學(xué)習、看書(shū)、做口算之類(lèi)的，我們的頭腦就沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練，就會(huì )變得越來(lái)越笨，慢慢的就會(huì )把以前學(xué)過(guò)的知識也忘了，因此我們一定要多看好書(shū)，多看些有意義的書(shū)。
讀書(shū)還要養成一種好習慣，這種習慣養成了就會(huì )讓我們自己有空時(shí)就會(huì )想到看書(shū)。當然看書(shū)還要有興趣，如果一個(gè)人對一本書(shū)沒(méi)有興趣，即使他看過(guò)了，過(guò)了不久他也會(huì )忘記。
養成好習慣作文7
我養成了一個(gè)好習慣：考試時(shí)不空題，我養成了一個(gè)好習慣。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試時(shí)，我只得了73分，拿到卷子時(shí)，我看見(jiàn)我因為空了3道題沒(méi)做丟了27分。蘆老師告訴我：“我教你一個(gè)方法，就是你下次哪道題不會(huì )或者拿不準，別空著(zhù)不做，按你的理解答題，也許就是對的，或者部分答對了就能得一些分”
就這樣，我知道了這個(gè)小方法，數學(xué)、英語(yǔ)我因為沒(méi)有空題，分別得了99.5和97分。
前不久語(yǔ)文考第三單元，蘆老師說(shuō)：“這張卷子比較難，一定要認真寫(xiě)呀�！蔽覀冮_(kāi)始寫(xiě)了，我先把簡(jiǎn)單的題做了，再做難的，假如我實(shí)在不會(huì )，就試著(zhù)蒙一個(gè)寫(xiě)上去，可能會(huì )錯，可能會(huì )接近標準答案。果然，我得了96分。
考試時(shí)不空題就是不放棄。我牢記著(zhù)這個(gè)小方法，這個(gè)方法給了很大的幫助，使我取得了較好的成績(jì)，讓我更加自信。
養成好習慣作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@說(shuō)明了讀書(shū)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。書(shū)可以開(kāi)闊人的視野，增長(cháng)人的見(jiàn)識。讀書(shū)可以幫助我們提高自身的修養。因此，每個(gè)人都應該養成一個(gè)良好的閱讀習慣。怎樣才能養成良好的讀書(shū)習慣呢?
首先，要根據自己的興趣選擇所要讀的書(shū)。
其次，做讀書(shū)筆記。
再次，要分清主次，有效率，學(xué)會(huì )精讀和略讀。
最后，要多做思考。
總而言之，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。培養良好的閱讀習慣，這是我們所有人讀書(shū)都需要的最基本的要求。
養成好習慣作文9
“噓”告訴你，我有一個(gè)好習慣。你問(wèn)我是什么好習慣��？別著(zhù)急，待會(huì )你就知道了。讓我們來(lái)到星期六，看看我的好習慣吧！
“媽”！我喊道，我的房間太亂了，該整理整理了。媽媽說(shuō)：你不是上個(gè)星期才整理過(guò)嗎？怎么又要整理了�！安恍小蔽揖褪怯X(jué)得亂�！澳悄汶S便吧”，媽媽剛說(shuō)完話(huà)，我就去整理房間了。首先我先用抹布把桌子擦干凈，接著(zhù)再用掃帚去掃地……忙了一陣兒過(guò)后，我又開(kāi)始整理我的書(shū)架。無(wú)意中我又看到有些零亂的客廳，我想：把客廳也一起整理一下吧，給媽媽一個(gè)驚喜，于是我又整理起客廳。又是一陣兒熱火朝天的勞動(dòng)，累得我快趴下了，但轉念一想，不行我一定要把活兒干完！我又“掙扎”著(zhù)站起來(lái)，把最后一點(diǎn)活兒給干完了。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，驚呆了。媽媽夸我長(cháng)大了，能干了，是個(gè)真正的男子漢！我開(kāi)心的3笑了。
你知道我的好習慣了嗎？那就是“愛(ài)勞動(dòng)”。
養成好習慣作文10
我很小的時(shí)候就養成了一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。書(shū)給我了很多的啟發(fā)，每當我在書(shū)海中遨游，就有一種快樂(lè )的感覺(jué) 。
6歲時(shí)，我喜歡上了《安徒生童話(huà)》，我如饑似渴地讀著(zhù)，我隨著(zhù)主人公的憂(yōu)傷而快樂(lè )。書(shū)給了我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人的色彩。
每天，我都要津津有味的看起書(shū)來(lái)，每當我看到有趣的情節，我都會(huì )哈哈大笑停不下來(lái)。
雖然學(xué)習任務(wù)緊，可我仍想著(zhù)辦法看書(shū)。每天，我看著(zhù)這一本本優(yōu)秀的作文書(shū)和內容，寫(xiě)作的小作者們那優(yōu)秀的作文深深的打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我簡(jiǎn)直是個(gè)書(shū)呆子。
也許在有些人眼里很平常，但我卻正是從這樣的一個(gè)平常的習慣中吸取了很多的知識和力量！
我很高興，因為我從小就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。
養成好習慣作文11
同學(xué)們都說(shuō)要勤儉節約，可這不光是喊口號，我們要用實(shí)際行動(dòng)去做。所以要“三節約”。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們應當節約糧食，不能浪費一點(diǎn)。我們要珍惜農民伯伯們辛苦的勞動(dòng)成果。
“樹(shù)是水之衛士”。紙也由木而來(lái)，因過(guò)度用紙，原始森林減少加快。所以，我們要節約紙張，正面用完了，背面可以接著(zhù)寫(xiě)，廢紙也可以再生新紙，讓森林恢復活力，使動(dòng)物們也開(kāi)開(kāi)心心的生活。
“水是生命之源”。水，對于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，水用來(lái)發(fā)電、我們平日用水......世間萬(wàn)物都離不開(kāi)水，沒(méi)有水，地球就沒(méi)有了勃勃生機......
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约�；為了他人；為了地球母親而做一個(gè)勤儉節約的好學(xué)生吧！