習慣是什么作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的習慣是什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣是什么作文1

　　猶記得小時(shí)候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身體的成長(cháng)，長(cháng)大后，堅持每天進(jìn)步，走好自己的成長(cháng)，就如王爾德所言，起初是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們，習慣就如一個(gè)不會(huì )停止轉動(dòng)的齒輪，他不停的催促著(zhù)我們，警示這我們，因為習慣我們，于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習慣造就了我們。

　　養成一良好的習慣，需要我們一刻不停的堅持，不能存在一絲的懈怠，同樣一塊石頭，經(jīng)歷了一次打磨，變成了臺階上的青石，經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨，成為了受人驚嘆的雕塑。習慣就如普通的一個(gè)石塊，需要我們日以繼日，反復不斷的細細打磨，才能夠散發(fā)光輝，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時(shí)就展現出了他異于常人的音樂(lè )天賦，自此，他開(kāi)始學(xué)習鋼琴，小提琴等樂(lè )器，并且每天堅持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間，努力就會(huì )有回報，付出就會(huì )有收獲。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂(lè )的.代表人物，他創(chuàng )作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一個(gè)良好的習慣。

　　人有好壞之分，習慣也有好與壞的區別，好的習慣在無(wú)形中塑造這人，完善這人，壞的習慣將人拖入無(wú)邊深淵，越陷越深。

　　有位社會(huì )心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)只有一個(gè)敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上，很多壞習慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰自己戰勝自己。這樣。你就會(huì )發(fā)現。你對你的前途充滿(mǎn)希望，對自己的人生永懷信心。

　　壞習慣就如沼澤中的藤蔓，不會(huì )給你希望，只會(huì )拉著(zhù)你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生壞習慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習慣，敗給自己。

　　愿我們每一位學(xué)生都能夠戰勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養成我們自己的良好習慣。將那些壞習慣全部拋向荒野，在良好習慣的芬芳芳香中實(shí)現自我，成就自我。人可以改變人，社會(huì )也可以改變人。它既可以將人塑造的堅韌頑強，同樣，也可以毀了一個(gè)人。

習慣是什么作文2

　　習慣？習慣是什么？習慣是每一個(gè)人習慣如何去做好一件事。一個(gè)人的習慣是否好壞，就要從一個(gè)人的平時(shí)行為上看，就知道這個(gè)人的習慣是否好壞。

　　從我們踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻起，我們作為一名初中生就應該去學(xué)會(huì )如何做好平時(shí)行為習慣。初中三年都是在給予我們重新學(xué)好個(gè)人習慣的機會(huì )。初中三年每一個(gè)無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上的種種難關(guān)都是在考驗我們個(gè)人的行為習慣。如果一個(gè)人的行為習慣不好的話(huà)，往往只要踏錯一步，那就會(huì )在你的學(xué)習生涯上，留下一項不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔~~

　　我記得有一次，我回到學(xué)校時(shí)，重新見(jiàn)到了我的小學(xué)老師，簡(jiǎn)老師，我很興奮。便與簡(jiǎn)老師聊著(zhù)聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績(jì)總能排前十，這讓我感到驕傲�？墒�.....我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺(jué)，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點(diǎn)不想提起傷心事，可是她還是說(shuō)了下去。老師說(shuō)：雖然學(xué)習好，但是個(gè)人行為習慣不好也沒(méi)用。我又點(diǎn)不理解便問(wèn)：您不是比較看重個(gè)人的行為習慣嗎？老師回答：是��！但是這位學(xué)生卻不肯聽(tīng)我的勸說(shuō)，改正自己的行為習慣，結果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問(wèn)：犯了什么事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學(xué)不能兼優(yōu)的學(xué)生。老師對我說(shuō)了一句話(huà)：你一定要把自己的行為習慣學(xué)好��！要做到品學(xué)兼優(yōu)，不要誤入歧途。我會(huì )的我嚴肅的對老師說(shuō)�？粗�(zhù)老師離去的背影好瘦��！我驚嘆了一聲�？磥�(lái)一個(gè)人的行為習慣，真的很重要。

　　一個(gè)人就算學(xué)習不好，也沒(méi)關(guān)系。但是個(gè)人品質(zhì)，個(gè)人上的行為習慣，不能差。如果學(xué)習好，行為習慣不好也沒(méi)有作用，當然最好的事品學(xué)兼優(yōu)~~

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