關(guān)于習慣小學(xué)作文

　　第一篇：習慣

　　習慣，就如同一個(gè)框框，把我們的心限制那一小片天空里，讓人忘記了原來(lái)天空可以很遼闊，原來(lái)我們還可以飛得很高和很遠。

　　有個(gè)關(guān)于點(diǎn)金石的故事。一個(gè)人一直在尋找一種叫點(diǎn)金石的東西。聽(tīng)說(shuō)，點(diǎn)心石十分的神奇，能讓萬(wàn)物變?yōu)辄S金。但它的外表就如普通的石子一般，只是摸上去有一些熱。于是，這個(gè)人就來(lái)到了一條鮮河旁，開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他一塊一塊地摸，然后把那些普通的句子扔到另一邊。一日一日的尋找，他已經(jīng)習慣了這種動(dòng)作。終于有一天，他找到那塊神奇的石子。但，他已經(jīng)改變不了他那種習慣，把石子一下扔進(jìn)那一推普通的石子中。當他反映過(guò)來(lái)后，一切都太晚，他又要再一次一次從一堆普通的石子中尋找。不知下一次他會(huì )不會(huì )很習慣地再把點(diǎn)金扔去。

　　猶如幾米的漫畫(huà)《向左走，向右走》。迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的.的路線(xiàn)，到相同的目的地；習慣讓人的生活不再變化。習慣讓人有種莫名的安全感；卻又有種莫名的寂寞。而你永遠不知道，你的習慣會(huì )讓你錯過(guò)什么。

　　習慣了平凡，卻讓你忘記了原來(lái)自己可以創(chuàng )造奇跡；習慣了忙碌，卻讓你忘記了停下來(lái)，休息一下；習慣了痛苦，卻忘了原來(lái)自己也可以很快樂(lè )﹑很幸福；習慣了安于現狀，卻忘了未來(lái)的希望。因此，我們不應該習慣，我們應該樂(lè )于觀(guān)察﹑發(fā)現，努力去，尋找新的事物和新的觀(guān)點(diǎn)，總提醒自己要用新角度看這個(gè)世界。

　　忘記習慣，讓自己在平凡與忙碌中休息一下，換個(gè)角度看世界，讓心插上翅膀，在天空盡情翱翔。

　　篇二：習慣

　　我們是民族的驕傲，祖國的未來(lái)，所以老師常常教育我們要養成良好的習慣。

　　習慣不是先天性的，習慣而是我們慢慢養成的，每個(gè)人的習慣有缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。

　　老師不是時(shí)時(shí)刻刻教育我們要養成一個(gè)良好的習慣，我們要把我們的缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。

　　老師常常囑咐我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，因為只有上課你聽(tīng)明白了，我們等考試的時(shí)候就不怕了，這樣我們才能學(xué)好知識，打開(kāi)知識的大門(mén)，讓你無(wú)窮無(wú)盡的區學(xué)習。

　　當你知道學(xué)習的樂(lè )趣，知道學(xué)習是一件輕松的事情，當你品味到了，你就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡的去學(xué)習，這就是學(xué)習的樂(lè )趣。而又是一種習慣。

　　在老師的教育下我養成了許多習慣，讓我來(lái)說(shuō)2種：

　　1、老師要我們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，從老師說(shuō)了這句話(huà)，我就做到了，表現也好了寫(xiě)，比如：我有時(shí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，和同學(xué)吵吵鬧鬧，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)，可后來(lái)我就沒(méi)有了，每一堂課，我都認認真真的聽(tīng)課，老師每寫(xiě)一個(gè)字，我都清清楚楚的抄在我的筆記本上，好溫習！

　　2、老師要我們認認真真的寫(xiě)作業(yè)，我從知道了這個(gè)以后，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，我總是認認真真的寫(xiě)完，從不潦草，不知道的就問(wèn)老師，從不亂寫(xiě)，這樣的習慣也使我成績(jì)好了許多，我想：我要一直的這樣做下去，把我的學(xué)習提到最高峰，這樣我才會(huì )進(jìn)步。

　　我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。

　　篇三：習慣

　　有一次課，老師出了一個(gè)題目：《我的習慣》。老師說(shuō)，人的習慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說(shuō)我的好習慣很多，可是，他們也常說(shuō)我的壞習慣也不少。

　　那我就先給你們說(shuō)說(shuō)我的好習慣吧，那可多了去了。

　　我的好習慣有愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，穿著(zhù)比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì )兒步，在家里，我不經(jīng)�？措娨�，還愛(ài)做家務(wù)活，并做得令人滿(mǎn)意。學(xué)習上呢我喜歡給自己制定學(xué)習計劃，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)日記，還寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師常說(shuō)我是不懂就問(wèn)，比較謙虛，還說(shuō)我勝不驕，敗不餒。對了，我還非常愛(ài)護花草樹(shù)木呢。噢，還有，爸爸媽媽�？湮也粊y花錢(qián)。

　　唉，再說(shuō)說(shuō)我的壞習慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

　　我的壞習慣是粗心大意，上課不太專(zhuān)心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫(xiě)字時(shí)握筆的姿勢不正確，還喜歡躺著(zhù)看書(shū)。對同學(xué)有時(shí)光看他的負面不看他的正面，還講別人的壞話(huà)。我就奇怪我這些低等錯誤為什么那么難改？就拿假期作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習慣��！

　　我們學(xué)校的走廊里貼著(zhù)這么一句話(huà) ：習慣是一個(gè)人的名片。習慣決定性格，性格決定命運。老師也常常對我們說(shuō)，如果你多一些好習慣，少一些壞習慣，那么，你就是一個(gè)有素養的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

　　啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習慣吧！