作文如何描寫(xiě)神態(tài)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的作文如何描寫(xiě)神態(tài)，希望能夠幫助到大家。

　　一、要注意人物神態(tài)的細微變化

　　要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細觀(guān)察人物神態(tài)的細微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自?xún)刃牡南矏�；“歪起個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快�？梢�(jiàn)只有觀(guān)察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。

　　不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個(gè)人，碰到不同 的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì )不一樣的。

　　二、要反映人物的思想感情

　　描寫(xiě)人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物、表現主題的需要，為 寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。

　　三、要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結合

　　神態(tài)描寫(xiě)可以采用概括描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會(huì )留下深刻的印象；也可以通過(guò)比較，寫(xiě)出人物的神情、態(tài)度與眾不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn)。

　　描寫(xiě)神態(tài)，還可以采用逐步深入描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)、表情的發(fā)展變化。采用這種描寫(xiě)方法，既要注意前后聯(lián)系，又要前后有變化。這樣，文章才能前后連貫。但是這種變化， 要自然、恰當，不能使讀者看了有不協(xié)調的感覺(jué)；有時(shí)要對變化的原因作必要的說(shuō)明。

　　作文如何描寫(xiě)神態(tài)

　　一、神態(tài)描寫(xiě)的作用：

　�。ㄒ唬┍憩F人物內心世界 。一個(gè)人心里在想什么我們不可能看到，但人物的神態(tài)卻透露出了內心的想法。如做了錯事心里必定慌張，就會(huì )不由自主的低頭、臉紅、手腳顫抖等。而高興時(shí)眉眼含笑、說(shuō)話(huà)輕快、走路蹦跳等。

　�。ǘ�）刻畫(huà)人物性格，反應人物品質(zhì)。比如一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師絕對不會(huì )下狠手懲罰學(xué)生，魏巍寫(xiě)的《我的老師》中的蔡蕓枝老師在懲罰學(xué)生時(shí)，就是高高的舉起教鞭，再輕輕地落下。相反，安徒生寫(xiě)的《白雪公主》中，當狠毒的王后讓白雪公主吃了毒蘋(píng)果后，是在一旁得意地笑。通過(guò)這些神態(tài)描寫(xiě)，人物的性格、品質(zhì)就一目了然了。

　�。ㄈ�）作文給人真實(shí)感，人物造型栩栩如生，使文章生動(dòng)形象。一篇文章中如果能夠成功地刻畫(huà)人物的神態(tài)，就能瞬間讓這個(gè)人活生生地站在讀者的面前，讓人覺(jué)得文章更真實(shí)，也更生動(dòng)形象。如寫(xiě)一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的山里的小姑娘的神態(tài)：“她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼�！贝蠹铱纯�，是不是覺(jué)得這個(gè)小姑娘就在我們面前一樣？

　　二、神態(tài)描寫(xiě)的方法和技巧：

　�。ㄒ唬﹨^分神態(tài)描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)：肖像（外貌）描寫(xiě)一般是靜態(tài)

　　的，如寫(xiě)人的身高、長(cháng)相、體態(tài)等。而神態(tài)描寫(xiě)則是寫(xiě)人臉上的表情，是動(dòng)態(tài)的。我們在寫(xiě)作時(shí)要加以區分。

　�。ǘ�）要注意人物神態(tài)的細微變化。要寫(xiě)好人物的神態(tài)，就要仔細觀(guān)察人物神態(tài)的細微之處。比如笑,“微笑”是反映發(fā)自?xún)刃牡南矏�、“歪起個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意、“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快……除了觀(guān)察細微之處外還要注意觀(guān)察人物神態(tài)的細微變化。比如：老師正面帶微笑，聚精會(huì )神地講課，突然眉頭一皺……這個(gè)細微的變化肯定是因為老師發(fā)現了什么不應該在課堂上出現的問(wèn)題，心急或者生氣。

　�。ㄈ�）要反映人物的思想感情。描寫(xiě)人物的神態(tài),還要注意反映人物的思想感情。不能離開(kāi)刻畫(huà)人物是為表現主題的需要的宗旨，為寫(xiě)神態(tài)而寫(xiě)神態(tài)。我們大部分同學(xué)都看過(guò)電影《迥媽》吧，電影中媽媽是一個(gè)可愛(ài)的老人，她有自己的追求，生活有個(gè)性。導演在拍攝她回憶曾經(jīng)的生活時(shí)那種神往的神態(tài)就很真實(shí)地反映了她對那段時(shí)光的留戀，對丈夫的思念。這時(shí)候神態(tài)比語(yǔ)言更能反映人物的內心世界。

　�。ㄋ模┮�同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結合神態(tài)描寫(xiě)要結合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，加強文章的表現力�？梢圆捎酶爬�描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出人物神態(tài)與眾不同的地方。也可以通過(guò)比較，寫(xiě)出人物的神情、態(tài)度與眾不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn)。神態(tài)往往不會(huì )單獨出現，一定會(huì )伴隨著(zhù)動(dòng)作和語(yǔ)言一同出現，因此，我們不能忽視動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。如豐子愷寫(xiě)的《山中避雨》中的一段：“大路旁有個(gè)小草棚，人們都擠在下邊避雨。大伙說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，談?wù)撝?zhù)這場(chǎng)雨正下得緊，從大路上跑來(lái)一個(gè)姑娘，十八九歲，高高的身材。衣服被淋濕了，貼在身上，不時(shí)滴著(zhù)水珠。一雙很俊的眼睛，露出純潔堅定的表情。她沒(méi)有擰衣服上的雨水，也沒(méi)有跺腳上的的泥，只用手輕輕掠了一下額前的幾絲淋濕了的頭發(fā)。她在草棚最邊上找了一塊剛能避雨的地方，不聲不響地站在那里�！笔遣皇羌扔猩駪B(tài)又有動(dòng)作描寫(xiě)？

【作文如何描寫(xiě)神態(tài)】相關(guān)文章：

神態(tài)描寫(xiě)的片段04-11

描寫(xiě)神態(tài)的經(jīng)典詞語(yǔ)02-03

描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)01-26

神態(tài)描寫(xiě)的詞語(yǔ)10-21

描寫(xiě)神態(tài)詞語(yǔ)01-18

描寫(xiě)人物神態(tài)的小學(xué)作文01-28

神態(tài)心理描寫(xiě)的小作文01-27

小學(xué)作文神態(tài)描寫(xiě)詞語(yǔ)02-01

描寫(xiě)同學(xué)神態(tài)的段落05-07