【精品】小學(xué)生觀(guān)察日記模板集錦6篇
一天即將完結，我相信大家都是有收獲的，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀(guān)察日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇1
隨處都可以看見(jiàn)螞蟻,我和我的同學(xué)青郁童十分喜歡觀(guān)察螞蟻,并發(fā)現了一個(gè)有趣的現象。
有一次,我們把一群不同巢穴的螞蟻放在了一起,看他們有什么反應。大概過(guò)了兩三分鐘,螞蟻們就互相殘殺了起來(lái),場(chǎng)面十分激烈,打到最后只剩下了一只小螞蟻,扛著(zhù)一個(gè)螞蟻頭驕傲地跑來(lái)跑去,好像在向我們炫耀自己的實(shí)力。
還有一次,我們把一群螞蟻和一只蜘蛛放在一起,觀(guān)察動(dòng)靜,本來(lái)不同巢穴的螞蟻在一起會(huì )互相殘殺的,令人沒(méi)想到的是,螞蟻們居然聯(lián)合起來(lái),一起向蜘蛛發(fā)起了猛攻。有的在緊緊地拉住蜘蛛的腿,有的在撕咬蜘蛛的身體,還有的死死地按住蜘蛛的頭……打到最后,蜘蛛奄奄一息,螞蟻大獲全勝。但是,蜘蛛用它的最后一點(diǎn)力氣吐出了幾口絲,把螞蟻們纏到了一起。蜘蛛死了,螞蟻們被纏到了一起,因為蜘蛛的網(wǎng)有劇毒,其他螞蟻都死了,只剩下一只紅螞蟻一瘸一拐地用前腳拖著(zhù)身體爬了出來(lái),不久,它也死了。落得個(gè)兩敗俱傷。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇2
今天，我觀(guān)察了婆婆家的小烏龜。小烏龜很可愛(ài)。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜的頭很像蛇頭，不過(guò)比蛇頭要可愛(ài)得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì )縮進(jìn)它那堅硬無(wú)比的外殼里�！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽��！烏龜很擅長(cháng)游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳??它都無(wú)師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒(méi)有一樣不是烏龜的美食。烏龜的爪子有四個(gè)“手指”，又短又胖，非�？蓯�(ài)！烏龜還長(cháng)著(zhù)縮小版的豬鼻孔，你說(shuō)是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見(jiàn)哦！聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(cháng)命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長(cháng)壽的象征！小烏龜真可愛(ài)！沒(méi)想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇3
今天是泡豆子的第三天。
早上我發(fā)現很多豆子都已經(jīng)發(fā)芽，牙白白的，長(cháng)的大約有5毫米長(cháng)，短的也有2毫米長(cháng)了。豆子上發(fā)的芽出豆子原來(lái)的“身體”的完美結合真象一個(gè)半白半綠的逗號。
下午放學(xué)的時(shí)候，我又看了看豆子，它們都已經(jīng)長(cháng)成以前的2倍大，而且越來(lái)越白了，綠皮大部分已脫落，現在芽長(cháng)約1厘米。
真希望我的豆子長(cháng)得更快，這樣我就可以少寫(xiě)點(diǎn)日記了。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇4
小蝸�？偸潜持�(zhù)漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓”里；危險過(guò)去了，身體又伸出“小樓”外。每當高溫干旱季節，它便躲進(jìn)自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當晚秋季節，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒——冬眠。
小蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著(zhù)這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì )分泌出一條條白色的粘液。小蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(cháng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
小蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(cháng)有兩對觸角，一對短，一對長(cháng)。一對較長(cháng)的觸角頂端，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛。這對眼睛如同“探測器”，試探著(zhù)周?chē)那闆r，一有危險就報告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內。只要你輕輕碰一下，就會(huì )作出反映。小蝸牛的腹部肌肉發(fā)達，它爬行時(shí)就是靠腹足作運動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！
小蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì )不會(huì )在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔心。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇5
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10月5號的下午，媽 媽陪我來(lái)到寵物店，我蹲在門(mén)口興致勃勃看著(zhù)魚(yú)缸里的魚(yú)兒。里面有大眼金魚(yú)、孔雀魚(yú)和我最喜歡的小型金魚(yú)以及帶有白色斑點(diǎn)黑色清道夫。我讓媽 媽給我買(mǎi)了一對小型金魚(yú)，因為一條魚(yú)太孤單。
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我和媽 媽把小金魚(yú)帶回家，開(kāi)始進(jìn)行換水工作：媽 媽負責把魚(yú)缸刷洗干凈，并接上預先曬好的水，我負責把小魚(yú)兒放進(jìn)魚(yú)缸，并放上紫色的水草花，讓小魚(yú)兒有個(gè)干凈、舒適溫馨的家。
第二天早晨起床，我又去看了看我的小魚(yú)，他們快活地在水草中自由自在穿梭，我真為他們高興，因為他們找到了屬于自己的家！看著(zhù)他們在水里游動(dòng)著(zhù)，伴隨著(zhù)紫紅色水草的顏色和水面一圈圈波動(dòng)有序的旋律，魚(yú)兒們不由自主的跳起了舞，銀白色的魚(yú)尾輕盈地擺動(dòng)，猶如拉丁舞少女般的舞姿；水草和水面的伴奏就像樂(lè )隊里的樂(lè )手一樣，要不是仔細觀(guān)察，還發(fā)現不了呢！這些魚(yú)兒真可愛(ài)、真漂亮，我一定要好好珍惜！
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國慶節放假，我從北京回來(lái)，一到家，就去看我的小魚(yú)，可是他們不像之前那么自由快活了。我看看魚(yú)缸里的水，心想：肯定是該換水了。我趕緊讓媽 媽換了水，過(guò)了一會(huì )兒，水變干凈了，小魚(yú)也開(kāi)始游了。過(guò)了幾分鐘，他們又停下來(lái)了，我又敲了敲魚(yú)缸，可他們還是悶悶不樂(lè )。我想，先別管他，過(guò)會(huì )兒再看看。一小時(shí)后，我再去看時(shí)，他們已經(jīng)活蹦亂跳了，我非常高興。
通過(guò)這件事，我的感悟是：要從多角度、多方面看事情，這樣才會(huì )有更多的收獲！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇6
【教學(xué)目標】
1、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著(zhù)寫(xiě)觀(guān)察日記。
4、練習修改習作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養成留心周?chē)挛锏暮昧晳T。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復習導入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì )寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(cháng)期、連續的觀(guān)察分不開(kāi)。
2、師小結后導入：
對，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認真、連續的觀(guān)察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習作者的這種寫(xiě)法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導學(xué)生觀(guān)察
1、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的'事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，老師相機引導學(xué)生把握觀(guān)察的方法：
師：請觀(guān)察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機引導學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導學(xué)生全面細致地觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調動(dòng)各種感觀(guān)去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內容，教師作適當的點(diǎn)評，引導全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
�、拧【渥邮欠裢�;
�、啤�(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
�、恰∮袩o(wú)錯別字;
�、取∈欠駥�(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
�、伞∥恼率欠駥�(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫(xiě)好。
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