【精華】觀(guān)察日記模板錦集九篇
轉眼一天又過(guò)去了，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的觀(guān)察日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀(guān)察日記 篇1
10月1日 星期六 雨
晚上我吃完晚飯，我和奶奶在種大蒜，奶奶把土扎細，我把大蒜掰成一粒一粒的，然后我把大蒜一粒一粒的插土里，我澆了兩次水，我默默地想它們明天會(huì )發(fā)芽吧！
10月2日 星期日 晴
第二天早上，我就高興的去看我種的大蒜發(fā)芽了沒(méi)有，一來(lái)到陽(yáng)臺上我就發(fā)現它們靜靜的躺在那里沒(méi)有發(fā)芽，我非常失望，我想它明天能發(fā)芽吧！
10月3日 星期一 晴
第三天我又跑去看我種的大蒜，可是他們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我還是非常的失望，我心想它們明天能發(fā)出青色的小尖芽吧！
10月4日 星期二 晴
第四天我又跑到陽(yáng)臺前，我發(fā)現大蒜冒出了1厘米的小青芽，我高興地把媽媽叫來(lái)看那粒發(fā)芽了的大蒜，媽媽高興地說(shuō)，過(guò)不了幾天大蒜就有很多能發(fā)芽了，我高興地跳了起來(lái)。
觀(guān)察日記 篇2
所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
所屬專(zhuān)業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導課程
適用對象：小學(xué)四年級學(xué)生
一、 教學(xué)背景
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊課本的第二單元以“觀(guān)察”和“發(fā)現”為主題展開(kāi)教學(xué)，在單元園地的習作中，要求四年級的學(xué)生對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并學(xué)習寫(xiě)觀(guān)察日記。
觀(guān)察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內對某樣事物進(jìn)行連續觀(guān)察，并成功寫(xiě)出多則觀(guān)察日記是四年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內容。
新課標要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗，使學(xué)生在生活中發(fā)現語(yǔ)文、學(xué)習語(yǔ)文，根據這一指導思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀(guān)察綠豆發(fā)芽”為主題指導學(xué)生展開(kāi)歷時(shí)一周的實(shí)驗，學(xué)生在實(shí)驗中借助表格和照片，收獲了觀(guān)察帶給他們的快樂(lè )體驗。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀(guān)察周記結束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結合自己的教學(xué)思路，有效指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察日記的寫(xiě)作。
觀(guān)察日記的寫(xiě)作對于四年級的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀(guān)察日記，充分調動(dòng)學(xué)生的觀(guān)察興趣，并能用正確的格式寫(xiě)觀(guān)察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。
二、 教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 知識與技能：
1、 了解觀(guān)察日記的基本格式，并能用正確的格式寫(xiě)作。
2、 了解觀(guān)察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀(guān)察所得。
3、 了解描寫(xiě)事物的基本方法，并能在寫(xiě)作中加以運用。
�。ǘ� 過(guò)程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對觀(guān)察的過(guò)程做詳細記錄。
2、 能拍攝觀(guān)察照片，利用照片進(jìn)行寫(xiě)作。
3、 初步掌握觀(guān)察事物的基本方法，有效開(kāi)展實(shí)驗。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、 通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。
2、 通過(guò)學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記，逐步培養寫(xiě)作的興趣。
三、 教學(xué)方法
1、 實(shí)驗法：指導學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗，并進(jìn)行為期一周的連續觀(guān)察，實(shí)驗過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。
2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫(xiě)觀(guān)察日記。
3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫(xiě)作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。
4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì )通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作興趣。
四、教學(xué)總結與微課反思
總的來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現的教學(xué)效果也基本符合我設定的三維度教學(xué)目標。我認為我的微課《作文指導——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記》亮點(diǎn)表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節設計合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀(guān)察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀(guān)察過(guò)程——學(xué)做觀(guān)察表格——學(xué)寫(xiě)觀(guān)察心得——佳作展示——寫(xiě)作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節，環(huán)節設計合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現寫(xiě)作的基本思路。
�。ǘ� 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運用的教學(xué)用語(yǔ)呈現活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。
�。ㄈ� 教學(xué)形式多樣新穎。四年級的學(xué)生腦部思維以直觀(guān)思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現出實(shí)驗過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀(guān)、感性的印象。但另一方面，寫(xiě)作的教學(xué)又離不開(kāi)文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細介紹觀(guān)察日記的寫(xiě)作方法。
�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運用了多種教學(xué)方法，最顯著(zhù)的就是設計一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀(guān)察記錄，我還設計了“觀(guān)察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗過(guò)程。
當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)與不足，我認為不足體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應該控制在十分鐘內，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時(shí)間的`把握還不夠精準。
�。ǘ� 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現個(gè)別用詞不當的現象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀(guān)。這次的課件，我選用的是現實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現出的不足，當然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專(zhuān)家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習，期待自己的進(jìn)步！
觀(guān)察日記 篇3
我家買(mǎi)了一盒魔豆。我先把魔豆放進(jìn)一個(gè)花盆里，魔豆滑溜溜，涼颼颼的，真好玩！再放進(jìn)一些土就可以澆水了。
到晚上了，我觀(guān)察魔豆脫掉了外衣。我每天繼續給它澆水，過(guò)了幾天，我觀(guān)察我種的魔豆寶寶都長(cháng)了三厘米了，我看著(zhù)我種的魔豆寶寶都長(cháng)這么高了，心里特別高興。又過(guò)了幾天，我發(fā)現魔豆的豆芽上頂著(zhù)一個(gè)豆，上面隱隱約約的刻著(zhù)幾個(gè)字，但是看不清楚。大約過(guò)了四五天，字變得清晰了，上面寫(xiě)的是“友誼長(cháng)存”四個(gè)大字。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我有澆水澆多了，我的魔豆寶寶的根被沖出來(lái)了，我趕緊把水倒掉一半，再把土埋好�？墒俏业哪Ф箤殞氝^(guò)幾天竟然死掉了，我傷心極了。媽媽對我說(shuō)：“別傷心了，以后記得再種魔豆不要澆太多水，就算根不被沖出來(lái)，也會(huì )在土里爛掉的，這次就算積累經(jīng)驗吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這次種魔豆的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要用心，有一句話(huà)說(shuō)得好：種瓜得瓜，種豆得豆，只有努力了才會(huì )有收獲！
觀(guān)察日記 篇4
7月18日 星期一 晴
今天我和媽媽一起去西湖邊看荷花，我看到了很多荷葉和荷花。先說(shuō)荷葉，有的荷葉是兩邊凹起來(lái)來(lái)的，有的象一個(gè)碗，還有的象一把雨傘。
再說(shuō)荷花，荷花有的是花苞，有的是開(kāi)了一半的花，還有的荷花全開(kāi)了，荷花真美啊。
觀(guān)察日記 篇5
我的家里種了很多花。其中有兩株玫瑰花。我把這兩株玫瑰種在了小路邊。
第一年，這兩株玫瑰花只開(kāi)了一朵很小的玫瑰，雖然小，但很引人注意。也許因為只一朵花的顏色特別吧!它的顏色有白色的，粉紅的，深紅的。也許因為它在兩株玫瑰上獨秀一枝吧!
第二年開(kāi)了好多花。因為這兩株玫瑰花種在路邊，太茂盛了。過(guò)路的人碰到它的刺，就會(huì )把它折斷，所以它像要死了一樣。
第三年，我把它移到了我們的房前。把它移了種下后沒(méi)幾天，葉子黃了，好像快要死了。又過(guò)了幾天我看見(jiàn)玫瑰枝枯了。我后悔把它移種。本來(lái)我想把它拔了，后來(lái)又舍不得，就沒(méi)拔。又沒(méi)去注意。
過(guò)了好久。我無(wú)意中去看到它。天啊!它活了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它的嫩葉一片一片的，它的生命又開(kāi)始了。
這一次后，我知道了，人失敗了可以再起來(lái)。不是有一句嗎?失敗是成功之母。失敗了不要灰心，只要繼續堅持下去，一定會(huì )有奇跡的。從此刻起，當我遇到困難，失敗的時(shí)候，總會(huì )提醒自己勇敢堅強，不怕失敗。
觀(guān)察日記 篇6
上課鈴響了，只見(jiàn)陳老師捧著(zhù)一個(gè)盆子走進(jìn)教室放在講臺上，里面放著(zhù)許許多多慢慢蠕動(dòng)著(zhù)的面包蟲(chóng)。今天我們要帶一些面包蟲(chóng)回家，親自嘗試喂養小動(dòng)物，真令人欣喜。
回到家，我仔細的觀(guān)察了一會(huì )兒。我發(fā)現這些小蟲(chóng)還蠻可愛(ài)的;身上有一條一條環(huán)形的棕色條紋，約有兩厘米左右長(cháng)，慢慢蠕動(dòng)時(shí)，身體就像手風(fēng)琴風(fēng)箱，一會(huì )兒伸展開(kāi)，一會(huì )兒又縮起來(lái)，真好看。
我想，要想喂好他，還得懂點(diǎn)兒關(guān)于面包蟲(chóng)的知識才行，就趕忙上網(wǎng)查找資料。
面包蟲(chóng)又稱(chēng)面粉蟲(chóng)，是觀(guān)賞鳥(niǎo)最常用的一種含高蛋白的動(dòng)物性飼料。具有生長(cháng)快，繁殖力強，飼養方法簡(jiǎn)單，四季都可繁殖的特點(diǎn)。
面包蟲(chóng)的整個(gè)生活史為4個(gè)月左右。
食物：面粉或玉米粉，菜葉或菜片，如南瓜、西葫蘆、黃瓜、大白菜、圓白菜、小白菜等均可。這些菜葉既可供面包蟲(chóng)食用，也能增加濕度。
生長(cháng)環(huán)境：溫度一般為22～25℃，濕度為50%～60%。
注意事項：在面包蟲(chóng)的養殖過(guò)程中，應經(jīng)常檢查麥麩是否吃完，如已吃完可用篩子把蟲(chóng)子篩出，更換新的麩皮。盆內麩皮變黑后可撒上少許新鮮的鼓皮和面粉、玉米粉等。要經(jīng)常更換新菜葉，每次不要放得大多。供蟲(chóng)食用的新菜葉應增加濕度，但不宜放得大多，以免飼料變質(zhì)發(fā)霉。
可愛(ài)的蟲(chóng)寶寶們，我會(huì )好好地照顧你們!
觀(guān)察日記 篇7
二月二十七日星期天睛
這天，我早早的起了床，飛快的拿起作文本，跑到了蝴蝶蘭的前面。昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了家里的蝴蝶蘭在那里跳舞，那幾個(gè)沒(méi)有開(kāi)的花苞也開(kāi)了。雖然才剛開(kāi)，但是它卻是那么的有活力，所以我今天才那么早起來(lái)。當我來(lái)到了蝴蝶蘭的前面時(shí)，我的心里有兩種心情在打斗著(zhù)。高興說(shuō)“應該高興”，傷心說(shuō)“應該傷心”。為什么我會(huì )有這兩種心情呢？先說(shuō)高興吧！我的夢(mèng)居然成真了，那幾個(gè)昨天沒(méi)有開(kāi)的蝴蝶蘭花苞終于在今天盛開(kāi)了，再說(shuō)傷心吧。有幾個(gè)又大又紅的蝴蝶蘭枯萎了，只見(jiàn)那幾個(gè)掉在地下的蝴蝶蘭正迎著(zhù)風(fēng)舞了起來(lái)。我撿起了在地上的蝴蝶蘭，把它們放進(jìn)了盒子里，深深地嘆了一口氣。
在我的心目中，蝴蝶蘭是我最喜歡的花，它既有氣質(zhì)，又有骨氣。它就像一只在天空自由飛翔的蝴蝶，在藍天白云下慢慢地長(cháng)大。
觀(guān)察日記 篇8
今天一大早，我又發(fā)現昨天才破土而出的小芽芽已經(jīng)長(cháng)成小苗苗了。昨天并攏的小嫩葉兒，現在已經(jīng)面對面地分開(kāi)了，好像小鴨子張開(kāi)了嘴巴，一對葉子中間還有一個(gè)小芽?jì)�，好像鴨子的舌頭。剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，小苗兒只有大約3厘米左右，非常短，可這會(huì )兒變得有6厘米了。一夜時(shí)間竟長(cháng)了這么高，這是怎么回事呢？媽媽說(shuō)：“這是因為它們剛剛從泥土媽媽的“肚子”里出來(lái)，在媽媽的“肚子”里吸收了足夠的營(yíng)養，就像你剛出生的時(shí)候一樣，見(jiàn)風(fēng)就長(cháng)�！�
山西省汾陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)三九班成怡
觀(guān)察日記 篇9
水仙，水中的仙子，一個(gè)很美麗的名字。傳說(shuō)古希臘的美少年那斯索斯，因為迷戀自己的容貌，拒絕了女神們的求愛(ài)。于是愛(ài)神阿佛洛狄為了懲罰他，讓他對水中的倒像一見(jiàn)鐘情。從此，這個(gè)驕傲的少年就留戀于水畔，因愛(ài)憔悴，最終投水而亡，使身軀靈魂和心中所愛(ài)一起化為美麗的水仙花。
優(yōu)美的故事一定是有現實(shí)的根據。自戀多半是因為自己的美麗多情，在觀(guān)照自我的同時(shí)獲得一種喜悅�；钤谧晕业氖澜缋�，從內心到舉手投足去展示和欣賞造物主的杰作。遙想遠古的水中仙子翩然起舞，水映粼波，那是一幅令人陶醉的畫(huà)卷。
于是，心中多了幾分盼望和牽掛。每次下班回家，總是忍不住先去看看窗臺一隅的水仙花。我把它安放在一個(gè)透明的玻璃瓶上，這樣它那稚嫩的根須，可以在瓶里看得一清二楚。水仙是一種獨立的植物，不需要主人過(guò)多的操心，一周記得換一次清水，既不要施肥，也不需要小心呵護。對于我們這些記性小忘性大的人來(lái)講，真是太省心了。
水仙很沉默，住進(jìn)新家默默的生長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有什么突出的變化。先生取笑我買(mǎi)了一塊大蒜回來(lái)養。顯然他對水仙沒(méi)有太多的期待，我也有點(diǎn)失望。女大十八變，幼年的平淡無(wú)奇并不代表長(cháng)大后的庸碌萎縮。也許這又是丑小鴨變天鵝的故事，為了給先生證明看，我暗暗的對水仙鼓勁加油。
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